PERTE DE LA MARCHE CHEZ L'ENFANT ATTEINT DE ...

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bénéfices qu'il en attend. L'arrivée rapide du fauteuil réduit la confrontation à la perte fonctionnelle et
à ses conséquences douloureuses.
4-2) Chez les parents
Pour les parents, l'arrivée de l'aide technique correspond à la signature du constat de l'arrêt de
la marche. Cela renvoie donc à la maladie et à une étape majeure de son évolution.
C'est le bénéfice que l'enfant va montrer dans l'utilisation de l'aide technique qui va permettre
aux parents de modifier leurs représentations. Le fait de le voir accepter et utiliser facilement le
fauteuil leur permet de passer de leurs représentations en lien avec la morbidité vers d'autres
représentations porteuses de vitalité.
L'enfant joue là un rôle d'étayage vis-à-vis de l'entourage.
4-3) Intervention du SRAI dans la phase des essais et d'acquisition d'aides
techniques
4-3-1) Importance de la phase des essais d’aides techniques
4-3-1-1) Principes de base
Le moment où nous intervenons pour proposer à l’enfant une aide technique nous parait revêtir
une importance particulière. Nous appliquons certains principes pour une meilleure acceptation de
l’aide technique.
- Tout d’abord le choix de la famille reste primordial. En effet, c'est elle qui décidera du
meilleur moment de cette mise en place.
- Les aides techniques que nous proposons pourront varier en fonction du réseau de
distribution : géographique, compétence, disponibilité du matériel, service après-vente.
- Nous essaierons enfin, au maximum, de proposer des essais de plusieurs matériels, en
fonction du type d’aide technique choisie, du modèle, du coût. Pour le Technicien d'Insertion, il y aura
une augmentation de ses interventions à cette période.
- Nous effectuerons ensuite des essais sur le lieu de vie de la famille, l’aide technique devant
être adaptée à l’environnement familial (habitation, déplacements, véhicule, école, etc...).