programme de consolidation de la paix au burundi - Peace and Sport

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des jeunes auront en effet un impact sur la population, en termes d’intégration, de dialogue et de réconciliation. 4.Les activités pédagogiques proposées dans les centres Les activités des centres se décomposent en 5 univers : le sport, la culture, l’éducation, l’insertion professionnelle et l’autofinancement. •Les activités physiques et sportives Les activités physiques et sportives intègrent des activités physiques pour tous, encadrées par des animateurs sportifs préalablement formés à l’encadrement des jeunes. Ces activités se déroulent avec une logique de développement et d’épanouissement personnel, d’éveil psychomoteur, sans aucun objectif de compétition. En majeure partie axées sur des jeux, elles participent au développement de l’estime de soi, de la confiance en soi et ont un effet positif sur les comportements individuels et collectifs. Ces activités physiques favorisent donc : - L'accompagnement social, en gommant les différences, en favorisant la participation féminine, en rapprochant les peuples et en étant un tremplin pour l’intégration - La préservation de la santé physique et mentale et l’aide à la guérison, la prise en charge du handicap, la prévention des maladies cardio-vasculaires, l’hygiène de vie et la prévention des conduites à risques Elles sont à considérer comme le point d’entrée de la jeunesse dans les centres afin de pouvoir intervenir avec eux sur différentes activités et elles permettent d'être utilisé comme outils pour : - L'éducation, en ayant un impact sur les attitudes individuelles et collectives, le savoir-être et le savoir-faire - La sensibilisation à des thèmes majeurs pour le développement du pays - L’insertion ou réinsertion dans le milieu scolaire ou professionnel Les centres pour jeunes accueillent également des activités sportives de compétition, encadrées par des entraîneurs spécialisés. Dans ce cadre, les jeunes ont la possibilité de participer à des séances d’entraînement et sont en mesure de créer des clubs sportifs abrités par les centres et directement rattachés aux fédérations nationales sportives. Ces dernières peuvent ainsi structurer l’organisation de compétitions locales, nationales, transfrontalières et travailler sur la détection des jeunes talents. Burundi 2011 4/9
•Les activités culturelles et de loisirs Elles ont vocation à développer l’esprit créatif des jeunes tout en entretenant et en valorisant la culture Burundaise. Chaque centre peut abriter un groupe de tambourinaires, et est en mesure de proposer un groupe de théâtre, de danse, de chant… L’État encourage également en fonction des ressources disponibles, la création de médias locaux, de minifestivals (musique, théâtre, cinéma, chant…), qui permettront de faire partager les activités à la population locale. La projection de films et documentaires, la participation à des jeux de société tels que les échecs par exemple contribueront à l’épanouissement de chacun. •Les activités socio-éducatives Elles permettent prioritairement de sensibiliser les bénéficiaires des centres aux enjeux majeurs pour l’avenir pays. Ces activités éducatives se déroulent en partenariat avec des acteurs nationaux, locaux ou internationaux qui sont en mesure de promouvoir leurs programmes auprès des jeunes : prévention sida, éducation sexuelle, lutte contre les violences, éducation civique… Au-delà de ces programmes de sensibilisation, les activités éducatives permettent aussi à chaque adhérent de renforcer ses connaissances et sa culture personnelle. Chaque mois, l’ensemble des centres pour jeunes devra traiter d’un thème éducatif majeur, le mois constituant un « cycle ». Ainsi, l’ensemble des activités sera orienté en fonction de ce thème et des ateliers seront régulièrement organisés afin de renforcer la sensibilisation. Il est proposé que les thèmes suivants soient traités en priorité : - VIH/SIDA - Environnement - Droits de l’enfant et de la femme - Santé, hygiène, planification familiale - Intégration des personnes vulnérables (handicapées, réfugiées,…) - Démocratie, citoyenneté, bonne gouvernance - Résolution pacifique des conflits •Les activités d’insertion professionnelle Pour les adhérents les plus âgés, les centres proposent des passerelles avec le monde professionnel local, facilitant ainsi l’apprentissage de métiers, la participation à des stages ou tout simplement l’accès à des emplois. •Les activités d’autofinancement En marge de ses activités pédagogiques, les centres développent des activités génératrices de revenus afin d’assurer une part d’autofinancement et donc leur pérennité. Ces activités peuvent être de plusieurs ordres et dépendre des capacités financières, logistiques et géographiques de chaque centre. Il est à considérer comme activités d'autofinancement le développement de : - Accès internet/cybercafé - Bibliothèque - Restaurant/Bar - Salle de visionnage de film/cinéma - Concert - Spectacle - ... La population non adhérente aux centres pourra ainsi y accéder moyennant le paiement d’une contribution financière pour ces activités. Peace and Sport/ Burundi/ 2011 5/9
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