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La visite médicale systématique en milieu scolaire : cas de l’école les Cimes
- l’autre était la synthèse des différents rapports trimestriels reçus en
cours d’années ; il en envoyait une copie à l’administration du lieu,
une autre au Gouverneur et une troisième au médecin-chef des
services de santé.
Voici des extraits du rapport annuel de l’inspecteur des écoles en
1937 :
Le service médical des écoles est assuré au chef-lieu du Gouverneur
(capitale) par le médecin contractuel B :
- visite des élèves…
- contrôle de la propreté des locaux…
- instructions nécessaires pour remédier aux défaillances relevées…
… L’inspection sanitaire, relève du chef du service de santé du
Soudan qui, au cours de ces déplacements, se fait présenter les
élèves et parcourt les locaux…
Les conditions hygiéniques varient avec les régions.
Par exemple :
à Bamako les locaux de l’école urbaine sont devenus insuffisants, les
élèves y sont entassés, les lieux d’aisance ont été transformés en un
dangereux élevage de « stegomyas » les conditions d’hygiène y sont
franchement mauvaises. Il a donc fallu intervenir et il a été décidé que
dès 1938 des écoles seront construites par quartier de
l’agglomération indigène. Cette décentralisation va remédier à
l’encombrement, à l’entassement ; les enfants seront placés dans de
meilleures conditions qui leur seront profitables.
Par contre à Timbreda, il existe une école des fils de chef qui
comporte un internat.
Les locaux en sont spacieux, les enfants disposent aussi bien en
classe, dortoir et réfectoire de toute la place nécessaire. Timbreda est
en pleine région sahélienne. Dans les cercles, les visites scolaires
20 Thèse de médecine présentée par Modibo Sidibé dans le CHU de l’HGT Bamako Mali