64183-les-dispositifs-d-autoformation-en-bibliotheque-publique

Recommendations

Info

Résumé : De l'autodidaxie à l'autoformation comme champ d'étude pluridisciplinaire, l'apprentissage par soi-même a connu de nombreuses évolutions. L'arrivée des supports multimédia d'autoformation à la fin des années 1980 a posé la question du rôle éducatif des bibliothèques publiques. Aujourd'hui, l'essor des ressources en ligne accessibles à distance remet en question le rôle du bibliothécaire, dans un environnement où les impératifs socio-économiques liés à la société de la connaissance éclairent d'une façon inédite les enjeux de l'autoformation. Descripteurs : Autoformation Bibliothèques publiques - - Aspect social Bibliothèques publiques - - Services aux utilisateurs Formation tout au long de la vie Formation des usagers Fracture numérique Abstract : Autodidacticism, or self-directed learning, has undergone many changes. With the arrival of the self-study multimedia materials in the late 1980s, the public libraries have raised the question of their educational role. Today, the rise of online digital ressources questions the role played by the librarian in an environment where the socio-economic imperatives of the knowledge society illuminate the issues of self-directed learning in an unprecedented manner. Keywords : Digital divide Empowerment Information literacy Libraries - - Public services Self-directed learning Droits d’auteurs Cette création est mise à disposition selon le Contrat : Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Pas de Modification 2.0 France disponible en ligne http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/fr/ ou par courrier postal à Creative Commons, 171 Second Street, Suite 300, San Francisco, California 94105, USA. PÉRIGAULT Clotilde | Diplôme de conservateur de bibliothèque | Mémoire d'étude | Janvier 2014 - 4 -
Sommaire SIGLES ET ABRÉVIATIONS....................................................................................7 INTRODUCTION.........................................................................................................9 Numérique, formation et autoformation : où se situe la bibliothèque ?.........9 Les dispositifs d'autoformation : vers la disparition ou la renaissance ?.....10 De l'autodidaxie à la reconnaissance des besoins sociaux des usagers de la bibliothèque .............................................................................................................11 L'AUTOFORMATION : NAISSANCE D'UNE DISCIPLINE............................12 1 De l'autodidaxie à l'autoformation..................................................................12 1.1 Autodidaxie ouvrière de la fin du XIXe siècle.............................................12 1.2 L'éducation populaire au XXe siècle...........................................................15 1.3 Institutionnalisation de la formation pour adultes.....................................17 2 Nouvelles approches de l'autoformation........................................................19 2.1 Une discipline universitaire en plein essor.................................................19 2.2 Autoformation : classer, organiser..............................................................22 3 Bibliothèque et autoformation : idéal d'une relation ..................................25 3.1 Bibliothèques et éducation non-formelle.....................................................25 3.2 Autoformation : les bibliothèques pionnières.............................................25 3.3 Europe, formation tout au long de la vie et bibliothèques.........................27 LES DISPOSITIFS D'AUTOFORMATION EN BIBLIOTHÈQUE.................30 1 A l'étranger..........................................................................................................30 1.1 Bibliothèques suédoises.................................................................................30 1.2 Idea Stores......................................................................................................33 2 En France : quelques bibliothèques remarquables......................................36 2.1 BPI : l'autoformation, un pôle d'excellence................................................36 2.2 La bibliothèque de Saint-Brieuc...................................................................42 2.3 Le 3e lieu, établissement hybride de Thionville..........................................46 PERSPECTIVES.........................................................................................................51 1 Autoformation : quel modèle pour quels besoins ?......................................51 1.1 Autoformation en bibliothèque et besoins de formation............................51 1.2 Service Autoformation et services connexes...............................................54 1.3 La question des ressources...........................................................................59 2 Autoformation et rôle social des bibliothèques.............................................63 2.1 Le bibliothécaire formateur : où placer le curseur ?.................................63 2.2 Contexte socio-économique et missions des bibliothèques.......................66 2.3 Profils professionnels des bibliothécaires et partenariat..........................69 CONCLUSION............................................................................................................73 Les dispositifs d'autoformation : un indicateur du changement ?................73 La bibliothèque émancipatrice.............................................................................73 Formation, éducation populaire et bibliothèque publique..............................74 BIBLIOGRAPHIE......................................................................................................77 1 Bibliothèques.......................................................................................................77 2 Éducation populaire et histoire sociale...........................................................80 3 Autoformation.....................................................................................................80 4 Sciences de l'éducation / formation.................................................................82 5 Numérique / e-learning......................................................................................83 PÉRIGAULT Clotilde | Diplôme de conservateur de bibliothèque | Mémoire d'étude | Janvier 2014 - 5 -
Page 1 and 2: Diplôme de conservateur de bibliot
Page 3: Remerciements Je remercie en premie
Page 7 and 8: Sigles et abréviations ABES.......
Page 9 and 10: INTRODUCTION NUMÉRIQUE, FORMATION
Page 11 and 12: Introduction Thionville, établisse
Page 13 and 14: L'AUTOFORMATION : NAISSANCE D'UNE D
Page 31 and 32: Les dispositifs d'autoformation en
Page 51 and 52: et d'internet. Cette autoformation
Page 53 and 54: Les difficultés relationnelles li
Page 55 and 56:
ibliothèques ou les théâtres pou
Page 57 and 58:
En complément, des documents sont
Page 59 and 60:
ROM ou ne sont tout simplement plus
Page 61 and 62:
Cependant, le jeu sérieux pourrait
Page 63 and 64:
formation des usagers fait partie d
Page 65 and 66:
que ces derniers possèdent des com
Page 67 and 68:
semblent trouver des solutions inno
Page 69 and 70:
Au sein des services dédiés à l'
Page 71 and 72:
Cependant, les sollicitations de pa
Page 73 and 74:
émancipatrice » a mis l'accent su
Page 75 and 76:
BIBLIOGRAPHIE 1 BIBLIOTHÈQUES ALIX
Page 77 and 78:
Bibliographie MERKLEN, Denis, Pourq
Page 79 and 80:
Bibliographie BRUGVIN, Marielle, Fo
Page 81 and 82:
Bibliographie GUIZOT François, Ess
Page 83 and 84:
Table des annexes LA GALAXIE DE L'A
Page 85 and 86:
Table des annexes QUESTIONNAIRE D'E
Page 87 and 88:
Table des annexes PÉRIGAULT Clotil
Page 89 and 90:
Table des annexes QUESTIONS SPÉCIF
Page 91 and 92:
Table des annexes Profils professio
Page 93 and 94:
Glossaire Agentivité : capacité d
Page 95 and 96:
Index des thèmes A................
Page 97 and 98:
Table des matières SIGLES ET ABRÉ
show all

64183-les-dispositifs-d-autoformation-en-bibliotheque-publique

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?