Biologie 621M Programme d'études

Résultats d’apprentissage et indicateurs de rendement
RAG : L’élève pourra comparer des mécanismes utilisés par des organismes pour
maintenir l’homéostasie. (317)
RAS
Indicateurs de rendement
L’élève doit pouvoir : Les indicateurs qui suivent peuvent servir à déterminer si l’élève
a bien atteint le RAS correspondant.
1. Démontrer sa
Décrire les principales fonctions du système squelettique.
connaissance de
Identifier les principales composantes des structures interne
l’anatomie et une
et externe d’un os.
compréhension des Expliquer la différence entre le système axial et le système
fonctions du système appendiculaire.
squelettique.
Identifier les principaux os faisant partie des squelettes axial
et appendiculaire :
o crâne;
o vertèbres;
o clavicule;
o scapula;
o côtes;
o sternum;
o humérus;
o radius;
o cubitus (ulna);
o carpes;
o métacarpes;
o phalanges de la main;
o bassin;
o fémur;
o rotule;
o tibia;
o péroné (fibula);
o os du tarse;
o métatarses;
o phalanges du pied.
Identifier les types d’articulations du corps humain :
o fibreuses;
o cartilagineuses;
o synoviales.
Représenter l’articulation du coude ou du genou tout en
identifiant les composantes suivantes :
o cartilage;
o bourse;
o liquide synovial;
o tendons;
o ligaments;
o os;
o muscles impliqués.
28 PROGRAMME D’ÉTUDES – BIOLOGIE 621