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Lycée Français ▼ Association des parents d’élèves
SECTION EUROPEENNE : CAP SUR LE BILINGUISME
La Section européenne n’est pas une option,
mais un enseignement complémentaire,
proposé depuis 2002 à partir de la
quatrième, aussi bien aux élèves de la
section française qu’aux élèves de la section
britannique. Les élèves qui choisissent cette
section s’engagent pour cinq ans, de la 4ème
à la Terminale (pour les élèves de la section
britannique : de la 3e GCSE à TAL).
Grâce à un horaire supplémentaire (1 ou
2 heures par semaine selon les niveaux), les
élèves pourront élargir leur culture et leur
connaissance du pays de la langue étudiée.
L’enseignement se fera en français pour les
élèves de la section britannique et en anglais
pour les élèves de la section française.
La Section européenne en langue française
s’adresse à des élèves non bilingues, n’ayant
pas le niveau requis pour les GCSE mais
ayant un niveau suffisant pour suivre des
cours dispensés dans la langue choisie :
niveau A2 au minimum, l’ambition étant
d’amener ces élèves vers un niveau B2. Le
choix de la Section européenne ne limite pas
l’évolution des élèves dans les différents
niveaux de groupes d’anglais. En revanche,
Créée en 1952, la Section britannique fait
partie intégrante du Lycée Français. Les
élèves peuvent l'intégrer après la 4ème
Française. Parce qu'il n'y a que 64 places
offertes en première année, un bon niveau
scolaire en plus d’une très bonne maîtrise
de la langue anglaise sont exigés. Priorité
est donnée aux élèves du Lycée mais des
élèves de l'extérieur peuvent aussi être pris
s'il reste de la place. De la 3ème à la
Terminale, il y a donc environ 220 élèves en
Section britannique. L’atmosphère est celle
d’une petite école, avec des effectifs allégés,
des relations élèves-professeurs privilégiées
et un système de tutorat qui offre à chaque
élève un suivi personnel de ses études, de
son orientation et de la préparation de ses
dossiers d’inscription aux Universités.
Le curriculum est celui du système anglais.
Dès la 3ème donc, toutes les matières sont
enseignées en anglais et les élèves
commencent à préparer les examens des
GCSE. Pour les élèves non anglophones -ils
sont de plus en plus nombreux en Section
britannique-, le défi peut être difficile à
relever. Toutefois le Français reste très
présent en classe et dans l'école, par les
un élève qui n’était pas dans un niveau
bilingue en troisième ne pourra pas y
accéder en seconde car les GCSE se
préparent sur deux ans (troisième et
seconde).
Concrètement les élèves de la Section
européenne sont repartis dans plusieurs
classes et ne se retrouvent que pour les
heures spécifiques de la section. Ainsi en
4ème, cette année, ces élèves sont dans
quatre classes sur les neuf 4èmes.
Les enseignements complémentaires en
langue anglaise :
■ En 4ème une heure d’anglais
supplémentaire et une heure de Discipline
Non Linguistique (en général Histoire-
Géographie, période Tudor / Elizabéthaine)
■ En 3ème, deux heures supplémentaires :
une heure de langue et une heure de DNL
(Histoire-Géographie, Période Elisabéthaine,
théâtre, 20ème siècle). L’heure de DNL étant
liée à la disponibilité des professeurs et aux
possibilités de l’emploi du temps n’est pas
toujours offerte. Elle est alors remplacée par
une seconde heure de langue.
voyages, en particulier dans la Section
européenne, et à travers les examens
(Advanced Extension Award et A level
French obligatoires pour tous les élèves).
Cette section permet également à des
élèves moins à l'aise en français de basculer
dans un système anglais plus familier tout
en gardant le contact avec la langue et la
culture française. Parce que les étudiants
ont pu bénéficier pleinement à la fois du
système français jusqu'à la 4ème et du
système anglais par la suite, ils ont les
mêmes atouts que les élèves d'une école
bilingue et sont fiers de leur « biculturalisme
» : les élèves sont tournés vers
l'Angleterre et l'international tout en
gardant une très forte culture et sensibilité
française.
Mais le bénéfice primordial de la Section
britannique reste que l'aisance en langue
anglaise permet aux élèves de mieux
affronter les examens écrits et oraux à
l'entrée des universités anglaises. Enfin, il
faut noter que pour certains types d'études
comme médecine, dentaire ou vétérinaire,
les universités anglaises exigent certains
examens du cursus anglais (A levels
■ En 2nde, une heure de DNL (Histoire-
Géographie, mêmes thèmes que le
programme français mais portant sur des
pays de langue anglaise : Canada, Angleterre,
Irlande…) et un échange de 4 jours avec un
établissement de langue anglaise. Cette
année, l’échange se fait avec la King School
of Canterbury.
■ En 1ère et en Terminale, une heure de
DNL : Histoire-Géographie pour les élèves
en ES/L, une heure de mathématiques pour
les élèves en S. Un autre choix pourrait être
fait comme SVT ou Philosophie.
Pour le Baccalauréat, les élèves passent la
même épreuve de langue que les autres
candidats. Si ils obtiennent 12 à cette
épreuve écrite, ils passent une épreuve orale
spécifique jugée par un professeur de la
langue et un professeur de la matière. La
note obtenue correspond pour 80% à cette
épreuve et pour 20% au contrôle continu sur
l’année. Les points au dessus de 10 sont
comptés coefficient 2. Si la note finale est
supérieure à 10/20, l’élève obtient un
Baccalauréat Mention européenne.
SECTION BRITANNIQUE : POINT DE VUE DE PARENTS
scientifiques obligatoires et examens
d'entrée spécifiques), ce qui pénalise les
élèves de la section française, contraints
d’entamer un "Foundation Year" s'ils
veulent accéder à ce type d'études.
La section obtient d'excellents résultats aux
examens britanniques depuis de
nombreuses années et se classe au plan
national régulièrement dans le "top 20" des
écoles secondaires anglaises (3 places
derrière la prestigieuse et très sélective
Westminster School en 2007). La Section
britannique arrive régulièrement en tête
dans le classement au niveau du Borough
de Kensington and Chelsea. En
conséquence, les élèves de Terminale
intègrent les meilleures universités
anglaises y compris les très sélectives
Oxford et Cambridge. Quelques uns se
dirigent aussi vers les Etats-Unis (cf. le
devenir des élèves de la Section Britannique
dans le dernier numéro de L’Echo).
Conclusion : la Section britannique du
Lycée Français fournit une alternative
intéressante aux élèves qui envisagent des
études supérieures en Angleterre.
L’ECHO Avril-Mai 2008
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