L'estime de soi - Ressources - HEP-VS

LL es nouveaux enseignants
de la HEP, site de St-Maurice
CATHERINE BORCARD BERTHOD
Didactique des activités
créatrices
Catherine Borcard a obtenu un brevet
d’enseignement primaire à l’Ecole
normale de Fribourg, un brevet
fédéral 1 en éducation physique et
sportive à l’Université de Lausanne,
un brevet d’enseignement secondaire
en éducation artistique et
en activités créatrices manuelles
à l’Université de Berne, une licence
en sciences de
l’éducation à
l’Université de
Genève.
Sa carrière d’enseignante
s’est
principalement
déroulée dans
le canton de
Fribourg, dans les degrés primaires,
secondaires inférieur et supérieur.
Actuellement formatrice d’adultes,
elle coordonne, au niveau romand,
la formation et le perfectionnement
dans le sport des aînés. Elle conjugue
avec plaisir vie professionnelle
et familiale.
ALEXANDRE BUYSSE
Théâtre à l’école
Alexandre Buysse: metteur en scène,
directeur artistique et comédien.
Sa carrière le mène à Montréal
où il réalise de nombreuses mises en
scène et donne également pendant
huit ans des cours à L’Ecole nationale
de Théâtre du Canada. Il devient
directeur artistique d’un théâtre
pour la jeunesse et ouvre une salle
de théâtre. De retour en Valais en
1999, il fonde le Théâtre des Etangs
de Brume, compagnie professionnelle
spécialisée dans l’encadrement
des spectacles pour le milieu
scolaire. Il met en scène L’Ahurissant
Vertige de M. Maelström et Guerni-
ca. Il joue régulièrement, donne des
cours de théâtre et met également
en scène des amateurs.
BRUNO CLIVAZ
Formation continue
Bruno Clivaz est détenteur d’une
maturité pédagogique obtenue à
l’Ecole normale de Sion ainsi que
d’un brevet d’enseignement secondaire
en éducation artistique obtenu
à l’Université de Berne. Après
avoir enseigné dans les classes primaires
de Sion, il a œuvré à la réalisation
des moyens d’enseignement
en connaissance de l’environnement
puis enseigné au CO. Parallèlement
à son travail à temps partiel dans
l’enseignement, il gère un bureau
de graphisme et collabore dans le
domaine d’études environnementales.
Il dispense également des
cours d’informatique dans le cadre
de la formation continue des adultes
au Centre professionnel de Sion.
Il a rejoint la HEP, en automne 2002,
en tant que coordinateur pour la
formation continue des enseignants
du Valais romand.
XAVIER GAILLARD
Didactique du français langue 1
Xavier Gaillard est détenteur d’une
licence en Lettres (français, histoire
de l’art, allemand) de l’Université de
Genève. Enseignant au CO de Conthey
depuis 1990, il occupe aussi actuellement
la fonction d’adjoint à la
direction dans cet établissement du
D u c ô t é
(
d e l a H E P - V S
secondaire I. Il fonctionne ponctuellement
comme maître de stage pour
les étudiants du DES de l’Université
de Fribourg depuis 1995. Il est aussi
au nombre des conseillers en développement
organisationnel formés
par le DECS en collaboration avec
l’IUFM de Lyon. En tant que membre
du comité de l’Association des
enseignants du Cycle d’orientation
(AVECO), il a œuvré au sein de
la Commission de recentrage des
programmes et
a planché sur
l’élaboration
des nouvelles
grilles horaires.
Il participe aussi
aux travaux
romands du
chantier PECA-
RO, en tant que membre du Groupe
forum. L’intérêt qu’il porte à la formation
des enseignants l’a amené à
représenter le Syndicat des enseignants
romands (SER) au sein de la
Commission de reconnaissance des
diplômes de hautes écoles pour les
enseignant-e-s du degré secondaire
I de la CDIP.
Particulièrement passionné par les
problématiques qui relèvent de
l’apprentissage/enseignement du
français, il a été nommé, en été
2001, animateur et coordinateur de
français pour le CO. A ce titre, il fait
partie du groupe romand des formateurs
de formateurs créé autour
des nouveaux moyens Séquences didactiques
S’exprimer en français. Au
niveau cantonal, cette fonction l’occupe
principalement à travers les
dossiers des nouveaux moyens d’enseignement
dont l’introduction progressive
débute cet automne, de la
formation continue des enseignants
qui y est relative et de la rédaction
des épreuves cantonales.
( Résonances - Novembre 2002 37