SMASH - Juin 2012 - Volleyball Québec

V o l l e y b a l l Q u é b e c
S M A S H
SMASH, JUIN 2012
D a n s c e n u m é r o :
D e s a f f i c h e s i n n o v a n t e s
D e s a f f i c h e s i n n o -
v a n t e s
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La FIVB a dévoilé plusieurs nouvelles affiches techniques sur leur site. Cette nouvelle série
constitue une aide pédagogique novatrice illustrant un ensemble de techniques. On y trouve
des fonctions multimédias qui permettent de visualiser instantanément le mouvement correct
pour chaque geste illustré.
Également, un nouveau lecteur média d’analyses renforce l’utilisation de ce matériel en
offrant aux utilisateurs des options de ralenti et d’arrêt sur image. Chaque document peut
être téléchargé ou imprimé pour une analyse plus poussée. Pour voir les affiches, consultez
le site web de la FIVB www.fivb.org
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L i v r e d ’ e x e r c i c e s
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J e a n - S i m o n P o i r i e r
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4545, ave. Pierre-De-Coubertin
C.P. 1000, Succ. M
Montréal, QC H1V 3R2
Téléphone : (514) 252-3065
Télécopie : (514) 252-3176
Messagerie :
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www.volleyball.qc.ca

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L a r é c e p t i o n d e s e r v i c e
Un apprentissage le plus tôt possible d’une trajectoire
aplatie.
Les intérêts
• Oblige la passeuse à se positionner tôt et de ¾ dos au filet.
• Aide la passeuse à effectuer une meilleure lecture du déplacement des attaquants ainsi que du contre adverse.
• Aide l’attaquante dans sa lecture de la trajectoire de réception facilitant son synchronisme sur différents tempos
d’attaque.
• Facilite l’atteinte de la cible par le réceptionneur avec une trajectoire plus directe.

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Les clés
• Une préparation à la frappe du service ou légèrement avant par une flexion des jambes ou un sursaut
(allègement).
• Un point de contact qui se situe derrière le ballon.
• Un angle bras-tronc plus fermé, mains pointant vers le sol
• Une surface de contact orientée vers la cible (abaissement de l’épaule intérieure si nécessaire)
• Un équilibre du corps assuré par le gainage du bassin.
• Un positionnement du réceptionneur face au serveur.
• Une recherche de trajectoire cherchant le haut du filet.
• Un contact qui donne un ballon sans rotation, un ballon qui plane vers la zone du passeur.
Des postures qui sortent de l’ordinaire et un point de contact proche du sol.
Références
Une agilité à couvrir haut, bas et profond.
Chanou, Claude et Marie Tari. À propos de la réception. Le ressenti, les sensations, les bonnes clés… Dans : Nouvelles
orientations. Secteur féminin. FFVB
FIVB Top Volley. Livret technique. Jeu, Techniques et tactiques après les Championnats du Monde 2002. 2011.
FIVB. Photos. http://www.fivb.org/EN/Volleyball/Competitions

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Reproduction d’un texte provenant de responsables du haut niveau féminin en France dont, entre autres, Jacques Béraud
qui nous a rendu visite en juin 2011. Conseillers techniques : Jue Gang BAÏ et Jacques BERAUD / Réalisation : Pascale
Bonhomme. Photos : Site FIVB / Sur Dartfish : Laurent DELACOURT.

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P l u s q u e 4 5 0 j o u r s « E n t r e z d a n s l e s J e u x »
Dans moins de 450 jours, la région des Cantons-de-l’Est vibrera au rythme des Jeux
d’été du Canada-Sherbrooke 2013. 12 000 participants et 15 000 visiteurs vivront
un événement qui marquera notre histoire. Plus que jamais, la communauté est
invitée à « Entrez dans les Jeux »!
La Société hôtesse lance officiellement la campagne de recrutement de bénévoles
et dévoile en grande première la mascotte de l’événement!
La campagne de recrutement de bénévoles est lancée!
M. Tom Allen, président du conseil d’administration et du comité exécutif des Jeux d’été du Canada-Sherbrooke 2013, invite les
gens à s’inscrire comme bénévoles dès maintenant sur le site www.jeuxducanada2013.ca afin de vivre une expérience de vie
exceptionnelle.
« Faites partie des 5000 bénévoles qui joindront la grande famille des Jeux! Nous avons besoin de gens comme vous qui sou-
haitent donner le meilleur d’eux-mêmes, qui partagent notre fierté de réaliser cette compétition multisports et qui veulent avoir
du plaisir! »
Trois catégories de bénévolat basées sur les intérêts et la disponibilité s’offrent à la population : Or, Argent et Bronze. Au cours
des prochains mois, l’équipe des Jeux participera à de nombreux événements et festivals pour faire connaître cette occasion
unique et transmettre son enthousiasme!
La mascotte des Jeux dévoilée : le colibri, un véritable athlète!
L’identité du premier athlète à obtenir son laissez-passer pour les Jeux d’été du Canada-
Sherbrooke 2013 est maintenant connue. Le colibri à gorge rubis parcourra la région et
promet d’être au meilleur de sa forme du 2 au 17 août 2013! Même s’il est considéré
comme le plus petit de nos oiseaux québécois, cette espèce de la grande famille des oiseaux-mouches
est un véritable athlète. Le colibri se déplace à une vitesse incroyable et est
le seul oiseau à pouvoir faire du sur-place en battant des ailes. C’est un grand voyageur
capable d’effectuer un vol migratoire de 1000 km sans arrêt! Reconnu comme un oiseau qui
réussit toujours à tirer son épingle du jeu, il est curieux et persévérant. Symbole de liberté et
de joie de vivre, il souhaite aller toujours plus haut et plus loin tout comme les athlètes!
Comme notre colibri, la communauté est invitée à prendre son envol et à vivre pleinement
les 450 prochains jours qui mèneront à la cérémonie d’ouverture, le 2 août 2013, alors que
ce grand projet rassembleur deviendra réalité.
Communiqué des Jeux Canada Sherbrooke 2013
http://www.jeuxducanada2013.ca/fr/blogue/plus-que-500-jours-entrez-dans-les-jeux

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V o l l e y b a l l d e p l a g e — L i v r e d ’ e x e r c i c e s
Plusde 130 pages d’exercices en volleyball de plage. En cette année d’entrée du volleyball de plage aux Jeux du Québec, cet outil pourra
sûrement être fort utile à tous les entraineurs désireux d’enrichir leur bagage d’exercices. Cela va d’exemples d’exercices d’échauffement,
en passant par des exercices de passe, de défense, etc.
La publication n’existe qu’en anglais, mais la description accompagnée d’une illustration en fait un document facilement décodable. La
publication peut être téléchargée et imprimée si vous le désirez.
Vous trouverez cette publication au lien suivant:
http://www.fivb.org/EN/Development/Document/
FIVB_BeachVolleyball_Drill-Book/#/4/

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C a r t e s p o s t a l e s d e J e a n - S i m o n P o i r i e r
Jean-Simon Poirier, entraineur adjoint au Cégep St-Jean-sur-Richelieu a fait dernièrement un séjour en France et nous livre dans
ces deux cartes postales ses observations et commentaires .
CARTE POSTE # 1
Quelle chance que j’ai d’avoir connu, comme vous, le volleyball! Rempli d’actions, ce sport nous amène à nous dépasser et
nous permet même d’atteindre des moments d’extase lorsque ton attaque est puissante, que ta passe parfaite mystifie l’adversaire,
lors d’une récupération impensable, après un as décisif… bon je m’emporte, il faut que je me contrôle.
Le volleyball nous permet surtout de connaître plein de gens extraordinaires qui partagent la même passion et avec qui nous
partageons tous ces moments exaltants. Je me compte privilégié d’avoir pu rencontrer autant de personnes marquantes grâce
à ce sport. Ils sont devenus des amis, des modèles et des inspirations.
Le volleyball me permet maintenant de voyager, je suis actuellement en France pour 15 jours afin d'approfondir mes connaissances,
observer de nouvelles façons de travailler et découvrir le monde du volleyball professionnel. Je suis à Tourcoing, une
petite ville du Nord de la France tout près de la frontière belge. J’y serai environ une semaine pour assister aux entraînements
du club TLM Volleyball qui évolue dans le championnat de la ligue A en France. (http://tourcoing-volley.com/site/accueil.php) Le
reste de mon voyage se déroulera dans la région parisienne, avec les clubs du Plessis-Robinson et du Gagny-Raincy. J’y suivrai
l’entraîneur et formateur Damien Beneix que j’ai rencontré lors des camps estivaux de VBQ. (http://www.plessis-volley92.com/
et http://www.gagny-raincy-volley.com/)
Je vous parlerai de mes expériences vécues ici et vous rapporterai mes observations. En espérant vous divertir et apporter des
réflexions à nos entraîneurs québécois pour continuer d’avancer dans la bonne direction.
À bientôt et bonne lecture!
Jean-Simon
Gymnase du TLM Volleyball où se tiennent les entraînements et les matchs.

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Carte postale # 2 — Le volleyball chez les jeunes en France
Pour la seconde partie de mon voyage, j’ai pu observer ce qui se fait au niveau du volleyball chez les jeunes dans les
clubs du Plessis-Robinson et du Gagny-Raincy. Malgré le fait que M. Beneix est l’entraîneur de ces deux clubs, les réalités
s’opposent. D’un côté, le Plessis, avec un support majeur de la mairie qui dispose de plateaux de grande qualité et se
dote d’employés à temps plein pour gérer toutes les équipes du club. De l’autre, le Raincy, avec un budget limité et des
situations sociales plus difficiles que la normale. En France, le sport n’est pas joué à l’école comme chez nous, mais bien
dans un réseau civil dirigé par la fédération française de volleyball avec la collaboration des villes. Les jeunes ont très tôt
la chance de pratiquer un ou plusieurs sports qui sont dirigés par des entraîneurs de qualité. Ainsi, les jeunes peuvent
pratiquer un sport qui n’est pas offert dans leur école. Pour ce qui est des compétitions, elles se déroulent d’abord entre
les villes d’un même département, se rencontrent ensuite les meilleures équipes dans un championnat régional pour
e n s u i t e c o u r o n n e r c e s é q u i p e s c h a m p i o n n e s d a n s u n e r e n c o n t r e n a t i o n a l e .
J’ai pu assister aux tournois régionaux de l’Ile de France, catégories minime féminine (14 et -) et cadette chez les garçons
(16 ans et -). Depuis plusieurs années, les minimes jouent à 4 joueurs sur un terrain à dimension réduite. Grâce à un
ballon plus léger et quelques années d’expérience en banque, la qualité technique des athlètes est impressionnante. Par
exemple, il n’est pas rare de voir des services smashés, des passes arrière ou rapides au centre exécutées avec succès.
Même phénomène chez les garçons, où la puissance et le contrôle sont omniprésents dans le jeu. Déjà au niveau cadet,
la majorité des équipes joue avec des passes rythmées et se sert régulièrement des attaquants de la ligne arrière. Évidemment,
le pays ayant un grand bassin de population, on retrouve un nombre plus élevé d’athlètes possédant de
bonnes qualités physiques et techniques. De plus, et ceci étant ce qui m’a le plus impressionné, la grande majorité des
équipes ont un entraîneur très expérimenté qui travaille année après année auprès de ces jeunes. Malgré le jeune âge de
leurs athlètes, ces entraîneurs sont très exigeants et très démonstratifs lorsque les joueurs commettent des erreurs.
Carte postale 3 — La recette du développement
Mon périple en France m’a mené sur plusieurs pistes de réflexion quant à ce que je pourrais améliorer sur le plan de mes
compétences en tant qu’entraîneur. Selon moi, un entraîneur en développement ne devrait jamais suivre la même recette
pour chacun de ses joueurs. Au Québec, il me semble que le travail en entraînement est surtout axé sur le développement
des habiletés du joueur, plutôt que sur le développement d’une équipe. Nous, entraîneurs, voulons que tous nos
joueurs apprennent d’abord les mêmes gestes techniques de base (touche, manchette et attaque) dans des situations
très précises et arrive beaucoup trop tard l’intégration de ces gestes dans le jeu. Ainsi, les athlètes sont portés à rechercher
ces mêmes patrons de jeu en situation de match et ont alors beaucoup de difficulté à exécuter l’action si le contexte
n’est pas la reproduction parfaite de ce qu’ils retrouvent à l’entraînement. Le niveau de jeu s’en trouve alors diminué,
puisque les équipes ne recherchent pas nécessairement la brisure de l’échange, mais plutôt à reproduire des patrons de
jeu précis. Au final, l’adaptation des joueurs aux situations non orthodoxes est limitée, ce qui est pourtant un aspect primordial
à considérer pour être performant au volleyball.
Pour pallier cette situation, je crois qu’il est impératif d’abord de bien évaluer les qualités physiques de chaque athlète
pour ensuite leur enseigner les gestes techniques avec lesquels ils auront du succès plus rapidement. Par exemple, si
vous avez un joueur plus grand que la normale et qui manque de coordination, il serait important de travailler le bloc dès
le départ : établir sa lecture de l’adversaire, son positionnement par rapport au ballon et sa rapidité de déplacement. Ce
joueur sera valorisé par ses coéquipiers et par ses entraîneurs puisqu’il sera porté à dominer cette facette du jeu. Le
même principe s’applique à un joueur chez qui on retrouve une touche explosive et précise. L’entraîneur devrait alors lui
faire travailler ses passes vers une cible sans déplacement, avec déplacement et sa touche arrière. Ces joueurs ne seront
pas reconnus immédiatement pour leur qualité de réception de service ou d’attaque, mais pourront participer activement
au bon fonctionnement de leur équipe et développer un sentiment d’appartenance envers son groupe et son sport.

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La réalité québécoise
Il ne faut pas rechercher l’équivalence chez nos joueurs, mais plutôt la
complémentarité de ceux-ci.
Dans une réalité comme celle du Québec, si nos athlètes n’obtiennent pas de réussite rapidement dans leur apprentissage,
les chances sont très minces que ces athlètes persévèrent à pratiquer le volleyball. Il serait très facile pour eux de
choisir un autre sport dans lequel ils ont déjà plus de facilité, puisqu’ils le pratiquent depuis plusieurs années. Pour utiliser
une méthode d’entraînement personnalisée, on doit se doter d’un groupe d’entraîneurs expérimentés qui travaille-
ront avec les mêmes athlètes sur plusieurs années. Ces entraîneurs devront bien planifier la progression d’apprentissage
de chacun des athlètes et reconnaître quand un athlète est prêt à intégrer un nouvel aspect à son livre de jeu.
Chaque athlète d’un même club pourrait alors faire ses années de développement avec tous les aspects du DLTA, mais
n’aurait pas nécessairement appris toutes ces connaissances dans le même ordre.
Je ne prétends pas connaître la recette du succès, mais je crois que tous les entraîneurs doivent essayer chaque année
de la découvrir et surtout faire l’effort d’être un meilleur entraîneur que la saison précédente. De plus, il est indispensable
qu’ils échangent ensemble, qu’ils partagent leurs connaissances et qu’ils travaillent ensemble à rehausser le volleyball
au Québec.
Ce voyage a été pour moi une merveilleuse expérience que j’ai l’intention de reproduire dans le futur. Je vous invite fortement
à rechercher ces occasions d’échanges culturels et de savoirs. Nous pratiquons un merveilleux sport et je vous
assure qu’il est tout aussi beau ailleurs dans le monde.
En terminant, j’aimerais remercier M. Damien Beneix, les clubs de volley-ball du Plessis-Robinson et du Gagny-Raincy
pour leur accueil et leur générosité. Un grand merci aussi au club de volley-ball Tourcoing-Lilles-Métropole pour m’avoir
permis d’assister à leurs entraînements.
Merci à Volleyball Québec de m’avoir supporté dans mon projet.
Jean-Simon

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J e u x o l y m p i q u e s d e L o n d r e s 2 0 1 2 — V o l l e y b a l l
Pays qualifiés pour la compétition féminine des Jeux
olympiques de Londres 2012
Pays hôte
Champion Coupe du monde 2011
Finaliste Coupe du monde 2011
Angleterre
Italie
États-Unis
3 e position Coupe du monde 2011 Chine
Gagnant CAVB
Gagnant NORCECA
Gagnant CEV
Gagnant CSV
Gagnant AVC
Gagnant Tournoi de qualification olympique
Finaliste Tournoi de qualification olympique
Algérie
République Dominicaine
Turquie
Brésil
Japon
Russie
Corée
3 e position Tournoi de qualification olympique Serbie

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J e u x o l y m p i q u e s d e L o n d r e s 2 0 1 2 — V o l l e y b a l l
Pays qualifiés pour la compétition masculine des Jeux
olympiques de Londres 2012
Pays hôte
Champion Coupe du monde 2011
Finaliste Coupe du monde 2011
Angleterre
Russie
Pologne
3 e position Coupe du monde 2011 Brésil
Gagnant CAVB
Gagnant NORCECA
Gagnant CEV
Gagnant CSV
Gagnant AVC
Gagnant Tournoi de qualification olympique
Finaliste Tournoi de qualification olympique
Tunisie
USA
Italie
Argentine
Australie
Serbie
Bulgarie
3 e position Tournoi de qualification olympique Allemagne