Trisomie: Quelques ressources pour le Cyle 1 (PDF ... - HEP Vaud
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Exemp<strong>le</strong> de logiciel : iPrompts offre des pictogrammes et scénarii sociaux. Il propose un<br />
emploi du temps visuel <strong>pour</strong> faciliter <strong>le</strong>s transitions à l’extérieur. Un timer visuel<br />
affichant un pictogramme choisi et un compte à rebours. Un facilitateur de choix,<br />
permet d’afficher deux pictogrammes ou images afin de permettre à l’enfant de choisir<br />
visuel<strong>le</strong>ment en toutes circonstances. Une banque de pictogrammes et d’images peut<br />
être enrichie, afin d’offrir un support visuel à toutes <strong>le</strong>s activités « en extérieur ».<br />
Des supports peuvent aider à « matérialiser » la notion de temps, tel<strong>le</strong> que par<br />
exemp<strong>le</strong> l’horloge synopte 38 présentée ci-dessous. Les jours de la semaine<br />
peuvent figurer dans la partie basse de l’horloge, ce qui permet d'afficher <strong>le</strong>s<br />
moments forts de la semaine et de se positionner faci<strong>le</strong>ment par rapport à eux. On peut la compléter avec<br />
des pictogrammes.<br />
Toutes sortes d’autres pendu<strong>le</strong>s, montres, supports, permettent de<br />
travail<strong>le</strong>r <strong>le</strong>s notions temporel<strong>le</strong>s. Les systèmes Time Timer 39<br />
permettent de mieux visualiser <strong>le</strong> temps.<br />
Notons aussi que la notion de temps est<br />
cyclique (semaine, saisons), d’où l’intérêt de<br />
travail<strong>le</strong>r sur des cylindres ou des cerc<strong>le</strong>s 40 .<br />
Ainsi, par exemp<strong>le</strong>, un abat-jour peut servir de<br />
support <strong>pour</strong> afficher <strong>le</strong> programme de la<br />
semaine et permet de prendre conscience de la<br />
périodicité des événements.<br />
38 http://www.espaceseniors.fr/horloge-synopte,fr,4,PRIMT54.cfm<br />
39 http://www.timetimer.com/<br />
40 Cataix-Negre E. (2011). Communiquer autrement. Marseil<strong>le</strong> : Solal, p.113<br />
UER — Pédagogie spécialisée — anne.rodi@hepl.ch Page 27