Trisomie: Quelques ressources pour le Cyle 1 (PDF ... - HEP Vaud
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8. LA LECTURE<br />
Les enfants atteints de trisomie 21 peuvent apprendre à lire. Toutefois souvent, ils ont une<br />
manière de traiter l’information qui est spécifique. L’ouvrage cité ci-dessous présente quelques<br />
pistes de travail intéressantes tel<strong>le</strong>s que <strong>le</strong> travail sur <strong>le</strong>s associations mot-image, la <strong>le</strong>cture<br />
globa<strong>le</strong> de mots connus, la création progressive de petites phrases à 2-3 énoncés…<br />
8.1 <strong>Quelques</strong> astuces…<br />
Association Syndrome de Down de la Région de la Capita<strong>le</strong> Nationa<strong>le</strong> Staff<br />
(1998). Enseigner aux Enfants Atteints de la <strong>Trisomie</strong> 21 : Guide de Stratégies à<br />
l’Intention des Enseignantes et des Enseignants des Eco<strong>le</strong>s<br />
Elémentaires/Primaires. Regard sur la <strong>le</strong>cture. Québec : Centre Franco-Ontarien<br />
de Ressources Pédagogiques, p.57-62.<br />
La <strong>le</strong>cture globa<strong>le</strong> des mots communs précède souvent l'écriture, on peut<br />
l'encourager à la maison et en classe en mettant des post-it sur <strong>le</strong>s objets, avec <strong>le</strong> mot<br />
écrit.<br />
La méthode Borel-Maisonny semb<strong>le</strong> particulièrement adaptée : el<strong>le</strong> permet la<br />
visualisation du phonème. La méthode « La planète des Alphas » peut s’avérer<br />
éga<strong>le</strong>ment un support très intéressant. La collaboration avec des logopédistes est<br />
essentiel<strong>le</strong> et source d’enrichissement mutuel.<br />
UER — Pédagogie spécialisée — anne.rodi@hepl.ch Page 31
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