Manuel « Détection et sélection des talents » - Swiss Olympic
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P I S TE<br />
Orientation <strong>des</strong> objectifs<br />
Il existe principalement trois situations dans le sport qui reflètent l’orientation vers les tâches ou vers la compétition :<br />
Les sportifs qui sont orientés aussi bien vers les tâches que vers la compétition sont ceux qui sont le plus susceptibles<br />
d’accomplir <strong>des</strong> performances sportives. Ces derniers veulent s’améliorer par ambition personnelle <strong>et</strong> veulent apprendre de<br />
nouvelles choses. Ils se mesurent cependant volontiers aux autres <strong>et</strong> essaient d’être les meilleurs.<br />
Les sportifs qui s’orientent considérablement vers la compétition <strong>et</strong> peu vers les tâches font preuve de moins d’impulsion<br />
intérieure pour s’améliorer ou pour apprendre de nouvelles choses. La motivation baisse lorsque le sportif n’est pas le<br />
meilleur de son groupe. Dans le sport de performance, il y a surtout deux moments lors <strong>des</strong>quels c<strong>et</strong>te situation peut<br />
devenir problématique : lors du passage d’un cadre régional à un cadre national <strong>et</strong> lorsqu’un sportif remporte <strong>des</strong> succès<br />
importants dès son plus jeune âge (junior).<br />
Quelqu’un qui a une importante motivation orientée vers les tâches combinée à une faible motivation orientée vers la<br />
compétition dispose <strong>des</strong> conditions optimales pour l’entraînement. Il manque cependant une impulsion intérieure lors <strong>des</strong><br />
compétitions. De tels sportifs auront très probablement beaucoup de peine à se surpasser en compétition <strong>et</strong> redouteront la<br />
comparaison avec leurs adversaires.<br />
Exemple issu de la pratique<br />
En utilisant les deux questionnaires suivants, il faut faire attention à quelques limitations relatives à l’âge, à la fiabilité <strong>et</strong> à<br />
l’évaluation. Vous trouverez plus d’informations à ce suj<strong>et</strong> dans l’annexe E.<br />
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