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examen juin 2011 session 1 - LPP

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Université Pierre et Marie Curie Année Universitaire 2010-<strong>2011</strong><br />

Licence de Sciences et Technologie<br />

Cycle d’intégration L1<br />

UE LP111<br />

Physique Classique (I) : mouvement et énergie<br />

Examen de première <strong>session</strong> 1er <strong>juin</strong> <strong>2011</strong> Durée : 2 heures<br />

L’usage des documents et calculatrices n’est pas autorisé<br />

Le barème proposé n’est donné qu’à titre indicatif<br />

La plus grande attention sera portée à la rédaction et à l’argumentation des réponses<br />

I. Question de cours (12 points)<br />

On considère une charge ponctuelle immobile q, placée en un point O de l’espace.<br />

1) Donner les expressions du champ électrique E r et du potentiel électrique V qu’elle crée en<br />

un point M autour d’elle.<br />

On les exprimera en fonction de r, distance du point O au point M d’observation.<br />

2) Tracer l’allure des lignes de champ électrique en supposant q > 0.<br />

3) Quelle est la relation entre E r et V ?<br />

4) On place au point M une autre charge q’ > 0 ? Que lui arrive-t-il ? Ecrire la force à laquelle<br />

elle est soumise.<br />

II. Hydrostatique (21 points)<br />

Le thermomètre de Galilée<br />

Six petites ampoules de verre sont immergées dans un liquide incompressible (L), contenu<br />

dans un cylindre fermé. Le volume total de liquide<br />

(L) est V, la masse totale de liquide est M L . On<br />

notera ρ L la masse volumique du liquide.<br />

Les ampoules, numérotées par un indice i<br />

(i = 1,2,...,6), ont le même volume v 0 = 5 cm 3 et la<br />

même masse à vide m 0 = 1 g, mais chacune contient<br />

une masse différente m i d’alcool de couleur<br />

différente permettant son identification. On appelle<br />

sphère l’ensemble (ampoule + alcool).<br />

z<br />

1) Donner la masse M i de la sphère i et sa masse<br />

volumique moyenne ρ i .<br />

2) On repère l’altitude d’un point au sein du fluide<br />

(L) par un axe vertical (Oz) à partir du fond du<br />

récipient. Expliciter les forces s’appliquant sur<br />

une ampoule immergée dans le liquide (L) à une<br />

O<br />

u z<br />

1


profondeur intermédiaire (c’est-à-dire « entre deux eaux »). Faire le bilan de ces forces et<br />

distinguer les trois cas d’évolution possibles.<br />

3) Montrer que si l’ampoule est à l’équilibre à une altitude z, elle l’est aussi à l’altitude z’ ≠ z<br />

tant qu’elle est complètement immergée sans contact avec le fond (cet équilibre à une<br />

profondeur intermédiaire quelconque est appelé équilibre indifférent).<br />

4) Le volume V du liquide (L) dépend de la température T, selon la loi<br />

V(T) = V 18 [1 + α(T – 18)],<br />

T étant exprimée en °C et α = 2,0 x 10 -3 °C -1 . A 18 °C, la masse volumique du liquide (L)<br />

est ρ L (18) = 0,5 x 10 3 SI. Quelles sont les unités de ρ L ?<br />

Exprimer la masse volumique ρ L (T) du liquide (L) en fonction de la température T. On<br />

−1<br />

pourra utiliser une forme approchée (1 + ε ) ≈ 1−<br />

ε valable pour ε très petit devant 1.<br />

5) L’ampoule 1 (i = 1) est telle qu’elle est en équilibre indifférent pour T = 18 °C.<br />

Déterminer la masse m 1 d’alcool contenue dans la sphère 1 en fonction des paramètres du<br />

problème. Faire l’application numérique.<br />

6) A T = 20 °C à quelle position se trouvera la sphère 1 ?<br />

7) La sphère 2 est construite pour être en équilibre indifférent à T = 20 °C. Quelle doit être la<br />

masse m 2 ? Effectuer l’application numérique.<br />

On appelle ∆m = m 2 - m 1 , quel est le signe de ∆m ?<br />

8) A T = 18 °C, où se trouvera la sphère 2 ?<br />

9) Comment peut-on lire la température avec ce système ?<br />

III. Mécanique (22 points)<br />

Mais avec quel matériel a-t-il pu travailler ?<br />

Dans un cahier d’expérience, un chercheur a noté l’énergie cinétique d’un objet à<br />

différentes positions sur un axe Ox. Mais il n’a pas précisé les différents objets avec lequel il<br />

est en interaction. Le problème est de déterminer à partir d’un graphe trouvé dans le cahier<br />

une partie des conditions expérimentales des expériences.<br />

En fin d’énoncé sur une page à part, sont reproduites les mesures sous forme d’un graphe.<br />

L’objet a été lâché à x = 5 m, avec une énergie cinétique nulle.<br />

La valeur de l’énergie cinétique pour x = 15 m est nulle aussi, et l’objet est alors attrapé<br />

par l’expérimentateur.<br />

1) On appelle O l’objet étudié (de masse m), et S le système composé de O et de tous les<br />

objets en interaction avec O dans cette expérience. On ne considère que le mouvement de<br />

O dans le référentiel du laboratoire, et on néglige les masses des autres objets qui<br />

pourraient être en mouvement avec O (ressort, tige…).<br />

Donner la définition générale des énergies cinétique (Ec), potentielle (Ep) et mécanique<br />

(Em) du système S.<br />

2) On suppose que l’énergie mécanique de S est constante.<br />

a) Que peut-on en déduire de la nature des forces qui s’exercent sur O ?<br />

b) Expliquer pourquoi on peut prendre une constante quelconque pour l’énergie<br />

mécanique ?<br />

c) Dans la suite, on choisit Em = 30 J.<br />

Représenter sur la figure fournie l’énergie mécanique de S associée au mouvement<br />

observé.<br />

2


3) a) Représenter sur la même figure la valeur de l’énergie potentielle du système pour<br />

chaque point de mesure.<br />

b) Imaginer quel système pourrait conduire à une forme pour la fonction Ep(x)<br />

compatible avec les points de mesure ? Dessiner le graphe de cette énergie potentielle sur<br />

la figure, et estimer les caractéristiques physiques de ce système en utilisant des points<br />

particuliers à préciser.<br />

4) Si en x = 15 m, l’objet O n’était pas attrapé par l’expérimentateur, décrire alors la suite de<br />

son mouvement. Distinguer les différentes phases de ce mouvement.<br />

5) Le mouvement de O commence toujours en x = 5 m sans vitesse, et il n’est toujours pas<br />

arrêté en x = 15 m par l’expérimentateur, mais désormais les frottements ne sont plus<br />

négligeables donc plus négligés. On suppose l’existence d’une force de frottement<br />

constamment opposée à la vitesse de l’objet et de norme constante, F = 3 N.<br />

a) Quelle est l’influence des frottements sur le mouvement de O en général, et sur chaque<br />

forme spécifique d’énergie, Ep, Ec et Em ?<br />

b) Quelle est la perte d’énergie sur 1 m parcouru par O ?<br />

c) Expliquer en quel point l’objet O va finalement s’arrêter dans ce cas, et dessiner sur le<br />

deuxième graphe l’allure des courbes Ep(x), Em(x) et Ec(x) jusqu’à l’arrêt.<br />

3


FIGURES A RENDRE AVEC LA COPIE.<br />

1 er graphe :<br />

40,00<br />

30,00<br />

20,00<br />

Ec [J]<br />

10,00<br />

0,00<br />

-10,00<br />

-20,00<br />

-30,00<br />

-40,00<br />

0 5 10 15 20<br />

x [m]<br />

Commentaire :<br />

Le mouvement débute en x = 5 m avec une vitesse nulle. La valeur de l’énergie cinétique<br />

pour x = 15 m est nulle, et l’objet est alors attrapé par l’expérimentateur.<br />

2 ème graphe :<br />

40,00<br />

30,00<br />

20,00<br />

Ec [J]<br />

10,00<br />

0,00<br />

-10,00<br />

-20,00<br />

-30,00<br />

-40,00<br />

0 5 10 15 20<br />

x [m]<br />

Commentaire :<br />

Le mouvement débute en x = 5 m avec une vitesse nulle. Les frottements ne sont pas<br />

négligés.<br />

5

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