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Dictionnaire des compétences - Ministère de l'Éducation nationale

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Domaine<br />

« Compétences comportementales »<br />

➜<br />

Compétences comportementales<br />

Libellé<br />

Aptitu<strong>de</strong> à porter les<br />

valeurs <strong>de</strong> la structure<br />

Autonomie/Confiance<br />

en soi<br />

Capacité à développer une<br />

vision stratégique<br />

Capacité à gérer le stress<br />

Capacité d’adaptation<br />

Capacité d’écoute<br />

Capacité <strong>de</strong><br />

conceptualisation<br />

Capacité <strong>de</strong> conviction<br />

Capacité <strong>de</strong> décision<br />

Capacité <strong>de</strong> raisonnement<br />

analytique<br />

Capacité prospective<br />

Créativité/Sens<br />

<strong>de</strong> l'innovation<br />

Curiosité intellectuelle<br />

Diplomatie<br />

Lea<strong>de</strong>rship<br />

Maîtrise <strong>de</strong> soi<br />

Définition<br />

Capacité à s'approprier la stratégie et le contexte <strong>de</strong> la structure pour<br />

les valoriser auprès <strong><strong>de</strong>s</strong> différents interlocuteurs<br />

Être apte à réaliser <strong><strong>de</strong>s</strong> activités sans avoir besoin en permanence<br />

<strong>de</strong> soutien ou <strong>de</strong> supervision. Être capable d'accepter <strong>de</strong> courir<br />

le risque <strong>de</strong> difficultés ou <strong>de</strong> critiques lorsque la situation le nécessite.<br />

Être capable <strong>de</strong> s'affirmer, d'affirmer ses décisions et ses actions<br />

Par sa compréhension <strong><strong>de</strong>s</strong> enjeux dans une approche globale,<br />

être capable <strong>de</strong> projeter son action dans le long terme<br />

Être apte à maîtriser ses réactions et à mobiliser pleinement<br />

ses ressources physiques et nerveuses en situation <strong>de</strong> stress<br />

(surcharges, situations difficiles à gérer)<br />

Capacité à s'adapter à <strong><strong>de</strong>s</strong> situations variées et à ajuster ses<br />

comportements en fonction <strong><strong>de</strong>s</strong> caractéristiques <strong>de</strong> l'environnement,<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> enjeux <strong>de</strong> la situation et du type d'interlocuteur<br />

Capacité à comprendre les motivations et les comportements<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> autres grâce à la mise en œuvre d'une écoute active et attentive<br />

Capacité, à partir <strong>de</strong> l'analyse d'une situation/d'une connaissance,<br />

d'en dégager les principes et idées maîtresses qui la définissent,<br />

en vue d'en proposer <strong><strong>de</strong>s</strong> modèles et <strong><strong>de</strong>s</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong> d'action<br />

Convaincre, ai<strong>de</strong>r, influencer ses interlocuteurs internes et externes<br />

pour agir et prendre <strong><strong>de</strong>s</strong> décisions dans une direction souhaitée<br />

Capacité à prendre rapi<strong>de</strong>ment <strong><strong>de</strong>s</strong> décisions et à en rendre compte<br />

à sa hiérarchie<br />

Capacité à i<strong>de</strong>ntifier les différents composants d'un problème,<br />

d'une situation et les liens qui les unissent en vue <strong>de</strong> leur traitement<br />

Capacité à intégrer les éléments <strong>de</strong> prévision dans son action afin<br />

<strong>de</strong> prévenir et <strong>de</strong> gérer les aléas<br />

Capacité à rechercher, à imaginer, à définir et à mettre en œuvre <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

solutions ou pratiques nouvelles, dans le but d'améliorer les résultats<br />

et la façon <strong>de</strong> les atteindre<br />

Être ouvert sur la nouveauté, avoir le goût d'apprendre, <strong>de</strong> connaître<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> choses nouvelles<br />

Capacité à trouver <strong><strong>de</strong>s</strong> compromis acceptables avec ses interlocuteurs<br />

Capacité à obtenir la confiance <strong>de</strong> ses interlocuteurs et à les entraîner<br />

dans la poursuite d'un objectif partagé<br />

Capacité à se contrôler et à maîtriser ses émotions, à prendre du recul<br />

par rapport à une situation, à conserver une vision <strong>de</strong> l'action à mener<br />

et à la mettre en œuvre<br />

[ <strong>Dictionnaire</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>compétences</strong> - novembre 2011 ]<br />

I 37

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