realisation et caracterisation de composites hybrides verre/epoxy/ni ...
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Chapitre I : Utilisation <strong>de</strong> l'eff<strong>et</strong> mémoire <strong>de</strong> forme : Structures <strong>et</strong> matériaux intelligents<br />
Contrainte<br />
Déformation<br />
M f<br />
σ<br />
A s<br />
σ<br />
M s<br />
σ<br />
A f<br />
σ<br />
Ms Ms σ Température<br />
(a) courbe contrainte - température<br />
Température<br />
(b) courbe déformation - température<br />
Figure I-12 : Eff<strong>et</strong> mémoire double sens assisté (EMDSA).<br />
I.5.3.3- Eff<strong>et</strong>s mémoire <strong>de</strong> forme double sens (EMFDS)<br />
Des alliages ont la capacité <strong>de</strong> passer réversiblement d'une forme à haute température à<br />
une <strong>de</strong>uxième forme à basse température sans l'ai<strong>de</strong> d'un chargement externe (figure I-13).<br />
C'est à dire que ces alliages sont capables <strong>de</strong> mémoriser à la fois une forme haute température<br />
<strong>et</strong> une forme basse température (Gue<strong>ni</strong>n 1989).<br />
Dans le cas <strong>de</strong>s alliages TiNi, il est nécessaire d'effectuer préalablement un traitement<br />
thermique à haute température afin <strong>de</strong> s'affranchir <strong>de</strong> l'apparition <strong>de</strong> la phase R. En eff<strong>et</strong>, c<strong>et</strong>te<br />
<strong>de</strong>r<strong>ni</strong>ère empêche l'eff<strong>et</strong> mémoire <strong>de</strong> forme double sens (Liu <strong>et</strong> Mc Cormic 1988).<br />
Pour obte<strong>ni</strong>r l'eff<strong>et</strong> mémoire <strong>de</strong> forme double sens, il faut effectuer un traitement<br />
thermique cyclique appelé "éducation". Il existe plusieurs types d'éducation (Perkins <strong>et</strong><br />
Hodgson 1990, Stalmans <strong>et</strong> al. 1992, Hebda <strong>et</strong> White 1995). Le plus connu consistant en une<br />
répétition <strong>de</strong> cycles (Li <strong>et</strong> al. 1988) thermoméca<strong>ni</strong>ques sous contrainte qui peuvent conduire à<br />
l'éducation <strong>de</strong>s alliages à mémoire <strong>de</strong> forme.<br />
Le but <strong>de</strong> l'éducation est <strong>de</strong> créer un certain nombre <strong>de</strong> défauts (dislocations) dans<br />
l'échantillon. Les défauts provoquent la croissance <strong>de</strong> certaines variantes qui induisent une<br />
déformation macroscopique à l'état martensitique (Gue<strong>ni</strong>n 1996).<br />
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