Livret Animateur Livret Animateur - Démarche Qualité - Aduges

Chapitre VIII
Etre Animateur
En plus de leur dimension éducative, les accueils de loisirs de l’ADUGES
proposent aux enfants et à leur famille des lieux d’accueil proches de chez eux
mais aussi des fonctionnements adaptés aux attentes de chacun en terme
de services ( garderie, restauration…), de rythme (horaires en après-midi et en
soirée pour les ados…) ou d’activités (mini séjours).
En mini séjour
Afin que chaque enfant puisse découvrir le temps
de quelques jours, les joies de la vie en collectivité,
l’ADUGES organise depuis plusieurs années des mini
séjours où le confort et la sécurité sont autant privilégiés
que le dépaysement et le plaisir d’être ensemble.
L’équipe d’animation sur place aura à cœur de proposer
aux différents groupes d’âges accueillis des activités
privilégiant la vie de groupe et le partage des tâches
du quotidien.
Lors des réunions de préparation, chaque animateur
aura connaissance du projet pédagogique du mini
séjour et recevra « le guide pour l’organisation des mini
séjours » édité par le ministre de la jeunesse, des sports
et de la vie associative.
L’animateur aura en effet en charge jour et nuit
Exigez un comportement
respectueux
à l’égard des lieux et
des personnes.
N’oubliez pas que l’hygiène
c’est aussi tirer la chasse
d’eau, ne pas cracher...
d’assurer la sécurité physique, affective et morale
des enfants accueillis. Pour cela, il devra travailler au
respect de :
• la réglementation en vigueur,
• la bonne hygiène corporelle et alimentaire,
• la qualité du rythme de vie (sommeil, repos…),
• l’adaptation des activités aux capacités physiques de
l’enfant,
• le bien être et l’épanouissement de chaque enfant
au sein du groupe.
Il est indispensable de donner aux enfants des points
de repères par rapport à son nouvel environnement
en définissant avec eux des règles de fonctionnement
et de sécurité concernant :
• l’accueil,
• les lieux (sa chambre, son lit…),
• les rythmes de vie quotidienne (repas, toilette…),
• la vie en groupe (les règles),
• la personnalisation du couchage,
• le respect les objets personnels,
• la présence et l’écoute active par rapport aux besoins
de l’enfant, (éviter le surmenage ou l’isolement)
En prenant en compte l’environnement de l’enfant :
Relation avec les familles, téléphone
L’animateur doit être à l’écoute du bien-être et du mal-
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