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Avantages et défis inhérents à l’usage des ordinateurs portables au primaire et au secondaire
Figure 4. Perception des enseignants : les dix principaux avantages de la présence
des technologies en classe
En premier lieu vient la motivation des élèves, indiquée par 44,5 % des ensei -
gnants, ce qui concorde avec la littérature scientifique (voir Livingstone, 2012) :
Les deux plus grands avantages de l’usage des technologies à l’école, c’est
la motivation et l’engagement des élèves. Les élèves sont beaucoup plus
intéressés par l’apprentissage de nouveaux concepts et surtout à s’exercer lors
de travaux pratiques, et ce, surtout quand on fait usage des technologies
(Sophie, enseignante).
L’accès à l’information, signalé par 41,8 % des enseignants, arrive au second
rang des avantages constatés par les enseignants. Il s’agit pour eux d’un avantage
non négligeable, parce qu’il est accessible rapidement et en tout temps :
Le plus grand avantage, c’est l’accès facile à une quantité impressionnante
d’informations rendues disponibles pour les élèves. Cela est vraiment
incroyable pour eux. Les élèves peuvent, très facilement, explorer et découvrir
une quantité impressionnante d’informations, facilement accessibles, et souvent
de qualité (Nicolas, enseignant).
La variété des ressources disponibles a aussi été présentée comme un des principaux
avantages des technologies par quelque 39,3 % des enseignants :
volume XLI: 1 – printemps 2013
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