l'enlèvement au sérail fiche enseignant - Opéra de Rouen Haute ...

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ENLEVEMENT-A4.pdf 1 04/09/12 14:01
Fiche d’accompagnement pour les enseignants
licences d’entrepeneur de spectacle : 1-1032362, 2-1032363, 31032364 © www.jerome-pellerin.com photo : Romain Leblanc saison 2011-2012
MOZART
L’ENLÈVEMENT
AU SÉRAIL
OPÉRA PARTICIPATIF
operaderouen.fr
Direction musicale
Jean-Michaël Lavoie
Mise en scène
Yann Dacosta
operaderouen.fr 0 810 811 116

InformatIons générales
l’enlèvement au séraIl
opéra participatif - livret en français, chants surtitrés
Séances scolaires
mardi 29, jeudi 31 janvier et vendredi 1 er février à 10h et 14h15
> apprentissage des chants : mercredi 3 oct. à 9h ou mercredi 10 oct. à 13h / perfectionnement : mercredi 17 oct. à 9h ou samedi 20 oct. à 9h
Séances tout public
mercredi 30 janvier à 15h et dimanche 3 février à 16h
> apprentissage des chants : dimanche 20 jan. à 10h ou mercredi 23 jan. à 14h / répétion finale des chants : 1h avant le spectacle
Rouen, ThéâTRe deS ARTS
durée : 1h10 sans entracte
Pour PréParer votre venue
nous sommes très heureux de vous accueillir à l’opéra de rouen Haute-normandie.
Cette fiche d’accompagnement a été rédigée par le service des actions pédagogiques de l’opéra de rouen Haute-normandie. les informations et
les pistes proposées pour approfondir le travail en classe vous aideront à préparer votre venue avec les élèves. nous nous tenons à votre disposition
pour toute information complémentaire. n’hésitez pas à nous envoyer tous types de retours et de témoignages des élèves sur le spectacle.
Conditions générales
> Pour les séances scolaires, le placement se fait en fonction du niveau de classe afin d’offrir à tous la meilleure visibilité. nous vous remercions
de respecter les places qui vous seront proposées par notre personnel d’accueil.
> n’oubliez pas de nous informer bien en amont si vous avez besoin de places supplémentaires.
> les élèves sont sous la responsabilité des enseignants et des accompagnateurs. nous vous remercions de rester près d’eux afin de veiller à la
bonne écoute du spectacle et au respect de tous.
Pour profiter au maximum du spectacle, voici quelques recommandations à destination des élèves
> le spectacle commence à l’heure indiquée. nous vous remercions d’arriver 30 minutes avant le début du spectacle afin d’avoir le temps de
vous installer en salle.
> les boissons et nourritures sont à consommer dans le foyer bar et non dans la salle.
> les photographies ainsi que tout type d’enregistrement sont interdits.
> n’oubliez pas de rallumer vos téléphones portables à la sortie du spectacle. les sms et jeux pourront attendre la fin de la représentation.
> n’hésitez pas à échanger vos avis pendant les entractes ou à la sortie mais pas pendant le spectacle.
nous vous souhaitons une très bonne représentation !
geneviève auguet Dufourd remplaçante d’anne marguerin
L’Enlèvement au sérail > Fiche d’accompagnement

l’oPéra PartIcIPatIf, un oPéra Pas comme les autres
une aventure unIque
Pour la troisième édition de l’opéra participatif, retour sur un classique de mozart : L’Enlèvement au Sérail. suspense et rebondissements caractérisent
l’intrigue de cet opéra empreint d’exotisme et d’humour. Partout dans le monde, les femmes luttent pour garder leur liberté et leur indépendance.
« Pacha par ici, Pacha par là. les femmes ne sont pas des marchandises que l’on donne. Je suis née pour être libre » exprime ainsi
Blondine au deuxième acte. si l’œuvre pose la question des droits des femmes, elle ne cherche pas pour autant à les opposer aux hommes. elle
décrit plutôt la lutte entre l’amour et la raison, entre le progrès et l’obscurantisme, entre les conventions et l’authenticité. la musique, la lumière
et un comédien voltigeant dans les airs, laisseront la féérie prendre part à l’histoire. les enfants du public qui chanteront pendant le spectacle
sous la baguette du chef d’orchestre, auront la possibilité de mesurer toute la profondeur de l’ouvrage. comme un véritable chœur d’opéra, ils
assureront commentaires et louanges.
Pour cette édition, les enfants interviendront 7 fois. comme pour La Flûte enchantée, l’œuvre a été réduite et le livret adapté en français pour
permettre à tous de suivre l’intrigue et chanter de tout son cœur. Pendant la représentation, avant chaque passage interprété par le public, les
lumières de la salle se rallumeront et le chef d’orchestre se retournera pour vous guider dans les chants.
nous mettons à votre disposition la présente fiche, reprenant les paroles de vos interventions, une partition ainsi qu’un cd d’apprentissage pour
vous entraîner à chanter en classe. Il vous est aussi possible de télécharger les chants et les partitions sur operaderouen.fr. outre ce matériel,
nous nous permettons d’attirer votre attention sur les séances d’apprentissage que nous organisons au théâtre des arts de rouen. elles seront
l’occasion d’ajuster, de poser votre voix avant le spectacle et de déchiffrer les chants sous la direction de Jeanne Dambreville, chef de chant, et
laura fromentin au piano.
photo : Jacky Croisier
Le principe de l’opéra participatif repose sur les interventions chantées du public pendant la représentation sous la direction du chef d’orchestre.
L’Enlèvement au sérail > Fiche d’accompagnement

I) rePères HIstorIques
Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791)
Partition de L’Enlèvement au sérail
le comPosIteur
mozart est né à salzbourg d’un père musicien, léopold mozart. Dès 3 ans, mozart dévoile des
capacités inouïes pour la musique et compose ses premières pièces. léopold part en tournée
avec ses deux enfants à travers l’europe pour exhiber leur talent. Dès l’âge de 13 ans, mozart
travaille pour l’archevêque de salzbourg comme Konzertmeister et ce pendant 12 ans. mais
cela ne se passe pas bien et il finit par être licencié. Il part à vienne et peine à trouver le succès.
Il y rencontre Joseph Haydn. c’est à Prague qu’il compose ses plus célèbres opéras
comme Les Noces de Figaro. malgré sa notoriété, mozart et sa femme constance ont des difficultés
financières. l’état de santé de cette dernière est fragile. mozart est emporté à 35 ans et
est enterré dans la plus grande indifférence dans une fosse commune. cet artiste génial a
composé plus de 600 œuvres. Il marque à tout jamais l’histoire de la musique et le style classique.
la genèse De l’œuvre
en 1776, l’empereur Joseph II décide de créer une compagnie théâtrale permanente. en 1779,
gottlieb stephanie Jr., comédien et dramaturge, prend la tête de la troupe. Joseph II voulait
faire du singspiel (genre qui mêle parlé et chanté) un genre populaire, y voyant un moyen de
développer le sentiment national. seul L’Enlèvement au sérail, opéra commandé à mozart en
1782, rapporta de l’argent. faute de répertoire, la troupe s’arrêta en 1783 et une troupe d’opéra
bouffe italien prit sa place. L’Enlèvement au sérail continua à tourner à travers l’europe jusqu’à
aujourd’hui.
gottlieb stéphanie écrivit le livret en adaptant sans le dire une pièce de c.f. Bretzner, inspirée
elle-même d’un livret de gaetano martinelli qui comportait tous les éléments à la mode
comme par exemple l’exotisme (de nombreux auteurs de cette période situent l’action dans
les pays orientaux notamment en turquie). stéphanie insista dans sa version sur la bonté du
Pacha et changea la fin : la libération des quatre jeunes gens ne se fait pas par la force mais
par des négociations et grâce à la clémence de selim.
mozart quant à lui venait de se séparer de son employeur l’archevêque colloredo et allait rencontrer
sa future femme, constance. cette œuvre est le témoin de son désir de liberté et
d’amour sincère. Bien que les langues prédominantes à l’époque soient le français et l’italien,
mozart opte pour l’allemand, défend sa langue maternelle et contribue à la définition de
« l’identité nationale ».
L’Enlèvement au sérail > Fiche d’accompagnement

II) rePères narratIfs
les Personnages
les artIstes
Belmonte Xin Wang
> ténor
Constance gabrielle Philiponet
amante de Belmonte
> soprano
Blondine Jenny Daviet
servante de constance
> soprano
Pédrillo Pierre-antoine chaumien
valet de Belmonte
> Basse
osmin Julien véronèse
gardien de la demeure du Pacha
> Basse
Pacha Sélim volodia lesluin
> rôle parlé
Chœur
> Public
orchestre de l’opéra de Rouen hautenormandie
l’argument
Acte I
Belmonte, fils du commandant d’oran, débarque en turquie pour sauver sa fiancée constance.
enlevée par des pirates, elle a été vendue avec Blondine, sa servante et Pédrillo, le valet de
Belmonte, au Pacha sélim. Belmonte chante son bonheur de revoir bientôt sa bien-aimée. Il
rencontre osmin et lui demande s’il s’agit bien du palais du Pacha sélim. osmin, amoureux
de Blondine, ne répond pas, trop concentré à méditer sur les femmes (chant 1). Belmonte
insiste et osmin lui confirme que le Pacha est le propriétaire des lieux. mais quand Belmonte
prononce le nom de Pédrillo, son rival auprès de Blondine, osmin s’emporte et le chasse.
Pédrillo arrive et osmin, en colère, part (chant 2). le valet découvre avec joie son maître. Il lui
explique que constance et Blondine sont retenues prisonnières par le Pacha et que ce dernier
fait des avances à la belle constance, ce qui inquiète fortement Belmonte. le chœur annonce
l’arrivée de sélim (chant 3). seul avec constance, il réitère ses avances mais la belle ne peut
lui offrir un cœur déjà promis à un autre. la fidélité de constance remplit de colère le Pacha.
Pédrillo présente Belmonte à sélim en le faisant passer pour un architecte italien. le Pacha
l’invite dans son palais. osmin s’oppose à l’arrivée du jeune homme mais après une discussion
houleuse, Belmonte et Pédrillo finissent par rentrer dans le Palais.
Acte II
Blondine repousse les avances d’osmin. elle lui rappelle qu’elle est une femme et qu’on ne
s’adresse pas à elle de la sorte. Pour lui, elle est son esclave, elle doit lui obéir, ce à quoi
la jeune femme réplique que « les femmes ne sont pas des marchandises que l’on donne.
Je suis née pour être libre ». elle défend la cause des femmes et tient tête à osmin. ce
dernier finit par la fuir. constance se trouve de nouveau auprès du pacha qui voudrait l’obliger
à l’aimer. elle lui explique qu’on ne peut forcer l’amour et qu’elle préfère la mort plutôt que
d’être soumise. sélim, circonspect devant un tel courage, sort après elle. Pédrillo rejoint
Blondine et lui apprend que Belmonte est ici pour les sauver. elle court donner la bonne
nouvelle à constance. le futé Pédrillo arrive à faire boire du vin à osmin (chant 4). ce dernier,
complètement enivré s’endort. Débarrassés du gardien, les quatre protagonistes peuvent enfin
se retrouver et préparer leur fuite. cependant pris de doute, Belmonte et Pédrillo interrogent
leurs fiancées pour s’assurer qu’elles leur sont bien restées fidèles. les deux femmes sont
outrées mais leur pardonnent et les amants se réconcilient.
L’Enlèvement au sérail > Fiche d’accompagnement

Acte III
III) rePères De mIse en scène
la ProDuctIon
direction musicale
Jean-michaël lavoie
Mise en scène
Yann Dacosta
Adaptation du livret
gilles rico
décors et costumes
Patricia meus
Lumières
thierry vareille
Production opéra de rouen Haute-normandie
coproduction opéra royal de Wallonie / centre lyrique
de la communauté française de Belgique, opéra
théâtre de saint-etienne, as. li. co
Belmonte et Pédrillo sont prêts à partir. Pédrillo appelle les deux jeunes femmes (chant 5).
mais osmin, réveillé par le bruit, les interrompt dans leur dessein. menaçant de les tuer, il
amène les deux couples devant le Pacha sélim. ce dernier découvre que Belmonte n’est pas
un architecte et que constance voulait fuir avec lui. elle lui explique alors qu’il est son seul
amour et qu’elle est prête à mourir pour lui. Belmonte implore la pitié du Pacha et lui promet
que sa famille versera une rançon pour récupérer les deux jeunes femmes. Il dévoile alors son
nom : lostados. le Pacha reconnaît alors le patronyme de son ennemi qui lui a fait perdre
à la fois sa patrie, son amour et sa fortune. Belmonte, résigné, lui propose de réparer cette
injustice. Préférant ne pas succomber à une vengeance facile qui ne lui procurerait aucune
joie, sélim fait preuve de bonté et de grandeur d’âme. contre l’avis d’osmin, il libère tout le
monde. Belmonte, constance, Blondine et Pédrillo chantent sa grandeur et remercient son
indulgence (chants 6 et 7). Ils jurent de ne jamais l’oublier. osmin, quant à lui, est furieux et
rêve de les écorcher vifs.
extrait de la note d’intention du metteur en scène, Yann dacosta, février 2012
DeuX monDes oPPosés ?
« Je suis née pour être libre ! » dit Blondine à osmin au début de l’acte II. oui mais voilà, « ici
ou ailleurs, une femme est une femme », et si en turquie la femme est une « marchandise que
l’on donne », il semble qu’en europe elle soit comme un dû que l’on vient récupérer. Partout
dans le monde les femmes doivent continuer leur lutte pour conquérir leur liberté, leur égalité
et leur indépendance. À l’heure où des européens ethnocentriques tentent de hiérarchiser les
« civilisations », je crois que L’Enlèvement au sérail peut être une réflexion pour qui considère
l’occident comme la référence suprême. la mise en scène s’évertue à rapprocher le monde
oriental du monde occidental notamment en abolissant le folklore orientaliste. si L’Enlèvement
au sérail pose universellement la question du droit des femmes, l’œuvre n’oppose pas non
plus les femmes aux hommes. c’est avant tout la lutte entre l’amour et la raison, entre le
progrès et l’obscurantisme, entre les conventions et l’authenticité.
L’Enlèvement au sérail > Fiche d’accompagnement

Maquette décor : Patricia Meus
le roI DécHu
Sache misérable qu’à cause de ton père j’ai dû fuir ma patrie, j’ai perdu ma gloire, ma fortune et
l’amour de ma vie. J’ai été privé de tout. Ton père a anéanti mon bonheur ! (le Pacha sélim, scène
finale). rarement cette dimension du Pacha est traitée en profondeur. Pour les besoins du
chœur, les mises en scènes donnent toujours à voir un Pacha, puissant et luxuriant, entouré de
sa suite, de janissaires, de gardes et de servantes. or, le Pacha, est bel et bien un roi déchu qui
a perdu son amour, sa fortune, sa gloire et… qui ne chante plus.
le cHœur D’enfants / le PartI PrIs PartIcIPatIf
Je fais le choix de mettre les enfants du côté du Pacha et d’osmin. cela me conduit à faire appel
non pas à l’héroïsme et à la compassion des enfants mais au contraire à leur cruauté. Durant
toute la pièce, ils suivront et seront les complices d’osmin. Ils seront comme les esprits de
la suite disparue du Pacha, qui errent dans les ruines du Palais de sélim et hantent osmin. Ils
chanteront avec enthousiasme les supplices barbares qui seront infligés aux infâmes aventuriers
coureurs de femmes. Ils chanteront à la gloire du Pacha et à la gloire de Bacchus. et lorsque
Pédrillo chantera sa romance pour donner le signal aux femmes, il envoûtera les enfants de son
chant étrange et mystérieux. Dans ce monde débarrassé de tout manichéisme, les enfants ne
sont plus les représentants du bien ni de la pureté. De même, la romance de Pédrillo n’est plus un
signal pour les femmes mais un piège enchanteur.
L’Enlèvement au sérail > Fiche d’accompagnement

Iv) le cD et les InterventIons
le cD
le cd contient les 7 interventions.
Pour chacune d’entre elles, l’extrait est
présenté dans son contexte puis repris
tout seul. elles sont présentées dans
l’ordre de déroulement du spectacle.
afin d’en comprendre l’enjeu, chaque
intervention est située dans l’histoire.
Conception pédagogique du disque
Jeanne Dambreville,
laura fromentin
Chants du public
Jeanne Dambreville
Piano, récitante
laura fromentin
osmin
Jean teitgen
Constance, Blondine
Kelly Hodson
Pédrillo, Belmonte
gauthier fenoy
Prise de son, mixage et montage
guillaume Demare
InterventIon 1 : PIstes 2 et 3
osmin est le gardien du sérail où sont enfermées les captives constance et Blondine. Il est
amoureux de Blondine. Il travaille en chantant.
oSMIn
celui qui a trouvé une belle,
qui veut être apprivoisée,
qu’il la couvre de baisers ;
qu’il ne cesse de la gâter,
De l’aimer, de la consoler. (x2)
consoler
oSMIn eT Le PuBLIC
trallalera, trallalera.
trallalera, trallala.
oSMIn
(Continue de chanter tout en travaillant)
mais pour qu’elle reste fidèle,
qu’il l’enferme jour et nuit ;
car ces jeunes créatures
s’enfuient vite dans la nature
Pour goûter à de nouveaux fruits (x2)
De nouveaux fruits
InterventIon 2 : PIstes 4, 5 et 6
osmin s’énerve contre Pédrillo à qui il ne fait pas confiance. en effet ce dernier a été capturé
en même temps que constance et Blondine.
oSMIn
étripé,
Décapité,
empalé,
sur un pieu brûlant,
calciné,
Puis enchaîné
et noyé,
enfin écorché.
étripé,
Décapité,
empalé,
sur un pieu brûlant,
oSMIn eT Le PuBLIC
trallalera, trallalera.
trallalera, trallala.
oSMIn
surtout lors du clair de lune,
amis, soyez aux aguets !
souvent des petits jeunes arrivent,
leur murmurent des sottises
alors, adieu fidélité ! (x2)
et adieu
oSMIn eT Le PuBLIC
trallalera, trallalera.
trallalera, trallala.
calciné,
Puis enchaîné
et noyé,
enfin écorché.
oSMIn eT Le PuBLIC
étripé,
Décapité,
empalé,
sur un pieu brûlant,
calciné,
Puis enchaîné
et noyé,
enfin écorché.
L’Enlèvement au sérail > Fiche d’accompagnement

InterventIon 3 : PIstes 7 et 8
les soldats turcs acclament l’arrivée de leur roi, le Pacha sélim.
PuBLIC eT SoLISTeS
chantons pour le Pacha sélim,
Pour le bon Pacha sélim
Partout résonnent nos chants.
et que jusqu’à l’autre rive,
que jusqu’à l’autre rive
sonne l’écho de nos chants (x3)
oSMIn, BLondIne, PedRILLo, ConSTAnCe
approchez de lui
Brises magiques,
apaisez-vous donc
flots ondoyants.
chantez son retour
voix envoûtantes,
chantez pour lui
les joies de l’amour.
chantez son retour
voix envoûtantes,
chantez pour lui, oui pour lui,
les joies de l’amour.
PuBLIC eT SoLISTeS
chantons pour le Pacha sélim,
Pour le bon Pacha sélim
Partout résonnent nos chants.
et que jusqu’à l’autre rive, que jusqu’à l’autre rive
sonne l’écho de nos chants (x3)
InterventIon 4 : PIstes 9, 10 et 11
Pédrillo fait boire osmin pour détourner son attention et libérer constance et Blondine. Ils chantent ensemble les louanges de
Bacchus, le dieu du vin.
PédRILLo eT Le PuBLIC (x2)
vive Bacchus,
le grand Bacchus,
Bacchus est un brave gars.
vive Bacchus,
le grand Bacchus,
Bacchus est un brave gars.
oSMIn
si je tentais ?
si je buvais ?
et si allah me voyait ?
PédRILLo
Pourquoi hésiter ? Hésiter ?
avale, avale !
te pose pas tant de questions ! (x2)
oSMIn
Ça y est, je l’ai fait,
J’ai tout avalé,
en voilà une bonne décision !
PédRILLo, oSMIn eT Le PuBLIC
on aime les filles,
les blondes, les brunes,
les blondes, les brunes,
on aime, on aime,
on les aime toutes !
on aime, on aime,
on les aime toutes !
PédRILLo
c’est délicieux !
oSMIn
c’est merveilleux !
PédRILLo eT oSMIn
ah c’est un nectar des Dieux !
oSMIn
vive Bacchus,
le grand Bacchus,
Bacchus le vin inventa !
PédRILLo, oSMIn eT Le PuBLIC
vive Bacchus,
le grand Bacchus,
Bacchus le vin inventa !
vive Bacchus,
le grand Bacchus,
on aime les filles,
les blondes, les brunes,
on les aime toutes !
vive Bacchus
Bacchus le vin inventa
vive Bacchus,
le grand Bacchus !
on aime les filles,
les blondes, les brunes,
on les aime toutes !
vive Bacchus
Bacchus le vin inventa
vive Bacchus
Bacchus le vin inventa
L’Enlèvement au sérail > Fiche d’accompagnement

InterventIon 5 : PIstes 12, 13 et 14
Belmonte et Pédrillo attendent la nuit pour délivrer constance et Blondine. Pédrillo chante une chanson pour donner le signal de
l’évasion.
PédRILLo
en pays maure chaque soir
une belle se languissait,
Peau rose et blanche et cheveux noirs,
soupirant dans son désespoir,
qu’on lui rende sa liberté.
qu’on lui rende sa liberté.
Puis arriva de l’étranger
un jeune chevalier,
la fille lui fit si pitié,
qu’il encourut tous les dangers
Pour pouvoir la sauver.
Pour pouvoir la sauver.
PédRILLo
Je vais avoir besoin d’aide, elles
n’entendent pas
PédRILLo eT Le PuBLIC
« Je viens du tréfonds de la nuit,
laisse moi te délivrer.
Peu m’importe mes ennemis,
tu seras prête à minuit,
À t’enfuir dans l’obscurité.
À t’enfuir dans l’obscurité. »
lorsque minuit enfin sonna,
le chevalier vaillant
sa tendre main lui proposa.
le matin on ne retrouva
qu’un parfum dans l’air flottant.
qu’un parfum dans l’air flottant.
InterventIon 6 : PIstes 15 et 16
le Pacha a surpris la fuite de constance, Blondine, Belmonte et Pédrillo. Il décide de montrer à ses ennemis qu’il est plus généreux
qu’eux en libérant les quatre jeunes gens qui louent sa bonté.
BeLMonTe
J’aurai toujours pour ton humanité,
un éternel, profond respect.
et en tous lieux je chanterai
ta grandeur et ta magnanimité.
ceux qui oublient tant de bonté
méritent d’être méprisés.
TouS eT PuBLIC
ceux qui oublient tant de bonté
méritent d’être méprisés.
ConSTAnCe
même dans l’amour et l’allégresse,
Je n’oublierai tous tes bienfaits.
mon cœur à l’amour enchaîné.
t’exprime à nouveau sa tendresse.
ceux qui oublient tant de bonté
méritent d’être méprisés.
TouS eT PuBLIC
ceux qui oublient tant de bonté
méritent d’être méprisés.
PédRILLo
si un jour je pouvais oublier
J’ai bien failli être étranglé,
et tous ces mille et un dangers,
Je crois que jamais je m’en remettrai.
ceux qui oublient tant de bonté
méritent d’être méprisés.
TouS eT PuBLIC
ceux qui oublient tant de bonté
méritent d’être méprisés.
BLondIne
mon cher Pacha, sans honte je vous dis :
merci beaucoup pour votre accueil.
Pour pas finir dans un cercueil,
Je suis contente de partir d’ici.
voyez un peu cet idiot-là
comment peut-on supporter ça ?
oSMIn
on devrait brûler ces mécréants
qui nous trompent si injustement !
Je ne peux plus le supporter,
Je ne peux plus tenir ma langue
Pour ordonner leur châtiment :
étripés,
Décapités,
empalés,
sur un pieu brûlant,
calcinés,
Puis enchaînés,
et noyés,
enfin écorchés.
oSMIn eT PuBLIC
étripés,
Décapités,
empalés,
sur un pieu brûlant,
calcinés,
Puis enchaînés,
et noyés,
enfin écorchés.
(Il sort furieux)
ConSTAnCe, BeLMonTe, BLondIne,
PédRILLo
la vengeance est un crime infâme (x3)
l’humanité et la bonté,
et le pardon sincère et vrai
sont seuls le signe d’une belle âme.
ceux qui oublient tant de bonté
méritent d’être méprisés.
TouS eT PuBLIC
ceux qui oublient tant de bonté
méritent d’être méprisés. (x2)
(x2)méritent d’être méprisés.
L’Enlèvement au sérail > Fiche d’accompagnement

InterventIon 7 : PIstes 17, 18 et 19
tout le monde rend hommage au généreux Pacha sélim.
PuBLIC
au Pacha rendons hommage, oui rendons
lui hommage !
que sa bonté soit louée, (x2)
que son nom soit dans les âges
Pour toujours glorifié ! (X2)
au Pacha rendons hommage,
que sa bonté soit louée, (x2)
que son nom soit dans les âges
Pour toujours glorifié ! (x2)
au Pacha rendons hommage,
que sa bonté soit louée, (x2)
au Pacha rendons hommage, oui rendons
lui hommage !
que sa bonté soit louée, (x2)
que son nom soit dans les âges
Pour toujours glorifié !
que son nom soit dans les âges
Pour toujours glorifié ! (x4)
L’Enlèvement au sérail > Fiche d’accompagnement