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alalg501 s. rinzler annales exam ling l3 s5 - Université Paris X ...

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2. PISTES DE CORRECTION DES SEGMENTS SOULIGNÉS (EN FRANÇAIS):<br />

0 FORME (0) : (exemple supplémentaire hors <strong>annales</strong> d’<strong>exam</strong>en)<br />

La forme (0) n’avait pas été donnée lors de l’<strong>exam</strong>en.<br />

(0) “The gender of the other person is immaterial,” said Spicer, “since they are a<br />

skilled professional. You’re a feminist; you should be the first to agree.” (ll. 7-8)<br />

I.- Identification de la forme (0) :<br />

Lexis : <br />

Tense : t∅ ou V∅<br />

Aspect :∅ (Aspect ∅ : ni aspect HAVE +-EN, ni aspect BE+-ING)<br />

Modalité :∅ (absence d’un des cinq auxiliaires de modalité CAN – MAY - MUST - WILL -<br />

SHALL, absence de forme périphrastique)<br />

Modalité de phrase : déclarative (ni interrogative, ni injonctive, ni exclamative)<br />

Polarité : positive (pas négative)<br />

Voix active (pas passive)<br />

Type de verbe (typologie de procès ou Aktionsart) : verbe d’état + fonction attributive.<br />

II.- Valeur(s) générales ou valeur(s) de base ou valeur(s)<br />

fondamentale(s) de la forme :<br />

Analyse des valeurs générales du Présent simple et du cas particulier de BE<br />

Voir cours et manuels conseillés par les enseignants, notamment :<br />

ROTGÉ Wilfrid et Jean-Rémi LAPAIRE (2004) : Réussir le commentaire grammatical de<br />

textes – Nouvelle édition revue et augmentée, Ellipses Édition Marketing S.A., <strong>Paris</strong>.<br />

III.- Valeur en contexte de la forme (0) avec analyse du ou des<br />

marqueurs :<br />

Analyse de la valeur en contexte du présent t∅ ou V∅ dans ce contexte en relation avec la<br />

notion d’attribution imposée par la présence de BE + complément : « be a skilled<br />

profesional ».<br />

Analyser également le nombre (pluriel de BE au présent : are) et le genre du sujet par<br />

l’utilisation d’une manipulation à commenter :<br />

(0a) “The gender of the other person is immaterial,” said Spicer, “since they are a<br />

skilled professional. You’re a feminist; you should be the first to agree.”<br />

(0b) “The gender of the other person is immaterial,” said Spicer, “since she is a<br />

skilled professional. You’re a feminist; you should be the first to agree.”<br />

Simone RINZLER – <strong>Université</strong> <strong>Paris</strong> X - Nanterre - ALA LG 501 BROex-EXAM CORR 05.doc – 7/12<br />

Site UFR EAA : http://anglais.u-paris10.fr/ - Page personnelle : http://anglais.u-paris10.fr/article.php3?id_article=513<br />

Consulter le « tableau d’’affichage » sur le site, rubrique « CoursSimoneRinzler »<br />

puis code de l’E.C. puis sous-rubrique si nécessaire.<br />

La forme originale au pluriel vise à masquer, par l’absence du pronom sujet singulier<br />

féminin she, le choix volontaire 3 du pronom sujet « they » au pluriel qui est une reprise<br />

anaphorique du groupe nominal singulier « the other person » dans le co-texte en amont (l.<br />

7).<br />

À mettre en relation avec le choix du passif de la forme (5) : “I’ve been advised to tell<br />

you as little as possible,” said Spicer. Though in fact she may want to see you some time.”<br />

(l. 56) qui permet de ne pas référer à cette autre personne par le recours à un pronom de<br />

troisième personne de genre féminin.<br />

Problème du genre et du nombre des pronoms personnels anaphoriques, recours au<br />

pronom épicène pluriel they dans le cadre d’une transformation de la langue anglaise sous<br />

l’impulsion du mouvement connu sous le terme de Politically correct ou PC (et Political<br />

Correctness). L’objectif habituel de la Political Correctness (éviter les propos sexistes ou<br />

racistes) n’est pas à l’origine de ce choix. En général, le pronom féminin she est le pronom<br />

épicène (qui permet de ne pas effectuer de distinction de genre). Ici, cette valeur « épicène »<br />

est prise en charge par la forme au pluriel they.<br />

Or, l’opérateur d’identification BE présente des formes différentes selon que le sujet<br />

grammatical est singulier ou pluriel, ce qui rend la question du sujet de BE centrale dans<br />

l’analyse de ce segment souligné. Ce qui préside ici, sous couvert de fausse Political<br />

Correctness, est la volonté de l’énonciateur de ne pas révéler qu’il entretient une liaison<br />

extraconjugale (violation volontaire de la maxime de quantité et de la maxime de modalité,<br />

cf. supra question A).<br />

1 FORME (1) :<br />

(1) Do good wives nag? (l. 28)<br />

I.- Identification de la forme (1) :<br />

Lexis : <br />

Tense : t∅ ou V∅<br />

Aspect :∅ (Aspect ∅ : ni aspect HAVE +-EN, ni aspect BE+-ING)<br />

Modalité :∅ (absence d’un des cinq auxiliaires de modalité CAN – MAY - MUST - WILL -<br />

SHALL, absence de forme périphrastique)<br />

Modalité de phrase : interrogative (ni déclarative, ni injonctive, ni exclamative)<br />

Polarité : positive (pas négative)<br />

Voix : active (pas passive)<br />

Type de verbe (typologie de procès ou Aktionsart) : + ici emploi absolu sans complément (V.<br />

« nag » ou « nag somebody » ou encore « nag (at) somebody ») sera à commenter dans les<br />

manipulations du III.<br />

3 On serait tenter d’ajouter « et pervers », mais attention : ce genre de remarque n’est pas un<br />

commentaire de type <strong>ling</strong>uistique. Toute remarque de type psychologisant doit être bannie si elle n’est<br />

pas étayée par une analyse <strong>ling</strong>uistique approfondie.<br />

Simone RINZLER – <strong>Université</strong> <strong>Paris</strong> X - Nanterre - ALA LG 501 BROex-EXAM CORR 05.doc – 8/12<br />

Site UFR EAA : http://anglais.u-paris10.fr/ - Page personnelle : http://anglais.u-paris10.fr/article.php3?id_article=513<br />

Consulter le « tableau d’’affichage » sur le site, rubrique « CoursSimoneRinzler »<br />

puis code de l’E.C. puis sous-rubrique si nécessaire.

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