Trisomie: Quelques ressources pour le Cyle 1 (PDF ... - HEP Vaud
Trisomie: Quelques ressources pour le Cyle 1 (PDF ... - HEP Vaud
Trisomie: Quelques ressources pour le Cyle 1 (PDF ... - HEP Vaud
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
SOMMAIRE<br />
1. QUI EST CET ENFANT ? 5<br />
1.1 Qu’est-ce que la trisomie 21 ? ................................................................................................................. 5<br />
1.2 Quel<strong>le</strong> est la fréquence de la trisomie 21 dans la population, en général ? ........................................... 5<br />
1.3 Quel<strong>le</strong>s sont <strong>le</strong>s capacités intel<strong>le</strong>ctuel<strong>le</strong>s des personnes ayant une trisomie ? ...................................... 6<br />
1.4 Quel<strong>le</strong>s sont quelques-uns des problèmes de santé associés à la trisomie 21 ? .................................... 6<br />
1.5 Comment <strong>le</strong>s enfants ayant une trisomie apprennent-ils ? .................................................................... 6<br />
1.6 Comment <strong>le</strong>s enfants ayant une trisomie vivent-ils <strong>le</strong>urs émotions ? ................................................... 7<br />
1.7 Sont-ils « têtus » ? ................................................................................................................................... 7<br />
1.8 Quel<strong>le</strong> attitude faut-il adopter généra<strong>le</strong>ment ou en cas d’opposition ?................................................. 8<br />
1.9 Pourquoi l’enfant ayant une trisomie est-il si perfectionniste ? ............................................................. 8<br />
1.10 Pourquoi l’enfant ayant une trisomie tente-t-il souvent « d’amadouer l’entourage » ? ........................ 8<br />
1.11 Où peut-on trouver des renseignements sur la trisomie ou obtenir de l’aide ? ..................................... 9<br />
1.12 Comment expliquer la situation aux autres ? ........................................................................................ 10<br />
2. LE TEMPS DE L'ECOLE 11<br />
2.1 Que dit la loi ? ........................................................................................................................................ 11<br />
2.2 Pourquoi la scolarisation en milieu ordinaire ? ..................................................................................... 11<br />
2.3 Comment se réalise la scolarisation en milieu ordinaire ? .................................................................. 12<br />
2.4 Quel<strong>le</strong>s sont <strong>le</strong>s démarches à suivre dans <strong>le</strong> canton de <strong>Vaud</strong> ? ............................................................ 12<br />
2.5 Quel<strong>le</strong> est la position des enseignants dans l’accueil des enfants ayant une trisomie en classe ? ...... 13<br />
2.6 Comment l’enfant qui a une trisomie apprend-il ? ............................................................................. 14<br />
2.7 Que signifie « adapter <strong>le</strong> programme d’études » ? ............................................................................... 15<br />
2.8 Comment adapter <strong>le</strong> programme d’études ? ........................................................................................ 15<br />
3. LE COMPORTEMENT ET LA SOCIALISATION 16<br />
3.1 <strong>Quelques</strong> jeux coopératifs… .................................................................................................................. 17<br />
UER — Pédagogie spécialisée — anne.rodi@hepl.ch Page 2
Change language