Classes, stratification et inégalité sociales - Département de ...

PLAN DE COURS
Département de sociologie
Université du Québec à Montréal
Sigle : SOC 2250 Groupe : 30
Titre :
Classes, stratification et inégalités sociales
Session : Automne 2013
Enseignant :
Louis Audet-Gosselin
Téléphone : (514) 987-3000 poste 6743
Bureau : A-5290
Courriel : audet_gosselin.louis@uqam.ca
AVIS À TOUTES LES ÉTUDIANTES ET TOUS LES ÉTUDIANTS
Les étudiants (es) doivent se procurer leur adresse normalisée de l’UQAM.
Étapes à suivre :
1. Aller au http://www.info-courrier.uqam.ca
2. Sélectionner « Code d’accès »
3. Vous trouverez votre NIP sur votre relevé facture ou votre bulletin d’inscription
4. Vous pouvez consulter vos messages directement à l’adresse suivante :
http://www.courrier.uqam.ca
REMISE DES TRAVAUX
Au moment de la remise des travaux, les étudiants(es) désireux de les récupérer sont priés d’y
joindre une enveloppe suffisamment affranchie afin qu’ils leur soient retournés par la poste.
Vous devez conserver une copie de vos travaux avant de les déposer dans la chute située
face au local A-5070 du Pavillon Hubert-Aquin.

Classes, stratifications et inégalités sociales (SOC 2250-30)
Descriptif
La division sociale et la sociologie classique. Les classes sociales. Les théories de la
stratification. Les inégalités dans une société différenciée. Les nouvelles formes de la pauvreté.
Les inégalités internationales. Débats théoriques et méthodologiques.
Objectifs
La question de l'inégalité sociale et de sa structuration a constitué l'une des préoccupations
majeures de la pensée sociologique, ainsi que des autres sciences humaines. L'objectif principal
du cours est de fournir à l'étudiant-e un aperçu des principales approches théoriques concernant
la stratification et les classes sociales. Partant des approches sociologiques classiques sur les
classes sociales, le cours donnera également un portrait des approches nuançant ou remettant en
question la notion de classe. Il ouvrira de plus sur les théories plaçant la question des inégalités
dans un contexte international, question relativement négligées dans les études traditionnelles
dans ce champ.
Déroulement
Le cours est basé sur des exposés magistraux de l'enseignant. La présence en classe et les
lectures sont obligatoires et nécessaires au bon déroulement du cours dans la mesure où
l'intervention des étudiant-e-s est essentielle afin d'assurer un climat d'apprentissage dynamique.
Les lectures doivent être faites avant le cours. Sauf mention contraire, les textes sont dans le
recueil qui est en vente à la Coop UQÀM.
L'enseignant est disponible pour rencontrer les étudiant-e-s les mardis, entre 10h et 16h, au local
A-5290. Pour toute question, ou si ces disponibilités ne conviennent pas, vous pouvez contacter
l'enseignant par courriel. Veuillez intituler le courrier SOC-2250.
Évaluations
Trois formes d'évaluation seront mises de l'avant, soit:
1- Deux (2) comptes-rendus de lectures (15% chacun, 30% au total)
Chaque compte-rendu, d'une longueur de 5 à 6 pages, doit comprendre: une synthèse des
arguments principaux de l'auteur en ce qui concerne les classes sociales, une analyse critique de
ces arguments et une prise de position à la lumière des enseignements donnés dans le cours.
Les comptes-rendus porteront sur certains textes des lectures obligatoires, accompagnées
d’un astérisque (*). Pour le premier compte-rendu, le choix porte sur les textes de Marx ou de
Parsons, et pour le second sur les textes de Walby ou de Bayart.
Dates de remise :
- 1 er compte-rendu le 18 octobre
- 2 e compte-rendu le 20 décembre
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2- Un travail long (40%):
Ce travail, d'une longueur de 10 à 15 pages, devra analyser une thématique spécifique en
utilisant une ou des approches abordées en classe. Le travail doit contenir une problématique, un
argumentaire quant au choix d'approches théoriques (pourquoi tel angle et pourquoi pas tel autre)
et une esquisse d'analyse du thème choisi à partir de données primaires ou secondaires.
L’évaluation du travail se fera en 2 parties. Dans un premier temps, l’étudiant-e devra
remettre une problématique, une hypothèse, un plan de travail ainsi qu’une bibliographie d’au
moins 10 titres (10%). Remise le 11 octobre.
Dans un second temps, l’étudiant-e remettra le travail à proprement parler, d’une
longueur de 12 à 15 pages, qui devra analyser un sujet spécifique relatif aux classes sociales en
faisant intervenir une ou des approches abordées en classe. Remise le 6 décembre.
3- Un examen final en classe, portant sur l’ensemble du contenu du cours (30%). Il aura lieu lors
de la dernière séance de cours le 11 décembre.
Plan des séances
BLOC I: Les approches classiques de la stratification sociale
Séance 1: Présentation du cours (4 septembre)
Séance 2: Les classes sociales selon Karl Marx (11 septembre)
Lecture obligatoire:
• *Karl Marx et Friedrich Engels, Le manifeste du parti communiste, section I:
« Bourgeois et prolétaires » et section II: « Prolétaires et communistes »,
http://www.marxists.org/francais/marx/works/1847/00/kmfe18470000a.htm#sect1
Séance 3: Les développements de la conception marxiste des classes sociales, fin XIX e -début
XX e siècles (18 septembre)
Lectures obligatoires :
• Antonio Gramsci, Guerre de mouvement et guerre de position, textes choisis et
présentés par Razmig Keucheyan, Paris, La Fabrique, 2012, chap. 1 : « État,
société civile, stratégie », p. 35-44; chap. 4 : « Les intellectuels », p. 138-158.
Lectures complémentaires :
• Karl Kautsky, Programme socialiste, 1892, disponible sur le site classique.uqac.ca
• Lénine, Que faire?, 1903, classique.uqac.ca
• –, L'impérialisme, stade suprême du capitalisme, 1916, classique.uqac.ca
• –, L'État et la révolution, 1917, classique.uqac.ca
• Antonio Gramsci, Cahiers de prison, Paris, Gallimard, 1983.
• Jean-Marc Piotte, La pensée politique de Gramsci, Montréal, Lux, 2010.
• Nicos Poulantzas, Pouvoir politique et classes sociales, Paris, Maspero, 1968.
• –, Les classes sociales dans le capitalisme d'aujourd'hui, Paris, Seuil, 1974.
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• Moishe Postone, Temps, travail et domination sociale : une réinterprétation de la
théorie critique de Marx, Paris, Mille et une nuits, 2009 [1993].
• Site Critique radicale de la valeur, textes en français des auteurs marxiens
contemporains: http://palim-psao.over-blog.fr/
Séance 4: Max Weber et les trois dimensions de la stratification sociale (25 septembre)
Lectures obligatoires:
• Giddens, Anthony et David Held, dirs., Classes, Power and Conflict. Classical
and Contemporary Debates, chapitre 3: « Max Weber: Selections from Economy
and Society, vols 1 and 2; and General Economic History, Berkeley et Los
Angeles, University of California Press, 1982, p. 60-86.
Lectures complémentaires:
• Catherine Colliot-Thélène, La sociologie de Max Weber, Pairs, La découverte, 2006.
• Julien Freund, Études sur Max Weber, Genève et Paris, Droz, 1990.
• Anthony Giddens, The Class Structure in Advanced Societies, Londres, Hutchinson,
1973.
• Max Weber, Économie et société, tome 1, Paris, Plon, 1971.
• __, Histoire économique, Paris, Gallimard, 1991.
• __, L'éthique protestante et l'esprit du capitalisme, Paris, Flammarion, 2000.
Séance 5: La sociologie fonctionnaliste et la stratification sociale (2 octobre)
Lectures obligatoires :
• *Talcott Parsons, “An Analytical Approach to the Theory of Social
Stratification”, American Journal of Sociology, 45/6 (1940), p. 841-862.
• Kingsley Davis et Wilbert E. Moore, “Some principles of Stratification”,
American Sociological Review, 10/2 (1945), p. 242-249.
Lectures complémentaires :
• Alexis de Tocqueville, De la démocratie en Amérique, 1835 et 1840, sur
classiques.uqac.ca
• Stanislaw Ossowski, La structure de classes dans la conscience sociale, Paris,
Anthropos, 1963.
• Vilfredo Pareto, Traité de sociologie générale, Genève, Droz, 1968.
• Robert Michels, Les partis politiques, Paris, Flammarion, 1914.
• Hawlbachs, Maurice, Les classes sociales, Paris, PUF, 2008, « Le lien social ».
• Pareto, Vilfredo, Traité de sociologie générale, Ouevres complètes, tome XII,
Genève, Droz, 1968.
• Parsons, Talcott, Le système des sociétés modernes, Paris, Dunod, 1973.
• Nicole Laurin-Frenette, Classes et pouvoir: les théories fonctionnalistes, Montréal,
Les Presses de l'Université de Montréal, 1978. Disponible sur
http://classiques.uqac.ca/contemporains/laurin_frenette_nicole/classes_et_pouvoir/cla
sses_et_pouvoir.html
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BLOC II : Les classes sociales à l’épreuve des transformations de la société industrielle
Séance 6: Les Cultural studies: la dimension culturelle des classes sociales (9 octobre)
Lectures obligatoires:
• E. P. Thompson, La formation de la classe ouvrière anglaise, Paris, Gallimard, 1988
[1968], p. 13-17 et 726-749.
• William Hoggart, La culture du pauvre. Étude sur le style de vie des classes
populaires en Angleterre, Paris, Éditions de Minuit, 1976, p. 57-114.
Lectures complémentaires
• Hall, Stuart et Tony Jefferson, dirs., Resistance Through Rituals. Youth Subcultures in
Post-War Britain, New York, Routledge, 2006 [1976].
• Williams, Raymond, Culture and Society, 1780-1950, New York, Harper and Row,
1966.
Séance 7: L'éclatement des inégalités: genre, ethnicité et autres (16 octobre)
Lectures obligatoires:
• W. E. B. Du Bois, Les âmes du peuple noir, Paris, Éditions rue d'Ulm/Presses de
l'École normale supérieure, 2004, p. 9-45
• *Sylvia Walby, “Gender, Class and Stratification. Towards a New Approach”,
Rosemary Crompton et Michael Mann, dirs., Gender and Stratification, Cambridge,
Polity Press, 1986, p. 23-39.
Lectures complémentaires:
• Crompton, Rosemary et Michael Mann, dirs., Gender and Stratification, Londres,
Polity Press, 1986.
• Frazier, E. F., Bourgeoisie noire, Paris, Plon, 1955.
• Wilson, W. J., The Truly Disadvantaged, Chicago, Chicago University Press, 1980.
Semaine de lecture du 21 au 25 octobre
BLOC III: Les inégalités dans un contexte international: un changement de perspective
Séance 8: Colonialisme et anticolonialisme (30 octobre)
Lectures obligatoires:
• Frantz Fanon, Les damnés de la terre, Paris, Maspero, 1961, p. 29-70.
• Walter Rodney, Et l'Europe sous-développa l'Afrique, Paris, Éditions Caribéennes,
1986, chapitre V: « La contribution de l'Afrique au développement capitaliste de
l'Europe. La période coloniale », p. 151-206.
Lectures complémentaires:
• Césaire, Aimé, Discours sur le colonialisme, Paris, Présence africaine, 1973.
• Memmi, Albert, Portrait du colonisé, Paris, Payot, 1979.
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Séance 9: Les inégalités dans le monde colonial et postcolonial (6 novembre)
Lectures obligatoires:
• *Jean-François Bayart, L'État en Afrique: La politique du ventre, Paris, Fayard, 2008
[1989], chapitre III: « L'illusion bourgeoise », chapitre IV: « L'opportunité étatique »,
chapitre VII: « La formation du bloc historique postcolonial », p. 119-153; 227-254.
Lectures complémentaires
• Balandier, Georges, « Problématique des classes sociales en Afrique noire », Cahiers
Internationaux de Sociologie, 38 (1965), p.131-142.
• Mbembe, Achille, De la postcolonie. Essai sur l'imagination politique dans l'Afrique
contemporaine, Paris, Karthala, 2000.
• Meillassoux, Claude, Femmes, greniers et capitaux, Paris, Maspero, 1975.
Séance 10: Centre et périphérie: la dépendance et le système-monde (13 novembre)
Lectures obligatoires:
• Andre Gunder Frank, Capitalisme et sous-développement en Amérique Latine, Paris,
Maspero, 1972 [1969], chapitre 5: « L'investissement étranger dans le sousdéveloppement
de l'Amérique latine », p. 253-287.
• Samir Amin, Classe et nation dans l'histoire et la crise contemporaine, Paris,
Éditions de Minuit, 1979, chapitre VI: « Centre et périphérie dans le système
impérialiste. La question nationale », p. 128-176.
Lectures complémentaires:
• Cardoso, Henrique, Dépendance et développement en Amérique latine, Paris, Presses
Universitaires de France, 1978.
• Frank, Andre Gunder, Le développement du sous-dévelopement en Amérique latine,
Paris, Maspero, 1972 [1969].
• So, Y. Alvin. Social change and development: modernization, dependency and
World-System theories, Newbury Park, Sage, 1990.
• Wallerstein, Emmanuel, « L'Occident, le capitalisme et le système-monde »,
Sociologie et société, 22/1 (1990), p. 15-52.
BLOC 4 : Entre disparition et retour des classes sociales. Nouveaux-vieux objets et leurs
approches.
Séance 11 : Projection-débat sur le thème de la division internationale du travail à l’ère de la
globalisation (20 novembre)
Séance 12 : De l’obsolescence à la réactivation : penser les classes sociales à l’ère de la
globalisation (27 novembre)
Lectures obligatoires:
• Luc Boltanski et Ève Chiapello, Le nouvel esprit du capitalisme, Paris, Gallimard,
1999, « La mise en cause des classes sociales », p. 376-410.
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• Paul Bouffartigue, dir., Le retour des classes sociales: inégalités, domination, conflit,
Paris, La Dispute, 2004, « Introduction », p. 9-16 et Louis Chauvel, « Le retour d'une
société de classes », p. 55-71.
Lectures complémentaires :
• John F. Hall (dir.), Reworking Class, Ithaca, Cornell University Press, 1997.
• Guy Standing, The Precariat: The New Dangerous Class, Londres, Bloomsbury,
2011.
• Roberto Munck, “The Precariat : A View from the South”, Third World
Quarterly, 34/5 (2013), p. 747-762.
Séance 13 : La classe moyenne, ou le retour cyclique d’une catégorie ambiguë (4 décembre)
Lectures obligatoires :
• Serge Bosc, Sociologie des classes moyennes, Paris, La Découverte, 2008,
« Introduction »; chap. 1 : « De la classe moyenne aux classes moyennes »; chap.
2 : « Les classes moyennes contemporaines : essor et mutations », p. 3-35.
• World Bank, Global Economic Prospects: Managing the Next Wave of
Globalization, Washington, The World Bank, 2007, chap. 3: “Income distribution,
inequality and those left behind”, p. 67-99. Disponible en ligne : http://wwwwds.worldbank.org/external/default/WDSContentServer/IW3P/IB/2006/12/06/000
112742_20061206155022/Rendered/PDF/381400GEP2007.pdf
Lectures complémentaires :
• Colin Wright Mills, Les cols blancs. Essai sur les classes moyennes américaines,
Paris, Maspero, 1970 [1951].
• Louis Chauvel, Les classes moyennes à la dérive, Paris, Seuil, 2006.
• Afrique contemporaine, dossier « Les classes moyennes en Afrique », 244 (2012).
Séance 13 : Examen final (11 décembre)
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LE PLAGIAT
À l’UQAM : c’est tolérance zéro
Compte tenu de l’ampleur croissante d’infractions de nature académique affectant les universités
québécoises, l’UQAM a modifié son règlement no 18 sur les « Infractions de nature
académique ». Ce dernier se fonde sur le principe de « tolérance zéro » relativement aux actes de
plagiat, d’autoplagiat, de fraude, de copiage, de tricherie, de falsification de document ou
création de faux documents, etc… Les étudiantes et étudiants sont tenu(e)s de respecter
rigoureusement le règlement no 18 dont on prendra connaissance à l’adresse suivante :
http://www.instances.uqam.ca/reglementspolitiquesdocuments/documents/reglement_no_18.pdf
www.integrite.uqam.ca
Par ailleurs, le Service des bibliothèques a conçu une page Web dans laquelle se trouvent de
nombreuses informations décrivant précisément la nature et les diverses formes de plagiat, de
même que des indications portant sur les règles à respecter concernant la citation et
l’identification des sources. On la trouvera à l’adresse suivante :
http://www.bibliotheques.uqam.ca/search/node/plagiat
TRICHER,
C’EST RENONCER À VOTRE RÉUSSITE.
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Cahiers de recherche sociologique
Numéro 52
« Le renouvellement de la sociologie historique marxiste
des relations internationales »
Vous pouvez vous procurer notre tout dernier numéro au secrétariat du département
de sociologie au local A-5055, durant les heures de bureau.
Paiement comptant seulement.
Tarifs canadiens (2 numéros) (4 numéros ) (6 numéros )
Individuel 37.00 $ 67.00 $ 96.00 $
Institutionnel 50.00 $ 90.00 $ 125.00 $
Étudiant 25.00 $ 44.00 $ 65.00 $
Numéros déjà parus
Numéros 52 à 41 : 20$ chacun
52 Le renouvellement de la sociologie historique marxiste des relations internationales
51 Théâtralité et société: positions de la sociologie
50 L’art post-humain. Corps, technosciences et société
49 Dilemmes de la culture Hip hop: entre dénonciation, commercialisation et activisme
48 De l’éthique de la recherche à l’éthique dans la recherche
47 Dialogues théoriques sur la culture
46 L’islam, l’Empire et la République
45 D’un regard désenchanté: La théorie de la régulation revisitée
44 Les occasions perdues: Souvenirs de ce qui aurait pu être
43 La vente de soi, du management à la prostitution
42-41 Nouveau malaise dans la civilisation: Regards sociologiques sur la santé mentale, la
souffrance psychique et la psychologisation (deux pour le prix d’un)
Numéros 40 à 1 : 5$ chacun
www.crs.uqam.ca
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