Principes directeurs relatifs à la formation continue Principes ... - FSP

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Principes directeurs relatifs à la formation continue
1. Introduction
La Fédération suisse des psychologues FSP définit dans son code déontologique les
responsabilités et le comportement à adopter pour les membres de la FSP afin de
protéger le public des applications abusives de la psychologie (cf. statuts art. 2.2*). Se
basant sur le «Profil de compétences des psychologues» approuvé par l’Assemblée des
délégués le 19 mai 2000, le Code déontologique fixe notamment la manière dont les
membres de la FSP peuvent assumer la responsabilité de leur activité professionnelle en
étant pleinement conscients des éventuelles conséquences sur le plan personnel et social
vis-à-vis des personnes concernées ainsi que de celles qui sont impliquées (Code
déontologique, 2011, art. 5*). Selon les principes déontologiques de la profession (Code
déontologique, 2011, art. 5*), les membres de la FSP s’engagent à suivre une formation
continue; ces éléments constituent ainsi la base permettant la mise en œuvre de ces
principes dans leur ensemble.
D’une manière générale, on entend par «formation continue» le maintien et le
développement permanent des qualifications professionnelles; ce qui est différent de la
«formation postgraduée» qui définit la spécialisation de plusieurs années axée sur la
pratique après l’obtention du diplôme universitaire en psychologie (branche principale) et
permet l’obtention d’un titre de spécialisation FSP.
2. But et fonction
La formation continue vise
une qualité élevée des prestations fournies par les membres de la FSP; elle représente
un élément de l'assurance-qualité de ces prestations;
la promotion des compétences professionnelles des psychologues dans leur champ
d’activité, sur le plan de la collaboration avec les membres d’autres professions et
d'une présence dans le domaine public.
Grâce à la formation continue durant leur activité professionnelle, les psychologues
acquièrent et actualisent les capacités requises pour demeurer des partenaires
compétents, aptes à résoudre les problèmes des individus, des groupes, des
organisations et de la société.
La formation continue a notamment pour but,
d’appliquer dans la pratique les compétences psychologiques acquises au cours de la
formation et de la formation postgraduée, et de les développer;
de suivre l’évolution des connaissances dans son domaine professionnel, au niveau de
la théorie, de la recherche et de la pratique, et de les intégrer dans son activité;
d’assimiler des procédés spécifiques en tant que qualifications complémentaires (voir
les Principes directeurs relatifs à la reconnaissance de qualifications complémentaires
par la FSP);
d’acquérir des connaissances théoriques et pratiques dans des disciplines voisines
psychologiques et non-psychologiques, ainsi que de percevoir les évolutions en cours
dans la mesure de leur utilité pour les tâches professionnelles et le développement
personnel en tant que psychologue;
d’apprendre des techniques de travail, des méthodes et des procédés axés sur la
pratique qui constituent un soutien à l’activité professionnelle et qui ne faisaient pas
partie auparavant de la formation ou de la formation postgraduée en psychologie.
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3. Nature et méthodes de la formation continue
Les membres de la FSP assurent la qualité de leurs actes professionnels par la formation
continue permanente, la supervision ainsi que d’autres mesures appropriées (Code
déontologique, 2011, art. 5*). Le besoin des mesures appropriées est déterminé et
assumé par les membres de la FSP sous leur propre responsabilité. Il s’agit d’un
processus permanent au cours duquel les membres de la FSP évaluent régulièrement
leurs connaissances ainsi que leur savoir-faire et se fixent des buts qui devraient être
atteints grâce à des mesures appropriées.
Les méthodes inhérentes à la formation continue sont:
l'enseignement, les cours, les "trainings", les séminaires, les congrès, les colloques,
les ateliers, etc., consacrés à la formation continue et à la formation postgraduée, qui
sont organisés et suivis, sous la forme de manifestations internes ou externes à
l’organisation;
la supervision et l’intervision qui ont pour but la formation professionnelle continue;
l’étude de littérature spécialisée ainsi que la formation continue à l’aide de matériel
d'enseignement audiovisuel ou autre;
la collaboration en tant que psychologue à des projets de recherche, d’organisation,
d'assurance-qualité, de formation, de formation postgraduée, de formation continue,
etc., qui est effectuée en marge de l’activité professionnelle principale et permet
simultanément un développement des compétences en tant que psychologue;
la collaboration en tant que psychologue à des associations professionnelles et à des
commissions.
4. Durée et contenu de la formation continue
La durée et le contenu de la formation dépendent des exigences liées aux domaines
professionnels et aux champs d’activité ainsi que du développement professionnel visé.
Le temps requis pour la formation continue représente 240 heures réparties à chaque
fois sur trois ans. Au moins trois des méthodes énumérées à l’art. 3 doivent être remplies
équitablement. Les associations professionnelles peuvent définir des instructions et des
recommandations complémentaires qui garantissent que les principes directeurs de la
FSP en vigueur sont pour le moins respectées; une mesure qui s’applique
particulièrement aux champs d’activités bénéficiant d’un titre de spécialisation de la FSP.
Les psychologues qui ont une activité professionnelle à 60% ou moins doivent effectuer
une durée de 120 heures de formation continue au minimum réparties sur trois ans; au
moins deux des cinq méthodes énumérées à l’art. 3 doivent être remplies.
Aucune formation continue supplémentaire n’est requise pendant la période au cours de
laquelle une formation postgraduée permettant d’obtenir un titre de spécialisation
reconnu par la FSP est effectuée.
5. Documentation et contrôle de la formation continue
Les membres de la FSP documentent leur formation continue de telle manière que la
durée annuelle et le contenu puissent, en tout temps, être attestés. La FSP contrôle par
des sondages l’accomplissement de la formation continue sur la base de la
documentation appropriée. Dans ce but, la FSP peut exiger de chaque membre qu’il lui
fournisse les documents détaillés nécessaires ainsi que des justificatifs.
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6. Non respect des exigences en matière de formation continue
Lors d'infractions répétées et graves, la FSP peut prendre des mesures et des sanctions à
l’encontre de membres qui se soustraient à leur obligation en matière de formation
continue. Dans le cas où un membre de la FSP ne respecte pas de manière réitérée les
exigences en matière de formation continue, le comité de la FSP examine l’opportunité
de déposer une plainte auprès de la Commission de l’Ordre professionnelle.
En cas de doute, le texte de la version allemande fait foi.
Approuvés par l'assemblée des délégués le 15 novembre 2002.
*) adapté le 1.1.2011 aux statuts ainsi qu’au code déontologique révisés depuis lors
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