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Préparation de la rentrée scolaire 2009-2010 - Lettres, Histoire et ...

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O - Gestion <strong>de</strong>s compléments <strong>de</strong> service<br />

Afin d'optimiser <strong>la</strong> recherche <strong>de</strong>s compléments <strong>de</strong> service, <strong>et</strong> perm<strong>et</strong>tre à chaque chef<br />

d'établissement <strong>de</strong> disposer d'une information <strong>la</strong> plus complète possible, les besoins en<br />

moyens provisoires (BMP, CSD ou CSR) <strong>de</strong>vront être signalés via le site du CRIA<br />

n Cbt\SÙlf CSD/CSR )), une remontée intermédiaire <strong>de</strong>s propositions <strong>de</strong> compléments <strong>de</strong><br />

service étant prévue le 11 février <strong>2009</strong>.<br />

Tous vos besoins provisoires <strong>de</strong>vront d'abord être saisis sous <strong>la</strong> forme d'un CSD<br />

(pour compléter le service <strong>de</strong> I'un <strong>de</strong> vos enseignants) ou d'un CSR (en cas <strong>de</strong><br />

Èesoin disciplinaire ne pouvant être couvert par I'un <strong>de</strong> vos enseignants). Les<br />

services incompl<strong>et</strong>s qui ne pourront être regroupés seront transformés par <strong>la</strong> suite en BMP.<br />

Pour plus <strong>de</strong> lisibilité les compléments <strong>de</strong> services reliés entre une SEGPA <strong>et</strong> son collège<br />

ou entre une SEP <strong>et</strong> son lycée <strong>de</strong> rattachement n'apparaîtront plus.<br />

J'attire votre attention sur le fait que c<strong>et</strong>te remontée anticipée ne présente un<br />

intérêt que si chaque chef d'établissement inscrit ses propositions dans<br />

I'application. Les applications sont en eff<strong>et</strong> liées entre elles, se renseignant<br />

automatiquement. ll est donc impératif que vous respectiez ces instructions.<br />

En tous les cas, il vous appartient <strong>de</strong> contacter l'établissement concerné avant <strong>de</strong><br />

vali<strong>de</strong>r vos propositions <strong>de</strong> répartition.<br />

@ - La création <strong>de</strong>s postes définitifs.<br />

Si vous souhaitez proposer <strong>la</strong> création d'un poste définitif, j'appelle tout<br />

spécialement votre attention sur <strong>la</strong> nécessité <strong>de</strong> bien préciser <strong>la</strong> nature du<br />

support <strong>de</strong>mandé :<br />

- PLP (professeurs <strong>de</strong> lycée professionnel) : poste offert au mouvement<br />

intra-académioue <strong>de</strong>s PLP.<br />

- PEPS (professeur EPS indifférencié) : si vous souhaitez un poste<br />

, il convient <strong>de</strong> l'indiquer en<br />

commentarre.<br />

- CEUP ( c<strong>la</strong>sse <strong>de</strong> section européenne) : si vous indiquez c<strong>et</strong>te<br />

mention, le poste sera offert au mouvement <strong>de</strong>s postes à exigences<br />

particulières <strong>de</strong>s sections européennes.( Attention : ce<strong>la</strong> ne concerne<br />

pas les postes <strong>de</strong> <strong>la</strong>ngues vivantes étrangères. ll s'agit <strong>de</strong>s postes <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> <strong>de</strong>uxième discipline (non linguistique) qui interviennent dans les<br />

sections européennes.)<br />

- BT : brev<strong>et</strong> <strong>de</strong> technicien (arts appliqués).<br />

@ - La suppression d'un poste occupé à titre définitif<br />

Dans l'hypothèse où vous me <strong>de</strong>man<strong>de</strong>riez <strong>la</strong> suppression d'un poste occupé par un<br />

titu<strong>la</strong>ire, vous voudrez bien m'adresser pour le 7 mars 2008, un rapport<br />

d'opportunité afin que je sois en mesure <strong>de</strong> présenter ces éléments aux<br />

instances <strong>de</strong> concertation académique.<br />

Par ailleurs, toute modification sur les fonctions autres que <strong>la</strong> fonction < ENS > doit<br />

être <strong>de</strong>mandée par courrier séparé pour <strong>la</strong> même date.<br />

@- La création <strong>de</strong> poste <strong>de</strong> staqiaires IUFM (PSTG)<br />

Les disciplines pour lesquelles il est possible <strong>de</strong> proposer un support stagiaire<br />

'UFM (support PSrG)'?Jll,'::<br />

;il.";[:",<br />

l<strong>et</strong>tres-ang<strong>la</strong>is,<br />

mathématiques-sciences-physiq ues,<br />

com ptabilité-bureautique,<br />

vente,<br />

EPS.

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