des enfants et adolescents handicapés - Ministère de l'Éducation ...

L’accès aux études
supérieures
Les élèves handicapés qui souhaitent poursuivre leur formation dans
une classe post-baccalauréat (BTS, par exemple) d’un lycée ou d’un
lycée professionnel peuvent continuer à bénéficier, dans les mêmes
conditions que dans le cycle secondaire, d’un projet personnalisé de scolarisation.
Dans chaque université, des actions spécifiques sont conduites pour
favoriser l’accueil d’étudiants handicapés :
- accessibilité des locaux, y compris restauration et hébergement (dans
de nombreuses universités) ;
- services d’accueil ;
- aides pédagogiques : tutorat, soutien, preneurs de notes, interprètes
en langue des signes, codeurs en langage parlé complété (LPC) selon
les handicaps et les universités ;
- aides techniques.
Par ailleurs, le décret 2005-1617 du 21 décembre 2005 prévoit les aménagements
des examens et concours de l’enseignement supérieur
pour les candidats présentant un handicap.
Des actions sont également conduites pour favoriser l’insertion
professionnelle des étudiants handicapés au terme de leur formation.
Dans chaque université, un responsable de l’accueil des étudiants
handicapés a été désigné. Son travail consiste à coordonner les mesures
permettant de répondre à chaque situation individuelle et s’insérant
dans le projet de formation de l’étudiant handicapé.
conseil
Avant l’inscription universitaire, se renseigner auprès de la cellule
universitaire d’information et d’orientation ou du service de la scolarité
de l’UFR (unité de formation et de recherche) concernée. La liste
des responsables de l’accueil des étudiants handicapés de toutes les
universités est disponible en ligne sur le site internet du ministère :
www.education.gouv.fr/pid10/enseignement-supérieur-et-recherche.html
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