personne handicapee et/ou agee - SBSSA Rouen

ACTIVITES POUVANT ETRE REALISEES PAR LE STAGIAIRE
AUPRES DE L’ADULTE NON AUTONOME :
PERSONNE HANDICAPEE ET/OU AGEE
1. Soins d’hygiène corporelle et de confort
Soins d’hygiène :
- Aide à la toilette au lavabo
- Pédiluve au fauteuil
- Capiluve au lavabo
- Rasage
- Maquillage
Soins de confort :
- Réfection d’un lit non occupé (personne au fauteuil à proximité)
- Réfection d’un lit occupé
- Change d’un lit (occupé ou non occupé)
- Installation d’une personne dans un lit, au fauteuil.
- Prévention des risques d’alitement prolongé et d’immobilisation.
Alimentation :
- Aide à la prise des repas : couper les aliments, servir à boire, etc.
- Aide technique à la prise de repas
Habillage :
- Aide à l’habillage, au déshabillage
…
2. Animation des activités d’acquisition ou de maintien de l’autonomie et des activités de
loisirs
Habillage :
- Accompagnement de la personne pour s’habiller, se déshabiller en cherchant sa participation
maximale
Confort :
- Accompagnement de la personne pour remettre en ordre son environnement (remettre en
état un local après une activité),
- Accompagnement de la personne à s’installer à une activité en recherchant sa participation
maximale (ex : installation dans un fauteuil…)
Alimentation :
- Participation à l’apprentissage du goût, au choisir d’un plat, service ou desserte d’un plat,
utilisation d’un couvert, d’un verre…
- Aider à la réalisation de préparations culinaires simples
Activités de loisirs :
- Participation au projet d’animation : aidé à organiser, aide à animer.
- Aménagement d’un espace pour une personne, un groupe, afin de réaliser une activité.
- Fabrication d’éléments décoratifs.
- Organisation ou participation à des activités de jeux, de loisirs, de création de communication
avec une personne ou un groupe.
- Animation d’une activité
- Proposition, participation à l’organisation et à l’animation :
o Des activités culturelles (sorties, projection de films, expositions, lecture à haute voix,
atelier mémoire…)
o Des activités manuelles, jeux de société…
o Des activités corporelles (promenade, gym douce…)
o Des fêtes (spectacles, chants, goûters, jeux…)

Divers :
- Aide au maintien de l’expression gestuel et orale
- Aide au maintien du langage, de la mémoire
- Aide aux activités motrices (lever, coucher, marche, préhension)
- Fabrication d’éléments décoratifs.
3. Nettoyage, décontamination, désinfection des locaux et des équipements
- Rangement, nettoyage, remise en place du matériel et du local.
- Entretien du mobilier.
- Balayage humide, lavage, désinfection des sols.
- Entretien quotidien d’une chambre et du cabinet de toilette.
- Entretien d’une chambre d’une personne sortante
- Nettoyage et la désinfection des sanitaires.
- Désinfection périodique.
- Aération des locaux.
- Nettoyage désinfection du matériel utilisé : bassin, bassine, haricot…
- Remise en état les locaux après une activité, le goûter ou les repas.
4. Préparation et service des repas et des collations :
- Aide à la préparation, la présentation des plats.
- Distribution des plateaux repas servis en chambre.
- Service des repas en salle à manger
- Débarrassage les plateaux, les tables.
- Remplissage du lave vaisselle et rangement de la vaisselle
- Préparation et/ou service des collations ou des boissons.
5. Communication avec les usagers, le personnel
- Relations avec les usagers.
- Transmissions orales et écrites.
- Participation aux réunions de synthèse.
6. Evaluation et amélioration de la qualité de sa prestation :
- Vérification de la qualité du travail demandé et de la prestation souhaitée
- Proposition de solutions correctives.
- Mise en œuvre des solutions correctives
- Participation à un groupe de travail d’amélioration de la qualité de service à l’usager

ACTIVITES POUVANT ETRE REALISEES PAR LE
STAGIAIRE
AUPRES D’ENFANTS :
1. Soins d’hygiène corporelle et de confort
Soins d’hygiène :
- Soin d’hygiène corporelle : change, toilette (visage, main, corps).
Soins de confort :
- Installation l’enfant dans un lit
- Aide au lever des enfants après un sommeil
- Réfection d’un lit
- Change d’un lit
- Installation dans une chaise haute, dans un parc, dans un transat…
- Surveillance du sommeil.
Alimentation :
- Aide à la prise du repas de l’enfant (couper les aliments, servir à boire, etc)
- Participation aux « goûters » exceptionnels.
Habillage :
- Habillage, déshabillage de l’enfant.
2. Aide aux activités motrices
Soins d’hygiène :
- Aide au lavage des mains, des dents…
Alimentation :
- Aide à la prise des repas (couper les aliments, servir à boire, choisir un plat, utiliser un couvert,
un verre ...)
- Participation à l’apprentissage du goût
- Aider à la réalisation de préparations culinaires simples
Habillage :
- Aide à l’habillage et au déshabillage des enfants.
Divers :
- Aide à l’acquisition de l’autonomie motrice
3. Animation
- Participation au projet d’animation : aider à organiser, à animer.
- Aménagement de l’espace.
- Choix, élaboration de jeux ; participation aux activités des enfants.
- Fabrication d’éléments simples utiles à la collectivité éducative.
- Choix d’un livre, lecture d’une histoire.
- Elaboration d’ un planning d’activités.
En école maternelle :
- Accompagnement des sorties scolaires.
- Assistance aux enseignants, dans la surveillance de la cour.
- Préparation des ateliers, mise en valeur des travaux des enfants.
- Préparation des coins jeux.
- Animation d’un groupe d’enfants sous la surveillance d’un adulte.

4. Nettoyage, décontamination, désinfection des locaux et des équipements
- Nettoyage, désinfection des jouets.
- Balayage humide, lavage des sols.
- Nettoyage du coin change, des sanitaires.
- Désinfection périodique.
- Aération des locaux.
- Remise en état les locaux après une activité, le goûter ou les repas.
5. Préparation et service des repas et des collations :
- Aide à la préparation, la présentation des plats.
- Service et desserte des repas, des goûters
- Débarrassage des plateaux, des tables.
- Remplissage du lave vaisselle et rangement de la vaisselle
- Préparation et/ou service des collations ou des boissons.
- Préparation du goûter collectif
- Réception et stockage des repas.
- Remise ou maintien en température des repas ou biberons
6. Communication avec les usagers, le personnel
- Participation à l’accueil de l’enfant, des parents.
- Transmission d’un message sou forme orale et écrite.
- Participation à l’accueil des enfants avec l’enseignant et/ou l’ATSEM.
7. Evaluation et amélioration de la qualité de sa prestation :
- Vérification de la qualité du travail demandé et de la prestation souhaitée
- Proposition des solutions correctives.
- Mise en œuvre des solutions correctives
- Participation à un groupe de travail d’amélioration de la qualité de service à l’usager.

ACTIVITÉS POUVANT ÊTRE RÉALISÉES
PAR LE STAGIAIRE EN PHARMACIE
1. Activités d’ordre administratif et gestion des stocks
- Classement des documents, imprimés, dossiers et fiches.
- Tenue des fichiers et fiches de stock, participation aux commandes.
- Réception, vérification, rangement des livraisons de médicaments et autres produits
selon les dates de péremption, les conditions de stockage, le classement.
- Surveillance des dates limites.
- Inventaire
- Réapprovisionnement des rayonnages, présentoirs…
- Réalisation des formalités nécessaires au remboursement par les organismes
sociaux.
- Exécution de travaux simples de secrétariat.
- Organisation de la distribution entre la pharmacie centrale et les autres pharmacies ;
à l’hôpital : distribuer entre la pharmacie centrale et les autres services.
2. Vente de produits de parapharmacie (éventuellement)
- Identification, préparation des produits et accessoires demandés.
- Conseils de la clientèle sur le choix de produits courants (brosse à dents, savon,
shampooing, désinfectants, parfumerie, thermomètres, produits vétérinaires…)
3. Nettoyage, décontamination, désinfection des locaux et des équipements
- Entretien et rangement des plans de travail, de la vitrine, des rayonnages.
- Décontamination stérilisation du matériel de préparation.
- Balayage humide, lavage des sols.
- Nettoyage des sanitaires du personnel.
4. Communication avec les clients, le personnel
- Ecoute et questionnement simples pour identifier les besoins des clients ?
- Emploi d’un langage correct et d’une attitude adaptés vis à vis des clients et du
personnel.
- Transmission d’un message sous forme orale ou écrite.

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