Bulletin de la section du Finistère - MGEN

Bulletin de la section du Finistère
> N° 51 - Septembre 2011 (consultable sur la page départementale du site MGEN)
Sommaire
1 > Édito
2 > Du nouveau à la section
3 > Infos pratiques
4 /5 > La dyslexie
6 > Vie démocratique
7 > Opticiens agréés / Solidarité Laïque
8 > Nos mutualistes ont du talent
Rentrée des stagiaires
Imprimé sur papier recyclé
sans chlore (Cyclus)
par Christian BERRIET
Président de la Section
du Finistère
MGEN
20, rue de la Tourelle
29333 QUIMPER Cedex
Tél. 3676 (coût d’un appel local)
Fax 02 98 64 12 50
E-mail : sd029qr@mgen.fr
Internet : www.mgen.fr
Accueil téléphonique
du lundi au vendredi
de 8 h à 18 h 30
BUREAUX OUVERTS
> Quimper : lundi, mercredi, jeudi
et vendredi de 9h à 17h30,
mardi de 10h à 17h30
> Brest : (29, av. Clémenceau) : du
lundi au jeudi de 9h30 à 17h30,
vendredi de 10h30 à 17h30
> Vacances scolaires : fermeture
à 17h
Ah, les braves gens ! Soucieux de la santé économique
défaillante de notre pays, ils ont exigé,
avec force publicité, de payer des impôts
supplémentaires ! Le gouvernement les a entendu
et les a férocement taxé (juste pour un an) de 200
millions d’euros ! (Ben oui, n’exagérons pas quand
même !)
Et nous ? Pas question, la main sur le cœur, d’augmenter
nos impôts ! Alors presque rien, entre autre,
juste une toute petite augmentation de 3,5 % sur
nos contrats responsables de complémentaire
santé. Et cela dès le 1 er octobre ! (rentrée d’argent
attendue en 2012 : 1 milliard 100 millions d’euros !
Ce qui représente plus de 10 % du plan d’austérité).
Récapitulons :
2009 : 5,9 % de taxe supportant intégralement le
coût de la CMU ;
2010 : 3,5 % de taxe sur vos contrats responsables ;
2011 : doublement de cette taxe !
Les taxes frappant les organismes d’assurance maladie
complémentaires auront été multipliées par 20
depuis 2008 !
La santé devient donc un vrai produit de luxe, alors
qu’aujourd’hui avoir une mutuelle est absolument
nécessaire quand la Sécurité Sociale,
attaquée en permanence, ne rembourse
plus qu’un euro sur deux pour la
médecine de ville.
Pour Étienne Caniard, président de la Mutualité
Française « le gouvernement a délibérément
choisi de faire peser sur les usagers de la santé une
très grande partie de l’effort budgétaire, alors que
des secteurs entiers de l’économie en sont totalement
exemptés. » Ce qui est socialement injuste.
Et Thierry Baudet, notre Président de déclarer « Ne
nous trompons pas : décréter l’état d’urgence et invoquer
l’intérêt général pour augmenter la taxation des
complémentaires santé ne saurait masquer une entreprise
méthodique de démantèlement des politiques
d’accès aux soins ».
Conséquence sous-jacente : une nouvelle partie
de la population, la plus modeste (le taux
de pauvreté en France s’est accru de 0,5 point
entre 2008 et 2009) ne pourra plus se payer une
complémentaire santé sérieuse. 15 % des français
ne sont actuellement pas protégés.
Cerise sur le gâteau, le Conseil Constitutionnel,
contre l’avis favorable de la Cour des Comptes et
le Haut Conseil pour l’avenir de l’assurance maladie
(Hcaam), vient de censurer la loi dite Fourcade, qui
restreignait déjà fortement la liberté de conventionnement
des mutuelles.
Pourtant ces conventionnements mis en
place avec succès dans le dentaire et
l’optique, nous ont permis de faire baisser
les prix ! Évidemment les assurances
privées commerciales et les instituts de
prévoyance ne sont pas concernés ! On se
marche sur la tête !
Et je ne vous parle pas du report du plan dépendance
promis depuis 2007, qui nous attend, biensûr,
après les élections.
Alors, merci qui ?
PS : Notre indignation n’est pas stérile ! Nous avons
des propositions sérieuses qui permettraient de lutter
contre les déficits, et nous ferons tout pour nous
faire entendre dans les mois qui viennent. Vous savez
ce que vous avez à faire pour que votre carte Vitale
ne soit pas remplacée, bientôt, par votre bancaire !
Le Président
Christian BERRIET

MGEN du Finistère
une équipe renouvelée à votre service,
à votre écoute
Délégué* :
Hervé VERDURMEN
Unité
Mutualisation Développement
Responsable d’équipe :
Anne CADOU
Conseillers Mutualistes :
Céline CHAPPATTE
Jean-Michel MESCOFF
Thierry FOUET
Conseillers Accueil
Développement & Services :
Christine LE FLOCH
Yann PERRIN
Geneviève MARCK
Stéphanie QUEMENER
Spécialiste
Prestations et Services :
Karim OUHAMOU
Le Président* : Christian BERRIET
Les vice-présidents* :
Thierry COUROUBLE - Roger TRESSARD
Le bureau : (voir bulletin n° 48)
Le Comité de section : (voir bulletin n° 48)
Directrice* :
Corinne OLAONDO
Espace Mutuel de Brest
L’équipe de l’Espace Mutuel de Brest : Jean-Michel MESCOFF,
Geneviève MARCK, Yann PERRIN, Stéphanie QUEMENER (absente)
Section de Quimper
Délégué* :
Ludovic CARIOU
Unité
Prestations & Services
Responsable d’équipe :
Martine LE GOFF
Assistante Prestations & Services :
Brigitte CALONNEC
Spécialistes
Prestations & Services :
Caroline VOISIN
Michèle GUÉGUEN
Régine LE LAY
Joëlle LE MEUR
Hélène TARIDEC
CADS :
Jocelyne QUÉFFELEC
Morgane LEVEQUE
L’équipe de la section de Quimper : Jocelyne QUEFFELEC, Anne CADOU, Joëlle LE MEUR, Martine LE GOFF,
Michèle GUÉGUEN, Christine LE FLOC’H, Thierry FOUET, Hélène TARIDEC, Morgane LEVEQUE (cachée),
* La commision
permanente
Infos pratiques
Cotisations et précompte :
Attention !
La cotisation mutualiste est habituellement
précomptée c’est-à-dire directement
prélevée sur le salaire ou la
pension. À défaut elle fait l’objet d’un
appel par la section. La multiplication
des « employeurs » (ministère, région,
département, association…) ou un
changement de situation administrative
peut entraîner des anomalies
dans le suivi des cotisations habituellement
précomptées sur votre bulletin
de salaire. Vérifiez sur votre bulletin
de salaire ou de pension que le précompte
de votre cotisation ne s’est
pas interrompu. En cas d’interruption,
prévenez-nous rapidement. Les
contrôles que nous effectuons périodiquement
entraînent parfois des rappels
de cotisation importants.
Changement de situation :
La rentrée scolaire correspond à de
nombreux changements de situations
:
Premier poste, changement de département,
changement d’adresse,
retraite, disponibilité, congé parental,
congé pour convenance personnelle,
réintégration, nouvelle situation des
enfants…
Pensez à signaler ces modifications
à la Mgen qui vous indiquera les
pièces à communiquer.
Nouveaux retraités :
Les formalités ne sont pas automatiques.
Prenez contact avec la section
départementale dès la réception
de votre titre de pension pour
que nous puissions effectuer le changement
de régime de sécurité sociale
et la demande de précompte de la cotisation
Mgen sur votre pension.
Arrêts de travail :
Si vous êtes stagiaire ou titulaire,
n’envoyez pas votre avis de travail à la
Mgen mais seulement à l’administration
(volets 2 et 3) selon la voie hiérarchique
(conservez le volet 1 pour un
contrôle éventuel).
La MGEN lance son application iPhone
Les adhérents des mutuelles
MGEN et MGEN Filia, utilisateurs
d’iPhone, peuvent, depuis début
juillet, télécharger gratuitement
dans l’AppStore la nouvelle application
dédiée à leur mutuelle.
Cette application permet aux
adhérents de trouver les coordonnées
des 101 sections départementales
MGEN et des centres
de santé, de visualiser leurs remboursements
des trois derniers
mois, d’envoyer un message aux
sections et aux centres de santé,
de simuler leurs remboursements
en optique afin d’évaluer
leur reste à charge ou encore de
trouver l’opticien le plus proche
parmi les 1 800 opticiens agréés
MGEN.
(Largusdelassurance.com du 31 août)
@ consulter sur :
http://www.mgen.fr
Votre espace
personnel
MGEN
sur iPhone !
Application
GRATUiTE
Si vous n’êtes pas titulaire, adressez
sous 48 heures, le volet 3 de votre avis
d’arrêt de travail à l’administration et
les volets 1 et 2 à la Mgen.
Les relations privilégiées que la Mgen
entretient avec l’État employeur,
partenaire historique, ont permis de
mettre en place des services particuliers.
En particulier, nous sommes
destinataires des arrêtés mentionnant
les arrêts de travail pour raison
de santé. Cela nous permet de verser
sans délais, les allocations journalières.
Les collectivités territoriales (département,
région) ne pratiquant pas
ainsi avec les organismes complémentaires,
il appartiendra aux mutualistes
concernés de nous communiquer les
informations permettant de verser
les allocations journalières (arrêtés de
congé à demi traitement).
Carte Vitale
Votre carte Vitale est le « Sésame »
qui vous permet d’accéder à des
remboursements rapides et sécurisés
à condition toutefois de
penser à la mettre à jour périodiquement
et après chaque actualisation
de votre situation.
NOUVEAUTÉ
Céline CHAPPATTE, Caroline VOISIN, Karim OUHAMOU, Régine LE LAY et Brigitte CALONNEC (absentes)
2 3
mgen.fr
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COMPRENDRE ETT ACCEPTERA
LA DYSLEXIE
Dysléxie,
dysorthographie,
dyscalculie sont
désignées parfois dans
la description des
difficultés des élèves
dans les domaines de la
lecture, l’orthographe
et le calcul.
D’autres dys sont
désignés pour ce qui
concerne le corps
(dyspraxie…), d’autres
pour l’intelligence
(dysharmonie…).
Comme exemple de
fonctionnement
troublé, nous
présentons quelques
éléments d’approches.
Difficultés dans
l’apprentissage de la
lecture, excessive
lenteur dans la lecture
à haute voix des mots
écrits, troubles de
l’attention, de la
mémorisation… les
difficultés de l’élève
dyslexique affectent les
apprentissages dans
toutes les disciplines.
Jean-Emile Gombert,
professeur d’université
nous rappelle
néanmoins que les
progrès sont notables
quant à la connaissance
de la dyslexie.
De nombreux
professionnels de
l’Education ont donc un
rôle important à jouer.
La Dyslexie Développementale
>> Entre 3 et 6% des enfants peuvent être
considérés comme dyslexiques
Dans les pays économiquement favorisés, environ
20% à 25% des enfants présentent des difficultés
d'apprentissage de la lecture, entre 3 et 6% des
enfants peuvent être considérés comme dyslexiques
1 . Selon la définition de la Fédération
Mondiale de Neurologie, ils présentent « un
trouble manifesté par des difficultés dans l’apprentissage
de la lecture, en dépit d’une éducation
conventionnelle, d’une intelligence normale et d’un
milieu socioculturel ordinaire, consécutif à une
incapacité cognitive dont l’origine est fréquemment
constitutionnelle ». Ces enfants se caractérisent
essentiellement par leur excessive lenteur dans
la lecture à haute voix. Moyennant une prise en
charge orthophonique et une assistance quotidienne,
la plupart d'entre eux peuvent développer
des habiletés de lecture suffisantes pour une
poursuite normale des études.
>> La description des troubles de
l’apprentissage de la lecture se réfèrent
généralement à la distinction entre dyslexie
phonologique et dyslexie de surface
Les dyslexiques phonologiques sont incapables
de lire des mots qu’ils ne connaissent pas ou des
non-mots même si leur structure orthographique
est très simple, mais ils peuvent lire tous les mots
qui leur sont familiers, quelle que soit leur complexité
orthographique. En revanche les dyslexiques
de surface appliquent systématiquement
les règles sans tenir compte des irrégularités (ils
lisent « chorale » [∫ oral]).
Lorsqu'ils sont limités à la lecture, les échecs
d'apprentissage sont regroupés sous l'appellation
"dyslexie développementale". Donc, contrairement
à certains usages communs du terme, les dyslexiques
dont nous parlons ici, ni ne recouvrent
l'ensemble des mauvais lecteurs, ni ne sont limités
aux individus qui hésitent ou opèrent des
permutations de phonèmes ou de syllabes lors de
la lecture.
>> Les progrès sont notables quant à la
connaissance de la dyslexie
Pour la plupart des cas, l'hypothèse de dysfonctionnements
de certains mécanismes du traitement
de l'information (notamment phonologique,
c’est à dire ce qui concerne la structure sonore des
mots), dysfonctionnements d'origine organique et
qui peuvent être favorisés par une prédisposition
génétique, semble être actuellement la mieux
étayée (voir le rapport de l’INSERM 2 ).
Parmi les caractéristiques comportementales des
très mauvais lecteurs, on cite souvent les confusions
de lettres et la non-prise en compte de leur
orientation. Ces comportements étaient jadis
considérés comme consécutifs à des troubles
visuo-spatiaux traduisant un dysfonctionnement
neurologique. En fait, il est tout à fait vraisemblable
que ces comportements ne traduisent rien d’autre
qu’une mauvaise connaissance de la structure de
la langue écrite. En d’autres termes, ces enfants
ne seraient pas en échec dans l’apprentissage de
la lecture parce qu’ils confondent les lettres, mais
ils confondraient les lettres parce qu’ils ne savent
pas lire. Ces confusions ne sont d’ailleurs pas
l’apanage des mauvais lecteurs, la plupart des
apprentis lecteurs manifestent de telles erreurs en
début d’apprentissage. Toutefois, même s’il ne
constitue pas l’explication principale de la
difficulté, le facteur visuel peut jouer un rôle
chez certains dyslexiques, notamment chez les
dyslexiques de surface.
Le domaine le plus affecté chez le dyslexique renvoie
à ses capacités à réfléchir sur la structure
sonore des mots (en syllabes et phonèmes). S’il
n’arrive pas à lire, c’est qu’il ne parvient pas à
retrouver dans la succession des lettres des mots
écrits, la succession des sons qui composent les
mots oraux correspondants. Le dyslexique est
>>
Le DVD « Dyslexie – Bilan des données scientifiques
» donne aux enseignants, aux parents et
aux professionnels concernés, des clés pour
comprendre la dyslexie. Synthèse de travaux
menés par l’Inserm en 2007, il explicite les causes
physiologiques et les facteurs aggravants, d’ordre
comportemental notamment, ainsi que les
conséquences, au quotidien, pour les enfants. Si
vous êtes intéressé par ce DVD, il est disponible
également moins habile que les autres dans
le langage oral et a un vocabulaire plus
pauvre, ce qui peut avoir pour origine des
troubles phonologiques.
De plus, chez de nombreux dyslexiques, les
problèmes de maintien en mémoire du
matériel verbal semblent souvent jouer un
rôle et pourraient aussi provenir d’un déficit
phonologique. Le dénominateur commun
des dyslexies développementales semble
donc bien être la difficulté à utiliser les
connaissances phonologiques dans la reconnaissance
des mots écrits.
>> L’élève dyslexique a moins d’attention
disponible pour la compréhension
Au-delà des premières années de l’école
primaire, l’élève dyslexique va se caractériser
par son défaut d’automatisation de la
lecture (et de l’écriture). Cela se manifeste
principalement par sa lenteur, mais également
par une fatigue due à l'effort attentionnel
intense consécutif à l’obligation de
se concentrer sur des mécanismes de base,
automatisés chez les autres élèves. De ce
fait l’élève dyslexique a moins d’attention
disponible pour la compréhension et il
présente souvent une démotivation.
Pour conclure, la dyslexie est donc un
trouble de la mise en place des mécanismes
d’analyse et de reconnaissance des
mots écrits, empêchant ou gênant de façon
très importante l’apprentissage de la
lecture (et de l’orthographe), ce trouble
pouvant être associé à des troubles du
langage oral. Il est important de souligner
que la dyslexie n’est pas due à un trouble de
l’intelligence, ni un trouble psychologique,
ni à un déficit sensoriel (audition, vision), et
La dyslexie pourrait correspondre, selon
C. Chassagny 1 , à un refus de communiquer
pour des raisons liées au vécu et à la personnalité
de la personne. Elle touche à la
fois l’expression de soi et le moyen de communiquer
avec les autres. Elle pourrait avoir
un lien avec un traumatisme psychologique.
Elle pourrait aussi être le signe d’une
difficulté de structuration des émotions,
des conflits pulsionnels, et d’une difficulté
d’intégration de la dimension symbolique.
qu’il se rencontre dans des proportions
équivalentes quel soit le milieu social.
Même s’ils ne se rencontrent pas systématiquement,
la dyslexie peut s’accompagner
de troubles de l’attention, de la mémorisation,
du graphisme, de l’orientation
spatio-temporelle e/ou de la latéralisation.
>> Lorsque des difficultés
importantes sont remarquées chez un
élève, il importe donc de le signaler
au personnel de santé scolaire
Compte tenu de la place centrale de l’écrit
pour les apprentissages scolaires, les difficultés
de l’élève dyslexique affectent les apprentissages
dans toutes les disciplines, et peuvent
engendrer des troubles du comportement.
Lorsque des difficultés importantes sont
remarquées chez un élève (que ce soit à l’école
primaire, au collège ou au lycée), il importe
donc de le signaler au personnel de santé scolaire
qui est formé pour confirmer le soupçon
de dyslexie, et pour, le cas échéant, conseiller
à la famille de prendre rendez-vous pour un
bilan orthophonique. Cette démarche est un
préalable à la prise en compte du handicap
constaté par l’Education Nationale, l’académie
de Rennes a mis en place un dispositif important
pour aider les enseignants et les familles
confrontés à ce type de difficultés.
Texte élaboré à partir d’un article de
Jean-Emile Gombert, Université
Européenne de Bretagne, Université
Rennes 2, Centre
de Recherche en Psychologie, Cognition
et Communication (EA 1285)
(Article complet disponible sur la page
départementale du site MGEN)
intérieur et une production de l’Inconscient
en lien avec les attentes des parents.
Si le symptôme comporte une dimension
physiologique, celui-ci vient s’inscrire
dans un désordre psychoaffectif. Selon
E. Cestaca, J. Uzé 2 nous sommes face à
« des histoires individuelles toujours complexes
où s’entremêlent souvent plusieurs
dimensions : organique, cognitive, psychoaffective,
socioculturelle et pédagogique
». Ajoutant que « certaines plaintes
dyslexiques sont à intégrer dans des troubles
EN SAVOIR PLUS :
www.inserm.fr
www.apedys.org
www.inpes.sante.fr
1- On parle de dyslexie lorsque le retard de lecture est
au moins de deux ans par rapport aux enfants qui
apprennent normalement à lire.
2- INSERM (2007), Dyslexie, dysorthographie, dyscalculie :
bilan des données scientifiques. Expertise collective,
Paris : Les éditions de l’Inserm.
La dyslexie au travers des approches cliniques
auprès de votre section départementale MGEN.
Cette dyslexie serait le signe d’un désordre psychopathologiques », ces auteurs décri-
de l’adolescence (2009).
4 5
vent « des familles « autocentrées », où
l’extérieur est peut être vécu comme dangereux,
des familles « vulnérables » sur un
plan socioculturel ». Ainsi, il apparaît
nécessaire de se permettre une approche
globale évitant l’instrumentalisation ou la
médicalisation forcenée de pratiques.
Bernard GAILLARD
1- Claude Chassagny (1927-1981) pédagogue, créateur
du 1 er CMPP en Bretagne, initiateur de la Pédagogie
Relationnelle du langage.
2- E. Cestaca, J. Uzé in Neuropsychiatrie de l’enfance et

Vie démocratique : les moments forts de 2011
Interrégionale (mai)
L’interrégionale de printemps s’est
déroulé cette année à Saint-Brévin, et
c’était une première pour moi.
Deux journées de travail, de réflexion,
de débats orchestrés par les collègues
de Loire-Atlantique qu’il faut remercier
pour leur accueil chaleureux et
une organisation impeccable.
En ouverture des travaux nous avons
eu droit à une vidéo sur les Briérons,
un petit “bijou” d’archive digne des
documentaires des années 30.
Quant aux travaux, les thèmes de réflexion
étaient tels qu’il faudrait tout
ce bulletin pour en parler. Je n’en retiendrai
que deux, que je ne développerai
pas d’ailleurs.
> La réalisation d’un livret blanc sur
la Sécurité Sociale et l’Assurance
Maladie face à leur déconstruction
actuelle, livret qui sera soumis aux
candidats à la présidentielle afin de
connaître leur positionnement en la
matière.
> La poursuite du débat sur Ma santé
et moi et la place de l’adhérent dans
sa mutuelle.
En résumé, des journées studieuses,
riches et conviviales. Encore un grand
merci aux organisateurs.
M. BEAUGEOIS
Assemblée
départementale (juin)
Notre assemblée départementale
s’est tenue le 8 juin dans les locaux
de la MGEN à Quimper, en présence
de Joël Stéphan, administrateur National
chargé de la région Bretagne.
Après la projection du vidéomagazine
de mai, les participants présents
ont échangé librement avec la tribune,
sur de nombreux sujets.
Assises et Assemblées Générales du groupe MGEN
Besançon les 5, 6 et 7 juillet
Optique MGEN
Nouveau réseau d’opticiens agréés MGEN
Suite au renouvellement de
l’appel d’offre lancé auprès de
tous les opticiens de France, un
nouveau réseau de 1800 opticiens
agréés MGEN est effectif
depuis le 1 er janvier 2011, pour
une période de 4 ans.
En vous adressant à un opticien
agréé vous bénéficiez :
• D’un remboursement
amélioré et de tarifs
encadrés ;
• De montures à prix
avantageux ;
• De la dispense d’avance
de frais à la hauteur du
remboursement MGEN.
Cette liste n’est qu’indicative.
L’actualisation de cette dernière
ainsi que la liste des opticiens
agréés MGEN dans les départements
limitrophes sont disponibles
dans notre espace adhérent sur :
mgen.fr
et auprès de votre centre
de service MGEN.
OFFRE OPTIQUE MGEN
Liste des opticiens agréés dans le Finistère
LES OPTICIENS MUTUALISTES
3, rue Yves Collet 29200 BREST
MUTOPTIC
75, rue Auguste Kervern 29200 BREST
LES OPTICIENS MUTUALISTES
3, rue Victor Hugo 29200 BREST
LES OPTICIENS MUTUALISTES
99, rue de Siam 29200 BREST
OPTIC 2000
62, rue de Siam 29200 BREST
KRYS OPTIQUE KERGARADEC
53, rue Romain Desfosses 29200 BREST
LINX OPTIQUE
126, bd de Plymouth, C. C. Carrefour 29200 BREST
MUTOPTIC
6, quai Charles de Gaulle 29150 CHATEAULIN
OPTIC 2000
23, rue du G al Lambert 29270 CARHAIX-PLOUGUER
ALAIN AFFLELOU
3, quai Carnot 29900 CONCARNEAU
ALAIN AFFLELOU
16, rue Jean Bart 29100 DOUARNENEZ
ALAIN AFFLELOU
23, rue de l’Odet 29170 FOUESNANT
LES OPTICIENS MUTUALISTES
8, rue Chanoine Kerbrat 29800 LANDERNEAU
LES OPTICIENS MUTUALISTES
1, rue Bideford 29400 LANDIVISIAU
OPTICIENS CHARLOTTE EVEN
1, rue Audren de Kerdrel 29870 LANNILIS
LES OPTICIENS MUTUALISTES
3, rue Notre-Dame 29260 LESNEVEN
OPTIQUE E. LECLERC
Centre commerical Kervidanou 3
29300 MELLAC
LES OPTICIENS MUTUALISTES
6, place Émile Souvestre 29600 MORLAIX
LES OPTICIENS MUTUALISTES
Z. A. La Boissière 29600 MORLAIX
MUTOPTIC
13, rue du Général de Gaulle 29120 PONT-L’ABBÉ
OPTIQUE ST-MATHIEU
127, place St-Mathieu 29000 QUIMPER
KRYS OLIVIER POULIQUEN
11, rue du Poher, C. C. Carrefour 29000 QUIMPER
MUTOPTIC
3, rue St-Mathieu 29000 QUIMPER
LES OPTICIENS MUTUALISTES
2, allée de Kernenez, Creac’h Gwen 29000 QUIMPER
LES OPTICIENS MUTUALISTES
3, quai du Port-au-Vin 29000 QUIMPER
OPTIQUE 2000 basse ville
3, rue du Bourgneuf 29300 QUIMPERLÉ
OPTIQUE BARTHET
1, place Boulouard 29140 ROSPORDEN
OPTICIENS SÉNÉ
MUTOPTIC
8A, avenue Foch 29400 LANDIVISIAU 6, rue du Pont de Bois 29290 SAINT-RENAN
Le matin du 5 juillet, 487 délégués représentant
les 3,5 millions personnes
protégées par le groupe MGEN ont été
chaleureusement accueillis par leurs collègues
de la section du Doubs au parc
des expositions de Micropolis.
Ce rendez-vous annuel des délégués est
un moment fort de la vie démocratique
de la MGEN.
Les échanges suite aux présentations
des rapports annuels et durant les
tables rondes sur la Sécurité Sociale
et la culture d’entreprise sont de très
grandes qualités. Les débats et les interventions
sur une meilleure qualité du
service, sur la mutualisation pour faire
vivre la solidarité intergénérationnelle et
sur la place de l’adhérent dans sa mutuelle
sont constructifs.
Puis après les débats, ce sont les votes.
Ainsi, les délégués ont adopté les rapports
annuels, renouvelé une partie du
Conseil d’administration et approuvé
les propositions présentées :
- évolution de la prestation Orphelinat
(janvier 2012) et Handicap (juillet
2012) ;
6
- création du Service d’Aide à Domicile
Solidarité (juillet 2012) ;
- revalorisation de la prise en charge des
prestations dans le cadre du conventionnement
hospitalier et du conventionnement
dentaire ;
- revalorisation des prestations en optique
pour le forfait monture et les
verres unifocaux de faible et moyenne
correction (janvier 2012) ;
- adoption d’une charte mutualiste
concernant 7 engagements pour une
mutuelle « accessible à tous » ;
- adoption d’une résolution Sécurité Sociale
s’articulant autour de principes et
d’engagements.
Le 7 juillet après-midi, retour dans le Finistère
avec un sentiment de fierté : à
l’image de son Président Thierry Beaudet,
la MGEN est réaliste, combative,
déterminée et enthousiaste.
Elle a su réunir des mutuelles de la
fonction publique autour d’un véritable
projet politique par la création d’Istya
(1 er groupe mutualiste de protection
sociale complémentaire).
Elle saura défendre avec la Mutualité les
principes fondateurs et les valeurs de la
Sécurité Sociale face au désengagement
de l’État et elle saura évoluer malgré des
contraintes financières de plus en plus
fortes (financement de la CMU et Taxe
sur les Conventions d’Assurance) sans
renier ses valeurs de solidarité et de
justice sociale : « Nous sommes en route
pour le monde d’après ». P. JAOUEN
Un cahier,
un crayon pour
les enfants d’Haïti,
du 5 septembre au
30 novembre 2011
La délégation Solidarité
Laïque de notre
département participe à la
11 e collecte de fournitures
scolaires neuves à l’occasion
de la rentrée scolaire :
« Un cahier, un crayon »
cette année pour les enfants
d’Haïti.
Dans toute la France, les citoyens et
notamment les enfants, parents et enseignants
… sont invités à manifester
leur solidarité avec les écoliers d’Haïti
durement frappés par le séisme de
janvier 2010 et où, plus d’un an après
Organisé par : Avec le soutien de :
En partenariat
avec :
la catastrophe, 1 enfant sur 5 n’a toujours
pas retrouvé les bancs de l’école.
Comment y participer ?
Le principe est simple : collecter des fournitures
scolaires neuves (cahiers, crayons,
stylos, gommes …) et les déposer dans les
locaux de la MGEN ou bien encore dans
ceux de la MAIF ou de la MAE. Cette année,
les participants peuvent également
y inclure un dictionnaire neuf (junior ou
adulte).
Le matériel collecté sera ensuite acheminé
et distribué en septembre 2012 à Port-au-
Prince et dans les régions où Solidarité
Laïque intervient depuis plusieurs années
(la Grand’Anse et les Gonaïves).
Important :
La délégation Solidarité Laïque
du Finistère a également prévu
de participer à l’événement Brest
2012 ; mais elle ne peut rien faire
sans votre aide. Vous êtes disponibles
entre le 13 et le 18 juillet
2012 ? Vous avez un peu de
temps à donner ? Alors, n’hésitez
plus et faites un mail à l’adresse
suivante :
correspondants29@mgen.fr,
en laissant vos coordonnées et
en posant vos questions ; nous
nous ferons un plaisir de vous
répondre et de vous intégrer à
notre équipe.
7

Nos mutualistes
tu
st
s
t alist
> Les Carnets de voyage d’Yvon le Bras
D’abord instituteur au Gabon, puis
découvrant le Cameroun, le Togo, le
Bénin, le Mali, le Burkina-Faso ou bien
encore le Niger, Yvon le Bras a sillonné
l’Afrique, croquant au passage des
scènes de marché, ici, une femme se
coiffant, là, l’éclat de rire d’un enfant.
De ces voyages il a ramené tant de
photos et de souvenirs que l’envie
d’immortaliser ces scènes par la
plume, la mine de plomb, l’aquarelle
ou la gouache l’a poussé à produire
depuis quelques années une œuvre
abondante et très expressive. Chaque
tableau raconte une histoire, capte un
te
s e
ont du talent !
moment de vie, une rencontre même
fugitive qu’Yvon propose au visiteur
et qu’il agrémente par quelques commentaires,
façon carnet de voyage.
Journées de rentrée
pour les enseignants
stagiaires
Petit mémo
de la section du Finistère
q 30 Août : Rencontre avec
les stagiaires 1 er degré à
l’IUFM de Quimper.
q 31 Août : Commission
« Vie mutualiste et
Communication » Bureau.
Rencontre avec les
stagiaires du second degré
à Rennes.
q 13 Septembre : Pôle Plénier
Régional à Mûr de Bretagne.
q 16 Septembre : Comité
de gestion du club des
retraités à Brest.
q 19/20/21 Septembre :
formation à la démarche
commerciale au service du
développement du groupe
MGEN à Paris.
q 21 Septembre : Commission
ADOSEN Prévention Santé
MGEN.
q 26 Septembre : AG Mutualité
Française Finistère
Morbihan à Pontivy.
q 28 Septembre : Bureau à
l’INSERM de Brest.
Que ce soit au rectorat de Rennes pour
le second degré ou à l’Inspection académique
de Quimper pour le premier,
la MGEN n’a pas raté son rendez-vous
avec les nouveaux enseignants stagiaires.
Elle a pu s’adresser à eux, les
féliciter pour leur réussite au concours
et les éclairer dans leurs démarches d’affiliation.
Si nous nous réjouissons de ce
premier contact appelé à se transformer
en lien solide et durable avec notre mutuelle,
nous n’oublions pas cependant
de déplorer la nouvelle baisse constatée
des effectifs ...
Intervention à Rennes
q 3 Octobre : Réunion
Plénière de Solidarité
Laïque à Quimper.
q 5 Octobre : Commission
Développement
Mutualisation. Comité de
section.
q 13 Octobre : Réunion
Plénière des personnels au
centre de Gestion et Centre
d’Appels de Rennes.
Fermeture exceptionnelle
au public ce jour.
q 19 Octobre : Bureau.
q 21 Octobre : Réunion MGET
MNT et MGEN à la section de
Quimper.
q 16 / 17 Novembre : Régionale
d’automne à St-Malo.
q 23 Novembre : Bureau.
q 7 Décembre : Soirée
Débat Amicale Laïque de
Concarneau.
q 8 / 9 Décembre : Séminaire
Régional sur les
Collectivités Territoriales
à Rennes.
Nos conseillers mutualistes à l’œuvre à l’IUFM de Quimper
q 14 Décembre : Bureau.
Publication destinée aux adhérents de la MGEN - Directeur de la publication : Ludovic CARIOU - MGEN : 20, rue de la Tourelle - 29333 QUIMPER Cedex - Illustrations et photographies : MGEN
Tirage : 22 300 exemplaires sur papier recyclé sans chlore (Cyclus) - Maquette et impression : APF Entreprises 3i concept - 02 98 59 58 09 - Imprim’Vert ®