Dictionnaire des compétences - Ministère de l'Éducation nationale

More documents

Recommendations

Info

Domaine « Sécurité - Environnement - Hygiène » ➜ Connaissances Libellé Ergonomie du poste de travail, gestes et postures Normes et procédures de sécurité Réglementation en matière d’hygiène et de sécurité Secourisme Définition Techniques permettant de limiter les risques liés à la manutention d’objets et au transport de charges en appliquant des principes de base de sécurité physique et d’économie d’effort Connaissance des normes et procédures de sécurité concourant à minimiser les risques Connaissance des normes et la réglementation en matière d’hygiène et de sécurité Techniques de premiers secours et de premiers soins aux personnes blessées ➜ Compétences opérationnelles Libellé Appliquer et transmettre les règles de sécurité Appliquer les règles d’hygiène et de sécurité Établir un périmètre de sécurité Mettre en œuvre des méthodologies de mesures, de tests et de sécurité Mettre en œuvre les techniques de construction et maintenance des bâtiments Participer à la sécurité des personnes et des locaux Savoir utiliser les équipements de sécurité Définition Mettre en œuvre et savoir transmettre les procédures de sécurité Mettre en œuvre les éléments d'une politique de sécurité du système d'information Établir une limite physique pour délimiter la zone à risque accessible uniquement au personnel autorisé en attendant l’arrivée des secours Gérer et maintenir les procédures de la sécurité du SI selon la politique sécurité du SI Mettre en œuvre des techniques de construction, de maintenance, d’adaptation et de mise en sécurité des bâtiments Mettre en œuvre des actions de prévention en matière de sécurité des personnes et des locaux Gérer le parc ; connaître et savoir se servir de l’ensemble des équipements d’alerte et protection [ Dictionnaire des compétences - novembre 2011 ] I 25
Domaine « Systèmes d’information et de communication » ➜ Connaissances Libellé Applications métiers Architecture des équipements locaux Architecture et environnement technique du système d’information Architecture fonctionnelle Architectures techniques, outils, progiciels Chartes d’utilisation des systèmes Concepts et architectures du système d’information et de communication Connaissance CMMI Connaissances service oriented applications (SOA) Diagnostic et résolution de problèmes Interopérabilité et outils de gestion de contenus Langages de programmation Méthodes de mise en production Méthodes de modélisation et de développement Définition Connaissance des principales applications informatiques du domaine et de leurs caractéristiques Définition non nécessaire Connaissance de la structure technique du système d'information : réseaux, architecture logicielle et matérielle Connaissance des liens existants entre les fonctions de l'institution Connaissance de l'organisation logique des moyens techniques mis en œuvre : matériels, logiciels, interfaces Connaissance des chartes applicables dans son environnement de travail Connaissance des activités d'analyse nécessaire à la conception du diagramme d'architecture d'un système d'information. Connaissance de l'organisation des différents éléments du système (logiciels, matériels, humains et informations) et des relations entre chaque élément. Techniques de représentation des diagrammes d'architecture Connaissance de l'approche CMMI (capability maturity model integrated), du référencement et du partage des bonnes pratiques. Principe de développement et de maintenance des systèmes d'information Principe de l'architecture orientée services (AOS ou SOA) : modèle d'interaction applicative qui met en œuvre des services (composants logiciels) Connaissance des méthodes de classification d'un problème et processus de résolution du problème Connaître ou mettre en œuvre les normes techniques communes (format des fichiers, etc.) adoptées en amont et en aval de la filière éditoriale, de façon à ce que les différents projets éditoriaux soient compatibles entre eux et que l’usager puisse lire un même texte indifféremment sur plusieurs matériels de lecture sans coût de transfert. Utiliser les logiciels destinés à la conception et à la mise à jour dynamique de sites web ou d'applications multimédia Définition non nécessaire Connaissance des méthodes de mise en exploitation Connaissance des méthodes de conception et de développement de produits applicatifs. Construction du modèle conceptuel de données 26 I [ Dictionnaire des compétences - novembre 2011 ]
Page 1 and 2: dictionnaire des compétences
Page 3 and 4: Préambule Le référentiel des mé
Page 5 and 6: Préambule Nombre de compétences p
Page 7 and 8: Domaine « Éducation - Formation
Page 9 and 10: Domaine « Management » ➜ Connai
Page 11 and 12: Domaine « Ressources humaines »
Page 13 and 14: Domaine « Finances - Budget - Comp
Page 15 and 16: Domaine « Juridique - Droit - Rég
Page 17 and 18: Domaine « Documentation - Archives
Page 19 and 20: Domaine « Santé - Action sociale
Page 21 and 22: Domaine « Études - Prospective -
Page 23 and 24: Domaine « Administration » ➜ Co
Page 25: Domaine « Immobilier - Entretien -
Page 29 and 30: Domaine « Systèmes d’informatio
Page 31 and 32: Domaine « Communication - Multimé
Page 33 and 34: Domaine « Langues » ➜ Connaissa
Page 35 and 36: Domaine « Compétences transversal
Page 37 and 38: Domaine « Compétences transversal
Page 39: Domaine « Compétences comportemen

Dictionnaire des compétences - Ministère de l'Éducation nationale

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?