guide de preparation d'un projet de formation universitaire ... - AUF

More documents

Recommendations

Info

SOMMAIRE PRÉAMBULE Qu'est-ce qu'une formation universitaire bilingue ........................................................... 3 Pourquoi créer une formation universitaire bilingue ....................................................... 3 Quels soutiens peut apporter l'AUF à la formation .......................................................... 3 Qu'est-ce qu'une certification francophone ...................................................................... 4 Qu'est-ce que la commission régionale d'experts ............................................................ 4 Qu'est-ce qu'un consortium d'appui .................................................................................. 4 Schéma du dépôt d'une demande de création d'une formation universitaire bilingue .................................................................................. 5 GUIDE DE PRÉPARATION D'UN PROJET DE CRÉATION D'UNE FORMATION UNIVERSITAIRE BILINGUE FICHE 1 | Définir les caractéristiques générales et les objectifs de la formation .......... 6 FICHE 2 | Créer la maquette de la formation ..................................................................... 8 FICHE 3 | Répertorier les ressources humaines et identifier les besoins de formation.. 16 FICHE 4 | Élaborer le budget de la formation .................................................................... 18 FICHIERS COMPLEMENTAIRES (à télécharger sur le site Internet de l'AUF) Formulaire de présentation d'un projet de création de formation universitaire bilingue AUF | Guide de préparation d'un projet de formation universitaire bilingue 2
PRÉAMBULE QU'EST-CE QU'UNE FORMATION UNIVERSITAIRE BILINGUE Une formation universitaire bilingue est un cursus dans lequel l’enseignement est dispensé en partie en français. Ce type de formation peut être développé par toute université de la région Asie-Pacifique membre de l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF). Pour toute information sur les procédures d'adhésion : http://www.auf.org/auf/nos-membres/pourquoidevenir-membre/ De manière générale, un enseignement intensif du français est proposé aux étudiants en début de cursus (sur 2 à 3 années). Cet apprentissage permet aux étudiants d'atteindre un niveau suffisant de langue française pour suivre des cours de spécialité en français (souvent à partir de la 3 ème année du cursus). Les cours de français se poursuivent jusqu'à la fin du cursus mais de manière moins intensive dans les dernières années. L'objectif final recherché est si possible le niveau B2 du CECR (Cadre européen commun de référence pour les langues), qui est le niveau demandé pour une poursuite d'études à l'étranger dans un pays francophone. Pour les formations courtes (4 ans), le niveau atteint est le plus souvent le niveau B1 du CECR. Les connaissances de français sont généralement évaluées de manière externe, plutôt par l'examen DELF (Diplôme d'études en langue française). POURQUOI CRÉER UNE FORMATION UNIVERSITAIRE BILINGUE En fonction du contexte du pays, de la région, de l'établissement, des moyens financiers et humains à disposition les objectifs peuvent être très variés ; en voici quelques exemples : • pour permettre aux lycéens ayant appris le français (notamment dans les classes bilingues) de valoriser leurs acquis, maintenir ou renforcer leur niveau de français et de poursuivre leurs études supérieures dans cette langue ; • pour permettre aux étudiants de continuer en master ou en doctorat francophones dans leur pays, dans la région Asie-Pacifique ou dans d'autres pays étrangers ; • pour offrir plus d'opportunités aux étudiants (emploi, poursuites d'études à l'étranger, bourses, DFMS – diplôme de formation médicale spécialisée - en médecine) ; • pour développer des partenariats internationaux ; • pour rénover les pratiques d'enseignement ; • pour envisager à terme l'ouverture de formations diplômantes de niveau licence ou master, sanctionnées par des diplômes délivrés par des universités partenaires francophones ou par des doubles-diplômes ; • pour valoriser l'établissement sur les scènes nationale, régionale et internationale. QUELS SOUTIENS PEUT APPORTER L'AUF À LA FORMATION Les formations universitaires bilingues sélectionnées par la commission régionale d'experts peuvent bénéficier, sous certaines conditions qui feront l'objet d'une convention entre l'établissement et l'AUF, des soutiens suivants : • frais d'inscription aux examens du DELF pour les étudiants ; • cours de préparation aux examens du DELF assurés par des enseignants « natifs » francophones ; • enseignement du « module d'insertion professionnelle » ; • jury international de fin de cursus ; • bourses de perfectionnement pour les enseignants ; • formations de formateurs en région ; • missions d'enseignement et d'appui pédagogique ; • promotion de la formation. Il faut noter que l'Agence universitaire de la Francophonie ne peut intervenir que pour soutenir des frais spécifiques au lancement d'une formation (notamment des bourses de perfectionnement pour les enseignants et des missions d'enseignement et d'appui pédagogique), mais ne peut pas financer les frais de fonctionnement de la formation (heures de cours, primes ou indemnités pour les responsables ou enseignants scientifiques francophones, etc.). AUF | Guide de préparation d'un projet de formation universitaire bilingue 3
Page 1: Antenne de Hô Chi Minh Ville GUIDE
Page 5 and 6: accueillent les filières. Son acti
Page 7 and 8: A titre d'exemple, il existe les in
Page 9 and 10: 6 ... 7 ... 8 9 ... ... … dans le
Page 11 and 12: Années Nombre périodes dispensée
Page 13 and 14: Comme pour le premier exemple, le t
Page 15 and 16: Semestre 9 Semestre 10 Module optio
Page 17 and 18: Le tableau suivant permet de prése
Page 19 and 20: CORPS PROFESSORAL Enseignants des c
Page 21 and 22: Tableau 8 | Tableau des recettes RE

guide de preparation d'un projet de formation universitaire ... - AUF

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?