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Bibliographie sommaire de l’enseignement de l’histoire nationale au Québec
Cette bibliographie sélective offre un premier bilan des études sur la méthodologie de
l’enseignement de cette discipline au Québec, les auteurs étant soit des pédagogues,
des didacticiens ou des administrateurs dont les textes traitent spécifiquement de cette
pratique au Québec.
Ont été ajoutées des références à l’enseignement des sciences humaines, car ces
études abordent presque toujours, ne serait-ce qu’en partie, l’enseignement de
l’histoire. Si la majorité des études portent sur l’enseignement de l’histoire nationale, on
y retrouvera aussi des études sur l’enseignement de l’histoire d’ailleurs pratiqué au
Québec. On y retrouvera également des références à des études sur l’un ou l’autre
aspect de l’idéologie en matière d’enseignement de l’histoire car cette approche déteint
inévitablement sur le texte des manuels et le discours des professeurs. De plus, on y a
incorporé les études thématiques sur le manuel scolaire, principal outil du professeur,
tout en omettant les monographies consacrées à tel manuel et que l’on peut retracer
dans le site Manscol au nom de l’auteur concerné de même que celles centrées sur
l’aspect éditorial.
La majeure partie des textes recensés abordent des problèmes d’actualité au moment
de leur publication mais on retrouvera un certain nombre d’études traitant de l’histoire
de la didactique de l’histoire au Québec.
Les références ont été regroupées par date de publication, en commençant par les plus
récentes qui sont habituellement celles que les professeurs en exercice, désireux de
connaître des points de vue différents de même que de nouvelles approches, auront
tendance à consulter en premier lieu. Il est facile de comprendre que plus on s’éloigne
dans le temps, plus les études intéresseront ceux qui réfléchissent sur l’histoire de la
didactique de l’histoire.
**2011**
Paul Aubin,
23 février 2012.
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**2010**
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Bouhon, Mathieu. “Quelles stratégies d’enseignement en classe d’histoire? Les
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Bouvier, Félix. “Une recherche sur l’enseignement et l’appropriation des concepts en
histoire et éducation à la citoyenneté au premier cycle du secondaire”, Jean-François
Cardin et al., Histoire, musées et éducation à la citoyenneté (Québec, Multimondes,
2010):289-307.
Bouvier, Félix, Jean-François Cardin et Catherine Duquette. “Recherche didactique:
l’implantation de nouveaux programmes et ses suites entre 1983 et 1989” ,Traces, 48,
3(été 2010):15-31.
Cantin, Serge. “L’enseignement de l’histoire - Un enjeu vital pour la démocratie”,
Traces, 48, 2(printemps 2010):6-8.
Caron, Louise. “Histoire et éducation à la citoyenneté, 2 e cycle du secondaire: un
programme à repenser”, Traces, 48, 2(printemps 2010):15-17.
Chamberland, Philippe. “Hier, l’église faisait quoi?”, Traces, 48, 2(printemps 2020):9-14.
(Visite d’un musée par des élèves).
Charland, Jean-Pierre et al. “Premier portrait de deux perspectives différentes sur
2

l’histoire du Québec enseignée dans les classes d’histoire et leur rapport avec les
identités nationales; recherche sur la conscience historique des adolescents
canadiens-français et amérindiens”, Jean-François Cardin et al., Histoire, musées et
éducation à la citoyenneté (Québec, Multimondes, 2010):183-211.
Chouinard, Marie-Andrée. “Il était une fois ... - Enseignement de l’histoire”, Le devoir,
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Côté, Héloïse et Catherine Duquette. “Comment comprendre la demande officielle
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Jean-François Cardin et al., Histoire, musées et éducation à la citoyenneté (Québec,
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Demers, Michel. “Le renouveau pédagogique: la désobéissance civile des enseignants”,
Traces, 48, 3(été 2010):35-36.
Duquette, Catherine. “Les difficultés entourant l’apprentissage de la pensée historique
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Jean-François Cardin et al., Histoire, musées et éducation à la citoyenneté (Québec,
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Ethier, Marc-André. “Pour un enseignement ambitieux de l’histoire”, Traces, 48, 1(hiver
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Ethier, Marc-André et David Lefrançois. “Trois recherches exploratoires sur la pensée
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Gagnon, Mathieu. “Regards sur les pratiques critiques manifestées par des élèves de
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Histoire, musées et éducation à la citoyenneté (Québec, Multimondes, 2010):159-181.
Gravel, Claude et Didier Helliet. “«Histoire», une collection qui valorise la connaissance
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**1888**
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xxx. “Cinquante-troisième conférence de l’association des instituteurs de la
circonscription de l’école normale Jacques-Cartier, tenue le 28 et le 29 mai, 1874”,
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manuel d’histoire du Canada).
**1865**
xxx. “Rapport du Surintendant de l'Education du Bas-Canada, pour l'année 1863”, La
semaine - Revue religieuse, pédagogique, littéraire et scientifique, 1, 41(8 oct.
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67