N° 356, mars 2010 - CNDP

SOMMAIRE
Ville
École
Intégration
Actualité
Novembre Mars 2010 2009
n° 356 352
Bulletin mensuel
du Centre de ressources
Ville-école-intégration
Équipe de rédaction :
Sylvie Ackermann
(Rédactrice en chef)
Saâdia Dahmani
Directeur de la publication
Patrick Dion
Rédaction
Centre de ressources
Ville-École-Intégration
91, rue Gabriel Péri – 92120 MONTROUGE
Téléphone 04 46 12 87 82
Télécopie 01 46 12 87 90
Adresse électronique :
sylvie.ackermann@cndp.fr
Site Internet : http://www.cndp.fr/vei/
Intégration
2 INTÉGRATION
34 Politique d’intégration
45 Politique de de la la ville, ville, logement
57 Emploi, Emploi, économie économie sociale sociale
5
8
Santé
Santé
6 Exclusion, action sociale
9 Exclusion, action sociale
7 Identité, relations interculturelles
11 Identité, relations interculturelles
9 Groupes et communautés
10
13
Enfants
Groupes
et jeunes
et communautés
11 14 Audiovisuel, Enfants et médias jeunes
11 15 Littérature, témoignages
12 15 Organismes, Agenda, colloques associations
12 16 Agenda, Sociologie colloques de l’éducation
Éducation 16 ÉDUCATION
13 Politique d’éducation
18 Pédagogie, psychologie
13 Sociologie de l’éducation
20 Outils pédagogiques
16 Pédagogie, psychologie
17
21
Outils
Formation
pédagogiques
des enseignants
17 21 Littérature Agenda, de colloques jeunesse
18 23 Périscolaire Politique de formation
23 Sociologie de la formation
Formation
23 FORMATION
19 Politique de formation
19 Sociologie de la formation
19 Agenda, colloques
24 INFORMATIONS INTERNATIONALES
Informations internationales
20 Afrique
20 Europe
20 Maghreb
ISSN 1291-7222
Imprimerie du CNDP
Ville-École-Intégration Actualité est une publication du CNDP,
établissement public à caractère administratif – Téléport 1 @4
BP 80158 – 86961 Futuroscope cedex

INTÉGRATION
Anthropologie et migrations. Parcours
et recherches Anne Raulin, Denys Cuche,
Liliane Kuczynski.
Revue européenne des migrations internationales,
2009, vol. 25, n° 3 ; p.7-190.
20,00 euros.
Paris : Syllepse, 2009. 541 p. (Histoire :
enjeux et débats). ISBN 978-2-84950-213-6.
27,00 euros.
Face aux bouleversements que les sociétés traditionnelles
ont connus au x x e siècle (colonialisme,
urbanisation, migrations, guerres…) le terme d’anthropologie
a souvent été abandonné au profit de
celui de sociologie pour traiter de ces bouleversements.
Quel est l’intérêt de revenir à la spécificité
de la discipline anthropologique Ce numéro tente
de répondre à cette question en exploitant différents
courants de recherche anthropologiques qui
ont contribué à cerner ces changements contemporains,
à décrire les circulations de biens et de
personnes, à observer les enracinements qu’engendrent
ces déplacements transnationaux. Il accorde
une large place à la réflexion sur le concept et les
problématiques. Claude Liauzu
Association pour l’étude des migrations internationales
- REMI - MSHS, 99 avenue du
Recteur Pineau - 86000 Poitiers - Tél. 05 49 45
46 56 - Télécopie 05 49 45 46 68 - Mél. remi@
mshs.univ-poitiers.fr
1
Avis sur le port du voile intégral
Paris : CNCDH, 2010. 5 p. Accès internet
Avis adopté par l’Assemblée plénière du 21 janvier
2010. La Commission nationale consultative
des droits de l’homme (CNCDH) veille au respect
des droits de l’homme, en tant que principes indivisibles
et universels. En l’espèce, une intervention
législative pourrait mettre en jeu les principes de
liberté de pensée, de conscience et de religion, de
droit au respect de la vie privée, et de liberté d’aller
et venir. En prenant en compte la pluralité des
positions sur un sujet aussi complexe, la CNCDH
entend préciser quelques principes.
Commission Nationale Consultative des Droits
de l’Homme - 35, rue Saint-Dominique - 75007
Paris - Tél. 01 42 75 77 06 - Télécopie 01 42 75 77
14 - Internet www.commission-droits-homme.
fr/fr.htm
2
Désobéir avec les sans-papiers Les
Désobéissants.
Le Pré Saint Gervais : Passager Clandestin,
2009. 62 p. (Désobéir). ISBN 978-2-916952-
21-5. 5,00 euros.
Des lois qui se renforcent chaque année, un régime
d’exception qui se généralise à l’échelle européenne,
des quotas de sanctions et d’expulsions,
des camps de plus en plus nombreux, la mort, la
souffrance, l’arbitraire ; un système de répression
qu’on teste, avant peut-être de l’élargir à d’autres
populations. Et devant l’inefficacité des actions
légales, des gens qui désobéissent avec et pour les
nouveaux parias de l’Europe forteresse.
Passager Clandestin - 71 rue André Joineau
- 93310 Le Pré Saint Gervais - Tél. 01 43 58
74 11
3
Le Développement est-il une réponse
aux migrations internationales
Accueillir, déc. 2009, n° 252 ; p. 5-52.
8,00 euros.
Au sommaire de ce numéro : – Un monde en mouvement
/ Catherine Wihtol de Wenden
– Transferts de fonds : entre indécence et ambiguïté
/ Guillaume Cruse
– Les associations de développement des migrants
dans leurs pays d’origine / Patrick Gonin, Nathalie
Kotlok
– Migrations et globalisation / Jean-Christophe
Dumont
– Du droit international au transnational /
Emmanuel Decaux
– Migrations et développement : quels enjeux
politiques / Charles Josselin
– L’Europe et le développement : questions à Eva
Joly- La Méditerranée comme laboratoire / Guy
Burgel
– Migrations climatiques : un état des lieux /
François Gemenne
– Le « donnant-donnant » à l’épreuve de la transparence
/ Anaik Pian
– Les migrants sahéliens : un atout pour la coopération
décentralisée / Abdoul Hameth Ba
– La migration facteur de développement : la
région de Kayes / Flore Gubert
– Intégration et développement : exemple de deux
groupes berbères / Thomas Lacroix
– Le cas des disaporas indiennes en France /
Vasoodeven Vuddamalay
– Valoriser er repenser le codéveloppement /
Frédéric Tiberghien
Service social d’aide aux émigrants - 10-18,
rue des Terres au Curé - 75013 Paris - Tél.
01 53 61 53 00 - Mél. secretariat@ssae.fr - Internet
www.ssae.net
4
Enjeux et pièges du co-développement.
Actes du colloque Migrations et développement
du 27 juin 2008
Paris : CRID, 2010. 48 p. Accès internet
« Si le co-développement était entendu à son origine
comme la libre participation des migrants à
des actions de développement, il est aujourd’hui
de plus en plus utilisé pour une gestion restrictive
des flux migratoires. En atteste le rattachement du
co-développement au ministère de l’Immigration,
de l’intégration, de l’identité nationale et du développement
solidaire. Dans l’optique d’ouvrir un
espace de débat critique sur le thème du co-développement,
le groupe de travail sur les migrations
du CRID a organisé un colloque, le 27 juin 2008 à
l’Hôtel de Ville de Paris. Le présent document restitue
les interventions de cette journée : – Décryptage
des concepts et enjeux du co-développement
– Réappropriation du co-développement par les
acteurs de la solidarité internationale – Ateliers
CRID (Centre de Recherche et d’Information
pour le Développement) - 14, passage Dubail
- 75010 Paris - Tél. 01 44 72 07 71 - Télécopie
01 44 72 06 84
5
Identité nationale, amer ministère.
Ce qu’en disent de jeunes Franciliens
Évelyne Perrin ; préface de Emmanuel
Terray.
Paris : L’Harmattan, 2010. 168 p. (Logiques
sociales). ISBN 978-2-296-10839-4.
16,50 euros.
Comment les jeunes d’aujourd’hui, grandis dans
la mixité et le côtoiement de diverses origines,
perçoivent-ils la création, les objectifs et la politique
d’un Ministère comme celui de l’Immigration
et de l’Identité nationale Une enquête, menée
auprès de 200 jeunes Franciliens deux mois après
l’élection de Nicolas Sarkozy et la création de ce
ministère, montre le complet décalage entre le
vécu et les perceptions des jeunes et les présupposés
du ministère, et témoigne du profond fossé
entre la conscience politique de ces jeunes et les
arguments de la classe politique.
Éditions L’Harmattan - 5-7, rue de l’École Polytechnique
- 75005 Paris - Tél. 01 40 46 79 20 -
Télécopie 01 43 25 82 03 - Internet http://www.
editions-harmattan.fr/index.asp
6
« La gauche », les Noirs et les Arabes
Laurent Lévy.
Paris : La Fabrique, 2010. 142 p. 13,00 euros.
L’auteur décrit, dans ce livre, le combat que
mènent la jeunesse populaire « postcoloniale » et
ses alliés contre le versant national-républicain
de « la gauche ».
VEI Actualité - n° 356, mars 2010 2

Intégration
La Fabrique - 64, rue Rébeval - 75019 Paris
- Tél. 01 40 15 02 63 - Télécopie 01 40 15 02 63 -
Mél. lafabrique@lafabrique.fr - Internet http://
www.lafabrique.fr/
7
Les Migrations internationales Lydie
Fournier.
Sciences humaines, mars 2010, n° 213 ;
p. 20-25. 5,50 euros.
De plus en plus importants, les mouvements
internationaux de population ne se résument pas
à des transferts des pays pauvres vers les pays
riches. Les trajectoires, les motifs et les effets de
ces migrations sont complexes et multiples. Au
sommaire : – Des trajectoires variées – Un essor
des mouvements Sud-Sud – Le diplôme, sésame
du migrant – Quel impact économique – Les
migrations atténuent les inégalités de la planète /
Entretien avec Catherine Wihtol de Wenden
Éditions Sciences Humaines - 38, rue
Rantheaume - BP 256 - 89004 Auxerre Cedex
- Tél. 03 86 72 07 00 - Télécopie 03 86 52 53 26
- Internet www.scienceshumaines.fr
8
Les Nouvelles frontières de la société
française sous la direction de Didier
Fassin.
Paris : La Découverte, 2010. 597 p. (Bibliothèque
de l’Iris). ISBN 978-2-7071-5942-7.
28,00 euros.
Résultat de quatre années d’enquêtes menées par
une équipe de sociologues, anthropologues, historiens,
politistes, juristes, psychiatres et psychanalystes,
cet ouvrage met au jour les transformations
contemporaines des identités et des altérités dans
la société française.
Éditions La Découverte - 9 bis, rue Abel Hovelacque
- 75013 Paris - Tél. 01 44 08 84 00 - Télécopie
01 44 08 84 19 - Internet www.editionsladecouverte.fr
9
Pour en finir avec un faux débat : les
statistiques ethniques Rahsaan Maxwell ;
préface de Patrick Weil.
En Temps réel - cahier, sep. 2009, n° 40 ;
p. 1-29. Accès internet
Cette étude inédite de Rahsaan Maxwell et sa préface
par Patrick Weil contribuent à reposer le débat
sur les statistiques ethniques dans la ligne qu’il
n’aurait jamais dû quitter : la lutte effective contre
les discriminations. Outre les résultats très intéressants
auxquels il conduit sur le déclassement
social, l’employabilité, les qualifications, la participation
électorale selon l’origine de l’immigration,
son article invite à agir dans deux directions.
D’une part, des données existent. Il faut les trouver
et mieux les exploiter pour démontrer l’existence
de discriminations dans les entreprises, les institutions
publiques et l’enseignement supérieur.
Sur cette base, des progrès opérationnels peuvent
ensuite rapidement être faits. L’auteur propose de
faciliter l’accessibilité de l’échantillon démographique
permanent.
Association En Temps Réel - 9, rue Bonaparte
- 75006 Paris - Mél. entempsreel@gmail.com -
Internet www.entempsreel.com
10
Rapport annuel 2009 du Médiateur de
la République
Paris : Médiateur de la République,
2010. 92 p. Accès internet
Pour l’année écoulée, le nombre d’affaires transmises
au Médiateur, services centraux et délégués,
a augmenté de 16 % par rapport à 2008, avec un
total de 76 286 affaires reçues. Le rapport revient
sur les grands axes d’évolution du Médiateur,
notamment en matière de droits de l’homme,
mais aussi compte tenu de la création, par la loi
constitutionnelle de juillet 2008, d’un Défenseur
des droits. Il présente enfin les perspectives pour
l’année 2010, en assurant le suivi des propositions
qu’il a émises en 2009 et revient sur la création du
Pôle santé et sécurité des soins.
Médiateur de la République - 7, rue Saint-
Florentin - 75008 Paris - Tél. 01 55 35 24 24
- Télécopie 01 55 35 24 25 - Internet www.
mediateur-republique.fr
11
Visa pour le monde. Pour la libre circulation
des migrants Emmaüs international ;
préface de Luis-Inacio Lula Da Silva.
Ivry-Sur-Seine : L’Atelier, 2009. 121 p. ISBN
978-2-7082-4113-8. 15,00 euros.
Visa pour le monde offre des témoignages exceptionnels
qui renversent les préjugés et montrent
la réalité des vécus et des parcours des migrants.
Il donne la parole à ces personnes et à ceux qui
les accueillent en Afrique, en Asie, en Amérique,
en Europe. Réunis par Emmaüs International, ces
témoignages, venus du monde entier, dressent un
tableau saisissant de la condition des migrants.
Aller et venir reste trop souvent interdit pour la
multitude des plus exclus. Une liberté fondamentale
souvent remise en cause par les rapports de
domination et de ségrégation qui existent entre les
nations riches et les nations pauvres.
Les Éditions de l’Atelier - 51-55 rue Hoche
- 94200 Ivry-Sur-Seine - Tél. 01 45 15 20 20 -
Télécopie 01 45 15 20 22 - Internet http://www.
editionsatelier.com
12
L’Enjeu mondial : Les migrations sous la
direction de Christophe Jaffrelot, Christian
Lequesne.
Paris : Presses de Sciences Po ; Paris : L’Express,
2009. 311 p. ISBN 9782724611311.
30,00 euros.
L’accélération de la mondialisation, la circulation
des capitaux, internet et les technologies de
communication, l’émergence et l’urbanisation des
pays du Sud, le vieillissement des pays du Nord,
l’instabilité et les crises politiques, mais aussi le
changement climatique, donnent une ampleur
sans précédent aux migrations et aux mobilités
humaines qui ne cessent d’augmenter et de se
diversifier, soulevant de nombreux débats dans
les pays de départ comme dans les pays d’accueil.
Le présent ouvrage en propose une analyse en cinq
volets thématiques : l’évolution récente des migrations
internationales ; les migrations intérieures,
qu’elles soient libres ou forcées ; un Sud, terre de
migrations ; un Nord, entre rejet et intégration ; les
diasporas et leur utilité pour les pays d’origine.
Presses de Sciences Po - 117, bd Saint-Germain
- 75006 Paris - Tél. 01 45 49 83 64 - Télécopie
01 45 49 83 34 - Mél. info.presses@sciences-po.fr
- Internet http://www.pressesdesciencespo.fr/
13
France-Brésil : Sous l’angle des
migrations et de l’altérité Abdelhafid
Hammouche.
Hommes et migrations, sept.-oct. 2009,
n° 1281 ; p. 6-172. 10,00 euros.
Ce dossier souligne les affinités intellectuelles
anciennes qui unissent le Brésil et la France dans
le domaine des sciences sociales. Si le Brésil fut le
premier terrain d’études de Claude Lévi-Strauss,
il fut aussi la terre de prédilection de l’ethnologie
française naissante. Cet héritage commun entre
le Brésil et la France, fortifié de nouveau dans
les années quatre-vingt-dix par les deux séjours
d’Abdelmalek Sayad au Musée national de Rio
de Janeiro, reste extrêmement vivant de nos jours,
grâce aux échanges permanents entre les chercheurs
de ces deux pays. L’Année de la France au Brésil en
2009 était, pour les auteurs, une opportunité de faire
le point sur les recherches relatives aux migrations
et à l’interculturalité dans les deux pays.
Cité nationale de l’histoire de l’immigration - Palais
de la Porte Dorée - 293, av. Daumesnil - 75012 Paris
- Tél. 01 53 59 58 60 - Télécopie 01 53 59 58 66 - Mél.
info@histoire-immigration.fr
14
3
VEI Actualité - n° 356, mars 2010

Intégration
La Globalisation humaine Catherine
Wihtol de Wenden.
Paris : PUF, 2009. 261 p. ISBN 978-2-13-
055003-7. 26,00 euros.
En ce début du x x i e siècle, les migrations se sont
mondialisées. L’urbanisation, la scolarisation, l’information,
la facilitation des transports et l’ouverture
des frontières de pays hier fermés ont produit
une intense mobilité. De terre de départ, l’Europe
est devenue terre d’accueil. L’Asie, grand réservoir
de population, effectue une migration planétaire
par ses diasporas. L’Afrique est entrée dans
la mobilité interne et externe, parfois dans des
conditions dramatiques. Le continent américain
connaît une intense migration sud-nord, tandis que
des migrations sud-sud traversent la Méditerranée
et le Moyen-Orient et que les migrations est-ouest,
suite à l’ouverture des frontières du monde russe et
chinois, se déploient de l’Extrême-Orient à l’Europe
centrale et orientale… Ce phénomène pose
ainsi comme autant de nouveaux défis les questions
du vivre ensemble, du développement, des risques
environnementaux, de la gouvernance mondiale, et,
in fine, de la reconnaissance d’un droit à la mobilité
comme droit fondamental de l’homme.
Presses Universitaires de France - 6, av. Reille -
75014 Paris - Internet www.puf.com
15
Lieux de mémoire de l’immigration.
Un patrimoine national
Écarts d’identité, 2009, Vol. II, n° 115 ;
p. 1-111. 11,00 euros.
Les patrimoines des immigrations confrontent à
une double question. Politique : comment fonder
sur le patrimoine de la diversité une communauté
de partage, d’expérience et d’inter-reconnaissance
; et historique : l’effacement ou la destination
à postériori en deça des dynamiques de
mise en patrimoine. Au croisement des deux se
pose la question des étayages des mémoires et
des identités. Ce numéro suit les traces des lieux
et des non-lieux de mémoire des immigrations, en
régions Rhône-Alpes et Picardie.
ADATE - 10-12, place des Ecrins - 38600
Fontaine - Tél. 04 76 53 36 20 - Télécopie
04 76 53 36 25 - Mél. redaction@ecarts-identité.org
16
Regards croisés sur les corps à corps
migratoires Stéphanie Nann.
Migrations Société, nov.-déc. 2009, vol. 21,
n° 126 ; p. 35-160. 13,00 euros.
Dans nos sociétés aux territoires multiples, aux
frontières vécues de manière de plus en plus subjectives,
notre corps représente cet espace concret
et physique de soi. Peut-on s’en défaire Peut-on
le nier Comment le corps est-il représenté dans
les différentes cultures Qu’en est-il du poids du
passé colonial dans nos représentations actuelles
des corps De nombreuses questions se posent
liées aux nouveaux corps à corps migratoires.
Ce dossier a la volonté de jeter un pont entre les
regards des uns et des autres sur cet objet qui est
le corps.
Centre d’Informations et d’Études sur les
Migrations Internationales - 46, rue de
Montreuil - 75011 Paris - Tél. 01 43 72 49 34
- Télécopie 01 43 72 06 42 - Mél. migrationsociete@wanadoo.fr
- Internet www.ciemi.org
17
Une Politisation feutrée. Les hauts fonctionnaires
et l’immigration en France
Sylvain Laurens.
Paris : Belin, 2009. 347 p. (Socio-histoires).
ISBN 978-2-7011-5364-3. 24,00 euros.
De l’indépendance algérienne à l’accession au pouvoir
de François Mitterrand, cet ouvrage revient
sur une séquence historique fondamentale pour
comprendre l’actualité des débats publics autour
de l’immigration. Pour ce faire, il propose le point
de vue de ces hauts fonctionnaires qui n’ont pas
eu nécessairement à « croiser » des travailleurs
étrangers pour prescrire un cadre législatif, refuser
le financement de logements sociaux, signer des
accords de circulation avec des pays d’émigration,
ou même couper au montage une émission télévisée
sur le racisme pouvant potentiellement « choquer »,
selon eux, un public français… et qui par conséquent
ont marqué tout à la fois l’histoire des politiques
d’immigration et l’histoire du militantisme de
solidarité en faveur des travailleurs étrangers.
Éditions Belin - 8, rue Férou - 75278 Paris
Cedex 06 - Tél. 01 55 42 84 00 - Télécopie 01 43
25 18 29 - Internet www.editions-belin.com
18
Politique d’intégration
Contrôles d’identité & interpellations
d’étrangers Thierry Mariani.
Paris : GISTI, 2010. 40 p. (Les notes pratiques).
5,00 euros.
Dans cette note pratique, les auteurs s’intéressent
essentiellement aux hypothèses où, lorsqu’il vise
des étrangers, le contrôle d’identité ou le contrôle
de la régularité du séjour permet de découvrir
l’absence de papiers et débouche sur une mesure
d’éloignement du territoire français ou sur une procédure
correctionnelle. La note explique comment
obtenir le respect du droit et annuler les procédures
d’interpellation illégales quand une personne est
poursuivie pour entrée et/ou séjour irrégulier ou
est mise en rétention en attendant l’exécution de la
mesure d’éloignement prise à son encontre.
Groupe d’information et de soutien des immigrés
- 3, villa Marcès - 75011 Paris - Tél. 01 43
14 84 84 - Télécopie 01 43 14 60 69 - Mél. gisti@
gisti.org - Internet www.gisti.org
19
Les Contrôles d’identité à Paris René
Lévy, Fabien Jobard.
Questions pénales, janv. 2010, n° XXIII.1 ;
p. 1-4.
Accès internet
Des différentes prérogatives dont les forces de
police font usage dans les espaces publics en
France, le contrôle d’identité (CI) est certainement
celle qui leur attire le plus fréquemment le reproche
d’arbitraire, de partialité, de harcèlement ou de
discrimination. L’expression consacrée en France,
« contrôle au faciès », désigne ce que la littérature
spécialisée qualifie de « profilage ethnique » ou
« racial ». On désigne par là « (L)’utilisation par la
police, sans justification objective et raisonnable,
de motifs tels que la race, la couleur, la langue, la
religion, la nationalité ou l’origine nationale ou
ethnique dans des activités de contrôle, de surveillance
ou d’investigation ».
Centre de Recherches Sociologiques sur le Droit
et les Institutions Pénales - Immeuble Edison -
43, bd Vauban - 78280 Guyancourt - Tél. 01 34
52 17 00 - Télécopie 01 34 52 17 17 - Internet
www.cesdip.com
20
Le Guide de la nationalité française
GISTI.
Paris : La Découverte, 2010. 192 p. ISBN
978-2-7071-5939-7. 14,00 euros.
Les difficultés rencontrées par les étrangers qui
demandent à être naturalisés, mais aussi par ceux
à qui la loi reconnaît la possibilité de devenir
Français par simple déclaration, sont difficilement
dissociables de la volonté de « maîtrise des
flux » qui régit l’ensemble de la politique d’immigration.
Malgré les débats sur le sujet, les règles
qui régissent l’attribution et l’acquisition de la
nationalité française sont mal connues. L’objectif
de cet ouvrage est de - permettre aux personnes
directement concernées d’avoir une vue précise de
leur situation au regard de la nationalité française
et les informer sur les conditions dans lesquelles
elles peuvent acquérir - ou, le cas échéant, perdre
- cette nationalité.
Éditions La Découverte - 9 bis, rue Abel Hovelacque
- 75013 Paris - Tél. 01 44 08 84 00 - Télécopie
01 44 08 84 19 - Internet www.editionsladecouverte.fr
21
VEI Actualité - n° 356, mars 2010 4

Intégration
La Nationalité française. Les textes
Paris : GISTI, 2010. 3 e ed., 108 p. (Les
Notes juridiques). ISBN 978-2-914132-73-
2. 13,00 euros.
Cette Note juridique contient les décrets qui
fixent les procédures applicables aux déclarations
de nationalité française, naturalisations,
réintégrations, cas de perte ainsi que le décret
relatif à l’expérimentation de la déconcentration
de certaines décisions en matière de naturalisation.
Les principales circulaires complétant et
précisant la législation applicable sont reproduites
intégralement, et notamment celle du
29 décembre 2009 relative à la procédure d’acquisition
de la nationalité française à raison du
mariage, ou encore celles portant sur la procédure
de naturalisation.
Groupe d’information et de soutien des immigrés
- 3, villa Marcès - 75011 Paris - Tél. 01 43
14 84 84 - Télécopie 01 43 14 60 69 - Mél. gisti@
gisti.org - Internet www.gisti.org
22
Les Orientations de la politique de l’immigration
– Sixième rapport établi en
application de l’article L. 111-10 du code
de l’entrée et du séjour des étrangers et
du droit d’asile
253 p. Accès internet
Ce sixième rapport du Secrétariat général du
Comité interministériel de contrôle de l’immigration
présente les données statistiques relatives
à l’année 2008 : maîtrise des flux migratoires,
demande d’asile, intégration et acquisition de la
nationalité française, politique de développement
solidaire, immigration en outre-mer.
23
Programme regional d’intégration des
populations immigrées : Circulaire
n° IMI/C/10/00099/C du 28-01-2010
6 p. Accès internet
Dans cette circulaire le ministre de l’Immigration
demande aux préfets de donner une nouvelle
impulsion à la politique publique d’intégration en
élaborant une nouvelle générations de programmes
régionaux d’intégration des populations
immigrées. Couvrant la période 2010-2012 ces
programmes d’actions devront comprendre des
orientations, des lignes directrices et un catalogue
de mesures concrètes, assortis d’un calendrier.
Les priorités d’intervention porteront sur l’aide
et l’accompagnement des femmes immigrées,
des familles et des immigrés âgés, sur la pratique
de la langue française, l’accès à l’emploi et à la
création d’activité, ou encore sur l’incitation à la
vie citoyenne et l’apprentissage des valeurs de la
République.
24
Voyage au centre de l’asile. Enquête sur
la procédure de détermination d’asile
Paris : Cimade, 2010. 68 p. (Rapport d’observation).
Accès internet
Après avoir examiné la façon dont les préfets traitaient
les demandeurs d’asile puis la réforme du
dispositif national d’accueil qui leur est dédié, La
Cimade s’est intéressée à cette procédure. Au travers
d’entretiens avec les différents acteurs (officiers de
protection de l’Office de protection des réfugiés
et des apatrides (OFPRA), rapporteurs et juges de
la Cour nationale du droit d’asile (CNDA), avocats,
associations et last but not least, demandeurs
d’asile, ce rapport décrit comment sont concrètement
prises les décisions sur l’asile. Il dévoile les
évolutions souterraines à l’oeuvre à l’Ofpra et à la
Cour Nationale du Droit d’Asile. Dans cet état des
lieux, une attention particulière est portée sur les
évolutions récentes de la procédure.
Cimade - 64, rue Clisson - 75013 Paris - Tél.
01 44 18 60 50 - Télécopie 01 45 56 08 59 - Mél.
infos@cimade.org - Internet www.cimade.org
25
Rapport d’information fait au nom de
la mission d’information sur la pratique
du port du voile intégral sur le territoire
national Éric Raoult.
Paris : Assemblée nationale, 2010. 658 p.
(Rapport d’information ; 2262). Accès internet
Après six mois de travaux, la mission d’information
créée par la Conférence des Présidents
le 23 juin 2009, rend aujourd’hui son rapport.
Celui-ci établit un état des lieux qui fait l’objet
d’un accord de l’ensemble de la mission. Il montre
aussi avec précision en quoi le port du voile intégral
porte atteinte aux trois principes qui figurent
dans la devise de la République : liberté, égalité,
fraternité. Le voile intégral est une atteinte intolérable
à la liberté, à la dignité des femmes. C’est la
négation de l’égalité des sexes, de la mixité dans
notre société. C’est finalement la volonté d’exclure
les femmes de la vie sociale et le rejet de notre
volonté commune de vivre ensemble. Concernant
les préconisations contenues dans le rapport, la
plupart d’entreelles recueillent l’accord de tous
les membres de la mission.
Assemblée nationale - 126, rue de l’Université -
75355 Paris - Tél. 01 40 63 60 00 - Internet www.
assemblee-nationale.fr
26
Politique de la ville, logement
L’Aide à la gestion locative sociale dans
les résidences sociales
Recherche sociale, oct.-déc. 2009, n° 192 ;
p. 2-77. 12,00 euros.
Ce numéro présente une étude réalisée à la
demande de l’UNAFO, Union des professionnels
de l’hébergement social, sur le rôle joué par l’Aide
à la gestion locative sociale (AGLS) au sein des
résidences sociales. Cette aide au fonctionnement
est octroyée depuis 2000 par l’État aux résidences
sociales afin de les soutenir dans leur mission
d’accueil et d’accompagnement de personnes en
difficulté de logement.
FORS - Recherche sociale - 47, rue de Chabrol
- 75010 Paris - Tél. 01 48 24 79 00 - Télécopie 01
48 24 79 01 - Mél. fors@fors-rs.com - Internet
www.fors-rs.com
27
Différences et inégalités socio-démographiques
: l’approche par le local
Espace, populations, sociétés, 2009, n° 1 ;
p. 3-189. 30,00 euros.
Au sommaire de ce dossier, nous vous signalons :
– Une lecture des inégalités et différenciation de
développement local à travers quatre figures de
territoires / Yannick Sencébé
– La périurbanisation renforce-t-elle la ségrégation
résidentielle urbaine en France / Sylvie Charlot,
Mohamed Hilal, Bernard Schmitt
– L’impact des migrations sur les compositions
par âge des populations locales : typologie cantonale
rétrospective et prospective / Christophe
Bergouignan
– Sélectivité migratoire des populations selon leur
âge et concentrations socio-spatiales / Aurélien
Dasre, Claire Kersuzan, Mélanie Caillot,
Christophe Bergouignan
– Immigration et intégration : trajectoires résidentielles
(inter) nationales et dynamiques ségrégatives
locales au Luxembourg / Sébastien Lord,
Philippe Gerber
– L’émergence du sentiment d’insécurité en quartiers
défavorisés. Dépassement du seuil de tolérance…
aux étrangers ou à la misère / Jean-Louis
Pan Ké Shon
– Effets de lieu et processus de disqualification
sociale. Le cas de Strasbourg et du Bas-Rhin /
Catherine Sélimanovski
– La dynamique sociale des quartiers urbains :
essai méthodologique / Paul Villeneuve, Mathieu
Pelletier, Marieus Thériault
– De la persistance des inégalités socio-spatiales
de santé : le cas belge / Patrick Deboosere,
Pénélope Fiszman
Université des Sciences et Technologies de Lille -
UFR de Géographie - Av. Paul Langevin - 59655
5
VEI Actualité - n° 356, mars 2010

Intégration
Villeneuve d’Ascq cedex - Tél. 03 20 43 65 52
- Télécopie 03 20 43 65 52 - Mél. Nicole.Thumerelleniv-lille1.fr
28
Amélioration de la qualité de vie dans
les territoires. Synthèse du rapport de
la mission Christian Garnier, Agnès de
Fleurieu, Anne Charreyron-Perchet.
38 p. Accès internet
L’amélioration de la vie sur les territoires impose
en de nombreux endroits de réconcilier les deux
dimensions de cohésion sociale et de défense de
l’environnement. La prise en compte des dimensions
écologiques permet d’avoir une meilleure
appréhension des inégalités ; de la même façon,
la prise en compte des aspects sociaux permet
d’avoir un meilleur regard sur les politiques environnementales.
La réflexion et les propositions
présentées dans ce rapport, complèteront les
deux autres missions menées en parallèle, l’une
relative à la transformation des modes de vie, des
comportements et de la consommation, l’autre à
la mobilisation sociale et citoyenne, en vue d’un
« Pacte de Solidarité Écologique ».
Fondation Abbé Pierre pour le Logement
des Défavorisés - 3-5, rue de Romainville -
75019 Paris - Tél. 01 55 56 37 00 - Télécopie
01 55 56 37 01 - Internet www.fondation-abbepierre.fr
29
Cités difficiles… à comprendre. Quand
les quartiers font désordre. Acte de la
journée Buc Ressources / CNEF du
5 juin 2008 Ghislaine Pelletier, Stéphane
Rullac.
Le Sociographe - Congrès & colloques,
2009, n° 2 ; p. 5-75. Paris : CESR, 2010.
15,00 euros.
Ce numéro présente les actes de cette journée organisée
par deux acteurs majeurs du « faire société «,
à savoir : l’école supérieure du travail social (Buc
Ressources) et le centre de formation continue de
la police française (CNEF). Au sommaire :- Quand
le béton désarme : cités, entre relégation et droit
de citéInterventions de Jacky Durand (journaliste
Libération), Paul Chemetov (urbaniste) et Manuel
Boucher (sociologue)- Vie de quartiers, quartiers
de vieTable ronde avec Eric Lenoir (Directeur de
la citoyenneté et prévention de la délinquance),
Patrick Laclemence (sociologue, Commandant
de CRS), Jean-Claude Sommaire (Président du
Conseil technique de la prévention spécialisée),
Sandrine Nicourd (sociologue) - Pistes de réflexion :
Intervention de Michel Marcus (délégué général du
Forum européen des villes, antenne France)
Institut régional du travail social du Languedoc-
Roussillon - 1011, rue du Pont de Lavérune - CS
70022 - 34077 Montpellier cedex 3 - Tél. 04 67 07
82 73 - Télécopie 04 67 47 28 46 - Mél. lesociographe.irts@wanadoo.fr
- Internet www.irts-lr.fr
30
Commerces et zones urbaines sensibles.
Politiques publiques et besoins des habitants
Xavier Mordret, Bruno Maresca.
Cahier de recherche, déc. 2009, n° 260 ;
p. 1-67. Paris : Belin, 2009. Accès internet
Ce cahier de recherche a pour ambition de comprendre
dans quelle mesure la conception et l’évaluation
des instruments d’action publique en faveur du développement
commercial des ZUS prennent en compte
les besoins d’achat des habitants des quartiers prioritaires.
Le premier chapitre, « Les politiques de
développement des ZUS », examine la question
du sous-équipement commercial des ZUS comme
problème public, le choix des dispositifs d’action
publique pour y remédier, et les modes d’évaluation
de la pertinence et de l’efficacité des mesures
déployées. Le second aborde « les pratiques d’approvisionnement
en produits alimentaires des habitants
des ZUS » et s’attache aux grands déterminants des
pratiques d’approvisionnement des habitants des
ZUS pour réfléchir à leur prise en compte dans l’élaboration
des politiques publiques.
Centre de recherche pour l’étude et l’observation
des conditions de vie - 142, rue du Chevaleret -
75013 Paris - Tél. 01 40 77 85 00 - Télécopie 01 40
77 85 09 - Internet http://www.credoc.fr/
31
Regard sur les quartiers prioritaires des
villes de Champagne-Ardenne. Une très
forte hétérogénéité Sylvain Monnot.
INSEE Flash, déc. 2009, n° 112 ; p. 1-4.
Accès internet
Les contrats urbains de cohésion sociale constituent
depuis 2007 le nouveau cadre de référence de
la politique de la ville. En Champagne-Ardenne,
ils définissent 61 quartiers qui constituent la
« nouvelle géographie prioritaire ». À 30 zones
urbaines sensibles (ZUS) délimitées en 1996 viennent
s’ajouter 31 nouveaux quartiers. Ces derniers
sont globalement moins en difficulté que les ZUS.
Comme ailleurs en France, l’ajout de ces quartiers
accentue l’hétérogénéité des territoires concernés
par la politique de la ville.
INSEE Champagne-Ardenne - 10, rue
Édouard Mignot - 51079 Reims cedex - Tél.
03 26 48 60 60
32
La Crise du logement entretient le sentiment
de déclassement social Régis
Bigot, Sandra Hoibian.
Consommation et modes de vie, fév. 2010,
n° 226 ; p. 1-4. Paris : PUF, 2008. Accès
internet
L’étude du CRÉDOC montre que la hausse des
dépenses de logement, de plus en plus mal vécue,
contribue à entretenir le sentiment de déclassement
social : voir s’éloigner la perspective de
devenir un jour propriétaire, habiter un logement
trop étroit ou en mauvais état, ou avoir l’impression
d’y consacrer une part trop importante de
son budget, conduisent bien souvent à se sentir
appartenir au bas de l’échelle sociale. Le malaise
se nourrit aussi du décalage entre la vive hausse
des prix et la plus lente amélioration de la qualité
des logements.
Centre de recherche pour l’étude et l’observation
des conditions de vie - 142, rue du Chevaleret -
75013 Paris - Tél. 01 40 77 85 00 - Télécopie 01 40
77 85 09 - Internet http://www.credoc.fr/
33
Des Loisirs et des banlieues. Enquête
sur l’occupation du temps libre dans
les quartiers populaires Gilles Vieille-
Marchiset.
Paris : L’Harmattan, 2009. 213 p. (Logiques
sociales / Études culturelles). ISBN 978-2-
296-11141-7. 21,00 euros.
Les quartiers populaires sont souvent associés aux
violences et aux ghettos. Cependant les habitants
y construisent des vies de loisirs riches et singulières.
Cet ouvrage propose, à partir de plusieurs
enquêtes, de faire état des modalités récréatives,
culturelles et sportives, d’occupation des temps
libres. Il analyse les degrés de structuration et de
relégation, d’intégration et d’exclusion dans les
activités de loisir.
Éditions L’Harmattan - 5-7, rue de l’École Polytechnique
- 75005 Paris - Tél. 01 40 46 79 20 -
Télécopie 01 43 25 82 03 - Internet http://www.
editions-harmattan.fr/index.asp
34
La Politique de la ville en France : fondements,
évolutions et enjeux
Strasbourg : ORIV, 2009. 27 p. Accès internet
Cette note de cadrage a pour objectif de présenter
les fondements et évolutions de la politique de
la ville en France, ainsi que ses enjeux actuels :
le contexte d’émergence de cette politique publique,
les représentations liées à l’espace urbain, les
principes et fondements, les enjeux sous-jacents,
VEI Actualité - n° 356, mars 2010 6

Intégration
l’évolution des approches et des textes réglementaires,
les acteurs et les principaux dispositifs.
Ce document conçu comme un outil synthétique
s’adresse à toutes les personnes désireuses de disposer
d’éléments pour comprendre et/ou parfaire
leur connaissance de cette politique publique, de
son contexte d’émergence au début des années
1980 à ses enjeux actuels.
Observatoire régional de l’Intégration et de la
Ville - 1, rue de la Course - 67000 Strasbourg
- Tél. 03 88 14 35 89 - Télécopie 03 88 21 98 31
- Mél. oriv.alsace@wanadoo.fr - Internet www.
oriv-alsace.org
35
Politique de la ville et développement
durable. Prêts Partez !
Les cahiers du DSU, aut-hiv. 2009, n° 51 ;
p. 4-47. Bibliogr. 13,00 euros.
À visée prospective, ce numéro traite de la prise
en compte du développement durable dans les
territoires engagés en politique de la ville, et du
croisement nécessaire entre les deux démarches.
Après avoir introduit les concepts et la problématique,
la première partie pose la question des enjeux
pour les habitants. La seconde et la troisième partie
interrogent respectivement les enjeux pour les
territoires et pour les professionnels.
Centre de Ressources et d’échanges pour le Développement
Social et Urbain - 4, rue de Narvik - BP
8054 - 69351 Lyon Cedex 08 - Tél. 04 78 77 01 43
- Télécopie 04 78 77 51 59 - Mél. crdsu@crdsu.
org - Internet http://www.crdsu.org/
36
Les Quartiers de la politique de la ville
dans les communes de 10 000 habitants
ou plus en Languedoc-Roussillon
Repères Synthèse pour l’économie du Languedoc-Roussillon,
déc. 2009, n° 8 ; p. 1-4.
Accès internet
En Languedoc-Roussillon, au 1 er janvier 2006,
240 500 personnes vivent dans une zone urbaine
sensible (ZUS) ou dans un nouveau quartier prioritaire
(NQP). Dans certaines communes, plus de
la moitié de la population municipale vit dans un
de ces quartiers prioritaires concernés par la politique
de la ville. La situation sociodémographique
des ZUS est plus fragile que celle des nouveaux
quartiers prioritaires. La part de la population à
bas revenus et celle des bénéficiaires de minima
sociaux y sont plus élevées. Dans les nouveaux
quartiers prioritaires, les familles monoparentales
et les allocataires de moins de 25 ans sont relativement
plus nombreux.
INSEE Languedoc-Roussillon - 274, allée
Henri II de Montmorency - 34064 Montpellier
cedex 2 - Tél. 04 67 15 70 00 - Télécopie
04 67 15 71 71 - Mél. insee-contact@insee.fr
37
Les Quartiers politique de la ville en
Haute-Normandie : une très grande
diversité de situations Valentin Guillon.
Aval - Lettre statistique et économique de
Haute-Normandie, fév. 2010, n° 92 ; p. 1-8.
Accès internet
Les 89 quartiers dits « Contrats urbains de cohésion
sociale (Cucs) » de Haute-Normandie concernent
14 % de la population régionale. La typologie
réalisée ici met en évidence cinq grands groupes
de quartiers homogènes. Les indicateurs de pauvreté
sont les plus discriminants. La région est
assez représentative des quartiers Cucs en France.
Ces quartiers sont présents dans les petites communes
comme dans les grandes agglomérations.
Cependant les groupes de faible pauvreté se retrouvent
plus souvent en centre-ville et sont composés
presque exclusivement de « Nouveaux quartiers
prioritaires (NQP) ». Au contraire, le groupe de
pauvreté extrême regroupe principalement des
« Zones urbaines sensibles (ZUS) ».
INSEE Haute-Normandie - 8, quai de la Bourse -
76037 Rouen cedex 01 - Tél. 02 35 52 49 28 - Télécopie
02 35 52 49 53 - Internet http://www.insee.
fr/fr/regions/haute-normandie/default.asp
38
Rénovation urbaine : quels effets sur
la mixité sociale, l’éducation et l’action
sociale
Évry : Centre de ressources Politique de la
ville en Essonne, 2009. 32 p. Accès internet
Actes de la journée d’actualité et de réflexion
organisée le 11 décembre 2008 par le Centre
de Ressources Politique de la Ville en Essonne.
Les acteurs de terrain, travaillant quotidiennement
dans les quartiers d’habitat social, avaient
été invités à échanger autour de 3 tables rondes
: Peuplement et trajectoires résidentielles ;
L’éducation et l’école au coeur des projets ; Les
effets sur l’intervention et l’accompagnement
social.
Centre de ressources Politique de la ville en
Essonne - Maison de Banlieue et de l’Architecture,
Boulevard de France - 91000 Évry - Tél.
01 64 97 00 32 - Télécopie 01 64 97 00 33 - Internet
http://www.crpve91.fr/
39
Emploi, économie sociale
Genre, filières migratoires et marché
du travail : acteurs et institutions de la
société civile en Europe au x x e siècle
Manuela Martini, Philippe Rygiel.
Migrations Société, janv-fév. 2010, vol. 22,
n° 127 ; p. 47-161. 13,00 euros.
Au sommaire de ce dossier : – Des formes de
médiation sexuellement orientées Lieux, institutions
et acteurs du placement des travailleuses
migrantes à l’époque contemporaine / Manuela
Martini, Philippe Rygiel
– Immigrer à Marseille et y travailler : parcours
féminins dans l’entre-deux-guerres / Linda
Guerry
– Les domestiques luxembourgeoises à Paris
du milieu du x i x e siècle au début du x x e siècle /
Christine Muller
– Entre discipline manufacturière, contrôle sexué
et protection des femmes. Recrutement, encadrement
et protection des jeunes migrantes italiennes
vers les usines textiles européennes (France,
Suisse, Allemagne) au début du x x e siècle /
Caroline Douki
– Marguerites à la maison : les domestiques hongroises
en Belgique et leurs organisations, 1930-
1949 / Vera Hajtó
– Piémontaises et Siciliennes à Marseille depuis
1945 : mobilité, réseaux et rapports de genre /
Francesca Sirna
Centre d’Informations et d’Études sur les
Migrations Internationales - 46, rue de
Montreuil - 75011 Paris - Tél. 01 43 72 49 34
- Télécopie 01 43 72 06 42 - Mél. migrationsociete@wanadoo.fr
- Internet www.ciemi.org
40
L’Insertion professionnelle des immigrés
en 2008 Yves Breem.
Infos migrations, fév. 2010, n° 14 ; p. 1-4.
Accès internet
En 2008, 2,15 millions d’immigrés avaient un travail
en France, 1,4 million venant des pays tiers
et 750 000 des pays de l’EEE et de la Suisse. Les
immigrés contribuaient ainsi à 8,4 % de l’emploi,
contre 7,4 % en 2005. Cette évolution s’explique
par une augmentation rapide de la population
active en provenance des pays tiers (+ 16,7 % en
trois ans, contre + 3,7 % chez les immigrés de
l’EEE et moins de 1 % pour la population active
non immigrée) et par une baisse assez sensible du
taux de chômage (– 3,5 points pour la population
immigrée contre – 1,4 point pour la population non
immigrée). Pour les seuls immigrés des pays tiers,
le taux de chômage a baissé de près de 5 points en
trois ans, plus particulièrement celui des femmes
7
VEI Actualité - n° 356, mars 2010

Intégration
(– 8,5 points). Toutefois, le taux de chômage des
immigrés des pays tiers reste en 2008 supérieur
à celui de l’ensemble de la population (16,4 %
contre 7,4 %).
Ministère de l’Immigration, de l’Intégration,
de l’Identité nationale et du Développement
solidaire - 101, rue de Grenelle - 75323 Paris
cedex 07 - Tél. 01 70 38 24 62 - Télécopie
01 70 38 27 88
41
Les Salariés français descendant d’immigrés
: salaires et profil socioprofessionnel
des entreprises de 10 salariés ou plus en
2006 Lara Muller, Roland Rathelot.
Premières informations et Premières
synthèses, fév. 2010, n° 007 ; p. 1-8. Accès
internet
En 2006, dans les entreprises de 10 salariés ou plus
du secteur concurrentiel et des hôpitaux publics,
96 % des salariés sont de nationalité française. En
termes d’origine, 6 % d’entre eux sont descendants
d’immigrés espagnols, italiens ou portugais et 2 %
d’immigrés africains. Les salariés français descendant
d’immigrés originaires du Sud de l’Europe
ont un profil sociodémographique proche des salariés
de parents français. Les descendants d’immigrés
africains forment en revanche une population
nettement plus jeune et moins diplômée…
Direction de l’Animation, de la Recherche, des
Études et des Statistiques - 39-43, quai André
Citroën - 75902 Paris cedex 15 - Tél. 01 44 38
22 60 - Télécopie 01 44 38 24 43
42
Les Entreprises créées en 2002 par
des ressortissants des pays tiers : de
plus grandes difficultés à survivre Yves
Breem.
Infos migrations, déc. 2009, n° 13 ; p. 1-8.
Accès internet
Les ressortissants étrangers créent plus facilement
leurs entreprises que les Français mais elles sont
bien plus fragiles. À peine 40 % d’entre elles sont
encore en activité 5 ans après leur création. La
première et la troisième année sont des caps particulièrement
difficiles à franchir. Les entreprises
des pays tiers qui réussissent le mieux et aussi bien
que les entreprises créées par des Français sont
les commerces et les sociétés à la clientèle locale
et nombreuse. Inversement, les entreprises de
construction ou individuelles sont plus largement
soumises à l’échec que les entreprises françaises
de même type.
43
Personnes migrantes, issues de la
diversité ou des quartiers : quel accompagnement
à la création d’activité
Synthèse des auditions
Paris : ACSÉ ; Paris : APCE, 2009. 80 p. Accès
internet
La Direction de l’accueil, de l’intégration et
de la citoyenneté du ministère de l’Immigration,
de l’Intégration, de l’Identité nationale et
du Développement solidaire (DAIC), l’Agence
pour la cohésion sociale et l’égalité des chances
(ACSE) et l’Agence pour la création d’entreprises
(APCE) ont mis en place conjointement différentes
actions, durant l’année 2008, visant à mieux
connaître la création d’entreprises par les entrepreneurs
des quartiers, les populations migrantes
et les personnes issues de la diversité (PMD).
Cela s’est notamment traduit par l’organisation
d’auditions de 70 professionnels des réseaux d’accompagnement
à la création/reprises d’entreprise.
Ces auditions ont permis de réaliser cette synthèse
qui, en s’appuyant sur les statistiques disponibles :
– dresse un portrait des entrepreneurs migrants,
issus de la diversité ou des quartiers et met en
exergue les points communs et les différences avec
les autres entrepreneurs,
– analyse l’accompagnement de ces entrepreneurs
par les réseaux spécialisés et les obstacles
rencontrés,
– énonce des préconisations en vue de faciliter leur
accès à l’accompagnement et d’adapter ce dernier
à leurs besoins spécifiques.
Agence nationale pour la cohésion sociale et
l’égalité des chances - 209, rue de Bercy - 75585
Paris Cedex 12 - Tél. 01 40 02 77 02 - Télécopie
01 43 46 04 27 - Internet www.lacse.fr
44
Travail, emploi, chômage Olivia Montel-
Dumont.
Cahiers français, nov-déc. 2009, n° 353 ;
p. 3-87. 9,80 euros.
Ce numéro s’ouvre sur un panorama des grandes
tendances de l’emploi et du chômage dans les
pays de l’OCDE. Il consacre sa deuxième partie
aux grandes évolutions macroéconomiques,
qui ont affecté l’organisation du travail et les
aspects qualitatifs de l’emploi, pour finir, en
dernière partie, par dresser un bilan des causes
du chômage et des différents types de politiques
de l’emploi.
La Documentation française - 29/31, quai
Voltaire - 75344 Paris cedex 07 - Tél. 01 40 15
70 00 - Télécopie 01 40 15 72 30 - Internet www.
ladocumentationfrancaise.fr
45
Santé
Agences régionales de santé. Les inégalités
sociales de santé Bernard Basset.
Saint-Denis : INPES, 2009. 209 p. ISBN
978-2-9161-9215-4. Accès internet
La création des agences régionales de santé (ARS)
représente à la fois une évolution majeure du système
de santé français et un défi pour l’ensemble des
acteurs institutionnels, professionnels et associatifs.
Pour accompagner cette réforme de grande ampleur,
le ministère chargé de la Santé a confié à plusieurs
groupes de travail la mission de fournir des éléments
permettant une mise en oeuvre rapide et pertinente.
L’INPES contribue à cette réforme par l’édition de
trois ouvrages : Promotion, prévention et programmes
de santé ; Financer, professionnaliser et coordonner
la prévention ; Inégalités sociales de santé
Institut National de Prévention et d’Education
pour la Santé - 42, bd de la Libération - 93203
Saint-Denis - Tél. 01 49 33 22 22 - Télécopie 01
49 33 23 90 - Mél. cfes@cfes.sante.fr - Internet
www.inpes.sante.fr
46
Anthropologie médicale clinique et
compétence culturelle
TranSfaire & Cultures, déc. 2009, n° 1 ;
p. 5-107. ISBN 978-2-953543-0-2. 25,00 euros.
Cette revue semestrielle, largement ouverte aux
collaborations extérieures et internationales a pour
objectif de valoriser le cadre de l’anthropologie
médicale clinique en proposant la diffusion des
connaissances et des compétences sur ce thème en
direction des professionnels concernés par la prise
en charge d’un public migrant et/ou réfugié. Au
sommaire de ce premier numéro : – Santé mentale
des migrants et des réfugiés : le cadre de l’anthropologie
médicale clinique / Christophe Paris,
Rachid Bennagadi, Marie-Jo Bourdin
– Migration - pathologie du retour et prévention
/ Ari Gounongbé
– Cancers et cultures : les représentations du cancer
à travers les cultures / Aude Maupoux
– Le récit-maladie : de l’expression du mal à
l’éthique / Grégoire Monseau
– Vécu des symptômes de la psychose maniacodépressive
(PMD) par les familles de patientes
sénégalaises / Aïda Sylla, Marième Ndiaye,
Aminata Ndabir Ndoye, Momar Guèye
Bérénise QuattoniSéverine MassonOlivier
DouvilleGilbert CoyerJean-Pierre Durif-
VarembontChristian Laval
Association Françoise et Eugène Minkowski
- 12, rue Jacquemont - 75017 Paris - Tél. 01
53 06 84 84 - Télécopie 01 53 06 84 85 - Mél.
transfaire@minkowska.com - Internet www.
minkowska.com
47
VEI Actualité - n° 356, mars 2010 8

Intégration
L’Égalité c’est la santé Richard Wilkinson ;
traduit par Corinne Hewlett.
Paris : Demopolis, 2010. 251 p. ISBN 978-2-
354-57033-0. 21,00 euros.
Chômeurs et travailleurs manuels vivent en moins
bonne santé et moins longtemps, parce qu’ils sont
en bas de l’échelle sociale. Il est important de savoir
qu’à niveau de vie moyen comparable, des inégalités
sociales plus grandes engendrent une santé
moins bonne. Les maladies naissent de l’interaction
entre nous et notre environnement. La vie en
société détermine notre vécu : le stress, l’anxiété et
la dépression transforment les inégalités sociales en
inégalités de santé. Ce livre montre que la santé est
d’abord une question d’inégalité sociale.
Éditions Demopolis - 24, rue du Champ de
l’Alouette - 75013 Paris - Tél. 01 47 07 37 21 -
Internet www.demopolis.fr
48
Les Humiliations de l’exil. Les pathologies
de la honte chez les enfants
migrants Francine Rosenbaum.
Paris : Fabert, 2009.
La Santé de l’homme, nov.-déc. 2009, n° 404 ;
p. 7-48. 177 p. (Psychothérapies créatives).
ISBN 978-2-84922-088-7. 25,00 euros.
A partir de son expérience clinique avec des enfants
et des familles multiculturelles et migrantes,
l’auteure met en évidence certaines constantes et
analyse certains outils méthodologiques, qui définissent
le cadre thérapeutique de la clinique orthophonique
interculturelle. Elle propose un modèle de
travail thérapeutique interculturel construit à partir
du génogramme et de la narration et décrit, enfin, le
rôle de la médiation linguistico-culturelle.
Éditions Fabert - 107, rue de l’Université -
75005 Paris - Tél. 01 47 05 32 68 - Télécopie 01
47 05 05 61 - Mél. editions@fabert.com - Internet
www.fabert.com
49
Parcours professionnels et état de
santé Thomas Coutrot, Corinne Rouxel,
Jean-Baptiste Herbet.
Premières informations et Premières synthèses,
jan. 2010, n° 001 ; p. 1-10.
Accès internet
L’enquête Santé et itinéraire professionnel (SIP),
menée fin 2006-début 2007, montre des liens
étroits entre les parcours professionnels passés
et l’état de santé des personnes au moment de
l’enquête : les travailleurs dont les parcours sont
peu marqués par la précarité ou les mauvaises
conditions de travail se déclarent plutôt en bonne
santé ; ce sont plus souvent les plus qualifiés ou les
personnes ayant connu une promotion sociale. En
revanche, les parcours caractérisés par un déclassement
social, des épisodes de chômage ou d’inactivité,
des changements d’emploi fréquents ou des
conditions de travail difficiles sont plus fréquemment
associés à un état de santé dégradé.
Direction de la Recherche, des Études, de
l’Évaluation et des Statisitiques - Ministère de
l’Emploi et de la Solidarité - 11, place des Cinq
Martyrs du Lycée Buffon - 75695 Paris cedex
14 - Tél. 01 40 56 60 00 - Internet http://www.
sante.gouv.fr/drees/
50
La Pédopsychiatrie : prévention et
prise en charge présenté par Jean-René
Buisson.
Paris : CESE, 2010. 82 p. (Avis et rapports ;
04). Accès internet
Dans cet avis, les auteurs dressent un état des
lieux de la prévention et de la prise en charge
des troubles psychiatriques avérés des enfants
et adolescents en France. Ils proposent des solutions
en matière de prévention, de coordination
des structures et acteurs impliqués dans la prise
en charge, et d’intégration scolaire et sociale des
jeunes patients.
Conseil Économique, Social et Environnemental
- 9, place d’Iéna - 75775 Paris cedex 16 - Tél.
01 44 43 60 00 - Télécopie 01 44 43 61 87 - Internet
www.conseil-economique-et-social.fr
51
Santé et droits des étrangers : réalités
et enjeux Elhadji Mamadou Mbaye.
Hommes et migrations, nov-déc. 2010,
n°1282 ; p. 6-150. 10,00 euros.
« Les articles regroupés ici montrent comment le
corps souffrant des migrants, quel que soit le statut
juridique des personnes concernées, peut leur permettre
de revendiquer des droits en bénéficiant de
la législation française en matière d’immigration et
d’asile. Ces textes décrivent également comment les
médecins et le personnel de santé interviennent aux
côtés des réseaux associatifs dans la protection des
droits au séjour, à un logement digne, à des conditions
de travail sécurisées. Tous luttent pour que soit
reconnu le droit inaliénable à se soigner. «
Cité nationale de l’histoire de l’immigration -
Palais de la Porte Dorée - 293, av. Daumesnil
- 75012 Paris - Tél. 01 53 59 58 60 - Télécopie
01 53 59 58 66 - Mél. info@histoire-immigration.fr
52
La Santé mentale des jeunes en insertion
182 p. Accès internet
Les questions de santé mentale sont importantes
à considérer dans la prise en charge des jeunes en
difficulté d’insertion. Dans le cadre de la mise en
application de la « Charte de la santé des jeunes
en insertion sociale et professionnelle « (2006), les
missions locales pour l’emploi (ML) et les Centres
d’examens de santé de l’Assurance Maladie (CES)
ont mené une enquête prospective afin de décrire
les problématiques de santé mentale et de comportement
à risque. Se sont les résultats de ce travail
qui sont exposés dans le présent document.
53
Exclusion, action sociale
70 000 travailleurs pauvres en région
Centre Gilles Pellati.
Insee Centre Info, fév. 2010, n° 161 ; p. 1-6.
Accès internet
Occuper un emploi ne met pas à l’abri de la
pauvreté. En région Centre, 70 000 travailleurs
appartiennentà un ménage pauvre en 2006. Ce
nombre, rapporté à l’ensemble des travailleurs,
est identiqueau taux national. La pauvreté laborieuse
résulte de facteurs individuels propres à
la formation et aumarché du travail, mais aussi
d’éléments liés à la famille. Un niveau de diplôme
élevé, un travail salariéà temps complet et, pour
les femmes, la vie en couple limitent les risques de
pauvreté. Appartenir àune famille monoparentale
les augmente considérablement, notamment pour
les femmes.
INSEE Centre - 131, rue du Faubourg Bannier -
45034 Orléans cedex 1 - Tél. 02 38 69 52 52 - Télécopie
02 38 69 52 00 - Internet www.insee.fr
54
Les Allocataires des caisses d’Allocations
familiales des zones urbaines sensibles
à la fin 2008 Nicolas Duvoux.
L’e-ssentiel, fév. 2010, n° 95 ; p. 1-4. Paris :
PUF, 2009. Accès internet
Au 31 décembre 2008, en France métropolitaine,
les quartiers cibles de la politique de la ville que
sont les zones urbaines sensibles (Zus) rassemblent
9
VEI Actualité - n° 356, mars 2010

Intégration
près de 1,1 million de foyers allocataires. Si l’on
considère l’ensemble de la population couverte
dans ces territoires, les deux tiers sont connus des
caisses d’Allocations familiales (Caf). Plus d’un
allocataire sur quatre est une famille monoparentale,
et 18 % des allocataires perçoivent le revenu
minimum d’insertion (Rmi), soit deux fois plus
que l’ensemble de la Métropole. Les situations de
pauvreté bien plus fréquentes dans les Zus que sur
le reste du territoire, se traduisent par un taux d’allocataires
à bas revenus plus de deux fois supérieur
à celui observé en France métropolitaine.
Caisse nationale des allocations familiales - 32,
avenue de la Sibelle - 75685 Paris cedex 14 - Tél.
01 45 65 52 52 - Télécopie 01 45 65 53 77 - Internet
www.caf.fr
55
Évaluation de la « fracture numérique »
dans les territoires sensibles traités
par l’Agence nationale de rénovation
urbaine
Groupe de travail sur l’Inclusion sociale
d’EAPN. Paris 07 SP : Caisse des dépôts et
consignations, 2010. 174 p. Accès internet
La Caisse des dépôts livre les résultats de l’étude
sur «L’Évaluation de la fracture numérique dans
les territoires sensibles traités par l’ANRU» lancée
en 2008. Le présent rapport définit trois objectifs
et propose neuf recommandations pour réduire
cette fracture.
Caisse des dépôts et consignations - Direction
du renouvellement urbain - 110, rue de l’Université
- 75356 Paris 07 SP
56
Exclusions et inégalités sociales. Enjeux
et défis de l’intervention publique
Éric Gagnon, Yolande Pelchat, Michèle
Clément.
Informations sociales, janv.-fév. 2010, n° 157 ;
p. 4-141.
À signaler une erreur dans la notice n° 36 parue
dans le n° 355 de février. L’éditeur de cet ouvrage
n’est pas les PUL (Presses universitaires de Lyon)
mais les PUL (Presses de l’université de Laval).
Presses de l’Université de Laval - Pavillon
Maurice Pollack, b31032305, rue de l’Université
- GIV 0A6 Québec - CANADA - Internet
www.pulaval.com
57
L’Impact de la crise sur la pauvreté.
Rapport pour l’ONPES Guillaume Allègre,
Marion Cochard, Eric Heyer.
Paris : OFCÉ, 2009. 51 p. Accès internet
« La brutale montée du chômage à la faveur de la
crise économique et financière de l’année 2008 a
surpris. Elle n’est pourtant que le début de l’ajustement
du marché du travail et va se poursuivre
dans les années qui viennent. Il faut considérer
que l’on entre aujourd’hui dans une phase de chômage
durablement élevé. Cette hausse du chômage
aura des conséquences considérables en termes
sociaux. » Les auteurs explorent ici, à l’aide
d’instruments principalement macroéconomiques,
l’ampleur et l’impact d’un chômage en hausse. Le
premier élément de cette analyse est une projection
pour l’économie française à l’horizon de 4 ans.
Dans un deuxième temps, ils approfondissent
l’analyse du marché du travail, afin de paramétrer
le modèle de micro-simulation. Dans un troisième
temps, ils utilisent les éléments projetés pour en
déduire l’impact de la conjoncture économique
sur la pauvreté et le nombre de bénéficiaires de
minima sociaux à la fin 2010.
Observatoire Français des Conjonctures Économiques
- Service des publications - 69, quai d’Orsay
- 75340 Paris Cedex 07 - Tél. 01 44 18 54 00
- Internet http://www.ofce.sciences-po.fr/
58
Les Inégalités de revenus entre les DOM
et la métropole Christophe Michel, Maël
Theulière, Nathalie Missègue.
INSEE Première, fév. 2010, n° 1279 ; p. 1-4.
Paris : IAURIF, 2009. Accès internet
Les disparités de revenus d’outre-mer et la métropole
existent. Ces différences avec s’expliquent
en partie par des différences dans les structures
démographiques, une moindre qualification des
emplois et un taux d’emploi plus faible outre-mer.
Mais elles sont aussi liées à des spécificités propres
aux départements d’outre-mer : retraites et
revenus du patrimoine plus faibles, plus grande
part des petites et moyennes entreprises, spécificités
du marché du travail.
INSEE Info Service, - Service Abonnement, BP
409 - 75560 Paris - Tél. 01 53 17 88 45 - Télécopie
01 53 17 89 77 - Internet www.insee.fr
59
Pourquoi lutter contre les inégalités
Jean-Fabien Spitz.
Montrouge : Bayard, 2009. 252 p. (Le temps
d’une question). ISBN 978-2-227-48140-4.
15,00 euros.
Vivons-nous la fin de la justice sociale Est-il
devenu contre-productif de demander à ceux qui
ont accumulé des richesses de payer pour ceux
qui n’en ont pas assez pour subsister Comment
refonder la nécessité de la redistribution des
richesses dans un monde où certains ont réussi
par leurs seuls efforts et d’autres échoué par leur
imprudence De quel droit borner le droit de profiter
des biens que l’on a eu la chance ou le talent
d’accumuler En quelques mots, pourquoi faut-il
lutter contre les inégalités
Éditions Bayard - 18, rue Barbès - 92128
Montrouge - Tél. 01 74 31 60 60
60
Le Rapport de l’Observatoire national
de la pauvreté et de l’exclusion sociale
2009-2010 - Bilan de 10 ans d’observation
de la pauvreté et de l’exclusion
sociale à l’heure de la crise Xavier
Emmanuelli, Catherine Malabou.
Paris : ONPES, 2010. 167 p. Accès internet
Dix ans après la déclaration du sommet européen
de Lisbonne qui avait tracé l’objectif de « donner
un élan décisif à l’éradication de la pauvreté «, ce
sixième rapport de l’ONPES porte un regard comparatif
sur les évolutions en Europe et dresse un bilan
de l’observation de ces phénomènes en France. La
crise économique fait l’objet d’une première analyse,
notamment pour apprécier ses effets sur les
personnes les plus fragiles et sur les aspects multidimensionnels
de la pauvreté. Ce rapport présente
les travaux de l’ONPES dans deux directions nouvelles
: la construction d’un système de veille sur
les phénomènes émergents en matière de pauvreté,
d’une part, et l’apport des personnes en situation
de précarité à l’amélioration de la connaissance de
la pauvreté et de l’exclusion sociale, d’autre part.
Xavier Emmanuelli Catherine Malabou
Observatoire National de la Pauvreté et de
l’Exclusion sociale - Secrétariat général de
l’ONPES - DREES - 8 avenue de Ségur - 75350
Paris - Tél. 01 40 56 82 29 - Internet http://www.
social.gouv.fr/htm/pointsur/onpes/
61
Le Temps comme ressource : étude
de l’emploi du temps des Français en
situation de pauvreté Rachid Bouhia,
Manon Garrouste, Aude Leduc.
Paris : INSEE, 2009. 44 p. (Documents de
Travail du CREST ; 2009-20). Accès internet
Les auteurs étudient ici l’emploi du temps des
personnes en situation de pauvreté en France,
en utilisant les données de l’enquête Emploi du
Temps (1999) de l’INSEE. Cette étude montre que
les individus pauvres utilisent bien leur temps de
manière à compenser leur désavantage monétaire,
VEI Actualité - n° 356, mars 2010 10

Intégration
tout en subissant de fortes contraintes extérieures
dans l’organisation de leur emploi du temps.
INSEE Info Service, - Service Abonnement, BP
409 - 75560 Paris - Tél. 01 53 17 88 45 - Télécopie
01 53 17 89 77 - Internet www.insee.fr
62
Trois approches du lien entre pauvreté
et crise en 2009 Michaël Zemmour.
31 p. Accès internet
Étude financée par l’Observatoire national de la
pauvreté et de l’exclusion sociale (ONPES) dans
le cadre de la préparation de son rapport annuel.
L’auteur, chercheur en économie à l’université Paris
I, analyse la manière dont les politiques publiques
ont abordé les effets sociaux de la crise.
Éditions La Dispute - 109, rue Orfila - 75020
Paris - Tél. 01 43 61 99 84 - Télécopie 01 43 61
95 75 - Mél. la.dispute@wanadoo.fr
63
Le Revenu de solidarité active
Actualités sociales hebdomadaires,
18 déc. 2009, n° 2637 ; p. 3-105. Index.
14,50 euros.
Ce numéro juridique a pour vocation de présenter
l’ensemble du dispositif applicable. Sont ainsi
successivement traités les conditions d’éligibilité
au RSA (âge, résidence, ressources), les caractéristiques,
le mode de calcul et les modalités de
versement de la prestation, son financement, les
droits et devoirs des allocataires, les contrôles et le
contentieux, le dispositif d’insertion et, notamment,
le contrat unique d’insertion auquel ont accès les
titulaires du RSA à compter du 1 er janvier 2010.
Actualités Sociales Hebdomadaires - Service
Abonnements, CP 404 - 1, rue Eugène et Armand
Peugeot - 92856 Rueil Malmaison cedex - Tél.
01 48 17 40 27 - Internet www.ash.tm.fr
64
Identité, relations interculturelles
À chacun ses étrangers France-
Allemagne de 1871 à aujourd’hui Dounia
Bouzar, Lylia Bouzar.
Arles : Actes Sud ; Paris : CNHI, 2009. 215 p.
ISBN 978-2-7427-8104-1. 29,00 euros.
L’exposition « À chacun ses étrangers France -
Allemagne de 1871 à aujourd’hui », produite par la
Cité Nationale de l’Histoire de l’Immigration en collaboration
avec le Deutsches Historisches Museum
(Berlin), était présentée à Paris au Palais de la Porte
Dorée du 16 décembre 2008 au 19 avril 2009, puis
à Berlin courant de l’année 2009.Cette exposition
compare la France et l’Allemagne qui sont deux pays
d’immigration en Europe. Quelles images de l’Autre
- l’immigré, l’Autre à l’extérieur ou à l’intérieurse
forgent ces deux sociétés, à la fois fictives mais
toujours effectives Quels sont les effets et les fonctions
de ces représentations à l’intérieur de ces deux
nations Sur plus d’un siècle, comment ces images
de l’autre se sont-elles transformées, rythmées par
des manifestations de renaissance, par des mutations
ou des persistances selon les périodes Comment ces
sociétés réagissent-elles face à la diversité culturelle
et les processus de métissage Comment celui qui
est désigné comme l’Autre se positionne-t-il vis-à-vis
de ces images Le fil conducteur de cette exposition
est de comparer les différentes facettes de ces
représentations de l’Autre dans l’espace public de
ces deux sociétés.
Éditions Actes Sud - Le Méjean, place Nina
Berberova - 13200 Arles - Tél. 04 90 49 86 91
- Télécopie 04 90 96 95 25 - Mél. contact@actessud.fr
- Internet www.actes-sud.fr
65
Bleu, Blanc, Noir
Revue XXI, oct.-nov. 2009, n° 8 ; p. 29-67.
Il y eut les indigènes, les tirailleurs, puis les travailleurs
; il y a maintenant une nouvelle France.
Éric Lemason a accompagné un prêtre congolais
en terre de mission normande. Hannelore Cayre
s’est installée au26, rue des Rigoles, multinationale
de la microentreprise. Zoé Lamazou s’est
embarqué pour un fest-noz malien.
Revue XXI - 3, rue Rollin - 75005 Paris - Tél.
01 42 17 47 80 - Télécopie 01 43 31 77 97 - Mél.
info@rollinpublications.fr - Internet www.
leblogde21.fr
66
Communautés, discriminations et identité.
Huitièmes Journées René Savatier -
Poitiers, 26 et 27 octobre 2007 Gwenaëlle
Leray.
Paris : LGDJ, 2009. 243 p. (Collection de la
Faculté de Droitet des Sciences sociales de
Poitiers). ISBN 978-2-275-02808-8.
Au sommaire des actes de ces deux journées :
– Ouverture des travaux / Jean-François Macaire,
Catherine Coutelle, Stéphane Mottet, Éric
Gojosso
– Communautés, discriminations et identité chez
les physiocrates / Éric Gojosso, Anthony Mergey
– Égalité et non discrimination en droit administratif
français / Éric Gojosso, Hélène Pauliat
– Le droit patrimonial français à l’épreuve du principe
européen de non discrimination / Jean-Pierre
Marguenaud
– Égalité et discrimination en droit des personnes
et de la famille / François Hervouet, Dominique
Fenouillet
– Propos introductifs à l’étude des aspects de droit
comparé / François Hervouet, Dominique Breillat
– Discrimination positive et jurisprudence de la
Cour suprème des États-Unis / François Hervouet,
Daniel Sabbagh
– Le recrutement des magistrats en France et
en Australie / François Hervouet, Elizabeth
Handsley
– Discrimination et identité en droit Canadien :
vers une érosion naturelle des droits subjectifs /
François Hervouet, Pierre Emmanuel Moyse
– L’affirmation de l’identité polonaise / François
Hervouet, Maria Kruk-Jarosz
Librairie Générale de Droit et de Jurisprudence
- 31, rue Falguière - 75741 Paris Cedex 15 - Tél.
01 56 54 16 00 - Télécopie 01 56 54 16 49
67
L’Identité nationale en débat Serge
Slama.
Regards sur l’actualité, fév. 2010, n° 358 ;
p. 8-51. 7,80 euros.
Le débat sur l’identité nationale a été lancé le
2 novembre 2009 par Éric Besson, ministre de
l’Immigration, de l’Intégration, de l’Identité nationale
et du Développement solidaire. Il s’est parfois
transformé en « débat sur le débat » : était-il
opportun et légitime de traiter du thème de l’identité
nationale Les quatre articles de ce numéro
proposent une réflexion croisée sur ce sujet qui a
suscité de nombreuses réactions dans la presse et
l’opinion publique.
La Documentation française - 29/31, quai
Voltaire - 75344 Paris cedex 07 - Tél. 01 40 15
70 00 - Télécopie 01 40 15 72 30 - Internet www.
ladocumentationfrancaise.fr
68
Inégalités et discriminations. Pour un
usage critique et responsable de l’outil
statistiqueprésenté par Yazid Sabeg.
Chemins de formation au fil du temps, oct.
2009, n° 14 ; p. 15-164. 272 p. Accès internet
Ce rapport rend compte des travaux du Comedd
(Comité pour la mesure de la diversité et l’évaluation
des discriminations présidé par François
Héran) qui visaient à analyser les méthodes de
mesure existantes en matière de discriminations
liées aux origines, à identifier celles qui pourraient
aider les administrations et les entreprises à mieux
lutter contre ce type de discrimination et à tracer
des pistes pour dessiner un cadre cohérent et sécurisé
de collecte de données. les fondements En
recherche En pratique Variations
11
VEI Actualité - n° 356, mars 2010

Intégration
Éditions Téraèdre - 48, rue Saint-Croix-dela-Bretonnerie
- 75004 Paris - Tél. 01 48 04 09
26 - Télécopie 01 48 04 95 08 - Mél. contact@
teraedre.fr - Internet www.teraedre.fr
69
Internet, enjeu de la lutte contre le
racisme sous la direction de Michel
Prum.
Paris : MRAP, 2009. 157 p. Accès internet
Le MRAP présente ici son étude concernant le
racisme sur Internet, en prenant en compte le
développement de l’Internet de seconde génération
(blogs, sites de partages de vidéos, wiki,
etc.) Outre les sites et blogs explicitement racistes,
cette étude a recensé une partie de tous ceux qui
exploitent les mêmes thèmes sans pouvoir être
eux-mêmes qualifiés de racistes. Ils n’ont pas été
choisis de manière arbitraire, mais parce qu’ils
étaient signalés par des liens sur des sites ou blogs
au contenu suspect déjà repérés.
Mouvement contre le Racisme et pour l’Amitié
entre les Peuples - 43, bd Magenta - 75010 Paris
- Tél. 01 53 38 99 99 - Télécopie 01 40 40 90 98
- Internet http://www.mrap.asso.fr/
70
La Part de l’étranger(e) Travail & racisme
Hélène Yvonne Meynaud.
Latresne : Le Bord de l’Eau, 2010. Études
tsiganes, 1 er trim. 2009, n. s., n° 37 ; p. 4-173.
289 p. (Clair et Net). ISBN 978-2-356-87056-
8. 20,00 euros.
Avec la mondialisation, les tâches non délocalisables
: chantiers, restauration, nettoyage et assistance
à la personne, etc., sont offertes à une maind’oeuvre
« importée », taillable et corvéable par
sa précarité. La discrimination raciale et sexuelle
au travail, démontrée par de nombreuses études,
commence à peine à être dénoncée devant les tribunaux.
Tout se passe comme si les politiques de
diversité étaient mobilisées pour (re)dorer l’image
des entreprises et des gouvernements. L’auteure
plaide pour des actions concrètes susceptibles de
rétablir les droits de l’étranger(e) et lui permettre
de trouver une juste place.
Éditions Le Bord de l’Eau - 12, allée Bastard
- BP 61 - 33360 Latresne - Tél. 05 56 20 19 21
- Télécopie 05 56 20 76 33 - Mél. borddeleau@
wanadoo.fr - Internet www.editionsbdl.com
71
Petites discriminations ordinaires
Ahmed Nordine Touil.
Le Sociographe, jan. 2010, n° 31 ; p. 4-110.
10,00 euros.
Les discriminations ont pour particularité de s’immiscer
partout, dans les replis du quotidien, sous
des formes qui les rendent alors acceptables, parfois
même drôles. Ainsi travesties, elles échappent
aux règles légales et aux indignations légitimes.
Le présent dossier les décrypte en quatre parties :
1/ Des faux semblants de la discriminations 2/
Discriminations en situations 3/ Le travail social
peut-il ne pas discriminer 4/ Ailleurs
Institut régional du travail social du Languedoc-
Roussillon - 1011, rue du Pont de Lavérune - CS
70022 - 34077 Montpellier cedex 3 - Tél. 04 67 07
82 73 - Télécopie 04 67 47 28 46 - Mél. lesociographe.irts@wanadoo.fr
- Internet www.irts-lr.fr
72
Rapport de la Commission au Conseil,
au Parlement européen, au Comité économique
et social européen et au Comité
des régions : L’égalité entre les femmes
et les hommes - 2010 Philippe Fargues.
Bordeaux : Commission européenne ; Bruxelles
: Commission européenne, 2010.Esprit,
jan. 2010, n° 1 ; p. 6-16. 14 p. Accès internet
Compte tenu de la contribution que l’égalité des
sexes peut apporter à une croissance durable,
à l’emploi, à la compétitivité et à la cohésion
sociale, la Commission estime, dans ce rapport,
que la dimension hommes-femmes devrait être
renforcée dans toutes les parties de la stratégie
post-Lisbonne. Elle le Conseil européen à demander
aux États membres de réagir sans délai aux
défis évoqués dans le présent rapport.
Commission européenne - Agence SOCRA-
TES France - 10, place de la Bourse - 33080
Bordeaux Cedex - Tél. 05 56 79 44 00 - Télécopie
05 56 79 44 21 - Internet www.univ-lille.
fr/socrates/
73
Les Nouvelles frontières de la laïcité
Pierre de Charentenay.
Paris : Desclée de Brouwer, 2009. 220 p.
ISBN 978-2-220-06153-5. 17,00 euros.
Quelle peut être la place originale des religions
dans l’espace public Comment peuvent-elles
s’exprimer sans volonté hégémonique dans un
paysage recomposé Ce livre redessine les nouvelles
frontières de la laïcité.
Éditions Desclée de Brouwer - 2, passage de la
Boule blanche - 75012 Paris - Tél. 01 58 51 10 20
- Télécopie 01 58 51 10 48 - Internet www.
descleedebrouwer.com
74
Le Plurilinguisme est-il un facteur
d’intégration
Savoirs et formation, juil.-sept. 2009, n° 73 ;
p. 14-35. 5,00 euros.
Au sommaire de ce numéro :
– Dans quelle mesure, le plurilinguisme favorise-t-il
le dialogue et le respect mutuel / Souad Oujdi
– Bilinguisme et intégration : le cas des
Vietnamiens en France / Thanh-Vân Ton-That
– Construire l’identité culturelle à travers le plurilinguisme
/ Min-Sung Kim, Daniel Derivois
– Le rôle de la langue maternelle dans le processus
d’intégration d’enfants immigrants Otomíes
à Querétaro / Miriam Herrera Aguilar, Cristina
Martinez- Martinez
– Corse, enjeux du plurilinguisme en situation :
d’une revendication identitaire à une nouvelle
citoyenneté plurielle / Pascal Ottavi
– Mise en place du DILF en milieu professionnel
à Mayotte / Josy Cassagnaud
Association pour l’Enseignement et la Formation
des Travailleurs Immigrés et de leurs
Familles - 16, rue de Valmy - 93100 Montreuil
- Tél. 01 42 87 02 20 - Télécopie 01 48 57 58
85 - Mél. aeftifd@wanadoo.fr - Internet www.
aefti.fr
75
Reconnaissance, identité et intégration
sociale sous la direction de Christian
Lazzeri, Soraya Nour.
Nanterre : Presses Universitaires de Paris
Ouest, 2009. 463 p. ISBN 978-2-84016-036-
6. 26,00 euros.
La thématique de l’intégration sociale et des conflits
de reconnaissance est abordée ici à travers différentes
modalités : éthique, juridico-politique, économique,
sociale, et selon différentes approches
disciplinaires. De quelle manière peut-on penser
concrètement les différents processus d’intégration
sociale fondée sur la reconnaissance Par le recours
à la théorie psychanalytique de l’identification Par
le recours à l’identification empathique étudiée par
la psychologie sociale et par les sciences cognitives
Par le recours aux analyses produites par la
sociologie et l’économie de l’estime sur les conséquences
de la multiplicité des standards de reconnaissance
Par l’analyse juridique de l’effet de la
distribution des droits Quels sont les obstacles
que rencontre une telle intégration Quels types de
réponses conflictuelles se révèlent les plus appropriés
à ces différentes formes de mépris social
Telles sont quelques-unes des questions que pose
ce volume à partir des recherches les plus récentes
menées sur la question de la reconnaissance.
Presses Universitaires de Paris Ouest - 200 avenue
de la République - Bat A bureau 320 - 92001
Nanterre cedex - Mél. isabelle.autran@u-paris10.
fr - Internet http://www.pressesparisouest.fr
76
VEI Actualité - n° 356, mars 2010 12

Intégration
La République ou la burqa. Les services
publics face à l’islam manipulé Dounia
Bouzar, Lylia Bouzar.
Paris : Albin Michel, 2010. 199 p. (Essais).
ISBN 978-2-226-19599-9. 15,00 euros.
Il est question ici d’un certain « islam manipulé
qui tente par les moyens les plus divers de déborder
les services publics dans tous les domaines de
la vie quotidienne «. Les auteures, qui livrent ici le
fruit de leur enquête de terrain, pointent les multiples
laxismes qui contreviennent aux principes
républicains, et précisent les critères qui devraient
permettre un vivre-ensemble, entre la non-discrimination
et les valeurs de la laïcité.
Éditions Albin Michel - 22, rue Huyghens -
75014 Paris - Tél. 01 42 79 10 00 - Internet www.
albin-michel.fr
77
Statistiques ethniques
Différences, oct.-déc. 2009, n° 272 ; p. 5-16.
6,00 euros.
Le Mrap avait organisé, le 26 septembre 2009, un
« Colloque sur la mesure de la » diversité des origines
ethniques « et la lutte contre les discriminations
», avec l’éclairage des membres de CARSEDstatistiques,
démographie, sociologie, droit public,
économie – et la confrontation à certaines expériences
étrangères. Au sommaire de ces actes :
– Faut-il compter les discriminés pour lutter
contre les discriminations / Véronique de Ruder,
François Vourc’h
– Inutiles statistiques ethniques /Hervé le Bras
– Les statistiques ethno-raciales n’aident pas à la
connaissance sur les discriminations / Stéphane
Jugnot
– statistiques ethniques et lutte contre les discriminations
: Brèves remarques sur un discours
manipulateur / Gnawénaëlle Calvès
– Discriminations : étudier les phénomènes et les
combattre, sans statistiques ethniques / Jean-Luc
Richard
Mouvement contre le Racisme et pour l’Amitié
entre les Peuples - 43, bd Magenta - 75010 Paris
- Tél. 01 53 38 99 99 - Télécopie 01 40 40 90 98 -
Internet www.discriminations-racistes.org
78
Groupes et communautés
Campagne : Ni une ni deux, mettons fin
à la double violence faite aux femmes
étrangères Khoa Le Huu.
Paris : Les Indes savantes, 2009. Du
10 février au 28 mars 2010. Accès internet
La Cimade lance une campagne pour obtenir une
véritable protection des femmes étrangères victimes
de violences. En cinq années, plus de 1880 femmes
victimes de violences sexistes ou familiales
(violences conjugales, mariages forcés, mutilations
sexuelles, réseaux de prostitution, traite, esclavage
moderne, etc.) ont été accueillies par des bénévoles
spécialement formées. C’est pourquoi et pendant
deux mois, de nombreuses actions de sensibilisation
de l’opinion publique et d’interpellations politiques
seront menées pour faire connaître ces dysfonctionnements
et exiger une véritable protection des
femmes étrangères victimes de violences.Dossier
de presse : http://www.cimade.org/uploads/File/
admin/DP_niunenideux.pdf
Les Indes savantes - 22, rue de l’Arcade - 75008
Paris - Tél. 01 40 41 01 53 - Télécopie 01 40 41
01 56 - Mél. contact@lesindessavantes.com -
Internet http://www.lesindessavantes.com
79
Devenir métropolitain. Politique d’intégration
et parcours de rapatriés d’Algérie
en métropole (1954-2005) Yann
Scioldo-Zürcher.
Paris : EHESS, 2010. 461 p. (En temps
et lieux). ISBN 978-2-7132-2230-6.
32,00 euros.
Le rapatriement des Français d’Algérie, intervenu
au lendemain de la guerre d’indépendance algérienne,
a profondément marqué les mémoires.
Sans occulter la violence et le traumatisme de ce
déracinement, cet ouvrage propose une lecture
de leur histoire, en la rattachant au mouvement
d’interventions publiques en faveur des rapatriés
coloniaux. Dès 1961, la volonté de pacifier cette
population particulièrement troublée conduit
l’État à instaurer la première politique d’intégration
d’envergure conçue à l’intention de migrants.
Qu’il s’agisse de mesures concrètes en matière
d’emploi, de logement, ou de lois mémorielles,
l’auteur dévoile ici les résultats et les limites de
cette politique, qui distingue les «migrants nationaux»,
membres à part entière de la nation, des
migrants étrangers.
École des Hautes Études en Sciences Sociales -
54, bd Raspail - 75006 Paris
80
Droit, culture et minorités sous la direction
de Arnaud De Raulin, Sidi Mohamed
Ould Abdallahi, Gourmo Lô.
Paris : L’Harmattan, 2009. 387 p. (Économie
Plurielle). ISBN 978-2-296-10043-5.
34,50 euros.
Au sein de la communauté internationale, le discours
de la diversité culturelle accorde une place
croissante aux minorités. Ces revendications
minoritaires constituent un contrepoids face au
processus d’uniformisation sociale, économique et
culturelle induit par la mondialisation. La France
est toujours apparue réfractaire à ce mouvement
contraire à sa tradition constitutionnelle. Voici un
panorama de cette problématique tant au niveau
national qu’international.
Éditions L’Harmattan - 5-7, rue de l’Ecole Polytechnique
- 75005 Paris - Tél. 01 40 46 79 20 -
Télécopie 01 43 25 82 03 - Internet http://www.
editions-harmattan.fr/index.asp
81
Familles et pauvreté : mesurer, agir,
comparer Thierry Lévy-Tadjine.
Politiques sociales et familiales, déc. 2009,
n° 98 ; p. 9-104.
Au sommaire de ce numéro :- La pauvreté des
familles : comparaisons européennes / Sophie
Ponthieux
– Familles monoparentales et pauvreté en Europe :
quelles réponses politiques L’exemple de la
France, de la Norvège et du Royaume-Uni / Anne
Eydoux, Marie-Thérèse Letablier
– La pauvreté infantile au Royaume-Uni / Jonathan
Bradshaw
– Les principes du revenu de solidarité active au
regard des expériences étrangères / Céline Marc,
Florence Thibault
Synthèses et statistiques
– Familles et pauvreté : aspects statiques et dynamiques
/ Jean-Paul Lorgnet, Jérôme Pujol
– Mesure des bas-revenus : enjeux méthodologiques
sur les données des caisses d’Allocations
familiales / Brigitte Debras
– Compenser le coût des enfants : quelles implications
pour les politiques familiales / Olivier
Thévenon
– Le travail ne protège pas forcément de la pauvreté
/ Danie Chemineau, Armelle Quiroga,
France-Line Mary-Portas
Caisse nationale des allocations familiales - 32,
avenue de la Sibelle - 75685 Paris cedex 14 - Tél.
01 45 65 52 52 - Télécopie 01 45 65 53 77 - Internet
www.caf.fr
82
Femmes et hommes en début de carrière.
Les femmes commencent à tirer
profit de leur réussite scolaire Alice
Mainguené, Daniel Martinelli.
INSEE Première, fév. 2010, n° 1284 ; p. 1-4.
Accès internet
Depuis 25 ans, en métropole, les taux de chômage
des femmes et des hommes en début de vie active
se sont rapprochés. Les jeunes femmes ont même
désormais un léger avantage en matière de chômage
grâce à leur niveau de formation plus élevé
que celui des hommes. Toutefois, à niveau de
diplôme identique, le taux de chômage des jeunes
13
VEI Actualité - n° 356, mars 2010

Intégration
femmes reste souvent plus élevé et leurs salaires
sont inférieurs à ceux des hommes.
INSEE Info Service, - Service Abonnement, BP
409 - 75560 Paris - Tél. 01 53 17 88 45 - Télécopie
01 53 17 89 77 - Internet www.insee.fr
83
Les Immigré-e-s ont osé vieillir… Quelles
actions en direction des immigré-e-s
vieillisant-e-s
Lille : ACSÉ - Direction régionale Nord-Pasde-Calais,
2009. 190 p.
Il s’agit bien d’une responsabilité collective et d’un
impératif de justice que de répondre à l’exigence
d’une égalité dans l’accès aux droits et notamment
le droit de vivre dignement pour les immigré-e-s
vieillisant-e-s. Ces questions ont réuni des chercheurs,
des acteurs associatifs, des représentants
des institutions, des travailleurs sociaux… lors
du séminaire «Quelles actions en direction des
immigré-e-s vieillisant-e-s » qui s’est tenu à
Roubaix le 11 octobre 2007 à l’initiative de la
Direction régionale de l’ACSÉ et de la ville de
Roubaix. Ces actes traduisent la volonté de mutualiser
expériences associatives et institutionnelles
et constitue ainsi un outil pour repérer dans les
politiques publiques les leviers nécessaires à la
mise en place d’actions en faveur de la population
âgée immigrée.
ACSÉ - Direction régionale Nord-Pas-de-Calais
- 75, rue léon Gambetta - 59000 Lille - Tél.
03 28 38 01 00 - Télécopie 03 28 38 01 01
84
Les Kimbanguistes en France.
Expression messianique d’une Église
afro chrétienne en contexte migratoire
Aurélien Mokoko Gampiot.
Paris : L’Harmattan, 2010. 361 p. (Théologie
et vie politique de la terre). ISBN 978-2-296-
11405-0. 33,00 euros.
Créé en 1921 au Congo belge, le mouvement kimbanguiste
naît de la lutte contre l’ordre colonial. Il
s’agit ici d’étudier la présence des kimbanguistes
en France : - Comment leur foi et leur croyance
sont liées à leur statut minoritaire - Comment
se place cette Eglise par rapport à la question
des dérives sectaires L’analyse vise à mettre en
évidence les modèles d’articulation entre l’appartenance
religieuse kimbanguiste et la société
d’accueil , en montrant comment s’inscrit l’immigration
kimbanguiste dans la société française.
Éditions L’Harmattan - 5-7, rue de l’Ecole Polytechnique
- 75005 Paris - Tél. 01 40 46 79 20 -
Télécopie 01 43 25 82 03 - Internet http://www.
editions-harmattan.fr/index.asp
85
Roms d’Europe et de Planoise.
Démarche participative dans le quartier
de Planoise Isabelle Palanchon.
Besançon : CEMEA Franche Comté, 2009.
22 p. Accès internet
La ville de Besançon accueille depuis les années
90 des personnes d’ex Yougoslavie et la plupart
de ces nouveaux arrivants sont des roms. Le projet
développé ici se penche sur les conditions de
vie de cette population rom dans le quartier de
Planoise. Au sommaire : A. Cadre méthodologique
de l’action B. Les conditions de vie des familles
roms et leurs relations avec le voisinage C. Analyse
des relations entre les travailleurs sociaux et les
familles roms D. Position des familles par rapport
à l’école E. Conclusion générale
CEMEA Franche Comté - 18, rue de Cologne
- B.P. 117 - 25013 Besançon Cedex - Tél. 03
81 81 33 80 - Télécopie 03 81 82 33 07 - Mél.
cemeafc@wanadoo.fr
86
Enfants et jeunes
Accompagner les jeunes vers l’information
Albert Sousbie, Jean-Luc Dubois.
Loisirs éducation, déc. 2009, n° 433 ; p. 13-
28. Paris : La Documentation française,
2010. Bibliogr. 9,50 euros.
« L’information c’est de l’espoir et du savoir»
témoigne un jeune d’une mission locale. Encore
faut-il savoir trouver l’information, la décrypter,
l’adapter à sa situation et lui donner du sens pour
agir. Si les jeunes utilisent davantage Internet pour
s’informer, ils font toujours appel à leurs relations
personnelles (famille, amis) mais aussi aux professionnels
des institutions et aux adultes de confiance
de leur entourage. Mais tous ne sont pas égaux face
à l’information. C’est ici que les associations de
jeunesse et d’éducation populaire interviennent.
La Jeunesse au plein air - 21, rue d’Artois -
75008 Paris - Tél. 01 44 95 81 24 - Télécopie 01
45 63 48 09 - Mél. lajpa@jpa.asso.fr - Internet
www.jpa.asso.fr
87
Les Équipes mobiles auprès des adolescents
en difficulté Sylvie Tordjman,
Vincent Garcin.
Issy-les Moulineaux : Masson, 2010. 170 p.
(Pratiques en psychotherapie). ISBN 978-2-
294-70983-8. 25,00 euros.
À travers différentes expériences, cet ouvrage
expose le cadre des interventions des équipes
mobiles, leurs modalités de mise en oeuvre, leurs
contraintes et les perspectives de soins qu’elles
apportent aux adolescents en difficulté.
Éditions Masson - 21, rue Camille Desmoulins
- 92442 Issy-les Moulineaux Cedex - Tél.
01 71 16 55 99 - Internet http://www.elseviermasson.fr/
88
Prévenir la délinquance des jeunes : un
enjeu pour demain Jean-Yves Ruetsch.
Paris : Ministère de la Justice, 2010.
146 p. Accès internet
Ce rapport d’étape présente 60 propositions se rapportant
tout particulièrement à trois domaines : le
soutien à l’exercice des responsabilités parentales,
la réinsertion des jeunes exclus, ainsi que la professionnalisation
des métiers. Il estime également
nécessaire d’envisager la mise en place d’un outil
spécifique pour améliorer l’évaluation des actions
et les évolutions de la délinquance.
Ministère de la Justice - 13, place Vendôme -
75001 Paris - Tél. 01 44 77 64 07 - Télécopie
01 42 96 50 96
89
Protéger du danger et éduquer à la
citoyenneté : la situation des mineurs
isolés étrangers du point de vue
d’un travailleur du « social » Guy Le
Calonnec.
Journal du droit des jeunes, fév. 2010,
n° 292 ; p. 27-38. 9,00 euros.
Intervention au colloque de l’association Primo
Levi le 26 juin 2009. Après avoir tracé un portrait
de ces jeunes qui à l’origine de leur départ sont
déjà sous l’emprise d’une contrainte, voir de violences
physiques et politiques…, l’auteur essaie
d’identifier les écueils sur lesquels le dispositif
de protection de l’enfance bute pour prendre en
charge ces mineurs venus d’ailleurs.
Éditions Jeunesse et droit - 16, passage Gatbois
- 75012 Paris - Tél. 01 40 37 40 08 - Télécopie
01 40 37 41 25
90
La Prise en charge sanitaire, psychologique
et psychiatrique des personnes
mineures. Rapport d’information déposé
par la Commission des lois constitutionnelles,
de la législation et de l’administration
générale de la République
Michel Zumkeller.
Paris : Assemblée nationale, 2009. 136 p.
(Documents d’information ; 2130). Accès
internet
VEI Actualité - n° 356, mars 2010 14

Intégration
Ce rapport aborde la question de l’état de santé des
mineurs placés sous main de justice, tant dans la
phase préparatoire à la décision de justice que dans
la phase de son exécution. Il estime nécessaire
d’améliorer le suivi sanitaire et psychique de ces
mineurs, et de « repenser l’articulation du soin
et de l’accompagnement éducatif pour donner sa
pleine efficacité à la sanction pénale ».
Assemblée nationale - 126, rue de l’Université -
75355 Paris - Tél. 01 40 63 60 00 - Internet www.
assemblee-nationale.fr
91
Référentiel de missions du service
civique volontaire Marie Fontanel-
Lassalle, Michel Thierry.
Paris : IGAS, 2009. 45 p. Accès internet
Ce rapport a pour objet la définition des missions
assignées aux volontaires dans le cadre du service
civique rénové, dans une perspective de développement
visant à terme 10 % d’une classe d’âge,
objectif fixé par le livre vert de la commission
de concertation sur la politique de la jeunesse
(juillet 2009). Il insiste sur la nécessaire diversité
des misions d’intérêt général susceptibles d’être
confiées aux volontaires du service civique. La
mission propose un référentiel organisé autour de
sept axes, développé en annexe 2 :
– Solidarité et prévention de l’isolement
– Éducation à la santé et promotion de la santé
des jeunes
– Éducation pour tous et accès aux pratiques culturelles
et sportives
– Pédagogie du développement durable
– Mémoire et citoyenneté
– Solidarité internationale
– Intervention d’urgence en cas de crise
Inspection Générale des Affaires Sociales -
25/27, rue d’Astorg - 75008 Paris - Tél. 01 40
56 66 11 - Télécopie 01 40 56 67 84
92
Littérature, témoignages
De l’Afrique à l’hexagone. Les espérances
d’une enfance, les désillusions
d’une génération Kodjo Léon Amegan.
Paris : L’Harmattan, 2009. 263 p. ISBN 978-2-
296-10794-6. 25,50 euros.
Voici un récit qui, au-delà de sa nature autobiographique,
est aussi une évocation de l’histoire des
migrations entre l’Afrique et l’Europe des dernières
décennies, des convulsions de l’Afrique, prise dans
les mailles de ses propres turpitudes et dans le rets de
la politique internationale des grandes puissances,
depuis le crépuscule des colonies jusqu’à ce jour.
Éditions L’Harmattan - 5-7, rue de l’Ecole Polytechnique
- 75005 Paris - Tél. 01 40 46 79 20 -
Télécopie 01 43 25 82 03 - Internet http://www.
editions-harmattan.fr/index.asp
93
La Vie qu’on a. L’histoire d’une fille
de l’Est Roxana Burlacu ; préface de
Marie-Laurence Flahaux ; Jean-Michel
Chaumont.
Paris : L’Harmattan ; Paris : Éditions Pepper,
2009. 347 p. (Sexualité et société). ISBN
978-2-296-10718-2. 32,50 euros.
Cette autobiographie transcrit le parcours d’une
jeune prostituée moldave sur les trottoirs de
Bruxelles. A travers son histoire on découvre que
ce qu’on appelle communément traite et esclavage
ne sont autres que les moyens d’entrer dans l’espace
Schengen que doivent monnayer des migrants
volontaires, mais clandestins, et à ce titre dépendants
de passeurs rarement respectueux de leurs clientes ;
que le pire pour les prostituées de rue, ce n’est pas
leur travail mais leur peur d’être expulsées.
Éditions L’Harmattan - 5-7, rue de l’École Polytechnique
- 75005 Paris - Tél. 01 40 46 79 20 -
Télécopie 01 43 25 82 03 - Internet http://www.
editions-harmattan.fr/index.asp
94
Agenda, colloques
Concours « Regards Jeunes sur la Cité »
21 e édition du concours vidéo organisé par
l’OROLEIS de Paris en direction des jeunes de
12 à 25 ans. Les participants devront rélaiser un
vidéogramme qui mettra en scène une expérience
sportive, culturelle ou sociale, tous moments de
la vie quotidienne des jeunes, sujets d’actualité,
propositins ou prises de positions… pour lesquels
ils donneront un point de vue personnele et original.
Les films concourront dans deux catégories,
introduites chacune par un mot-clé : « Ma liberté
de pensée » ou « Un autre monde ». Inscriptions :
du 11 janvier au 10 septembre 2010
Office Régional des Oeuvres Laïques d’Education
par l’Image et le Son - 23, rue Dagorno
- 75012 Paris - Tél. 01 53 02 98 00 - Télécopie
01 43 44 64 67 - Mél. oroleis@oroleis-paris.org
- Internet www.oroleis-paris.org
(Renseignements : concours@oroleis-paris.org)
95
Faire de la santé ensemble : comment
6 e Rencontres de l’institut Renaudot Les
11 et 12 juin 2010 à Toulouse.
« La santé des habitants, usagers, citoyens dépend
tout à la fois de leur logement, leur travail, leurs
conditions de vie, leurs connaissances, la qualité
de leur environnement, leurs relations sociales,
leur santé physique et psychique… ». Pendant
deux jours, des échanges auront lieu avec des
participants autour des expériences de chacun.
(http://rencontres.institut-renaudot.fr/resources/Preprogvf.pdf)
96
15
VEI Actualité - n° 356, mars 2010

ÉDUCATION
Bilan de la rentrée scolaire dans le premier
degré public 2009-2010
184 p. Accès internet
Le document « bilan de la rentrée scolaire dans
le 1 er degré » est le résultat de la mise en oeuvre
des recommandations formulées par le groupe de
travail « carte scolaire Premier degré » en 2000
qui associait des représentants des personnels,
des parents d’élèves, des élus et le ministère de
l’Éducation nationale. Il est publié depuis 2001.
Au sommaire : – La méthode définie pour la répartition
des emplois d’enseignants – Les moyens en
emplois et les élèves (les moyens globaux ; les
élèves et l’encadrement des élèves ; les emplois
et les élèves dans l’Adaptation scolaire et la
Scolarisation des enfants handicapés (ASH) à la
rentrée 2008 ; la scolarisation des enfants âgés de
2 ans à la rentrée 2008 ; Les primo-arrivants en
2008-2009) – Les ressources humaines Atteindre
les marginalisés
Unesco - 7, place de Fontenoy - 75732 Paris 07
SP - Tél. 01 45 68 43 00 - Télécopie 01 45 68
57 37 - Internet http://publishing.unesco.org/
Default.aspx&change=F
97
L’École au Japon Jean-François Sabouret.
Cahiers pédagogiques, déc. 2009, n° 477 ;
p. 47-58. 7,70 euros.
Un nouveau dossier consacré à l’école ailleurs afin
de prendre du recul par rapport au fonctionnement
de l’école française. Une occasion de considérer
les différences mais aussi les points communs dans
les débats qui la traversent, notamment autour de
l’égalité des chances ou de la définition du métier
d’enseignant.
Cercle de Recherche et d’Action Pédagogiques
- 10, rue Chevreul - 75011 Paris - Tél. 01 43 48
22 30 - Télécopie 01 43 48 53 21 - Mél. cahier.
peda@wanadoo.fr - Internet www.cahierspedagogiques.com
98
Programme « Égalité des chances »
pour des jeunes issus d’établissements
de l’éducation prioritaire ou boursiers
Alain Bouvier, Marie-José Sanselme.
Revue internationale d’éducation, déc. 2009,
n° 52 ; p. 25-137. Accès internet
La fémis (école nationale supérieure des métiers
de l’image et du son) et la Fondation Culture &
Diversité mettent en place un programme d’égalité
des chances pour favoriser l’accès des jeunes
issus d’établissements de l’éducation prioritaire ou
boursiers de l’enseignement supérieur sur critères
sociaux à des études d’excellence dans le domaine
de l’audiovisuel et du cinéma. Le programme
«Égalité des chances» se décline en deux étapes :
en amont, une action d’information des lycéens sur
les métiers du cinéma et sur les formations de La
fémis ; par la suite, après le bac et lors des études
supérieures, un Atelier Égalité des Chances pour
favoriser l’accès à La fémis . Ce programme est
organisé avec le concours de la Fondation Culture &
Diversité : www.fondationcultureetdiversite.org
Centre International d’Études Pédagogiques
- 1, av. Léon Journault - 92318 Sèvres Cedex -
Tél. 01 45 07 62 20 - Télécopie 01 45 07 60 01
- Internet www.ciep.fr
99
Politique d’éducation
L’Articulation entre les dispositifs de
la Politique de la ville et de l’Éducation
nationale dans les quartiers sensibles :
rapport au nom de la Commission des
finances sur l’enquête de la Cour des
comptes Philippe Dallier, Gérard Longuet.
Paris : Sénat, 2010. 131 p. (Rapport d’information
; 81). Accès internet
Faisant suite aux rapports précédemment publiés
sur les crédits d’intervention de la politique de la
ville (2007) et l’éducation prioritaire dans les académies
de Versailles et de Créteil (2008), le présent
rapport souligne l’urgence d’une meilleure
cohérence territoriale entre la politique de la ville
et l’action de l’éducation nationale. Illustré par
des exemples concrets de quartiers de Marseille,
Chanteloup-les-Vignes, les Mureaux, Roubaix
et Tourcoing, il pose la question de l’adéquation
du principe du volontariat (des enseignants et des
élèves) à la mise en oeuvre d’une approche personnalisée
et efficace de la difficulté scolaire et
relève le paradoxe d’une répartition des moyens
qui ne permet pas d’améliorer significativement
le taux d’encadrement dans l’éducation prioritaire.
Il propose enfin des pistes pour simplifier
les procédures, concentrer les interventions sur
les territoires, les établissements et les élèves
les plus en difficulté et renforcer l’efficacité des
dispositifs.
Sénat - Palais du Luxembourg - 26, rue de
Vaugirard - 75006 Paris - Tél. 01 42 34 20 00 -
Internet www.senat.fr
100
Internats d’excellence, onze nouveaux
sites pour les élèves des quartiers
populaires : dossier de presse CRDP
d’Auvergne.
8 p. Accès internet
Ce document présente le dispositif «Internats
d’excellence» (historique et objectifs) et la liste
des onze sites sélectionnés.
101
Rapport annuel d’activité du Délégué
interministériel à l’orientation Bernard
Saint-Girons.
73 p. Accès internet
Le présent rapport rend compte du travail accompli
et identifie les initiatives qu’appelle à très
court terme l’application de la loi et la mise en
oeuvre du plan « Agir pour la Jeunesse ». La
mobilisation doit se poursuivre pour que les
perspectives ouvertes se concrétisent et apportent
les évolutions attendues en matière de formation
initiale comme de formation tout au long de la
vie,l’éducation au choix et la valorisation des
acquis de l’expérience étant au coeur de la sécurisation
desparcours.
102
Réussir l’école numérique Jean-Michel
Fourgous.
333 p. Accès internet
Rapport de la mission parlementaire sur la modernisation
de l’école par le numérique. Remis le 15
février, il est à la fois un plaidoyer pour l’intégration
des TICE dans l’enseignement et un programme
de 70 mesures pour faire basculer l’École
dans l’ère numérique.
103
Sociologie de l’éducation
Éduquer les parents Les pratiques
de soutien à la parentalité auprès des
familles socialement disqualifiées
Frédérique Giuliani.
Revue française de pédagogie, juil-sept
2009, n° 168 ; p. 83-92.
Paris : Jean-Claude Gawsewitch, 2010.
17,00 euros.
Cet article propose d’interroger comment le soutien
à la parentalité constitue une norme institutionnelle
VEI Actualité - n° 356, mars 2010 16

Éducation
à travers laquelle se redessinent les modes de catégorisation
et de traitement des familles. il est fondé
sur une recherche empirique de type ethnographique
menée dans un service d’accompagnement
social et éducatif de proximité de l’aide sociale à
l’enfance en France.
Institut National de Recherche Pédagogique
- Service des publications - 19, mail de Fontenay
- BP 17424 - 69347 Lyon Cedex 07 - Tél.
04 72 76 61 58 - Télécopie 04 72 76 61 68 - Internet
www.inrp.fr
104
Les Élèves ingénieurs d’origine sociale
modeste Saskia Kespaick.
OVE infos, déc. 2009, n° 23 ; p. 1-6.
Accès internet
Traditionnellement caractérisées par une forte
sélectivité sociale, les écoles d’ingénieurs sont
devenues relativement plus accessibles aux élèves
issus de milieux modestes. À partir des années
1990, et de façon plus marquée au début des années
2000, les instances de tutelle mais aussi les écoles
d’ingénieurs elles-mêmes ont exprimé une volonté
d’ouverture du recrutement au-delà du public traditionnel
de façon à favoriser l’accès des étudiants
d’origine sociale modeste. La mise en place à la
rentrée 2003 des nouvelles procédures d’admission
en classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE)
ainsi que la signature en janvier 2005 de « la Charte
pour l’Égalité des chances dans l’accès aux formations
d’excellence » en sont des illustrations.Silvia
Lucchini Jean-Louis Siroux Jean-Pierre Pisetta
Patricia Pollet Dany Crutzen Jamila Zekhnini Safet
Kryemadhiv Pascal Montoisy
Observatoire national de la vie étudiante - 6-8,
rue Jean Calvin - 75222 Paris cedex 05 - Tél.
01 55 43 57 92 - Télécopie 01 55 43 57 19 - Mél.
ove@wanadoo.fr - Internet http://www.ovenational.education.fr/francais/presentation/
index.htm
105
Gratuité : facteur de lutte contre les inégalités
scolaires
La Famille et l’École, 27.11.2009, supplt.
n° 1 ; p. 3-22.
Actes du colloque organisé par la FCPE le 10 janvier
2009. Au sommaire :- La gratuité, valeur
essentielle portée par la FCPE / Christiane Allain,
secrétaire généraleFranck Poupeau- Table ronde :
Quelles influences du milieu social sur les résultats
scolaires / Bernard Toulemonde, Philippe
Joutard, Bruno Masurel
- Table ronde : Jusqu’où la gratuité / Jean-Marie
Bonnemayre, Christian Robillard
- Conclusion / Jean-Jacques Hazan
Sylvain Broccolichi Georges Felouzis Joëlle
Perroton Marco Oberti Franck Sanselme Agathe
Voisin
Fédération des Conseils de Parents d’élèves des
Écoles publiques - 108, av. Ledru-Rollin - 75011
Paris - Tél. 01 43 57 16 16 - Télécopie 01 43 57
40 78 - Mél. fcpe@fcpe.asso.fr - Internet www.
fcpe.asso.fr
106
L’Influence des caractéristiques sociodémographiques
sur les diplômes et les
compétences Dominique Place, Bruno
Vincent.
Économie et statistique, 2009, n° 424-425 ;
p. 125-148.Paris : Éditions du Moment, 2009.
Les compétences à l’écrit et en calcul comme le
niveau d’études sont largement corrélés à l’origine
culturelle, mesurée par les diplômes des parents.
Mais des écarts existent entre diplômes et compétences,
qui peuvent s’expliquer par des différences
d’aspirations scolaires.
INSEE Info Service, - Service Abonnement, BP
409 - 75560 Paris - Tél. 01 53 17 88 45 - Télécopie
01 53 17 89 77 - Internet www.insee.fr
107
La Non-scolarisation en France des
enfants rom migrants sous la direction
de Samuel Delepine ; Alexia Veriter.
80 p. Accès internet
Sous la direction scientifique de Samuel Delépine,
Maître de conférences en Géographie sociale à
l’Université d’Angers, et Christophe Robert, directeur
des études à la Fondation Abbé Pierre, et avec
l’appui d’un comité de pilotage au sein du collectif
Romeurope, Alexia Veriter, jeune chercheuse au
sein de l’Université Paris 4, a mené une enquête
de terrain importante sur cinq agglomérations
(Nantes, Lyon, Marseille, Massy et Montreuil).
Cette étude met en évidence les nombreux obstacles
à la scolarisation des enfants rom : du refus de
l’inscription - parfois dû aux stéréotypes négatifs
discriminatoires - au manque de moyens matériels
et financierspour assurer la fréquentation des écoles,
en passant par les interruptions de parcours
liées aux expulsions de leur famille. l’étude ne tait
pas non plus les freins culturels incitant parfois à
l’arrêt des études vers l’âge de 13 ans.
Éditions Des îlots de résistance - 164, rue du
Faubourg Poissonnière - 75010 Paris - Mél.
contact@ilotsderesistance.fr - Internet www.
ilotsderesistance.fr
108
Rapprocher les familles populaires de
l’école. Analyse sociologique d’un lieu
commun Mathieu Ichou ; sous la direction
de Agnès Van Zanten.
Dossiers d’études, fév., 2010, n° 125 ;
p. 1-104.
Montrouge : SCÉRÉN - Centre de
ressources Ville-École-Intégration,
2009. Accès internet
Cette recherche s’inscrit dans le cadre des rapports
entre l’école et la société. Elle s’intéresse aux rôles
respectifs de la famille et de l’école dans le processus
de socialisation, questionne deux présupposés
sur les liens entre école et familles populaires.
« Depuis de nombreuses années, les décideurs et
les acteurs des politiques éducatives font l’hypothèse
que les familles populaires seraient moins
impliquées dans la scolarité de leurs enfants et
qu’un rapprochement entre la famille et l’école
serait un gage d’efficacité». Pour discuter ces
hypothèses, l’auteur pose trois questions : – Quel
est le niveau d’implication des parents dans la
scolarité de leurs enfants dans les quartiers populaires
DVD 1 – Quels sont les déterminants
sociaux et les effets scolaires de cette implication
– Quelles significations sont associées, pour
les familles d’élèves de ZEP, à l’implication dans
la scolarité et à l’institution scolaire en général
DVD 2 DVD 3 DVD 4
Caisse nationale des allocations familiales - 32,
avenue de la Sibelle - 75685 Paris cedex 14 - Tél.
01 45 65 52 52 - Télécopie 01 45 65 53 77 - Internet
www.caf.fr
109
Le Retard scolaire en fonction du milieu
parental : influences des compétences
des parents Fabrice Murat.
Économie et statistique, 2009, n° 424-425 ;
p. 103-124.
Cet article porte sur les déterminants du retard
scolaire. Il montre l’importance des diplômes et
des revenus des parents, mais aussi celle de leurs
compétences : les enfants dont les parents sont les
moins compétents en lecture ou en calcul redoublent
plus souvent que les autres.
INSEE Info Service, - Service Abonnement, BP
409 - 75560 Paris - Tél. 01 53 17 88 45 - Télécopie
01 53 17 89 77 - Internet www.insee.fr
110
Variations sociales de représentations
de l’autonomie dans le travail scolaire
chez les collégiens et les lycéens Rachel
Gasparini, Odile Joly-Rissoan, Monique
Dalud-Vincent.
17
VEI Actualité - n° 356, mars 2010

Éducation
Revue française de pédagogie, juil-sept 2009,
n° 168 ; p. 93-109. Bibliogr. 17,00 euros.
L’autonomie est une compétence socialement
et scolairement valorisée. Mais contrairement à
ce que laisse penser une conception courante de
l’adolescence et de sa «crise», tous les adolescents
n’aspirent pas à être autonomes au même âge.
L’exploitation secondaire des données de l’enquête
«Éducation et famille» (INSEE 2003) est l’occasion
d’observer combien les représentations des
collégiens et des lycéens de 10 à 23 ans concernant
l’âge auquel on peut faire ou décider seul ne sont
pas uniformes : elles sont socialement déterminées
(d’après la profession des parents, leur niveau
d’études, mais aussi le sexe de l’adolescent) et
elles varient également selon les domaines. La
question de l’organisation autonome de son travail
scolaire paraît particulièrement intéressante à
étudier, étant donné l’importance accordée actuellement
à l’autonomie de l’élève à l’école.
Institut National de Recherche Pédagogique
- Service des publications - 19, mail de Fontenay
- BP 17424 - 69347 Lyon Cedex 07 - Tél.
04 72 76 61 58 - Télécopie 04 72 76 61 68 - Internet
www.inrp.fr
111
Sortir du face-à-face école-famille
Marly-le-Roi : INJEP, 2009. 87 p. (Jeunesse
Éducation Territoires : cahiers de l’action ;
26). ISBN 978-2-11-097949-0. 12,00 euros.
Comment faire en sorte que parents, enseignants,
acteurs associatifs… participent ensemble à la
réussite éducative des enfants et des adolescents
Telle est la question centrale de ce volume réalisé
à partir d’un colloque organisé en mars 2009 par
l’Injep, en partenariat avec l’Association de la
Fondation étudiante pour la ville (Afev), l’Agence
nationale de lutte contre l’illettrisme (ANCLI) et la
Fédération nationale des écoles des parents et des
éducateurs (Fnepe). Regards croisés de chercheurs
et d’acteurs présentant et analysant leurs pratiques,
ce livre se veut un outil au service de ceux qui
accompagnent les jeunes et leurs familles, dans
une logique d’éducation partagée.
Institut National de la Jeunesse et de l’Éducation
Populaire - 11, rue Paul Leplat - 78160
Marly-le-Roi - Tél. 01 39 17 27 27 - Télécopie
01 39 17 27 90 - Internet www.injep.fr
112
Pédagogie, psychologie
L’Aide comment faire… pour qu’ils s’en
passent L’aide personnalisée en question
Angélique del Rey.
Dialogue (GFEN), jan. 2010, n° 135 ;
p. 1-68. Paris : La Découverte, 2010.
7,00 euros.
Actes des 2 e Rencontres sur l’accompagnement qui
ont eu lieu en avril 2009. Les contributions s’organisent
autour des thèmes suivants :- L’aide en question :
état des lieux- Que nous apprennent ces enfants qui
n’apprennent pas - Pratiques de l’aide personnalisée
et d’accompagnement éducatif- Se reconnaître
dans son travail- L’aide dans l’ordinaire de la classe-
Diagnostic/remédiation : sens et limites du modèle
médical en pédagogieAngélique del Rey
Groupe Français d’Education Nouvelle - 14, av.
Spinoza - 94200 Ivry-sur-Seine - Tél. 01 46 72 53
17 - Télécopie 01 46 71 63 38 - Mél. gfen@gfen.
asso.fr - Internet http://www.gfen.asso.fr
113
L’Aide personnalisée en faveur des
élèves en difficulté à l’école primaire :
sélection thématique CRDP de l’académie
de la Martinique.
Futuroscope : Scéren - CNDP, 2009. Accès
internet
Le ministère de l’Éducation nationale a institué une
nouvelle organisation de la semaine scolaire depuis
septembre 2008 intégrant une aide personnalisée
pour les élèves. La définition de cette aide et sa
mise en place dans les écoles à travers les textes
officiels ainsi que quelques réflexions théoriques
sur la nécessité d’accompagner les élèves qui rencontrent
des difficultés dans les apprentissages afin
de favoriser la réussite scolaire de tous les élèves
donneront aux enseignants des pistes pédagogiques,
des exemples concrets de mise en oeuvre de l’aide
personnalisée dans quelques académies et des outils
pédagogiques pour les élèves et les enseignants.
Scéren - CNDP - Téléport 1 @4 - BP 80158
- 86961 Futuroscope Cedex - Internet http://
www.cndp.fr/produits/
114
Enseigner aux élèves en difficulté en
classe régulière Susan Winebrenner.
Montréal : Chenelière Éducation, 2008.
266 p. (Gestion de classe). Bibliogr., index.
ISBN 978-2-7650-1004-3.
De plus en plus, les enseignants accueillent des
élèves avec des difficultés d’apprentissage en
classe régulière et doivent adapter leur enseignement
afin de répondre à leurs besoins. Tiré d’une
multitude de sources de même que de l’expérience
professionnelle de l’auteure, cet ouvrage vise à
faciliter le travail de différenciation pédagogique.
Il définit les caractéristiques d’apprentissage et de
comportement des élèves en difficulté ainsi que les
différentes stratégies à adopter avec cette clientèle
en classe régulière. Il présente une grande variété
de méthodes afin que tout enseignant puisse trouver
celles qui lui conviennent le mieux en fonction
de ses élèves.
Chenelière Éducation - 7001, boul. Saint-
Laurent - H2S 3E3 Montréal - Canada - Tél.
(514) 273-1066 - Télécopie (514) 276-0324 - Mél.
info@cheneliere-education.ca - Internet www.
cheneliere-education.ca
115
Entrées en littérature
Entrées, déc. 2009, n° 24 ; p. 1-6.
C’est un pari de considérer que des textes de litérature
francophone doivent être apportées par le
professeur de FLS, fréquemment et dès le début de
l’apprentissage de la langue. Cependant c’est bien
par l’étude des oeuvres que peuvent se constituer
pour l’élève confronté au nouvel univers de l’école
en France non seulement un répertoire de mots et
d’outils de langue, de démarches et d’outils méthodologiques,
mais aussi un ensemble de compétences
de lecture, d’analyse et une appréhension de ce qui
constitue, à des degrés divers, l’héritage culturel
des élèves français et l’observation des manières de
penser, des habitudes de vie, des modes de relations
interpersonnelles, des formes d’organisation sociale
présents dans les textes littéraires.
Centre académique Michel Delay (ex-CEFI-
SEM de Lyon) - 3, rue Georges Lyvet - 69200
Vénissieux - Tél. 04 72 89 19 40 - Télécopie
04 72 89 19 41 - Mél. centre.delay@ac-lyon.fr -
Internet http://www.delay.ac-lyon.fr/
116
Individualiser pour faire apprendre
X.Y. ZEP, déc. 2009, n° 35 ; p. I-VIII. Accès
internet
Tous les métiers de l’éducation prioritaire sont
confrontés au double défi de « faire classe », c’est-à
-dire de construire les conditions collectives de l’apprentissage,
et de « différencier », c’est-à-dire de
chercher à tenir compte des singularités des parcours.
On n’apprend pas tout seul, mais c’est in fine l’individu
quimaîtrise (ou non) une connaissance, une
compétence. Quatre experts livrent leurs points de
vue et le centre Alain- Savary propose des outils.
Centre Alain Savary - INRP - 19, allée de Fontenay
- BP 17424 - 69347 Lyon cedex 07 - Tél.
04 72 76 62 37 - Télécopie 04 72 76 61 75 - Mél.
cas@inrp.fr - Internet http://cas.inrp.fr/CAS/
le-centre
117
Manières d’être aux études Nathalie
Dupont, Henri Peyronie.
VEI Actualité - n° 356, mars 2010 18

Éducation
Les sciences de l’éducation - Pour l’ère
nouvelle, 2009, vol. 42, n° 4 ; p. 7-120.
14,00 euros.
Au sommaire de ce numéro nous avons retenu :
– Introduction : Manières d’être aux études et
manières d’agir dans les études / Nathalie Dupont,
Henri Peyronie
– Les parcours composites de l’élite lycéenne.
Comment se préparer pour un monde incertain
/ Yves Dutercq, Carole Daverne
– L’absentéisme des collégiens : prévalence et
caractéristiques / Catherine Blaya
– Continuités et discontinuités de l’intervention
éducative et de l’intervention socio-éducative
en milieu scolaire défavorisé / Yves Couturier,
François Larose, Johanne Bédard
Centre d’études et de recherche en sciences
de l’éducation - Esplanade de la Paix - 14032
Caen Cédex 5 - Tél. 02 31 56 55 37 - Télécopie
02 31 56 54 58 - Mél. science-education@
unicaen.fr - Internet www.unicaen.fr/recherche/mrsh/cerse/
118
Pédagogie interculturelle ou pédagogie
de l’altérité Bernard Bier.
8 p. Accès internet
Intervention présentée lors d’un Forum laïcitédiversité
organisé par La Ligue de l’enseignement
de la Sarthe. Pour Bernard Bier, chargé d’études
et de recherche à l’Injep : « Force est de constater
que la notion d’interculturel connaît une fortune
diverse selon les pays et les époques, mais qu’elle
reste marginale dans la société française et ses
instances éducatives. Par contre la notion de diversité,
voire de diversité culturelle, connaît, elle, un
incontestable succès politico-médiatique et apparaît
même dans des textes juridiques essentiels, au
moment où « la gestion des flux de population »
se rigidifie partout en Europe, où la loi de l’hospitalité
semble de plus en plus étrangère à nos
contrées, où le débat sur l’identité nationale surgit
en lien avec l’immigration.
119
Pour quoi l’école Apprentissages,
savoirs, croissance…
JE est un autre, avr. 2009, n° 19 ; p. 36-62.
15,00 euros.
Au sommaire de ce numéro :
– Du vécu de la colère à l’urgence de penser /
Raymond Bénévent
– « La pédagogie ne connaît pas de préalables « /
Philippe Meirieu
– Quel sujet forme-t-on aujourd’hui Les valeurs
éthiques d’un sujet apprenant confrontés à une
vision manipulatrice de l’humain… / Mireille
Cifali Bega
– Une école de l’expérience / Joseph Rossetto
– Pour qui l’école / Rose Join-Lambert
– L’école entre hier et demain / Christiane
Chessex-Viguet
– Les apports du soutien au soutien dans ma pratique
de chef d’établissement / Françoise Allain
Association des Groupes de Soutien Au Soutien
- 10, rue aux Loups - 76810 Luneray - Tél.
02 35 82 79 97 - Mél. bernard.delattre4@wanadoo.fr
- Internet http://agsas.free.fr/spip/
120
Les Apprentissages fondamentaux
à l’école primaire Catherine Hollard,
Dominique Moinard.
Cahiers pédagogiques, fév. 2010, n° 479 ;
p. 5-46. Paris : L’Harmattan, 2009. Bibliogr.
7,70 euros.
Le cycle 2 de l’école primaire est le temps de la
mutation de l’enfant de maternelle à l’élève apprenti
lecteur, de l’enfant centré sur la découverte à l’élève
qui travaille. Or le terme «fondamental» renvoie
trop souvent à l’énumération de queques savoirs
(voire de quelques compétences) posés comme
« incontestables » : lire, écrire, compter. Ce dossier
interroge ces évidences. S’il pose la question des
contenus, il aborde également le «comment faire
apprendre » : quels chemins de traverse peut-on
s’autoriser pour arriver à ces fondamentaux
Cercle de Recherche et d’Action Pédagogiques
- 10, rue Chevreul - 75011 Paris - Tél. 01 43 48
22 30 - Télécopie 01 43 48 53 21 - Mél. cahier.
peda@wanadoo.fr - Internet www.cahierspedagogiques.com
(Vente au numéro : BP 72 402 - 44324 Nantes
cédex 3 - tél 02 40 52 36 93)
121
L’Autorité éducative dans la classe.
Douze situations pour apprendre à
l’exercer Bruno Robbes.
Issy-les-Moulineaux : ESF, 2010. 265 p.
(Pédagogies / Outils). Bibliogr., index. ISBN
978-2-7101-2115-2. 23,00 euros.
L’auteur s’efforce de comprendre comment une autorité
peut être véritablement éducative. Il souligne la
nécessité de dépasser l’opposition entre contrainte
et liberté afin de construire des situations où l’élève
consent à s’impliquer dans ce qui lui est proposé pour
accéder aux savoirs qui lui permettront de s’émanciper.
Il montre aussi que cette autorité requiert une
éthique professionnelle qui la rend, tout à la fois,
légitime et praticable. Il s’appuie sur des situations
concrètes qui, de la maternelle au lycée, permettent
de comprendre où se situent les problèmes d’autorité,
comment les analyser et les surmonter.
Éditions ESF - 2, rue Maurice-Hartmann - BP
62 - 92133 Issy-les-Moulineaux - Tél. 01 46 29
46 29 - Télécopie 01 46 29 47 74 - Internet http://
www.esf-editeur.fr/esf/index.md
122
Construire, mobiliser, évaluer des compétences.
L’expérimentation des livrets
de compétence Serge Blanchard.
Réseaux Delay, jan. 2010, n° 40 ; p. 1-10.
L’évaluation des compétences acquises par les élèves
est au centre de la réflexion actuelle sur la prise en
compte des difficultés que certains éprouvent et des
moyens d’y remédier. Il n’est pas, en effet, de mise en
place du socle commun et d’un enseignement fondé
sur les compétences qui ne doive, dans le même
temps, établir les conditions et les modalités de leur
évaluation. Emmanuelle Vignoli Serge Blanchard
Serge Blanchard Noëlle Lallemand Marie-Laure
Steinbruckner Marie-Laure Steinbruckner Pierre-
Henri François Dominique Gelpe Anne-Marie
Costalat-Founeau Stéphane Guillen
Centre académique Michel Delay (ex-CEFI-
SEM de Lyon) - 3, rue Georges Lyvet - 69200
Vénissieux - Tél. 04 72 89 19 40 - Télécopie 04
72 89 19 41 - Mél. centre.delay@ac-lyon.fr -
Internet http://www.delay.ac-lyon.fr/
123
L’Éducation au développement durable :
comment faire Orane Bischoff.
Cahiers pédagogiques, jan. 2010, n° 478 ;
p. 9-55. Paris : Fabert, 2009. 7,70 euros.
Ce dossier propose quatre entrées pour la réflexion.
La première partie présente les débats politiques et
pédagogiques, de la critique du concept aux références
institutionnelles. Sont ensuite présentées
plusieurs expériences d’établissements engagés
dans des démarches d’EDD, avec à chaque fois
le souci d’anlyser avec un oeil critique les modes
d’action choisis. Dans la troisième partie, l’approche
complexe est largement expérimentée au
sein des classes, au travers des programmes. Des
enseignants témoignent de leurs tâtonnements
pour inclure l’EDD dans les apprentissages. Et
impossible d’échapper à la question de l’évaluation.
Que faire et comment faire pour évaluer une
«éducation à» si complexe. Le bilan, mitigé, met
en évidence la faible place des savoirs dans les
réponses et les énoncés des élèves.
Cercle de Recherche et d’Action Pédagogiques
- 10, rue Chevreul - 75011 Paris - Tél. 01 43 48
22 30 - Télécopie 01 43 48 53 21 - Mél. cahier.
peda@wanadoo.fr - Internet www.cahierspedagogiques.com
(Vente au numéro : BP 72 402 - 44324 Nantes
cédex 3 - tél 02 40 52 36 93)
124
19
VEI Actualité - n° 356, mars 2010

Éducation
Éducation pour un nouveau monde
Maria Montessori ; traduit par Jacqueline
Oudin.
Paris : Desclée de Brouwer, 2010. 144 p.
ISBN 978-2-220-06157-3. 16,00 euros.
En 1943, la pédagogue Maria Montessori (1870-
1952) donne une série de conférences à New
Delhi, en Inde : c’est l’occasion pour cette inlassable
militante d’une éducation nouvelle, tout orientée
vers l’éveil et le développement de l’enfant,
d’expliciter avec brio son point de vue. Dans un
monde déchiré, en plein conflit mondial, marqué
par un effondrement des valeurs qui n’est pas
parfois sans rappeler celui que nous connaissons
aujourd’hui, elle propose une méthode permettant
au tout petit de grandir et de trouver sa place. Pour
Maria Montessori, il ne s’agit pas seulement d’un
destin individuel, mais aussi de l’avenir du monde.
Aujourd’hui, dans de nombreux pays, des écoles
mettent en oeuvre sa démarche pédagogique et des
milliers d’éducateurs s’inspirent de ses grandes
intuitions.
Éditions Desclée de Brouwer - 10, rue Mercoeur
- 75011 Paris - Tél. 01 40 46 54 00 - Télécopie
01 58 51 10 48 - Mél. ddb@ddbeditions.com
125
Enseignement et apprentissages, entre
psychologie et didactiques
Revue française de pédagogie, juilsept
2009, n° 168 ; p. 5-73. 17,00 euros.
Au sommaire de ce dossier :- Construction des
premières compétences orthographiques : proposition
d’un schéma explicatif / Pascale Bézu
– Soutien en lecture en troisième année de cycle 2 :
évaluation de deux dispositifs contrastés / Saint-
Cyr Chardon
– Étude d’un enseignement de la lecture au cours
préparatoire : esquisse d’articulation de divers
type d’analyse / Gérard Sensevy
– L’activité didactique empêchée : outil d’intelligibilité
de la pratique enseignante en milieu difficile
/ Nathalie Monnier, Chantal Amade-Escot
Institut National de Recherche Pédagogique
- Service des publications - 19, mail de Fontenay
- BP 17424 - 69347 Lyon Cedex 07 - Tél.
04 72 76 61 58 - Télécopie 04 72 76 61 68 - Internet
www.inrp.fr
126
Gestion de classes et d’élèves difficiles
Jean-Claude Richoz.
Lausanne : Favre, 2009. 447 p. Bibliogr. ISBN
978-2-8289-1130-0. 24,50 euros.
Des élèves qui ne tiennent pas en place et ne
respectent plus les règles, des enseignants qui se
disent épuisés et impuissants à résoudre les problèmes
de comportements. L’indiscipline est-elle
en train de serépandre dans les écoles Combien
de classes sont-elles touchées À quoi ressemble
une classe dite « difficile « Quelles sont les
diverses causes à l’origine de ces phénomènes
Comment réagir À ces questions, ce livre apporte
des éléments de réponses et des conseils pratiques.
Il offre des témoignagesrévélateurs des diffcultés
que traversent actuellement les enseignants, mais
surtout de nombreux exemples de recadrage réussis
de classes et d’élèves.
Éditions Favre SA - 29, rue du Bourg - CH-1002
Lausanne - Suisse - Tél. 21 312 17 17 - Télécopie
21 320 50 59 - Mél. lausanne@editionsfavre.
com - Internet www.editionsfavre.com
127
Questions d’espace
Échanger, oct. 2009, n° 88 ; p. 3-54.
7,00 euros.
En quoi l’école se sent-elle concernée par l’espace
De sa gestion, dès la maternelle, pour
l’apprentissage de l’écriture ou de l’autonomie à
son organisation pour un vivre ensemble citoyen
dans la cour de récréation ou au gymnase, l’espace
s’analyse, s’observe, se superpose, se conceptualise,
et toutes les classes sont concernées. Toutes
les matières, aussi : en EPS, on apprend les justes
distances pour chaque activité ; en histoire-géographie,
on y trouve les marques des changements et
bouleversements humains, et les moyens de le parcourir
; on apprend à l’identifier, à le reconnaître, à
le lire, à le décrire, à l’écrire, y compris sous forme
poétique. Des projets artistiques y puisent les racines
de l’identité locale, et les élèves construisent
leur sens critique en comparant sa représentation
normée ou imaginaire… L’espace, un espace, des
espaces que les enseignants aident leurs élèves à
s’approprier et à comprendre dans des activités
transposables diverses…
CRDP des Pays de la Loire - 5, route de la Jonelière
- BP 92226 - 44322 Nantes Cedex 03 - Tél.
02 51 86 85 00 - Télécopie 02 40 93 32 71 - Internet
http://www.crdp-nantes.cndp.fr/
128
Référents de parcours de réussite
éducative : quelles pratiques
professionnelles
Saint-Denis : Profession banlieue, 2009. 27 p.
Accès internet
Profession Banlieue a mis en place un groupe de
travail destiné aux référents de parcours de réussite
éducative de Seine-Saint-Denis. L’objectif de
ce groupe était d’organiser une réflexion collective
sur les enjeux soulevés par la mise en place
des parcours individualisés de réussite éducative.
Quelle est la nature et le fonctionnement d’une
équipe pluridisciplinaire Comment se compose
les différentes instances qui structurent les programmes
de réussite éducative Quelles sont les
spécificités des publics accompagnés Quels sont
les rôles et fonction du référent de parcours Ce
rapport ne peut prétendre à être un acquis ferme
et définitif, il est le témoignage d’une réflexion
menée à un moment donné.
Profession banlieue - 15, rue Catulienne - 93200
Saint-Denis - Tél. 01 48 09 26 36 - Télécopie 01 48
20 73 88 - Internet www.professionbanlieue.org
129
Un autre regard sur l’enfant. De la naissance
à six ans. Montessori pour les
parents et les éducateurs Patricia Spinelli,
Karen Benchetrit.
Paris : Desclée de Brouwer, 2010. 203 p.
ISBN 978-2-220-06025-5. 22,00 euros.
Une introduction à la méthode Montessori sous
la forme d’un dialogue entre la journaliste et la
directrice de l’Institut supérieur Maria Montessori.
Cette dernière présente l’originalité de la démarche,
la personnalité de sa créatrice et les grands
axes pédagogiques qu’elle a développés. En
annexe, un tableau synthétisant les grandes étapes
du développement de l’enfant.
Éditions Desclée de Brouwer - 10, rue Mercoeur
- 75011 Paris - Tél. 01 40 46 54 00 - Télécopie
01 58 51 10 48 - Mél. ddb@ddbeditions.com
130
Outils pédagogiques
Productions orales illustrant les
6 niveaux du Cadre européen commun
de référence pour les langues conçu par
Isabelle Ernot, Raphaël Esrail.
Sèvres : CIEP, 2009. 1 DVD-vidéo.
Ce DVD comprend des exemples de productions
orales de jeunes de 13 à 18 ans illustrant
en allemand, anglais, espagnol, français et italien
les 6 niveaux (A1, A, B1, B2, C1, C2) du Cadre
européen commun de référence pour les langues.
Il est le fruit d’un séminaire de la Division des
Politiques linguistiques du Conseil de l’Europe
organisé par le CIEP. Les commentaires sur les
niveaux attribués sont disponibles sur les sites :-
www.ciep.fr/publi_evalcert- www.coe.int/portfolio/frMémoire
Demain
Centre International d’Études Pédagogiques
- 1, av. Léon Journault - 92318 Sèvres Cedex -
Tél. 01 45 07 62 20 - Télécopie 01 45 07 60 01
- Internet www.ciep.fr
131
VEI Actualité - n° 356, mars 2010 20

Éducation
Sourds et scolarisés. De l’école à l’université
réalisé par Laurent Lautaud.
Lyon : CRDP de l’académie de Lyon, 2009.
(ASH - Adapter les pratiques pour scolariser
tous les élèves). 85 min. ISBN 978-2-86625-
364-6. 29,00 euros.
Ce DVD propose de comprendre les facteurs de
réussite du parcours scolaire de jeunes sourds dans
des établissements ordinaires depuis l’école jusqu’à
l’université. Les séquences articulent des moments
d’apprentissage et des scènes de la vie scolaire éclairés
par le témoignage des enfants, des étudiants, des
parents, des équipes éducatives et des professionnels
de santé. Il explore les notions à connaître sur la
surdité, détaille les dispositifs institutionnels récents
favorisant le projet personnalisé de scolarisation
(PPS) des enfants déficients auditifs. Des conseils
pour guider les enseignants, une médiagraphie et un
glossaire complètent ces informations.
CRDP de l’académie de Lyon - 47, rue Philippede-Lassalle
- 69316 Lyon Cedex 04 - Tél. 04 72
00 76 00 - Télécopie 04 72 00 76 29
132
Formation des enseignants
Accompagnement d’un public dit « difficile
». Animateur - Tuteur - Éducateur
- Conseiller - Enseignant - Formateur.
Guide pratique Lionel Silvy.
Marseille : Éditions Crès, 2009. Dossier d’actualité,
jan. 2010, n° 50 ; 91 p. ISBN 978-2-
75370-098-7. 11,00 euros.
Les publics dits « difficiles » et le plus souvent en
réinsertion sociale, prison, foyer, organisme de
formation…, ont pour caractéristiques un manque
de conventions sociales normées, de communication,
mais aussi une image et une confiance en soi
négatives. La difficulté du travail avec ce type de
public (majeur/mineur) est donc avant tout le fait
de son instabilité, aussi bien sur le plan familial
que comportemental, ou encore sur le plan professionnel.
Le but de ce guide est de verbaliser
chaque démarche qui se joue durant un accompagnement,
mais aussi de donner un sens à chaque
action. Pour chaque accompagnateur, la priorité
est la mise en apprentissage, mais aussi le maintien
d’une motivation conséquente afin d’arriver à
une certaine progression pédagogique et comportementale.
Les exemples de situations concrètes
d’accompagnement et la présentation des outils
font de cet ouvrage un guide pratique destinés aux
animateurs, éducateurs, enseignants, conseillers,
tuteurs et formateurs.
Éditions Crès - Village d’Entreprises de
Saint-Henri - Lot 3 - 13016 Marseille - Tél.
04 91 46 00 56 - Télécopie 04 91 46 13 14 - Mél.
info@editions-cres.com
133
Nouveaux arrivants et enfants du
voyage : Vademecum pour les enseignants
Monique Rossini Mailhé, Clisson,
Jeanne.
Accès internet
Nouveau dossier en ligne dans la rubrique Réalités
& Pratiques sur le site de Ville-École-Intégration
proposé par le CASNAV de Versailles en direction
des enseignants en charge de ces publics afin
d’aider à leur réussite scolaire.
134
Agenda, colloques
3 e Colloque scientifique et de société :
Les enfants au carré Une prévention
qui tourne pas rond ! Prévention
et éducation plutôt que prédiction et
conditionnement
Le 19 juin 2010 à Paris (Palais de la Mutualité).
Ce troisième colloque du collectif
Pasde0deconduite explorera les écarts respectifs
qu’il y a entre prévention et prédiction, éducation
et conditionnement. Il s’agira notamment de :
mieux comprendre les hiatus entre prévention et
évaluation des comportements des enfants ; préciser
en quoi l’accompagnement vers la socialisation
est d’une autre nature que les apprentissages
précoces de conduites adaptatives ; analyser les
méthodes, leurs fondements théoriques, leur cadre
d’application. Conformément à l’esprit de travail
multidisciplinaire et citoyen du collectif , ces questions
seront abordées sous les aspects psychologique,
médical, éducatif, philosophique, sociologique
et politique. Trois tables-rondes aborderont
les thèmes : Adaptation, prévention : qu’est-ce qui
rime, qu’est-ce qui prime ; De la socialisation à
l’éducation, penser et grandir ; Enfance et famille :
contrôle des billets ou invitation au voyage
Cité nationale de l’histoire de l’immigration -
Palais de la Porte Dorée - 293, av. Daumesnil
- 75012 Paris - Tél. 01 53 59 58 60 - Télécopie
01 53 59 58 66 - Mél. info@histoire-immigration.fr(Inscriptions
: Tél. 01 40.23.04.10 - Fax.
01 40.23.03.12 - email : snmpmi@free.fr)
135
3 e Rencontres nationales sur l’accompagnement
: Grande difficulté scolaire
: comment « retourner la peau du
destin »
Les 27 et 28 mars 2010 à Saint-Denis.
Les dispositifs d’aide se sont multipliés à tous
niveaux, dans comme hors l’école. Leurs effets
sont-ils à la hauteur des espérances et de l’investissement
des acteurs De l’élémentaire au
secondaire, les constats convergent sur un déplacement
des élèves fragiles… mais aussi sur la faible
incidence de ces actions sur les élèves en grande
difficulté scolaire. Seraient-ils définitivement rétifs
à toute action éducative Comment les réengager
dans des dynamiques d’apprentissage et de développement
Plusieurs lieux s’attellent à ce défi
avec succès. Quels facteurs y participent et au-delà,
comment mobiliser ces jeunes durablement Cela
questionne l’ensemble du système éducatif, tant au
niveau de son organisation que des pratiques pédagogiques
ordinaires. Faut-il inventer une approche
« spéciale » pour des publics spécifiques ayant
vocation à le rester… ou refonder le mode d’accès
aux savoirs et à la culture pour tous, en s’appuyant
sur ce qui opère auprès des plus fragiles Voilà de
quoi inspirer une relance de la démocratisation de
l’École. Comme les années passées, ces rencontres
permettront la confrontation d’expériences avec
des interventions plus théoriques.
Groupe Français d’Education Nouvelle - 14, av.
Spinoza - 94200 Ivry-sur-Seine - Tél. 01 46 72 53
17 - Télécopie 01 46 71 63 38 - Mél. gfen@gfen.
asso.fr - Internet http://www.gfen.asso.fr
(Renseignements : Valérie Pinton - Tél. 01 46
72 53 17 - gfen@gfen.asso.fr)
136
Formation diplômante : L’adolescent et
ses difficultés
Le Professeur Marcel Rufo, ouvre ce DU à l’Université
de Corse pour tous ceux qui sont intéressés
en France et à l’étranger par les problèmes de
l’adolescence, bien au-delà du cadre des collèges
et des lycées, même si les questions de violence
dans les établissements scolaires polarisent l’attention.
Face à la réalité d’une jeunesse en proie
à de multiples difficultés, il s’agit de développer
une culture commune et transversale chez les différents
professionnels de la prise en charge des
adolescents. Cette formation qui est une action
du Département Santé et du Service de Formation
Continue de l’Université de Corse, s’adresse aux
enseignants, à tous personnels en contact avec des
adolescents, mais aussi aux médecins, aux pédiatres,
aux professionnels de la justice et aux associations
qui ont un lien avec les adolescents.
(Contact : Sylvie Sarzana - Tél. 04 95 45 01 91
- Mel. sarzana@univ-corse.fr)
137
Forum Laïcité/Diversité : Apprendre à
mieux vivre ensemble… oui mais comment
faire Ateliers et échanges sur
des pratiques
Le 31 mars au Mans (Maison pour tous Jean
Moulin).
21
VEI Actualité - n° 356, mars 2010

Éducation
Organisé par le Collectif d’Éducation à la
Citoyenneté et à la Diversité et coordonné par La
Ligue de l’enseignement / FAL 72. Dans le cadre des
« Semaines d’éducation contre le racisme », cette
journée a pour but d’échanger entre acteurs locaux
sur les notions de diversité, de discriminations, de
reconnaissance, d’identité, d’altérité et d’apprentissage
du vivre en citoyens égaux… Le forum s’appuiera
sur des apports théoriques, le débat avec la
salle et des présentations d’expériences.
(Informations et inscriptions : 02 43 39 27 27 -
fal72culture@laligue.org)
138
Le Mois de l’Autre 2010. Différents mais
tous ensemble
Le 27 avril 2010 à Strasbourg.
Le Mois de l’Autre (durant le mois de mars
2010) connaît sa sixième édition. Il a toujours
pour objectif de développer l’éducation et la
sensibilisation des jeunes à la tolérance, au respect,
au civisme et à la lutte contre toute forme
de racisme, d’intégrisme, d’antisémitisme et
de xénophobie. Son principe est de mettre à la
disposition des lycées et des CFA d’Alsace un
catalogue d’actions proposées par des associations
régionales et de susciter des projets autonomes
sur le respect et la tolérance. Ces projets,
vécus dans les établissements scolaires alsaciens
durant tout le mois de mars, doivent permettre
aux élèves de prendre le temps de s’arrêter pour
découvrir « l’Autre «, d’apprendre à se reconnaître
mutuellement afin de mieux vivre ensemble,
dans le respect des différences de chacun. Le
mardi 27 avril 2010, un millier de jeunes lycéens
des 60 établissements alsaciens viendront partager
leur vécu des actions menées, échanger,
débattre et présenter ce qu’ils auront produit
au cours de ce mois consacré au respect et à
la tolérance.
(Contact presse : Terre d’info - Hélène de Mulatier
- tél. 03 88 13 25 04 - Mel. helene@terredinfo.fr)
139
VEI Actualité - n° 356, mars 2010 22

FORMATION
Politique de formation
La Formation professionnelle des
demandeurs d’emploi Jean-Marie Marx.
53 p. Accès internet
Le présent rapport, établi à la demande du secrétaire
d’État chargé de l’emploi, vise à identifier
les enjeux et les freins au développement de la
formation professionnelle des demandeurs d’emploi,
à faire des préconisations pour optimiser le
recours à la formation et faciliter la mise en oeuvre
des parcours de formation pour les bénéficiaires,
à formuler des recommandations opérationnelles
pour améliorer le fonctionnement général du
système.
La Documentation française - 29/31, quai
Voltaire - 75344 Paris cedex 07 - Tél. 01 40 15
70 00 - Télécopie 01 40 15 72 30 - Internet www.
ladocumentationfrancaise.fr
140
Inégalités et discriminations selon le
genre et l’âge en formation continue
Christine Fournier.
Marseille : CEREQ, 2009. 18 p. Accès internet
Cet article analyse, résultats d’enquête (diapos)
et statistiques à l’appui, la formation continue à
l’épreuve du genre et de l’âge.
Centre d’Études et de Recherches sur les Qualifications
- 10, place de la Joliette - BP 21321 - 13567
Marseille Cedex 02 - Tél. 04 91 13 28 28 - Télécopie
04 91 13 28 80 - Internet www.cereq.fr
141
Sociologie de la formation
Accord-cadre national relatif au renforcement
de la lutte contre l’illettrisme
au profit des publics accueillis par Pôle
emploi Claire Héber-Suffrin, Marc Héber-
Suffrin.
8 p. Accès internet
Sensibiliser les conseillers de Pôle emploi à l’illettrisme,
les former à la prise en charge de ces situations
et valoriser les partenariats avec les milieux
professionnels dans trois régions de référence
pour faciliter les bonnes pratiques, tels sont les
trois axes de collaboration inscrits dans cet accord
conclu entre Pôle emploi, l’ANLCI (Agence de
lutte contre l’illettrisme) et l’État.
Les Éditions Ovadia - 16, rue Pastorelli -
06000 Nice - Tél. 04 93 92 00 12 - Télécopie
04 93 92 00 12 - Mél. diffusion@leseditionsovadia.com
- Internet www.leseditionsovadia.com
142
La Formation continue, un moyen de
réduire les inégalités salariales entre
hommes et femmes Nathalie Havet,
Guy Lacroix.
26 p. Accès internet
L’objet de cet article est d’évaluer le rendement salarial
de la participation à une formation continue en
entreprise (formelle et informelle), en centrant l’analyse
sur les différences entre sexes. Pour ce faire, les
données françaises de l’enquête Formation continue
2000 sont mobilisées. Il ressort qu’en France, le rendement
d’une formation formelle est plus élevé pour
les femmes que pour leurs homologues masculins
et que le rendement d’une formation informelle est
équivalent pour les deux sexes.
143
Mesurer les compétences des adultes
avec l’enquête Information et Vie
quotidienne
Économie et statistique, 2009, n° 424-425 ;
p. 3-178.
Au sommaire de ce numéro :- La mesure des compétences
des adultes, un nouvel enjeu pour la statistique
publique / Arnaud Degorre, Fabrice Murat
– La mesure des compétences en traitement de
l’écrit chez des adultes en grande difficulté /
Jean-Marie Besse, Marie-Hélène Luis, Anne-Lise
Bouchut, Frédéric Martinez
– Illettrismes et parcours individuels / France
Guérin-Pace
– Évaluation de la compréhension de l’écrit chez
l’adulte / Hakima Megherbi, Thierry Rocher, Valérie
Gyselinck, Bruno Trosseille, Hubert Tardieu
– Une étude de la dyscalculie à l’âge adulte / Jean-
Paul Fischer, Camilo Charron
INSEE Info Service, - Service Abonnement, BP
409 - 75560 Paris - Tél. 01 53 17 88 45 - Télécopie
01 53 17 89 77 - Internet www.insee.fr
144
23
VEI Actualité - n° 356, mars 2010

INFORMATIONS INTERNATIONALES
De la migration comme potentiel de développement
local : étrangers et migrants
en Mauritanie Laurence Marfaing.
Migrations Société, jan-fév. 2010, vol. 22,
n° 127 ; p. 9-25. Paris : La Découverte,
2010. 13,00 euros.
Les politiques de maîtrise des flux migratoires
ignorent les stratégies, que les migrants euxmêmes
tentent de mettre en place en vue d’un
développement local, social et économique, et
qui résident en partie dans l’intensification des
mobilités Sud-Sud et les circulations migratoires
dans l’espace Sahara-Sahel. Cet article présente
la mobilité des Subsahariens dans l’espace ouestafricain,
notamment dans les pays dits de « transit
tels que la Mauritanie, pour s’intéresser ensuite
aux stratégies des migrants
Centre d’Informations et d’Études sur les
Migrations Internationales - 46, rue de
Montreuil - 75011 Paris - Tél. 01 43 72 49 34
- Télécopie 01 43 72 06 42 - Mél. migrationsociete@wanadoo.fr
- Internet www.ciemi.org
145
Brugge, Merksplas, Melsbroek (127),
Vottem, Steenokkerzeel (127bis),
Zaventem. Il faut fermer les centres
fermés
Agenda interculturel, déc. 2009, n° 278 ;
p. 3-24.
Les centres fermés, en Belgique et en Europe,
sont l’expression d’une violence institutionnelle
à l’égard de personnes qui n’ont pourtant commis
aucun délit, si ce n’est celui de ne pas être en
possession du titre de séjour requis. Au sommaire
de ce numéro :- Les nouveaux murs de la honte
/ Claire Rodier
– Typologie des lieux d’enfermement des étrangers
/ Caroline Intrand, Pierre-Arnaud Perrouty
– Lueur d’espoir dans un espace à l’ombre du droit
/ Marie Charles
– Pour en finir avec l’enfermement des mineurs /
Pieter Stockmans, Catherine Blanquaert
– 183 recommandations, et après / Nathalie
Caprioli
– Vigilance citoyenne / Évelyne Van Meesche
– Onze mois dans trois centres fermés. Entretien
avec Raymond.
Centre Bruxellois d’Action Interculturelle - Av.
de Stalingrad, 24 - 1000 Bruxelles - Belgique -
Tél. 2 513 96 02 - Télécopie 2 512 17 96 - Mél.
cbai@skynet.be - Internet www.cbai.be
146
La Criminalisation des migrations en
Europe : quelles incidences pour les
droits de l’Homme
Strasbourg : Conseil de l’Europe, 2010. 59 p.
Accès internet
Le commissaire aux doits de l’Homme du Conseil
de l’Europe, Thomas Hammarberg, a présenté le
4 février, un rapport qui dénonce la criminalisation
des migrations. Depuis 2003, le recours à des sanctions
pénales ou à la rétention administrative en
matière d’immigration est devenu, selon lui, une
réalité inquiétante dans la majorité des 47 États
membres du Conseil de l’Europe.
Conseil de l’Europe - Direction des droits de
l’homme - 67075 Strasbourg Cedex - Tél. 03 88
41 23 49 - Télécopie 03 88 41 39 87
147
L’Islam à Bruxelles Corinne Torrekens.
Bruxelles : Éditions de l’Université de Bruxelles,
2009. 208 p. (Science politique). ISBN
978-2-8004-1465-2. 20,00 euros.
L’intégration de l’islam en Belgique est une question
d’actualité qui fait émerger des débats intenses.
Dans ce livre, l’auteure prend la Région de
Bruxelles-capitale comme cas d’étude étant donné
la concentration de la population musulmane dans
certaines communes bruxelloises. Comment les
communes gèrent-elles la présence et l’installation
des mosquées Observe-t-on une gestion
locale de l’islam Quels en sont les enjeux et
les acteurs C’est à ces questions que le présent
ouvrage répond en épinglant les discussions et
transactions entre les autorités publiques et des
représentants de la communauté musulmane. Ces
transactions ont aussi des effets en termes de leadership
politique dans la communauté des citoyens
de confession musulmane.
Éditions de l’Université de Bruxelles - Av. Paul
Héger, 26 - CP 163 - 1000 Bruxelles - Belgique
- Tél. 2 650 37 89 - Télécopie 2 650 37 94 - Mél.
EDITIONS@admin.ulb.ac.be - Internet www.
editions-universite-bruxelles.be
148
VEI Actualité - n° 356, mars 2010 24

INDEX DES TITRES RECENSÉS DANS CE NUMÉRO
Intégration
--70 000 travailleurs pauvres en région Centre Gilles Pellati. 54
--Accompagner les jeunes vers l’information Albert Sousbie, Jean-Luc Dubois. 87
--À chacun ses étrangers France-Allemagne de 1871 à aujourd’hui Dounia Bouzar, Lylia Bouzar. 65
--Afrique (de l’) à l’hexagone. Les espérances d’une enfance, les désillusions d’une génération Kodjo Léon Amegan. 93
--Agences régionales de santé. Les inégalités sociales de santé Bernard Basset. 46
--Aide (l’) à la gestion locative sociale dans les résidences sociales / Recherche sociale, oct.-déc. 2009, n° 192 27
--Allocataires (les) des caisses d’Allocations familiales des zones urbaines sensibles à la fin 2008 Nicolas Duvoux. 55
--Amélioration de la qualité de vie dans les territoires. Synthèse du rapport de la mission Christian Garnier,
Agnès de Fleurieu, Anne Charreyron-Perchet. 29
--Anthropologie et migrations. Parcours et recherches Anne Raulin, Denys Cuche, Liliane Kuczynski. 1
--Anthropologie médicale clinique et compétence culturelle / TranSfaire & Cultures, déc. 2009, n° 1 47
--Avis sur le port du voile intégral.
2
--Bleu, Blanc, Noir / Revue XXI, oct.-nov. 2009, n° 8 66
--Campagne : Ni une ni deux, mettons fin à la double violence faite aux femmes étrangères Khoa Le Huu. 79
--Cités difficiles… à comprendre. Quand les quartiers font désordre. Acte de la journée Buc Ressources /
CNEF du 5 juin 2008, Ghislaine Pelletier, Stéphane Rullac. 30
--Commerces et zones urbaines sensibles. Politiques publiques et besoins des habitants Xavier Mordret,
Bruno Maresca. 31
--Communautés, discriminations et identité. Huitièmes Journées René Savatier - Poitiers, 26 et 27 octobre 2007
Gwenaëlle Leray. 67
--Concours « Regards Jeunes sur la Cité »
95
--Contrôles d’identité & interpellations d’étrangers Thierry Mariani. 19
--Contrôles (les) d’identité à Paris René Lévy, Fabien Jobard. 20
--Crise (la) du logement entretient le sentiment de déclassement social Régis Bigot, Sandra Hoibian. 33
--Des Loisirs et des banlieues. Enquête sur l’occupation du temps libre dans les quartiers populaires
Gilles Vieille-Marchiset. 34
--Désobéir avec les sans-papiers Les Désobéissants. 3
--Développement (le) est-il une réponse aux migrations internationales / Accueillir, déc. 2009, n° 252 4
--Devenir métropolitain. Politique d’intégration et parcours de rapatriés d’Algérie en métropole (1954-2005)
Yann Scioldo-Zürcher. 80
--Différences et inégalités socio-démographiques : l’approche par le local / Espace, populations, sociétés, 2009, n° 1 28
--Droit, culture et minorités sous la direction de Arnaud De Raulin, Sidi Mohamed Ould Abdallahi, Gourmo Lô. 81
--Égalité (l’) c’est la santé Richard Wilkinson ; traduit par Corinne Hewlett. 48
--Enjeu (l’) mondial : Les migrations sous la direction de Christophe Jaffrelot, Christian Lequesne. 13
--Enjeux et pièges du co-développement. Actes du colloque Migrations et développement du 27 juin 2008.
5
--Entreprises (les) créées en 2002 par des ressortissants des pays tiers : de plus grandes difficultés à survivre
Yves Breem. 43
--Équipes (les) mobiles auprès des adolescents en difficulté Sylvie Tordjman, Vincent Garcin. 88
--Évaluation de la « fracture numérique » dans les territoires sensibles traités par l’Agence nationale de rénovation urbaine. 56
--Exclusions et inégalités sociales. Enjeux et défis de l’intervention publique Éric Gagnon, Yolande Pelchat,
Michèle Clément. 57
e
--Faire de la santé ensemble : comment 6 Rencontres de l’institut Renaudot Les 11 et 12 juin 2010 à Toulouse. 96
--Familles et pauvreté : mesurer, agir, comparer Thierry Lévy-Tadjine. 82
--Femmes et hommes en début de carrière. Les femmes commencent à tirer profit de leur réussite scolaire
Alice Mainguené, Daniel Martinelli. 83
--France-Brésil : Sous l’angle des migrations et de l’altérité Abdelhafid Hammouche. 14
--Genre, filières migratoires et marché du travail : acteurs et institutions de la société civile en Europe au x x e siècle
Manuela Martini, Philippe Rygiel. 40
--Globalisation (la) humaine Catherine Wihtol de Wenden. 15
--Guide (le) de la nationalité française GISTI. 21
--Humiliations (les) de l’exil. Les pathologies de la honte chez les enfants migrants Francine Rosenbaum. 49
--Identité (l’) nationale en débat Serge Slama. 68
--Identité nationale, amer ministère. Ce qu’en disent de jeunes Franciliens Évelyne Perrin ; préface de Emmanuel Terray. 6
--Immigré-e-s (les) ont osé vieillir… Quelles actions en direction des immigré-e-s vieillisant-e-s .
84
--Impact (l’) de la crise sur la pauvreté. Rapport pour l’ONPES Guillaume Allègre, Marion Cochard, Eric Heyer. 58
--Inégalités et discriminations. Pour un usage critique et responsable de l’outil statistique présenté par Yazid Sabeg. 69
--Inégalités (les) de revenus entre les DOM et la métropole Christophe Michel, Maël Theulière, Nathalie Missègue. 59
--Insertion (l’) professionnelle des immigrés en 2008 Yves Breem. 41
--Internet, enjeu de la lutte contre le racisme sous la direction de Michel Prum. 70
25
VEI Actualité - n° 356, mars 2010

Index des titres recensés dans ce numéro
--Kimbanguistes (les) en France. Expression messianique d’une Église afro chrétienne en contexte migratoire
Aurélien Mokoko Gampiot. 85
--« La gauche », les Noirs et les Arabes Laurent Lévy. 7
--Lieux de mémoire de l’immigration. Un patrimoine national / Écarts d’identité, 2009, Vol. II, n° 115 16
--Migrations (les) internationales Lydie Fournier. 8
--Nationalité (la) française. Les textes. 22
--Nouvelles (les) frontières de la laïcité Pierre de Charentenay. 74
--Nouvelles (les) frontières de la société française sous la direction de Didier Fassin. 9
--Orientations (les) de la politique de l’immigration – Sixième rapport établi en application de l’article L. 111-10
du code de l’entrée et du séjour des étrangers et du droit d’asile 23
--Parcours professionnels et état de santé Thomas Coutrot, Corinne Rouxel, Jean-Baptiste Herbet. 50
--Part (la) de l’étranger(e) Travail & racisme Hélène Yvonne Meynaud. 71
--Pédopsychiatrie (la) : prévention et prise en charge présenté par Jean-René Buisson. 51
--Personnes migrantes, issues de la diversité ou des quartiers : quel accompagnement à la création d’activité
Synthèse des auditions. 44
--Petites discriminations ordinaires Ahmed Nordine Touil. 72
--Plurilinguisme (le) est-il un facteur d’intégration / Savoirs et formation, juil.-sept. 2009, n° 73 75
--Politique de la ville et développement durable. Prêts Partez ! / Les cahiers du DSU, aut.-hiv. 2009, n° 51 36
--Politique (la) de la ville en France : fondements, évolutions et enjeux.
35
--Pour en finir avec un faux débat : les statistiques ethniques Rahsaan Maxwell ; préface de Patrick Weil. 10
--Pourquoi lutter contre les inégalités Jean-Fabien Spitz. 60
--Prévenir la délinquance des jeunes : un enjeu pour demain Jean-Yves Ruetsch. 89
--Prise (la) en charge sanitaire, psychologique et psychiatrique des personnes mineures. Rapport d’information
déposé par la Commission des lois constitutionnelles, de la législation et de l’administration générale
de la République Michel Zumkeller. 91
--Programme regional d’intégration des populations immigrées : Circulaire n° IMI/C/10/00099/C du 28-01-2010 24
--Protéger du danger et éduquer à la citoyenneté : la situation des mineurs isolés étrangers du point de vue
d’un travailleur du « social » Guy Le Calonnec. 90
--Quartiers (les) de la politique de la ville dans les communes de 10 000 habitants ou plus en Languedoc-Roussillon /
Repères Synthèse pour l’économie du Languedoc-Roussillon, déc. 2009, n° 8 37
--Quartiers (les) politique de la ville en Haute-Normandie : une très grande diversité de situations Valentin Guillon. 38
--Rapport annuel 2009 du Médiateur de la République.
11
--Rapport de la Commission au Conseil, au Parlement européen, au Comité économique et social européen
et au Comité des régions : L’égalité entre les femmes et les hommes - 2010 Philippe Fargues. 73
--Rapport d’information fait au nom de la mission d’information sur la pratique du port du voile intégral sur le territoire
national Éric Raoult. 26
--Rapport (le) de l’Observatoire national de la pauvreté et de l’exclusion sociale 2009-2010 - Bilan de 10 ans
d’observation de la pauvreté et de l’exclusion sociale à l’heure de la crise Xavier Emmanuelli, Catherine Malabou. 61
--Reconnaissance, identité et intégration sociale sous la direction de Christian Lazzeri, Soraya Nour. 76
--Référentiel de missions du service civique volontaire Marie Fontanel-Lassalle, Michel Thierry. 92
--Regards croisés sur les corps à corps migratoires Stéphanie Nann. 17
--Regard sur les quartiers prioritaires des villes de Champagne-Ardenne. Une très forte hétérogénéité Sylvain Monnot. 32
--Rénovation urbaine : quels effets sur la mixité sociale, l’éducation et l’action sociale
39
--République (la) ou la burqa. Les services publics face à l’islam manipulé Dounia Bouzar, Lylia Bouzar. 77
--Revenu (le) de solidarité active / Actualités sociales hebdomadaires, 18 déc. 2009, n° 2637 64
--Roms d’Europe et de Planoise. Démarche participative dans le quartier de Planoise Isabelle Palanchon. 86
--Salariés (les) français descendant d’immigrés : salaires et profil socioprofessionnel des entreprises de 10 salariés
ou plus en 2006 Lara Muller, Roland Rathelot. 42
--Santé et droits des étrangers : réalités et enjeux Elhadji Mamadou Mbaye. 52
--Santé (la) mentale des jeunes en insertion
53
--Statistiques ethniques / Différences, oct.-déc. 2009, n° 272 78
--Temps (le) comme ressource : étude de l’emploi du temps des Français en situation de pauvreté Rachid Bouhia,
Manon Garrouste, Aude Leduc. 62
--Travail, emploi, chômage Olivia Montel-Dumont. 45
--Trois approches du lien entre pauvreté et crise en 2009 Michaël Zemmour. 63
--Une Politisation feutrée. Les hauts fonctionnaires et l’immigration en France Sylvain Laurens. 18
--Vie (la) qu’on a. L’histoire d’une fille de l’Est Roxana Burlacu ; préface de Marie-Laurence Flahaux ;
Jean-Michel Chaumont. 94
--Visa pour le monde. Pour la libre circulation des migrants Emmaüs international ; préface de Luis-Inacio Lula Da Silva. 12
--Voyage au centre de l’asile. Enquête sur la procédure de détermination d’asile / Paris : Cimade, 2010 25
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Index des titres recensés dans ce numéro
Éducation
e
--3
Colloque scientifique et de société : Les enfants au carré Une prévention qui tourne pas rond !
Prévention et éducation plutôt que prédiction et conditionnement 135
e
--3
Rencontres nationales sur l’accompagnement : Grande difficulté scolaire : comment « retourner la peau
du destin » 136
--Accompagnement d’un public dit « difficile ». Animateur - Tuteur - Éducateur - Conseiller - Enseignant - Formateur.
Guide pratique Lionel Silvy. 133
--Aide (l’) comment faire… pour qu’ils s’en passent L’aide personnalisée en question Angélique del Rey. 113
--Aide (l’) personnalisée en faveur des élèves en difficulté à l’école primaire : sélection thématique CRDP
de l’académie de la Martinique. 114
--Apprentissages (les) fondamentaux à l’école primaire Catherine Hollard, Dominique Moinard. 121
--Articulation (l’) entre les dispositifs de la Politique de la ville et de l’Éducation nationale dans les quartiers sensibles :
rapport au nom de la Commission des finances sur l’enquête de la Cour des comptes Philippe Dallier,
Gérard Longuet. 100
--Autorité (l’) éducative dans la classe. Douze situations pour apprendre à l’exercer Bruno Robbes. 122
--Autre (un) regard sur l’enfant. De la naissance à six ans. Montessori pour les parents et les éducateurs
Patricia Spinelli, Karen Benchetrit. 130
--Bilan de la rentrée scolaire dans le premier degré public 2009-2010
97
--Construire, mobiliser, évaluer des compétences. L’expérimentation des livrets de compétence Serge Blanchard. 123
--École (l’) au Japon Jean-François Sabouret. 98
--Éducation (l’) au développement durable : comment faire Orane Bischoff. 124
--Éducation pour un nouveau monde Maria Montessori ; traduit par Jacqueline Oudin. 125
--Éduquer les parents Les pratiques de soutien à la parentalité auprès des familles socialement disqualifiées
Frédérique Giuliani. 104
--Élèves (les) ingénieurs d’origine sociale modeste Saskia Kespaick. 105
--Enseignement et apprentissages, entre psychologie et didactiques. / Revue française de pédagogie,
juil-sept. 2009, n° 168 126
--Enseigner aux élèves en difficulté en classe régulière Susan Winebrenner. 115
--Entrées en littérature. / Entrées, déc. 2009, n° 24 116
--Formation diplômante : L’adolescent et ses difficultés
137
--Forum Laïcité/Diversité : Apprendre à mieux vivre ensemble… oui mais comment faire Ateliers et échanges
sur des pratiques 138
--Gestion de classes et d’élèves difficiles Jean-Claude Richoz. 127
--Gratuité : facteur de lutte contre les inégalités scolaires. / La Famille et l’École, 27.11.2009, supplt. n° 1 106
--Individualiser pour faire apprendre. / X.Y. ZEP, déc. 2009, n° 35 117
--Influence (l’) des caractéristiques sociodémographiques sur les diplômes et les compétences Dominique Place,
Bruno Vincent. 107
--Internats d’excellence, onze nouveaux sites pour les élèves des quartiers populaires : dossier de presse CRDP
d’Auvergne. 101
--Le Mois de l’Autre 2010. Différents mais tous ensemble
139
--Manières d’être aux études Nathalie Dupont, Henri Peyronie. 118
--Non-scolarisation (la) en France des enfants rom migrants sous la direction de Samuel Delepine ; Alexia Veriter. 108
--Nouveaux arrivants et enfants du voyage : Vademecum pour les enseignants Monique Rossini Mailhé, Clisson,
Jeanne. 134
--Pédagogie interculturelle ou pédagogie de l’altérité Bernard Bier. 119
--Pour quoi l’école Apprentissages, savoirs, croissance… / JE est un autre, avr. 2009, n° 19 120
--Productions orales illustrant les 6 niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues conçu
par Isabelle Ernot, Raphaël Esrail. 131
--Programme « Égalité des chances » pour des jeunes issus d’établissements de l’éducation prioritaire ou boursiers
Alain Bouvier, Marie-José Sanselme. 99
--Questions d’espace. / Échanger, oct. 2009, n° 88 128
--Rapport annuel d’activité du Délégué interministériel à l’orientation Bernard Saint-Girons. 102
--Rapprocher les familles populaires de l’école. Analyse sociologique d’un lieu commun Mathieu Ichou ;
sous la direction de Agnès Van Zanten. 109
--Référents de parcours de réussite éducative : quelles pratiques professionnelles
129
--Retard (le) scolaire en fonction du milieu parental : influences des compétences des parents Fabrice Murat. 110
--Réussir l’école numérique Jean-Michel Fourgous. 103
--Sortir du face-à-face école-famille.
112
--Sourds et scolarisés. De l’école à l’université réalisé par Laurent Lautaud. 132
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VEI Actualité - n° 356, mars 2010

Index des titres recensés dans ce numéro
--Variations sociales de représentations de l’autonomie dans le travail scolaire chez les collégiens et les lycéens
Rachel Gasparini, Odile Joly-Rissoan, Monique Dalud-Vincent. 111
Formation
--Accord-cadre national relatif au renforcement de la lutte contre l’illettrisme au profit des publics accueillis
par Pôle emploi Claire Héber-Suffrin, Marc Héber-Suffrin. 142
--Formation (la) continue, un moyen de réduire les inégalités salariales entre hommes et femmes Nathalie Havet,
Guy Lacroix. 143
--Formation (la) professionnelle des demandeurs d’emploi Jean-Marie Marx. 140
--Inégalités et discriminations selon le genre et l’âge en formation continue Christine Fournier. 141
--Mesurer les compétences des adultes avec l’enquête Information et Vie quotidienne. / Économie et statistique, 2009 144
Informations internationales
--Brugge, Merksplas, Melsbroek (127), Vottem, Steenokkerzeel (127bis), Zaventem. Il faut fermer les centres fermés 146
--Criminalisation (la) des migrations en Europe : quelles incidences pour les droits de l’Homme.
147
--Islam (l’) à Bruxelles Corinne Torrekens. 148
--Migration (de la) comme potentiel de développement local : étrangers et migrants en Mauritanie Laurence Marfaing. 145
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