série professionnelle session normale 2007 - Vice-Rectorat de la ...

VICE-RECTORAT DE NOUVELLE-CALEDONIE
DIVISION DES EXAMENS ET CONCOURS
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Centres de Nouvelle-Calédonie
DIPLÔME NATIONAL DU BREVET - SÉRIE PROFESSIONNELLE
SESSION NORMALE 2007
FRANÇAIS
PREMIERE PARTIE (1) : Texte littéraire suivi de questions + réécriture + dictée : 25 points
Durée : 1 H 30
1
5
10
15
20
Josyane est la fille aînée de la famille Rouvier. Elle habite dans un immeuble, en région
parisienne.
Je commençais à aller à l'école. Le matin je faisais déjeuner les garçons, je les emmenais à la
maternelle, et j'allais à mon école. Le midi, on restait à la cantine. J'aimais la cantine, on s'assoit
et les assiettes arrivent toutes remplies ; c'est toujours bon ce qu'il y a dans des assiettes qui
arrivent toutes remplies ; les autres filles en général n'aimaient pas la cantine, elles trouvaient
que c'était mauvais ; je me demande ce qu'elles avaient à la maison ; quand je les questionnais,
c'était pourtant la même chose que chez nous, de la même marque, et venant des mêmes
boutiques, sauf la moutarde, que papa rapportait directement de l'usine ; nous on mettait de la
moutarde dans tout.
Le soir, je ramenais les garçons et je les laissais dans la cour, à jouer avec les autres. Je
montais prendre les sous et je redescendais aux commissions. Maman faisait le dîner, papa
rentrait et ouvrait la télé, on mangeait, papa et les garçons regardaient la télé, maman et moi on
faisait la vaisselle, et ils allaient se coucher. Moi je restais dans la cuisine à faire mes devoirs.
Maintenant, notre appartement était bien. Avant, on habitait une sale chambre avec l'eau
sur le palier. Quand le coin a été démoli, on nous a mis ici ; on était prioritaires ; dans cette Cité
les familles nombreuses étaient prioritaires. On avait reçu le nombre de pièces auquel nous
avions droit selon le nombre d'enfants. Les parents avaient une chambre, les garçons une autre,
je couchais avec les bébés dans la troisième ; on avait une salle d'eau, la machine à laver était
arrivée quand les jumeaux étaient nés, et une cuisine-séjour où on mangeait ; c'est dans la
cuisine, où était la table, que je faisais mes devoirs. C'était un bon moment : quel bonheur quand
ils étaient tous garés, et que je me retrouvais seule dans la nuit et dans le silence ! Le jour je
n'entendais pas le bruit, je ne faisais pas attention ; mais le soir j'entendais le silence. Le silence
commençait à dix heures : les radios se taisaient, les piaillements, les voix, les tintements de
vaisselles ; une à une, les fenêtres s'éteignaient. A dix heures et demie c’était fini. Plus rien.
Christiane ROCHEFORT, Les Petits Enfants du siècle, 1961, Grasset, Coll. Poche.

QUESTIONS (15 points)
Vous ferez des réponses complètes et rédigées aux questions.
Vous sauterez une ligne entre chaque réponse.
I - UN RÉCIT : (10,5 points)
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1) a - Où habite Josyane ? (1 point) Où habitait-elle avant ? (1 point) Pourquoi sa famille a-telle
déménagé ? (1 point)
2) a) Qui est le narrateur ? (0,5 pt)
b) Qui est l’auteur ? (0,5 pt)
c) Qui sont « les garçons » ? (0,5 pt)
3) a - Quel moment de la journée préfère Josyane ? (0,5 point)
b - Pourquoi préfère-t-elle ce moment de la journée ? (0,5 point)
4) Comment se déroule sa journée ? Recopie et complète ce tableau avec son emploi du temps :
(3 points)
Le matin …..
Le midi …..
Le soir …..
5) Pourquoi aime-t-elle manger à la cantine ? (1 point)
6) Quel est le temps le plus souvent employé dans ce texte ? Justifiez son emploi. (1 point)
II – UNE TRANCHE DE VIE : (4,5 points)
7) Dans ces trois phrases, remplacez le verbe « faire » par un synonyme. Vous pouvez déplacer
ou rajouter des mots :
a) Je faisais déjeuner les garçons (l.1) (0,5 point)
b) On f aisait la vaisselle (l.12) (0,5 point)
c) Je restais à faire mes devoirs (l.12) (0,5 point)
8) Le mot « on » est employé plusieurs fois dans le texte. Quelle est la nature ou classe
grammaticale de ce mot ? (0,5 point)
Par quels autres mots peut-on le remplacer :
a) à la ligne 2, dans « On restait à la cantine » (0,5 point)
b) à la ligne 7, dans « On mettait de la moutarde » (0,5 point)
c) à la ligne 14, dans « On nous a mis ici » (0,5 point)
9) a) Recopiez cette phrase « quel bonheur quand ils étaient tous garés » (l.20) en remplaçant
le mot « garés » par le mot de cette liste qui convient le mieux : couchés - rangés - réveillés -
arrêtés (0,5 point)
b) Utilisez le mot « garés » dans une phrase où il aura un autre sens. (0,5 point)

RÉÉCRITURE (5 points)
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a) Réécrivez le passage suivant (l.1 à l.2) : « Je commençais à aller à l'école. Le matin je
faisais déjeuner les garçons, je les emmenais à la maternelle, et j'allais à mon école. Le midi,
on restait à la cantine.»
en conjugant les verbes au présent de l’indicatif. (2,5 points)
b) Réécrivez le passage suivant (l.1 à l.2) : « Je commençais à aller à l'école. Le matin je
faisais déjeuner les garçons, je les emmenais à la maternelle, et j'allais à mon école. Le midi,
on restait à la cantine. »
en remplaçant les pronoms « je » par le pronom personnel pluriel « nous », mais en laissant
les verbes à l’imparfait. (2,5 points)

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DIPLÔME NATIONAL DU BREVET - SÉRIE PROFESSIONNELLE
PREMIERE PARTIE (2) : DICTEE : 5 points
Durée : 15 mn
SESSION NORMALE 2007
FRANÇAIS
Le professeur inscrit au tableau les mots suivants :
- buis
- lambeaux
- ainsi que les références de l’extrait : Alphonse DAUDET, Le Petit Chose, 1867,
Gallimard Jeunesse.
Consignes pour la passation :
1- Faire une première lecture expressive du texte en entier.
2- Dicter lentement et très distinctement le texte en donnant la ponctuation, en relisant
suffisamment les passages à écrire.
3- Relire tout le texte une première fois avec la ponctuation.
4- Relire une seconde fois, sans la ponctuation, de façon expressive, en faisant les liaisons.
Ce n'était pas seulement ma blouse qui me distinguait des autres enfants. Les
autres avaient debeaux cartables en cuir jaune, des encriers de buis, des cahiers
cartonnés, des livres neufs avecbeaucoup de notes. Moi, mes livres étaient de vieux
bouquins, moisis, fanés, les couvertures étaienttoujours en lambeaux, quelquefois il
manquait des pages. Mon frère faisait bien de son mieux pour meles relier avec du
gros carton et de la colle forte ; mais il mettait toujours trop de colle, et cela puait.
Alphonse DAUDET, Le Petit Chose, 1867, Gallimard Jeunesse.

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DIPLÔME NATIONAL DU BREVET - SÉRIE PROFESSIONNELLE
SESSION NORMALE 2007
FRANÇAIS
DICTÉE POUR LES MALENTENDANTS OU DYSLEXIQUES
PREMIERE PARTIE (2) : DICTEE : 5 points
Durée : 15 mn
Entourez les termes entre crochets qui sont bien orthographiés.
Ce n'était pas [ seulment // seulemant // seulement ] ma blouse qui me [ distinguait
// distingait // distinguer ] des autres enfants. Les autres avaient de [ beaus // beaux //
baux] cartables en cuir jaune, des encriers [ encriers // encrilliers // ancriers ] de buis, des
cahiers cartonnés, des livres neufs avec [ baucoup // beaucoups // beaucoup ] de notes.
Moi, mes livres étaient de vieux bouquins, moisis, fanés, les couvertures
étaienttoujours en lambeaux, [ quelque fois // quelquefois // quelle que fois ] il manquait
des pages. Mon frère [ faisait // fesait // faisais ] bien de son mieux pour meles relier
avec du gros carton et de la colle forte ; mais il [ métait // metter // mettait ] toujours
trop de colle, [ est // et // ait ] cela [ cela // ceux-là // sela ] puait.
Alphonse DAUDET, Le Petit Chose, 1867, Gallimard Jeunesse.

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SESSION NORMALE 2007
FRANÇAIS
Pour la seconde partie, l’usage d’un dictionnaire de langue française est autorisé.
Aucun candidat n’écrira son nom sur sa copie.
SECONDE PARTIE : REDACTION : 15 points
Durée : 1 H 30
(sujets prenant appui sur le texte initial)
Le candidat choisira un seul des deux sujets proposés et indiquera clairement le numéro
du sujet choisi.
Il sera tenu compte, dans l’évaluation de la correction de la langue, de l’orthographe ainsi
que de la présentation (alinéas et paragraphes)
Sujet n° 1 :
A la maison ou au collège ou dans un club, on vous confie parfois, ou régulièrement,
une responsabilité. Est-ce difficile ? Est-ce enrichissant ? Faites-nous part de
cetteexpérience par un récit.
- Votre texte comprendra une vingtaine de lignes.
- Il sera organisé en paragraphes et comprendra une conclusion.
Sujet n° 2 :
Josyane, la narratrice, apprécie le silence le soir venu. Êtes-vous d’accord avec elle ?
Partagez-vous le même sentiment ? Aimez-vous la nuit, la solitude et la tranquillité
vous aussi ? Expliquez vos raisons.
- Vous ordonnerez vos arguments en paragraphes et vous les accompagnerez d'exemples.
- Vous ferez une petite conclusion.
- Votre texte devra comporter une vingtaine de lignes.