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68 collection • #2 • automne 2010<br />
collection • #2 • automne 2010 69<br />
Design > émotion > innovation<br />
Une problématique de thèse : «Insérer l’émotion dans les critères d’appréciation<br />
de l’impact d’une innovation sur un individu.»<br />
Face à une innovation<br />
…EN FONCTION DE CERTAINS CRITÈRES :<br />
Profil socio-démographique •<br />
Influences sociales •<br />
Satisfaction des besoins •<br />
Utilité perçue •<br />
Utilisabilité •<br />
...je me projette<br />
ACCEPTABILITÉ<br />
J’ai un jugement<br />
anticipé et prospectif<br />
vis-à-vis de l’objet<br />
• Conscience des problèmes<br />
• Accessibilité financière<br />
• Efficacité<br />
+ Émotion ?<br />
...j’expérimente<br />
ACCEPTATION<br />
J'aime utiliser ou je<br />
n'aime pas utiliser<br />
cet objet<br />
V I D I A N F O N D S<br />
L’émotion comme nouveau critère<br />
d’acceptation et d’acceptabilité<br />
d’une innovation ?<br />
de penser qu’ils sont repérables parmi les facteurs<br />
utilisés pour mesurer l’acceptabilité.<br />
Ainsi, on remarque que chaque facteur de<br />
l’acceptabilité fait écho à un niveau d’évaluation<br />
au moins, et par conséquent il fait appel à au<br />
moins un critère d’évaluation du stimulus.<br />
Nous allons illustrer notre propos par<br />
quelques exemples non exhaustifs.<br />
Le profil socio-démographique comprend<br />
entre autre l’attitude et le comportement effectif<br />
face à la vitesse au volant. Pour un individu qui<br />
aime rouler vite, un appareil limitant la vitesse ne<br />
serait pas pertinent pour satisfaire cette envie<br />
(critère de pertinence avec les buts et besoins) et<br />
serait ainsi considéré comme une entrave importante<br />
à l’atteinte de ce but (critère de facilitation/<br />
obstruction aux buts-besoins). Autre exemple,<br />
un novice en matière de nouvelles technologies<br />
pourrait s’inquiéter quant à l’utilisabilité d’une<br />
AC, d’où une augmentation du poids de l’évaluation<br />
du potentiel de maîtrise dans son analyse de<br />
la situation.<br />
Les critères concernant la signification normative<br />
peuvent se retrouver aussi bien lorsqu’un<br />
individu fait partie d’un groupe qui dévalorise les<br />
AC (influence sociale) que lorsqu’il s’agit d’avoir<br />
accès à ces AC d’un point de vue monétaire. En effet,<br />
l’accessibilité dépendra du coût et de l’argent<br />
à disposition (catégorie socio-économique) mais<br />
également de la valeur symbolique que l’individu<br />
attribue à l’objet en question (standards internes).<br />
Pour clore cette série d’exemples, penchons-nous<br />
sur la catégorie « conscience des problèmes<br />
». Cet un élément qui nous permettra de<br />
saisir la complexité de la recherche sur l’acceptabilité<br />
et les émotions. Pour un individu qui considère<br />
la route comme un milieu hostile et dangereux,<br />
toute AC qui lui permettra d’éviter ou de survivre<br />
à un accident sera considérée comme pertinente.<br />
Cela implique qu’il ait identifié les éléments susceptibles<br />
de générer un accident de la route, ce<br />
qui mêle connaissance des facteurs objectifs et<br />
jugements de valeurs sur ces éléments objectifs<br />
(qu’est-ce qui est à l’origine des accidents de la<br />
route, quelle est la probabilité d’avoir un accident<br />
et qu’elles en seront les conséquences ? Comment<br />
une AC me permettra d’éviter l’accident ?). Cependant,<br />
il devra évaluer s’il sera capable de conduire<br />
avec une AC donnée, et les incidences que cela aura-t-il<br />
sur sa conduite (potentiel de maîtrise).<br />
Une fois ces différentes évaluations effectuées (plus<br />
celles qui concernent les autres facteurs de l’acceptabilité),<br />
l’individu aura construit son rapport spécifique actuel à<br />
l’objet, autrement dit le niveau d’acceptabilité de cette AC<br />
et sa disposition à l’accepter.<br />
Nous voyons que tout est en interaction<br />
constante et complexe. Les facteurs sont tous liés<br />
entre eux et s’influencent mutuellement. On peut<br />
difficilement isoler un élément et l’étudier séparément<br />
et/ou à l’aide d’un seul critère d’évaluation<br />
du stimulus.<br />
Tel un puzzle, la modification d’une seule<br />
pièce – même minime – implique la modification<br />
des autres pièces.<br />
Conclusion<br />
L’acceptabilité est une partie du processus<br />
qui mène à la prise de décision. Tout au long de ce<br />
processus, l’individu évalue et réévalue la situation<br />
en fonction de ses spécificités propres, de ses attentes<br />
et de celles de son entourage. L’environnement<br />
dans lequel il se meut est dynamique et sujet<br />
à de nombreux changements, plus ou moins fréquents<br />
; il doit par conséquent l’analyser s’il veut<br />
s’y adapter. Les mécanismes de la prise de décision<br />
permettent de prédire un comportement futur, et<br />
ils font l’objet de nombreuses recherches dans le<br />
champ des nouvelles technologies et des AC.<br />
En général, ces recherches s’intéressent à des variables<br />
telles que les attitudes, les croyances autour d’un<br />
phénomène, les comportements rapportés, les influences<br />
sociales, les critères ergonomiques et certaines spécificités<br />
individuelles.<br />
Cependant, elles font l’impasse sur une des<br />
spécificités individuelles qui régissent son mode<br />
de fonctionnement et sa façon d’être avec le<br />
monde qui l’entoure. De plus, cette spécificité est<br />
omniprésente dans la vie de l’individu. En effet,<br />
l’émotion est un phénomène connu de tous, vécu<br />
par tous, mais très peu en connaissent le fonctionnement<br />
– voire l’utilité pour l’adaptation de<br />
l’individu à son environnement.<br />
L’émotion est, selon nous, un élément essentiel<br />
de l’acceptabilité. Elle établit un rapport à l’objet<br />
qui déterminera des tendances à l’action qui<br />
favoriseront le contact, l’approche, ou la fuite de<br />
l’objet et, à long terme, son utilisation.<br />
Cette tendance à l’action tient une place