COUR 2D.pdf

Thème
Thème
Objectif de la séquence
Capacité/Compétance
Thème
Savoir
Savoir faire
peinture et architecture
fiche pédagogigue
appréhender les différentes étapes d’un projet d’architecture.
(schéma préparatoire, vue en perspective et maquette)
Observer et traduire plastiquement l’organisation d’un
espace 2D
Mettre en oeuvre des principes d’organisation.
Maîtriser des outils et des techniques imposés.
fonction d’un organigramme, d’un plan de masse et d’un
schéma de la circulation des flux.
utiliser un schéma pour analyser l’organisation d’un espace
bidimensionnel
construire la perspective conique et la maquette d’un projet
d’architecture
séquence 5 passage 2D/3D

Schéma
circulation/flux
Plan
de masse
organigramme
Synthèse
Séquence 5 Transfert 2D/3D fiche 1 durée :
Ce type de schéma a pour objectif de mettre en avant les flux et les circulations :
- de véhicules
- de personnes
- du soleil, de la chaleur
- du vent, de l’air
l’utilisation de flèche va permettre de caractérisé les flux; ils peuvent être fluides,
tendus, désordonnés, on peut localiser des points de rencontre, des arrêts...
Ce type de schéma à pour objectif de traduire la répartition des pleins et des vides
dans un espace. Le plan de masse permet de mettre en évidence
la composition de l’espace.
La composition de l’espace peut être équilibré, déséquilibré, rythmée.
Le plan de masse peut révéler la répétition de modules, ou une accumulation de
bâtiments.
Ce type de schéma à pour objectif de définir différentes zones ainsi que leur fonction.
L’organigramme met en avant les fonctions d’une partie ou de tout un batiment.
Ces fonctions peuvent être: recevoir, dormir, travailler, manger, se regrouper, se
reposer.
nom: prénom:

nom:
prénom:
Expérimentation
L’expressivité du schéma
Le schéma en architecture permet de mettre en avant les caractéristiques
d’un lieu, d’un espace. Il est important que les éléments qui
constituent les schéma soit éxpressif, il doivent clairement et rapidement
nous renseigner sur le point qui nous intéresse.
expressivité
et fléchage
Réalise différentes flèches pour exprimmer les exemples de circulation
qui te sont donnés:
circulation rapide
circulation massive
Séquence 5 Transfert 2D/3D fiche 2 durée :
circulation désordonné
point de rencontre

Exercice
Analyse d’un espace par le schéma
Analyse l’espace ci dessous, en réalisant un plan de masse, un
schéma des flux et un organigramme
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Séquence 5 Transfert 2D/3D fiche 3 durée :
organigramme
nom:
prénom:
circulation et flux
plan de masse
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nom:
prénom:
Synthèse
Séquence 5 Transfert 2D/3D fiche 4 durée :
Quels sont les éléments visuels communs entre
un croquis d’architecte et une peinture ?
2D 3D
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Exercice
Séquence 5 Transfert 2D/3D fiche 5 durée :

La demande: Créer l’architecture et le mobilier
pour le projet d’un foyer d’élève, dans le parc du lycée
des coteaux.
Cet espace devra permettre aux élèves de se réunir,
se divertir et de s’informer.
Evaluation Séquence 5 Transfert 2D/3D fiche 6 durée :
Etapes
1. Analyses l’espace existant du lycée des coteaux, à l’aide de différents schémas.
2. Détermines quelle serait la zone la plus adaptée pour y implanter le foyer. (localises cette zone sur le plan du
lycée)
3. Selectionnes et isoles une zone du tableau de Kandinsky et transferts ces éléments pour créer le foyer.
4.Définis par un organigramme les fonctions que devront remplir les différentes parties du foyer.
5.Réalises une perspective à deux points de fuites de ton projet de foyer.
nom:
prénom:

nom:
prénom:
critères d’évaluation:
justesse de l’analyse /6
expressivité des schéma /4
prise en compte des enjeux fonctionnel
dans le transfert 2D / 3D /6
qualité d’exécution de la perspective /4