Livret d'accueil - Ecole de Guerre

Mesdames, Messieurs ;
Vous serez affectés à l’École de guerre, à la relève 2012, en qualité de cadres
ou de stagiaires de la 20 ème promotion. Je vous adresse dès à présent tous
mes vœux de bienvenue, notamment aux cadres et aux stagiaires
internationaux qui devront consentir une adaptation particulière.
Cadres, votre rentrée est prévue le mardi 21 août à 09 h 00 pour un
séminaire de formation de deux semaines afin de vous préparer à vos
fonctions d’encadrement pédagogique. Stagiaires, votre rentrée est fixée le
lundi 3 septembre à 09h00.
Que vous soyez cadres ou stagiaires, je tiens à évoquer dès à présent les enjeux de votre affectation à
l’École de guerre et ce que j’attends précisément de vous.
***
Cadres, vous allez participer activement à la mission de formation de l’École. Votre niveau, votre
expérience, votre créativité, votre ouverture, votre dynamisme et votre exemplarité seront essentiels
à l’efficacité et la crédibilité de l’équipe pédagogique. J’attendrai de vous que ces qualités s’expriment
de façon exemplaire en toutes circonstances, avec un sens élevé de la solidarité, parce que vous allez
servir trois desseins capitaux : encourager et donner envie, transmettre et préparer l’avenir.
Vous allez encourager les jeunes générations de stagiaires à acquérir les compétences militaires de
haut niveau qui leur permettront de s’affirmer comme des chefs militaires accomplis et rompus à la
résolution des problèmes de défense et de sécurité. Vous allez leur donner l’envie d’élargir encore
leurs valeurs morales, le goût de l’effort propre au milieu militaire, le sens de la coopération et de
l’interopérabilité ainsi que celui de la connaissance et la compréhension mutuelles dans un cadre
national et multinational.
Vous allez contribuer à leur transmettre l’état de l’art du savoir faire de nos armées en matière de
stratégie, d’art opératif, de doctrine, de combinaison des effets et des capacités militaires.
Enfin, vous allez contribuer à la préparation de l’avenir, parce qu’en leur transmettant l’héritage des
générations aînées, le goût pour la curiosité intellectuelle et l’esprit offensif, vous allez créer les
conditions d’une autonomie qui leur permettra de trouver les réponses aux défis de sécurité et de
défense auxquels ils auront à faire face à leur tour.
***
Stagiaires, vous allez avoir la chance de vous consacrer à une année d’apprentissage et de formation
en vue de vous préparer aux futures responsabilités de commandement et de direction de nos
armées.
2

J’attendrai de vous que vous vous investissiez sans retenue, pendant cette année, dans le
développement de vos connaissances et de vos compétences avec l’ambition personnelle de devenir
des « soldats érudits » se distinguant par la profondeur et la consistance de la réflexion, par
l’ouverture d’esprit afin d’appréhender la complexité d’un monde dans lequel nos armées tiennent un
rôle déterminant pour la défense et la sécurité, par la capacité à échanger en interarmées et en
international.
Je vous donne comme objectifs d’acquérir les compétences et les connaissances militaires nécessaires
à la préparation et la conduite des opérations militaires contemporaines, d’adapter et d’approfondir
vos compétences à la diversité des environnements actuels ainsi que votre style de commandement et
de leadership, de développer une vision dynamique du monde et des axes d’évolution déterminants
qui assureront la crédibilité et l’efficacité de nos armées, et enfin de renforcer votre réseau de
relations interarmées et internationales.
Vous devrez travailler pour progresser. Les compétences ne se développent qu’avec un important
travail personnel. Il n’est pas envisageable de réaliser des progrès avec l’oisiveté. Personne n’apprend
sans effort et sans désir. L’écoute, l’étude, l’exercice pratique et l’évaluation sont nécessaires au
développement personnel. La progression induit une relation dynamique avec le travail, quelle que
soit la discipline concernée et quel que soit le talent inné ou acquis.
***
Vous trouverez dans ce dossier d’accueil une présentation succincte de l’École de guerre et le
programme prévisionnel de l’année 2012-2013. Ce dossier vous permettra de vous familiariser avec
l’École de guerre et de préparer votre arrivée.
Je vous souhaite à tous de bonnes vacances estivales et vous donne rendez-vous pour la rentrée de la
20 ème promotion de l’École de guerre.
3

PARTIE 1 : ENSEIGNEMENT
1. PRESENTATION DE L’ÉCOLE DE GUERRE. .................................................................. 7
1.1 Objectifs de l’École de Guerre. ...................................................................................................... 7
2. ORGANISATION GÉNÉRALE. .......................................................................................... 8
2.1. La direction de l’enseignement .................................................................................................... 8
2.2. Les divisions d’encadrement des stagiaires. ................................................................................ 8
2.3. Les bureaux et services de la direction de l’enseignement. ......................................................... 9
3. ORGANISATION DE L'ENSEIGNEMENT. ........................................................................ 9
3.1. Généralités. .................................................................................................................................. 9
3.2. La méthode pédagogique. .......................................................................................................... 10
3.3. Outils numériques pédagogiques et système d’information ..................................................... 10
3.4. Lectures. ..................................................................................................................................... 10
4. L’EVALUATION. ...............................................................................................................11
4.1. L’évaluation des stagiaires. ........................................................................................................ 11
4.2. Attribution de la certification « expert de la défense ». ............................................................ 11
5. L’OUVERTURE VERS DES PARTENARIATS ELARGIS. ................................................11
5.1. Les partenariats avec des établissements d’enseignement supérieur. ..................................... 11
5.2. Les partenariats avec des établissements militaires d’enseignement supérieur. ..................... 11
5.3 Les articles, la communication. ................................................................................................... 12
6. Enseignement complémentaire au profit des stagiaires internationaux. ............................12
PARTIE 2 : L'ÉCOLE DE GUERRE EN PRATIQUE
1. LA VIE DE L’ÉCOLE DE GUERRE. .................................................................................14
1.1. La promotion. ............................................................................................................................. 14
1.2 Embarquements. ......................................................................................................................... 14
1.3 Les comités. ................................................................................................................................. 15
1.4 L’association MARS ...................................................................................................................... 15
2. LA VIE A L’ÉCOLE DE GUERRE. ....................................................................................15
2.1. Tenue. ......................................................................................................................................... 15
2.2. Horaires de travail. ..................................................................................................................... 15
2.3. Salles de lecture - Bibliothèque - Informations. ......................................................................... 16
2.4. Pratique du sport ........................................................................................................................ 16
2.5. Administration ............................................................................................................................ 16
2.6. Courrier....................................................................................................................................... 16
2.7. Points de contact. ....................................................................................................................... 17
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ANNEXES
Le module d’accueil des cadres ......................................................................................................... 19
La semaine de rentrée des stagiaires ................................................................................................ 20
Programmation annuelle : ................................................................................................................. 21
Quelques dates clés (prévisionnel): .................................................................................................. 21
Accès à l’École militaire. .................................................................................................................... 22
Mess. ................................................................................................................................................. 22
Le logement pour les célibataires géographiques............................................................................. 23
Pour les familles. ............................................................................................................................... 23
5

PARTIE 1
ENSEIGNEMENT
6

1. PRESENTATION DE L’ÉCOLE DE GUERRE.
1.1 Objectifs de l’École de Guerre.
7
L’École de guerre (EDG) a été nommée
ainsi depuis le 20 janvier 2011 (en
remplacement du Collège Interarmées
de Défense – CID). Elle est une entité de
la direction de l’enseignement militaire
supérieur (DEMS).
Le directeur de l’École de guerre est le
général de division aérienne Pascal
VALENTIN depuis 2010. Il sera remplacé
à l’été 2012.
Définie par l’article D4152-9 du code de la défense, la mission de l’École de guerre s’inscrit
dans celle de la DEMS de préparer les officiers supérieurs des forces armées, de la
gendarmerie nationale, de la délégation générale pour l’armement et des formations
rattachées à « exercer des responsabilités d’état-major, de commandement et de
direction au sein de ces entités, des états-majors interarmées ou interalliés, des
organismes interministériels et dans tout autre poste où s’élabore et s’exécute la
politique de défense et de sécurité »
Il s’agit donc pour l’École de guerre de :
préparer les officiers brevetés aux emplois qu’ils sont susceptibles d’occuper à
horizon 8 à 10 ans en leur permettant d’acquérir une large compréhension de
l’interarmées et une connaissance solide des opérations dans un contexte
d’intégration croissante des nombreux acteurs nationaux et internationaux ;
développer l’aptitude des stagiaires à conceptualiser, à synthétiser et à
communiquer efficacement, que ce soit dans l’exercice du commandement ou les
emplois d’état-major.
Pour atteindre ces objectifs, l’EDG vise à développer l’esprit et la compétence
interarmées des officiers stagiaires en mettant en commun et en valorisant le
professionnalisme et l’expérience de chacun d’eux. Elle vise enfin à promouvoir chez ces
officiers l’ouverture et la vision prospective sur le monde, la réflexion stratégique et tactique,
le souci de l’interopérabilité interarmées et interalliée, dans la perspective de défense
européenne.

2. ORGANISATION GÉNÉRALE.
L’École de guerre est commandée par un officier général, directeur de l’École de guerre. Le
directeur est secondé par un officier général, directeur de l’enseignement (DE).
2.1. La direction de l’enseignement
Le DE est garant de la cohérence des contenus de l’enseignement. Il assure la coordination
entre les divisions d’encadrement des stagiaires et les bureaux et services en charge de la
conduite des activités de formation. Le DE est, par ailleurs, responsable des ressources
humaines pour les cadres de l’École de guerre.
2.2. Les divisions d’encadrement des stagiaires.
Une promotion est formée de 300 stagiaires français (2 tiers) et internationaux (1 tiers). Ces
officiers sont répartis en quatre divisions interarmées et internationales comptant chacune 4
à 5 groupes d’une quinzaine de stagiaires chacun. Les groupes sont ainsi composés
d’officiers stagiaires à la fois d’armées et de nationalités différentes.
Les divisions sont placées sous l’autorité de quatre colonels ou capitaines de vaisseau
anciens appartenant à chacune des armées et à la gendarmerie. Les commandants de
division sont également chefs de groupement d’armée et sont, à ce titre, correspondants
privilégiés de leurs états-majors / direction générale et de leurs directeurs des ressources
humaines en ce qui concerne les stagiaires.
Les groupes de stagiaires sont encadrés par des cadres professeurs de groupes (CPG), à
raison d’un colonel ou d’un capitaine de vaisseau par groupe.
Directeur
Directeur de l'enseignement
BEO J35
Budget
DIV A
A1
A2
A3
A4
A5
Cabinet OFF COMM
DIV B
B1
B2
B3
B4
B5
DIV C
8
C1
C2
C3
C4
DIV D
D1
D2
D3
D4
BECP
Enseignement
Coordination
Partenariat
CSFEE

2.3. Les bureaux et services de la direction de l’enseignement.
Les principales activités de formation sont conduites, sous l’autorité du DE, par :
- Le Bureau Enseignement Opérationnel (BEO) qui conçoit et dispense
l’enseignement opérationnel (dont les exercices Eclair et Coalition). Il supervise le
cours de stratégie. Le chef du BEO dispose d’une équipe de cadres professeurs
dédiée.
- Le Bureau Enseignement Coordination Partenariats (BECP) qui a une vocation
transverse. Tout d’abord, il prépare, coordonne, suit et évalue l’enseignement (hors
EO) Ensuite, il assure le suivi des partenariats (domaine pédagogique, relations
internationales, officiers étrangers,…). Enfin, il est le point de contact pour la
coordination avec tous les acteurs du soutien et a un rôle particulier dans la sécurité
(SSI, secret,…).
- Le Centre de Simulation pour la Formation l’Entrainement et l’Expérimentation
(CSFEE) qui assure la simulation opérationnelle.
L’EDG dispose aussi d’un officier études générales (J35 - chargé des études à moyens et
long terme), un bureau pilotage et budget ainsi que d’officiers de liaison étrangers (en règle
générale insérés au sein des bureaux EO et BECP).
3. ORGANISATION DE L'ENSEIGNEMENT.
3.1. Généralités.
L’école de guerre dispense une formation professionnelle militaire, pratique et intensive,
avec une priorité sur la compréhension des enjeux de défense et de sécurité, de stratégie et
de conduite des opérations militaires interarmées et internationales et sur l’exercice du
leadership.
La scolarité se divise en trois sessions avec, dans l’ordre chronologique :
- une session internationale fin août uniquement pour les stagiaires internationaux ;
- une session commune de septembre à juin, pour tous les stagiaires français et
internationaux ;
- une session nationale en juillet, uniquement pour les stagiaires français.
Elle met en œuvre deux phases complémentaires :
- une phase d’acquisition initiale d’un socle de connaissances et de compétences
communes, concentrée essentiellement de septembre à janvier ;
- une phase d’études plus approfondies et personnalisées incluant :
un approfondissement interarmées renforcé par les exercices Coalition et
CJEX (environ 5 semaines) ;
une phase spécifique d’armée de 4 semaines pour les armées et 6 pour la
gendarmerie, qui a pour but, en regroupant les stagiaires français et étrangers par
armée, d’élargir leur champ de réflexion et leurs connaissances sur leur armée
d’appartenance ;
un séminaire à dominante d’emploi (SDE) de 3 semaines, propre à renforcer
l’expertise professionnelle des stagiaires dans leur dominante de carrière ;
un cycle d’approfondissement des spécificités nationales de près de 3
semaines, exclusivement pour les stagiaires français.
9

La cohérence de la formation est complétée par des études transverses de sujets
fondamentaux regroupés sous le nom de « fils rouges » :
- étude des grandes questions de géopolitique afin de comprendre l’évolution des
rapports de forces dans les relations internationales ;
- étude de la stratégie pour la maîtrise des réponses à apporter aux crises et aux
menaces ;
- réflexion sur de grands enjeux du monde actuel : conférences « grands témoins » ;
- développement des compétences d’anglais opérationnel en vue de l’exercice des
responsabilités en milieu interalliés.
3.2. La méthode pédagogique.
La méthode pédagogique de l’École de guerre est une combinaison de la méthode
« magistrale » (conférences associées à des travaux pratiques ou des travaux dirigés) et de
la méthode « active » (confrontation des stagiaires à un problème donné pour qu’ils mènent
par eux-mêmes le raisonnement débouchant sur la solution) pour concilier le
développement des compétences personnelles et l’appropriation collective des
enseignements.
La méthode pédagogique de l’École de guerre répond aux principes suivants :
- un apport conceptuel et méthodologique de haut niveau ;
- la stimulation de la réflexion et de la recherche ;
- une priorité au transfert d’expérience ;
- une grande diversité des cultures militaires ;
- une personnalisation de la formation.
3.3. Outils numériques pédagogiques et système d’information
Chaque cadre et stagiaire prend en compte, pour la durée de la session, un ordinateur
portable connecté à internet.
L’École de guerre dispose :
- d’un espace numérique de travail « SharePoint » qui servira, à compter de la
rentrée 2012 de cœur pour la documentation, la programmation, les échanges
d’informations et le travail collaboratif au sein de l’École.
- du système de simulation JTLS (Joint Theater Level Simulation) du CSFEE qui est
au cœur de l’exercice de planification et de conduite COALITION.
- d’un système de vidéo projection dans les salles de groupe pour projeter des
présentations, diffuser un certain nombre de chaînes TV et retransmettre en direct
des conférences données dans certains amphithéâtres de l’École militaire.
3.4. Lectures.
Au cours de la scolarité, les stagiaires sont amenés à lire et/ou à travailler sur une dizaine
d’ouvrages de référence :
- Traité de stratégie - 7 ème édition (Pr COUTAU BEGARIE)
- Conférence de stratégie (Pr COUTAU BEGARIE)
- L’Europe de la défense (Jean-François MOREL, Alastair CAMERON)
- Atlas de géopolitique (Yves LACOSTE)
- Introduction à la stratégie (Général BEAUFRE)
- Les grandes batailles de l’histoire de France
- Géopolitique (Yves LACOSTE)
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- L’histoire du débarquement (Olivier WIEVORKA)
- Décider dans l’incertitude (Général DESPORTES)
- Contre insurrection, théorie et pratique (David GALULA)
Ces livres seront perçus auprès de l’École de guerre lors des journées d’information se
tenant à Paris au cours des semaines de stages organisées par les armées. Par ailleurs une
bibliographie complémentaire en français et en anglais est en cours de réalisation.
4. L’EVALUATION.
4.1. L’évaluation des stagiaires.
Elle poursuit deux objectifs :
- évaluer la qualité des résultats écrits et oraux obtenus au cours de l’année et donc
attester de la bonne maîtrise de la formation délivrée par l’École de guerre ;
- contribuer à la détection des « hauts potentiels » : il s’agit d’estimer le potentiel de
chaque stagiaire français (effectuant sa scolarité en France comme à l’étranger) en
appréciant globalement le savoir, le savoir-faire, et le savoir-être.
4.2. Attribution de la certification « expert de la défense ».
L’École de guerre dispose d’une certification de niveau I délivrée par la commission
nationale de la certification professionnelle (CNCP) sous l’intitulé « expert de la défense en
management, commandement et stratégie ». Cette certification est une certification
professionnelle correspondant à un niveau de qualification et non à un grade universitaire.
Elle sera prochainement établie dans le cadre d’un référentiel européen.
5. L’OUVERTURE VERS DES PARTENARIATS ELARGIS.
Grâce à ses liens avec des partenaires civils et militaires et conformément aux missions de
la DEMS, l’EDG participe au rayonnement des armées françaises et de la pensée militaire
nationale.
5.1. Les partenariats avec des établissements d’enseignement supérieur.
Il s’agit de partenariats avec d’une p art des grandes écoles (par ex. un colloque commun
ENA-HEC-EDG est organisé chaque année) et d’autre part des universités. Des stagiaires,
peuvent ainsi suivre un enseignement complémentaire avec l’EPHE – Paris 2 en master 2
«Défense et sécurité» (la priorité restant à l’enseignement principal de l’École de guerre).
5.2. Les partenariats avec des établissements militaires d’enseignement
supérieur.
La coopération avec les académies européennes d’enseignement militaire supérieur vise à
harmoniser les objectifs des formations, permet des activités communes de formation
opérationnelle, et offre la possibilité d’élaborer des modules d’enseignement en commun.
11

L’École de guerre a élaboré des partenariats (échanges de conférenciers, invitations
croisées pour des exercices ou des séminaires, etc.) avec ses homologues de Tunisie
(ESG), du Maroc (CREMS), du Cameroun (CSID) ou d’Afghanistan (CSC).
Au-delà des échanges ponctuels, l’École de guerre assure un partenariat renforcé avec les
académies et collèges de défense européens à travers les actions suivantes :
séminaire bilatéral avec la FührungsAkademie(FüAK) de Hambourg ;
échanges pour des en Allemagne, Pologne et Tunisie
CJEX de planification avec un scénario commun aux collèges de
défense allemand (FüAk), anglais (JSCSC), italien (ISSMI), espagnol
(ESFAS) et français.
5.3 Les articles, la communication.
Ouverte sur le monde, l’École de guerre réalise un effort marqué en termes de
communication et de rayonnement. A ce titre, elle est présente :
- dans le monde internet par le biais de son site institutionnel
(www.Écoledeguerre.defense.gouv.fr), de celui de l’association des anciens élèves
MARS (www.École-de-guerre.org) et d’une page Facebook. Ces sites sont animés
par des stagiaires.
- dans le monde des médias grâce à de nombreux articles. Les stagiaires sont incités
à écrire des articles à même de mettre en évidence leurs qualités de réflexion sur la
défense, la stratégie ou sur des problématiques plus globales. Un partenariat
privilégié a été signé avec Le Monde.fr qui place l’École de guerre parmi les « think
tanks » reconnus. Ce sont des stagiaires qui assurent le lien avec les rédactions.
Enfin, l’École est présente auprès d’entreprises partenaires (petit-déjeuner EDGentreprises),
de l’éducation nationale (partenariat), du monde universitaire (colloques,…),
etc.
6. ENSEIGNEMENT COMPLEMENTAIRE AU PROFIT DES STAGIAIRES
INTERNATIONAUX.
En préalable à la session débutant en septembre, les officiers stagiaires internationaux
suivent deux stages afin de favoriser leur adaptation:
- Le stage intensif de langue française (SILF) : durant 5 mois (février à juillet), les
officiers stagiaires n’ayant pas une connaissance suffisante du français sont formés
pour leur permettre de suivre au mieux les cours dès la rentrée de septembre.
- La Session internationale : 1 semaine avant la rentrée, l’ensemble des stagiaires
internationaux se retrouve pour acquérir les outils qui leur permettront de suivre
d’emblée l’enseignement de l’École de guerre (connaissance de la France,
découverte de Paris, présentation des différentes armées,…)
Les stagiaires de pays non francophones peuvent se présenter aux sessions annuelles du
certificat militaire de langue française (CMLF). La réussite fait l’objet d’une attribution de
profil linguistique standardisé (PLS) en conformité aux standards de l’OTAN STANAG 6001.
12

PARTIE 2
L’ÉCOLE DE GUERRE
EN PRATIQUE
13

L’École de guerre est installée au cœur de la ville de Paris dans les locaux de l'École
militaire, édifice historique proche de la tour Eiffel et de l’Hôtel des Invalides, où sont
implantés d'autres écoles, cours, centres ou instituts chargés de la formation supérieure des
officiers de l'armée de terre, de la marine, de l'armée de l'air, de la gendarmerie nationale
ainsi que de l'Armement.
1. LA VIE DE L’ÉCOLE DE GUERRE.
1.1. La promotion.
L’ensemble des stagiaires français et internationaux constituera la 20 ème promotion.
Conformément à la tradition des écoles, un bureau de promotion
composé de 6 présidents (1 président pour la promotion, 1 par armée
et la gendarmerie et 1 pour les stagiaires internationaux), de 2
trésoriers et d'un secrétaire, est désigné dans les premiers jours du
stage par le directeur de l’École de guerre.
Le président de promotion est le porte-parole de la promotion pour
toutes les questions d'intérêt général. Il veille aux bons rapports entre
les officiers et à la bonne tenue de la promotion. Il lui appartient
Promotion Maréchal JUIN
également de promouvoir la vie sociale de la promotion et d'organiser
les manifestations qui ne sont pas du ressort du commandement.
Par ailleurs, les commandants de division désignent dans chaque groupe un président et un
secrétaire de groupe. Le président de groupe est l'interlocuteur privilégié du bureau de
promotion d'une part et du cadre professeur (CP) d'autre part. Il est responsable du bon
fonctionnement d’ensemble de son groupe et tient le CP informé des difficultés rencontrées.
Le secrétaire de groupe est le relais entre les stagiaires du groupe et les différents
secrétariats de l’École de guerre, en matière d’informations générales à caractère
administratif entre autres.
1.2 Embarquements.
Afin d’améliorer leurs connaissances interarmées, les stagiaires sont amenés à découvrir les
autres armées d’une part en début de scolarité au cours d’une semaine dédiée et d’autre
part au cours de l’année par des visites dans des unités opérationnelles des forces
armées et de la gendarmerie. Ces visites, appelées « embarquement » sont coordonnées
par les commandants de groupement d’armée. Elles peuvent comprendre des vols
d’information sur des appareils de combat ou de transport, des séjours sur des bâtiments de
la marine nationale, etc.
14

1.3 Les comités.
Hors des activités pures d’enseignement et en fonction de leurs affinités, les stagiaires
prennent part à des comités. Ils sont essentiels dans la vie de la promotion et dans le
rayonnement même de l’École.
Il peut s’agir :
- de comités renforçant les échanges de l’École avec l’extérieur : comité colloque
ENA-HEC-EDG, comité article, comité EDG-entreprises, etc. ;
- de comités sportifs (voile, golf, équitation, marathon,…) qui portent les couleurs de
l’École dans un certain nombre de compétitions (dont la Lerwill cup, match
traditionnel de rugby entre les Écoles de guerre française et anglaise) ;
- de comités liés à des activités de cohésion (gala, arbre de Noël, soirée des
provinces, soirée internationale,…) ou à l’art de vivre (œnologie, lecture,…).
1.4 L’association MARS
L’association loi 1901 « MARS, association de l’École de guerre et de ses amis » s’est fixée
comme objectifs de
- faire connaitre et apprécier l’enseignement délivré, diffuser et échanger les idées
des officiers issus de l’enseignement militaire supérieur ;
- créer un lien entre les générations d’officiers brevetés jeunes et anciens, français
et étrangers. Lien se traduisant aussi par des activités de cohésion et de solidarité.
- favoriser l’insertion des officiers stagiaires militaires étrangers en France.
Adresse internet : www.École-de-guerre.org
2. LA VIE A L’ÉCOLE DE GUERRE.
2.1. Tenue.
La tenue portée durant les heures de service est la tenue interarmées D (chemise-pull ou
chemisette). Les trajets entre l'École militaire et le domicile s'effectuent civil ou en tenue.
Pour certaines occasions particulières, les tenues de gala ou de soirée peuvent être portées.
La tenue de combat (treillis) sera portée lors des différentes visites dans les armées.
Chaque stagiaire dispose à l’École de guerre d'une armoire individuelle dans un local
vestiaire.
2.2. Horaires de travail.
La journée type se décompose de la façon suivante :
09h00 – 10h30 : 1 er créneau
10h45 – 12h15 : 2 ème créneau
12h15 – 13h45 : pause / étude
13h45 – 15h15 : 3 ème créneau
15h30 – 17h00 : 4 ème créneau
17h15 – 18h15 : étude
Certaines activités peuvent exiger une présence plus tardive.
15

2.3. Salles de lecture - Bibliothèque - Informations.
Les divisions disposent de salles de lecture. De plus, l’inscription au Centre de
documentation de l’École militaire (CDEM) sera réalisée des les premiers jours de présence
à l’École.
Dans chaque salle de groupe est installée une télévision qui permet aux officiers de regarder
des émissions françaises et étrangères lors des pauses. Les ordinateurs sont connectés en
permanence à l’Internet.
2.4. Pratique du sport
Usuellement, le sport est pratiqué durant la pause méridienne. Les comités de l’École de
guerre et le GSBdD de l’École Militaire proposent un certain nombre d’activités sportives :
équitation, rugby, voile, tennis, golf, etc. Les activités des clubs sportifs et artistiques (CSA)
sont ouvertes aux militaires et à leur famille moyennant, en règle générale, des cotisations
assez modiques.
Circuits de footing :
- Circuit du champ de mars : périmètre d’environ 2,5 km ;
- Circuit bois de Boulogne via Trocadéro : A/R jusqu’au bois : 7 km ;
- Circuit Tuileries via bords de Seine : A/R jusqu’au parc des Tuileries : 8 km ;
- Circuit Ile au Cygnes via bords de Seine : 5 km.
Les CCPM sont réalisés au cours de la scolarité, en règle générale à l’automne, au cours de
deux créneaux. Les épreuves sont différenciées par armée.
2.5. Administration
Les cadres et stagiaires doivent disposer d’une habilitation SECRET DEFENSE (SD) pour
l’ensemble de leur scolarité. A cet effet, les certificats de sécurité seront remis dès la rentrée
à la section coordination. A noter : un délai de 6 mois environ est nécessaire à un
renouvellement SD.
Les visites systématiques d’aptitude (VSA) peuvent être réalisées au service médical de
l’École Militaire. Les stagiaires doivent veiller à être à jour de VSA en particulier dans le
cadre des embarquements personnel navigant (PN). On compte environ un délai de 2 mois
pour prendre un rendez-vous.
2.6. Courrier.
Courrier papier :
Grade Prénom NOM
École de Guerre
Case 46
1, Place Joffre
75700 PARIS SP 07
Courier électronique :
Les stagiaires disposent tous d’une adresse internet accessible à l’École de la forme
prénom.nom@academie.defense.gouv.fr;
Les stagiaires français peuvent accéder à intradef et y relever leurs mails (adresse de
la forme prenom.nom@ems.defense.gouv.fr ou adresse @intradef).
16

2.7. Points de contact.
Chef de cabinet du général : LCL PHILIPPOT – 01 44 42 54 90
Chef de la section coordination : CDT CIRAUD – 01 44 42 56 05
Commandant du groupement Terre / DIV A : COL BRAUN* – 01 44 42 56 01
Commandant du groupement Gendarmerie / DIV B : COL BARTHET* – 01 44 42 56 02
Commandant du groupement Air / DIV C : COL CESARI* – 01 44 42 56 03
Commandant du groupement Marine / DIV D : CV GOURAUD – 01 44 42 56 04
Officiers étrangers : Bureau des officiers étrangers : ADC MULLER – +33 1 44 42 57 28
Président des Officiers : COL BELLAMY (DEMS) – 01 44 42 83 58
Président des sous-officiers : MAJ CAZES – 01 44 41 84 06
Président des EVAT : CCH VERIN – 01 44 42 50 35
* : changement à l’été 2012
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PARTIE 3
ANNEXES
18

Le module d’accueil des cadres
Module d’accueil de 2 semaines
La rentrée aura lieu le mardi 21 août 2012 à 09h00 en tenue interarmées C dans
l’actuelle salle de tradition de la division A au 1 er étage de l’École de guerre (les
activités se dérouleront ensuite en tenue de travail, pantalon – chemisette) pour le séminaire
de rentrée qui comporte :
- une présentation de l’environnement, de développer la connaissance mutuelle et la
cohésion et de transmettre aux cadres professeurs les méthodes et connaissances
nécessaires. Un staff ride en Normandie de 2 jours intervient au cours de la
deuxième semaine du séminaire ;
- les modalités administratives diverses liées à une nouvelle affectation ;
- un cocktail de rentrée chez le directeur (le 27 août soir).
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La semaine de rentrée des stagiaires
La rentrée de la promotion aura lieu le 3 septembre 2012 à 09h00 en tenue interarmées
C directement au sein des divisions (la répartition des stagiaires en divisions sera affichée
aux entrées de l’École de guerre).
Elle comportera
- des allocutions d’accueil (directeur, directeur de l’enseignement, commandants de
division, etc.)
- l’ouverture solennelle de l’année par le CEMA (date sous réserve) ;
- des perceptions diverses (ordinateurs, badges, livres, etc.) ;
- la formation des correspondants (secrétaires, responsables informatiques, etc.) ;
- des photographies d’identité ainsi qu’une photo de la promotion ;
- une évaluation en langue anglaise ;
- les entretiens de présentation ;
- les modalités administratives diverses liées à une nouvelle affectation ;
Le premier module suivi est celui de connaissance des autres armées au cours duquel les
stagiaires présentent leur armée d’appartenance et à l’occasion duquel prennent place les
premiers embarquements (collectifs) en semaine 38.
* programmation indicative
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Programmation annuelle :
Quelques dates clés (prévisionnel):
- Rentrée cadres : 21/08/2012
- Rentrée stagiaires étrangers : 28/08/2012
- Rentrée stagiaires français : 03/09/2012
- Staff Ride : S43/2012
- Permissions de la Toussaint : S44/2012
- Arbre de Noël : 19/12/2012
- Permissions de Noël : 22/12 au 06/01
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- Baptême de promotion : 23/01/2013
- Permissions d’hiver : S10/2013
- Ex. Coalition : S13-S16/2013
- Permissions de Pâques : S18/2013
- Colloque ENA-HEC-EDG : 29/05/2013
- Remise des brevets : 21/06/2013
- Fin de session: 12/07/2013

Accès à l’École militaire.
-
-
Les accès à l'école se font par les entrées situées au 1 ou au 21, place Joffre.
- Laissez-passer : A l’arrivée, un badge magnétique sera établi par le GSBdD de
Paris – École Militaire pour l’accès permanent. En outre, un badge d’accès spécifique
au bâtiment de l’École de guerre sera à percevoir auprès de la section coordination
de l’École de guerre.
- Stationnement des voitures dans l'enceinte de l'école militaire : Seuls les cadres
résidants hors de Paris peuvent demander un badge d’accès pour un véhicule.
L’accès des véhicules personnels des stagiaires n’est pas autorisé.
Mess.
Un service de restauration est installé à l'École militaire. Une carte magnétique vous sera
distribuée dès votre arrivée. Le chargement de la carte, à vos frais, se fait par carte bancaire
ou argent liquide avec un minimum de 15 €. En fonction des conditions particulières
d’armées, les stagiaires et les cadres peuvent être en repas de service ou en repas onéreux.
Horaires de service :
- déjeuners de 11 h 15 à 13 h 30.
- Dîner de 18 h 00 à 19 h 30.
Les familles des officiers sont admises, à un tarif particulier, au mess de l'École militaire dans
la limite des places disponibles.
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Le logement pour les célibataires géographiques.
L’hébergement militaire relève d’un service du GMP, le bureau interarmées de
l’hébergement en région Ile de France (BIHRIF). Le parc d’hébergement compte plus de
1300 chambres BCC et 70 chambres en hôtels conventionnés à Paris. Elles sont attribuées
en fonction du corps, du statut marital, du quotient familial, et de l’indice de solde.
Attention : les demandes sont très nombreuses, l’hébergement intramuros n’est pas garanti
Site intr@def: http://em.rt-idf.terre.defense.gouv.fr
Point de contact Paris : ADC CHARIL : 01 44 42 41 98, pascal.charil@intradef.gouv.fr
Pour les familles.
Le logement est aidé par le bureau logement Ile de France
(BILRIF, relève du SGA) qui propose des logements défense et
dans le secteur privé. Le parc compte environ 13000 logements
dont 55% de logements sociaux (avec les contraintes de plafond
de ressources liées). Les critères de priorité placent les militaires
rentant d’outre-mer ou de l’étranger en P2 et les militaires mutés
en P3.
Site internet : http://www.bilrif.sga.defense.gouv.fr
Transports :
Remarque : l’abonnement transport NAVIGO est pris en compte à 50% par le ministère.
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