PLAN 2010-5 - Ordre des ingénieurs du Québec

DOSSIER PRATIQUE PROFESSIONNELLE
En octobre 2008, le Québec
et la France ont conclu une
entente de reconnaissance
mutuelle des compétences
pour un certain nombre de
métiers et de professions,
dont le génie. En vertu de
cette entente, les ingénieurs
québécois peuvent maintenant
obtenir plus facilement un
permis d'exercice pour la
France, et vice-versa.
Par Gilles Drouin
Sans
frontière
Cet accord a exigé de nombreux échanges entre l'Ordre des
ingénieurs du Québec et des organismes français, la
Commission des titres d'ingénieurs (CTI) et le Conseil
national des ingénieurs et scientifiques de France. La
principale raison est très simple : contrairement à ce qui se passe
au Québec, la profession d'ingénieur ne fait pas l'objet d'une réglementation
précise en France, où il n'y a pas d'association
d'ingénieurs qui soumet ses membres à des règles. Toutefois,
la notion d'ingénieur diplômé est très réglementée.
UNE SURVEILLANCE EXERCÉE À L'ÉGARD DES ÉCOLES
« Pour comprendre quelle est la situation en France, il faut distinguer
le diplôme universitaire d'ingénieur et la profession d'ingénieur»,
indique Bernard Remaud, ingénieur et président de la CTI. Cette situation
s'explique par l'existence même de la CTI, dont la principale responsabilité
est d'habiliter les programmes de formation et les écoles de génie.
• Créée en 1934 pour mettre de l'ordre dans les divers programmes
de formation, cette institution est constituée de façon
paritaire par des représentants des entreprises, des associations
professionnelles et des écoles de génie. « C'est probablement
cette nature paritaire de la CTI qui fait que les ingénieurs
français ne ressentent pas le besoin de créer un ordre professionnel»,
avance Bernard Remaud.
La CTI a défini le cadre de formation que doivent suivre les
ingénieurs ainsi que les compétences dont ils doivent faire
preuve. C'est donc cette commission qui a décidé que la formation
d'ingénieur s'étalerait sur cinq ans et que les étudiants
devaient, par exemple, avoir une certaine connaissance de
l'anglais et effectuer des stages en entreprises afin d'obtenir leur
diplôme.
Pour sa part, le Conseil national des ingénieurs et scientifiques
de France regroupe des associations de diplômés des écoles de
génie. Entre autres rôles, le Conseil maintient à jour un répertoire
national qui définit les compétences professionnelles pour
l'ensemble des professions. Il n'exerce pas à proprement parler
de pouvoir de surveillance.
22 Pt-AN : JUILLET-AOÛT 2010