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30<br />
La boutique <strong>Lifras</strong><br />
➜<br />
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LOI DE BOYLE & MARIOTTE<br />
Robert Boyle<br />
PROFONDEUR<br />
PROFONDEUR<br />
Edme Mariotte<br />
0 0 mm<br />
1 1 bar bar<br />
10 10 mm<br />
2 2 bar bar<br />
20 20 mm<br />
3 3 bar bar<br />
30 30 mm<br />
4 4 bar bar<br />
PROFONDEUR<br />
PRESSION<br />
PRESSION<br />
0 m 1 bar<br />
10 m 2 bar<br />
10 m<br />
20 m 3 bar<br />
20 m<br />
30 m 4 bar<br />
30 m<br />
PRESSION<br />
PRESSION<br />
À la descente<br />
La Farde<br />
Abondamment illustrée par des photos et des graphiques<br />
A LA DESCENTE<br />
A LA REMONTEE<br />
À la remontée<br />
35€<br />
3. POUMONS, VOIES AÉRIENNES ET VENTILATION<br />
3.1 CAGE THORACIQUE OU THORAX<br />
La cage thoracique est délimitée par les côtes, le sternum, la colonne vertébrale et un muscle puissant : le<br />
diaphragme.<br />
<strong>Les</strong> muscles respiratoires sont fixés sur les côtes (muscles intercostaux). Ils soulèvent et ouvrent cette cage<br />
osseuse lors de la respiration.<br />
La cage thoracique est robuste et protège plusieurs organes fragiles : les deux poumons avec au milieu le<br />
médiastin, espace dans lequel se trouve le cœur et où passent l’œsophage, la trachée et plusieurs gros<br />
vaisseaux.<br />
Chaque poumon est recouvert par la plèvre viscérale. L’intérieur de la cage thoracique est, elle, tapissée par<br />
la plèvre pariétale. Uniquement séparées par une fine couche de liquide, les plèvres viscérale et pariétale<br />
(ou feuillets pleuraux) sont solidaires l’une de l’autre.<br />
De ce fait, lors de l’expansion de la cavité thoracique par les muscles inspiratoires, le poumon suivra le<br />
mouvement de la cage thoracique et augmentera son volume (inspiration). L’expiration résulte de l’élasticité<br />
propre du tissu pulmonaire, distendu par la respiration, qui ramène la cage thoracique à son état de repos<br />
initial.<br />
Sang désoxygéné<br />
Capillaire<br />
Alvéole<br />
CO2<br />
O2<br />
Sang oxygéné<br />
Bronches<br />
Membrane alvéolaire<br />
Fosses nasales<br />
Cavité buccale<br />
Trachée<br />
MEDECINE Ŕ ANATOMIE Commission de l’Enseignement Ŕ LIFRAS Ŕ Edition 2011 Page 1-§3<br />
Larynx<br />
Poumons<br />
Propriété de la LIFRAS, reproduction interdite<br />
Alvéoles<br />
Bronchioles<br />
3.2.2 AMÉLIORATIONS DU FONCTIONNEMENT<br />
3.2.2.1 Principe de la compensation<br />
Examinons les deux schémas suivants.<br />
Dans le premier cas (à gauche), il faut vaincre la<br />
pression exercée sur le bouchon. Dans le second cas,<br />
il n’y a aucun effort de levée à exécuter. C’est le<br />
principe de la compensation : on fait en sorte que la<br />
pression s’exerce de part et d’autre de la surface.<br />
Dans le cas du clapet non compensé, il faut lutter<br />
contre la haute pression et contre le petit ressort.<br />
Dans le cas du clapet compensé, la haute pression s’exerce tout autour du clapet et de sa tige-guide. Donc ces<br />
forces s’annulent. Pour ouvrir le clapet, il n’y a plus qu’à lutter contre le petit ressort de rappel (destiné à<br />
maintenir le clapet) ce qui représente une force beaucoup plus faible que celle nécessaire à la lutte contre la<br />
haute pression plus le ressort.<br />
Joint torique<br />
Sie Ressort de rappel<br />
mano<br />
P.A.<br />
Ressort MP<br />
Joint torique<br />
S ie mano<br />
Siège<br />
2 ème étage<br />
Membrane<br />
Piston<br />
Chambre de<br />
Compensation<br />
Clapet percé<br />
Siège<br />
Pointeau<br />
HP<br />
Ressort MP<br />
Schéma et coupe correspondante d’un 1 e étage de détendeur à membrane compensé (document Aqualung)<br />
Clapet<br />
2 ème étage HP<br />
Schéma et coupe correspondante d’un 1 e étage de détendeur à piston compensé (document Aqualung)<br />
Page 4-§3 Commission de l’Enseignement – LIFRAS – Edition 2011 MATERIEL<br />
Propriété de la LIFRAS, reproduction interdite<br />
Le manuel niveau1<br />
LOI DE BOYLE & MARIOTTE<br />
Robert Boyle<br />
PROFONDEUR<br />
PROFONDEUR<br />
Edme Mariotte<br />
0 0 mm<br />
1 1 bar bar<br />
10 10 mm<br />
2 2 bar bar<br />
20 20 mm<br />
3 3 bar bar<br />
30 30 mm<br />
4 4 bar bar<br />
PRESSION<br />
PRESSION<br />
PROFONDEUR<br />
En d'autres termes, plus la pression augmente (en profondeur), plus le volume diminue. Inversement, à la<br />
remontée, la diminution de la pression aura pour effet l'augmentation du volume du gaz.<br />
LE MANUEL NIVEAU 1 Commission de l’Enseignement Ŕ LIFRAS - Edition 2011 Page 27<br />
Attention des frais d’expédition<br />
peuvent s’ajouter<br />
VOLUME VOLUME<br />
10 10 LL 10 10<br />
5 5 LL<br />
10 10<br />
3,3 3,3 LL<br />
10 10<br />
2,5L 2,5L 10 10<br />
VOLUME<br />
0 m 1 bar<br />
10 m 2 bar<br />
10 m<br />
20 m 3 bar<br />
20 m<br />
30 m 4 bar<br />
30 m<br />
PRESSION<br />
PRESSION<br />
A LA DESCENTE<br />
A LA REMONTEE<br />
VOLUME VOLUME<br />
10 10 LL 10 10<br />
5 5 LL<br />
10 10<br />
3,3 3,3 LL<br />
10 10<br />
3.1.2 LE MASQUE<br />
Pour voir sous l’eau, vous aurez aussi besoin d'un masque, voyons lequel choisir.<br />
2,5L 2,5L 10 10<br />
Quel que soit le modèle que vous choisirez, il faudra qu’il<br />
P P X X VV<br />
comporte impérativement soit un "nez" soit un bossage,<br />
afin de vous permettre d'équilibrer les pressions de part et<br />
d'autre du tympan. Il faut savoir que, plus on s'enfonce<br />
VOLUME<br />
dans l'eau, plus la pression augmente. Notre corps,<br />
Cerveau et<br />
membres supérieurs<br />
composé à 75% d'eau saline, comporte toutefois quelques<br />
1<br />
11<br />
10<br />
9<br />
8<br />
6<br />
4<br />
2<br />
5<br />
3<br />
7<br />
1 Poumons<br />
2 Oreillette droite<br />
3 Ventricule droit<br />
4 Oreillette gauche<br />
5 Ventricule gauche<br />
6 Veine cave supérieure<br />
7 Veine cave inférieure<br />
8 Artère pulmonaire<br />
9 Aorte<br />
10 Veine pulmonaire<br />
11 Cerveau et membres<br />
supérieurs<br />
12 Absomen et membres inférieurs<br />
12<br />
Abdomen et<br />
membres inférieurs<br />
Page 18 Commission de l’Enseignement Ŕ LIFRAS - Edition 2011 LE MANUEL NIVEAU 1<br />
COMPOSITION DU SANG<br />
cavités remplies d'air ou de gaz (sinus, oreille moyenne).<br />
Dans ces cavités, les pressions internes et externes doivent<br />
être équilibrées, d’où l’utilité de savoir se pincer le nez (Voir chapitre 5.6)<br />
visage sans utiliser la sangle de maintien, il devra tenir grâce à une légère aspiration par le<br />
nez. Si vous devez aspirer trop fort c'est que le masque n'est pas adapté.<br />
soit le plus réduit possible.<br />
sachant que celui-ci se justifie par une plus ou moins grande longévité et par le confort que<br />
procurent certains <strong>nouveaux</strong> silicones.<br />
de lentilles, soit par usinage du verre.<br />
40 L 40<br />
40 L 40<br />
Ensuite, pour contrôler l’adaptation du masque à votre morphologie, placez-le sur votre<br />
20 L 40<br />
20 L 40<br />
Qu’il comporte un ou deux verres est affaire de goût personnel, le principal est que son volume<br />
La matière de la jupe, (silicone, transparent ou coloré, caoutchouc noir), est affaire de prix,<br />
13,3 L 40<br />
13,3 L 40<br />
10L 40<br />
10 L 40<br />
Porteurs de lunettes, sachez que les verres des masques peuvent être corrigés soit par collage<br />
3.1.3 LE TUBA<br />
P X V<br />
Un tuba vous sera aussi indispensable.<br />
Ici la simplicité est reine. <strong>Les</strong> tubas munis de soupapes d'évacuation ne sont pas<br />
utiles. Ne parlons pas des modèles munis de valves empêchant l'eau d'entrer dans<br />
la partie supérieure du tuba. Si vous en voyez, proscrivez les, ils sont<br />
responsables de pas mal de "tasses”, si pas de noyades.<br />
En d'autres termes, plus la pression augmente (en profondeur), plus le volume diminue. Inversement, à la<br />
remontée, la diminution de la pression aura pour effet l'augmentation du volume du gaz.<br />
P P X X VV<br />
40 L 40<br />
40 L 40<br />
20 L 40<br />
20 L 40<br />
13,3 L 40<br />
13,3 L 40<br />
10L 40<br />
10 L 40<br />
P X V<br />
À la descente<br />
À la remontée<br />
LE MANUEL NIVEAU 1 Commission de l’Enseignement Ŕ LIFRAS - Edition 2011 Page 27<br />
3.1.4 LA CEINTURE<br />
La ceinture de lestage mérite elle aussi quelques mots.<br />
La matière la plus répandue est la sangle de nylon, quelquefois on trouve des sangles de caoutchouc qui<br />
conviennent très bien aussi. Le plus important est que la boucle de celle-ci puisse être larguée rapidement<br />
d'une seule main.<br />
Vous trouverez facilement, sur le marché, plusieurs formes<br />
de boucles différentes. Certaines boucles comportent un<br />
ergot permettant d'attacher la sous-cutale de la bouteille. Il<br />
s'agit d'une sangle équipant les vieux modèles de sanglage<br />
des scaphandres. Ce système de sanglage, bien qu'en voie<br />
de disparition au profit des back-pack (système de sanglage<br />
comportant un "dossier" qui outre une plus grande stabilité,<br />
assure aussi un plus grand confort), est encore régulièrement<br />
utilisé. Il n'est donc pas inutile que votre boucle soit équipée<br />
de cet ergot.<br />
Plasma contenant les gaz dissous (O2, CO2, N2…) et les substances nutritives (sucres, graisses,<br />
protéines), les résidus du métabolisme et les toxines à éliminer.<br />
Globules rouges : ils contiennent l'hémoglobine qui fixe l'oxygène et le transporte (ainsi que le<br />
Globules blancs : ils assurent notamment la défense contre des corps étrangers tels que les<br />
Plaquettes : elles assurent la coagulation du sang.<br />
gaz carbonique).<br />
bactéries et les virus.<br />
8.7 DESCRIPTION DE L’OREILLE ET FONCTIONNEMENT<br />
L'oreille comprend l'organe de l'audition (appareil cochléaire) et l'organe de l'équilibre (appareil vestibulaire).<br />
L'oreille se divise en trois parties:<br />
L'oreille externe<br />
L'oreille moyenne<br />
L'oreille interne<br />
A = Pavillon<br />
B = Conduit auditif<br />
C = Tympan<br />
D = Osselets<br />
E = Fenêtre ovale<br />
F = Fenêtre ronde<br />
G = Trompe d’Eustache<br />
H = Vestibule<br />
I = Canaux semi-circulaires<br />
J = Cochlée<br />
K = Nerf auditif<br />
LE MANUEL NIVEAU 1 Commission de l’Enseignement Ŕ LIFRAS - Edition 2011 Page 49<br />
r s<br />
Globules blancs<br />
Plaquettes<br />
Ligue Francophone de<br />
Recherches et d'Activités<br />
Subaquatiques<br />
Globules rouges<br />
Globule rouge<br />
Globules blancs<br />
CMAS Belgium r<br />
Plaquettes<br />
12€<br />
L’ouverture de la bonde est assez<br />
dure car il faut vaincre la pression<br />
que l’eau exerce dessus<br />
L’ouverture de la bonde est facile<br />
car la pression de l’eau est<br />
perpendiculaire au tube plongeur<br />
3.3.11 LES VERTEBRES<br />
DAUPHINS A LONG BEC © J. Mallefet<br />
La notion de vertébré, même si elle paraît simple, n‟est pas évidente car la présence d‟une colonne vertébrale<br />
composée d‟un emboîtement de pièces osseuses ou cartilagineuses (les vertèbres) ne suffit pas à justifier<br />
l‟existence de ce groupe. Pour certains spécialistes, le terme de vertébrés serait inadéquat mais, par facilité,<br />
on continue à l‟utiliser. Cet embranchement contient des espèces aquatiques, terrestres et aériennes. On<br />
estime qu‟il y a un peu plus de 50.000 espèces de vertébrés. La super-classe des poissons représente plus de<br />
la moitié des espèces puisqu‟on en dénombre environ 28.000, il y aurait 4.800 espèces d‟amphibiens, 8.000<br />
espèces de reptiles, environ 9.000 espèces d‟oiseaux et enfin 5.000 espèces de mammifères.<br />
<strong>Les</strong> principales caractéristiques communes à la majorité des vertébrés sont les suivantes :<br />
vertébrale et un crâne.<br />
ASCIDIE © J. Mallefet<br />
4.3 LE PRINCIPE D'ARCHIMÈDE ET LA NOTION DE FLOTTABILITÉ.<br />
Tout le monde connaît les conséquences de la poussée d'Archimède qui permet à un morceau<br />
de bois ou à un bateau de flotter. Le principe s'énonce comme suit.<br />
Tout corps plongé dans un fluide subit de la part de celui-ci une poussée verticale,<br />
orientée de bas en haut, égale au poids du fluide déplacé.<br />
La présence d‟un squelette interne, formé d‟os ou de cartilage, qui se compose d‟une colonne<br />
Le système nerveux est dorsal et on observe une centralisation importante des éléments<br />
nerveux avec la présence d‟un cerveau au niveau de la tête et d‟une moelle épinière.<br />
externe et le derme côté interne. Cette enveloppe produit des écailles, des plumes, des cornes,<br />
des glandes, des cheveux, etc.<br />
l‟organisme (branchies des poissons) ou seulement durant un stade du développement chez les<br />
vertébrés terrestres.<br />
Nous savons que le poids est une force, égale à la<br />
masse multipliée par l’accélération de la gravité. La<br />
gravité étant appliquée tant à l’eau qu’au corps<br />
immergé, le terme peut disparaitre et on ne<br />
conserve que les masses.<br />
Le principe d’Archimède est très facile à démontrer,<br />
en utilisant le principe de Pascal et la notion de<br />
pression hydrostatique que nous avons vus.<br />
Soit une boîte parallélépipédique de masse m, de<br />
longueur 1.0 et de largeur l plongée dans l’eau<br />
douce.<br />
La surface externe est composée par une enveloppe formée de 2 tissus, l‟épiderme côté<br />
La présence d‟un pharynx, perforé d‟ouvertures latérales, présent durant toute la vie de<br />
<strong>Les</strong> systèmes circulatoire, digestif, excréteur et musculaire sont très développés.<br />
MILIEU Ŕ LA BIOLOGIE Commission de l‟Enseignement Ŕ LIFRAS Ŕ Edition 2011 Page 63-§3<br />
Propriété de la LIFRAS, reproduction interdite<br />
Propriété de la LIFRAS, reproduction interdite<br />
La pression qui s’exerce sur les côtés donne une résultante nulle. Ne subsiste alors que la pression s’exerçant<br />
sur le fond (en C). Elle est égale à :<br />
Phydro = h’ (en mètre de colonne d’eau)<br />
1. MATELOTAGE<br />
1.1 LES NŒUDS ET LES CLES<br />
1.1.1 NŒUD EN HUIT<br />
Pour éviter qu’une corde nous glisse des mains.<br />
© E. Dassonville<br />
1.1.2 NŒUD DE CABESTAN<br />
Pour fixer un bout à une mâture, un bastingage, une bitte d’amarrage ou un organeau.<br />
Le nœud peut être sécurisé par deux demi-clefs.<br />
La masse d’eau correspondante est de : m = 1000 * 1.0 * l * h’, ne dépendant que de h’, hauteur de la<br />
colonne d’eau et égale à la profondeur d’enfoncement.<br />
C'est ici qu'apparaît la notion de poids apparent.<br />
Le poids apparent est le poids réel moins la poussée d'Archimède.<br />
PHYSIQUE Commission de l’Enseignement – LIFRAS – Edition 2011 Page 9-§4<br />
Ou encore, le terme e -ln2 valant 0.5 :<br />
p = po + (P-po ) (1 – 0.5 * t / T )<br />
p: tension du compartiment au temps t<br />
po : tension initiale<br />
P: pression (partielle) du gaz à la profondeur examinée<br />
t: temps en minutes<br />
T: période du compartiment<br />
De façon plus simple :<br />
tension = pression initiale + (gradient) *[fraction de (dé)saturation]<br />
p = po + (P-po) * (1 – 0.5 * t / T )<br />
Par définition, la période est le temps mis par un compartiment pour dissoudre la moitié du gaz qu'il peut<br />
dissoudre. Ou encore, la période d'un compartiment donné est le temps mis par ce dernier pour arriver à la<br />
demi-saturation (au « demi-remplissage »).<br />
Dans l'exemple de la bouteille, c'est le temps qu'il faut pour remplir à moitié celle-ci. Dans notre exemple, ce<br />
temps est d'une heure.<br />
Psat<br />
P2<br />
Tension de gaz inerte<br />
P1<br />
0<br />
TN2=P2-(P2-P1).e -kt<br />
50 50 % %<br />
P2-P1<br />
2<br />
En observant cette courbe, nous constatons que:<br />
© E. Dassonville<br />
© E. Dassonville<br />
MILIEU Ŕ MATELOTAGE Commission de l’Enseignement Ŕ LIFRAS Ŕ Edition 2011 Page 1-§1<br />
T 3xT Temps nxT<br />
Propriété de la LIFRAS, reproduction interdite<br />
Propriété de la LIFRAS, reproduction interdite<br />
Figure 2 : tracé de l’évolution du remplissage (en %) ou de la vidange d’un compartiment de période T (comportement symétrique)<br />
L'absorption (saturation) et l'élimination (désaturation) est rapide au début et diminue en<br />
fonction du temps,<br />
87,5% 87,5%<br />
TN2=P1-(P1-P2).e -kt<br />
Le temps de saturation d'un compartiment = le temps de désaturation de ce compartiment<br />
pour un comportement symétrique. Il peut être plus long pour un comportement asymétrique.<br />
DECOMPRESSION - LE CALCUL Commission de l’Enseignement – LIFRAS – Edition 2011 Page 5-§1<br />
Commission de l’Enseignement<br />
Manuel<br />
niveau 1<br />
s<br />
enseignement<br />
N o u v e l l e v e r s i o n 2 0 1 2<br />
100%