Violence en milieu scolaire : - acelf
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VOLUME XXXII:1 – PRINTEMPS 2004<br />
Revue sci<strong>en</strong>tifique virtuelle publiée par<br />
l’Association canadi<strong>en</strong>ne d’éducation<br />
de langue française dont la mission est<br />
d’inspirer et de sout<strong>en</strong>ir le développem<strong>en</strong>t<br />
et l’action des institutions éducatives<br />
francophones du Canada.<br />
La viol<strong>en</strong>ce<br />
<strong>en</strong> <strong>milieu</strong> <strong>scolaire</strong><br />
Directrice de la publication<br />
Chantal Lainey, ACELF<br />
Présid<strong>en</strong>te du comité de rédaction<br />
Mariette Théberge,<br />
Université d’Ottawa<br />
Comité de rédaction<br />
Gérald C. Boudreau,<br />
Université Sainte-Anne<br />
Lucie DeBlois,<br />
Université Laval<br />
Simone Leblanc-Rainville,<br />
Université de Moncton<br />
Paul Ruest,<br />
Collège universitaire de Saint-Boniface<br />
Mariette Théberge,<br />
Université d’Ottawa<br />
Secrétaire général de L’ACELF<br />
Richard Lacombe<br />
Conception graphique et montage<br />
Claude Baillargeon pour Opossum<br />
Les textes signés n’<strong>en</strong>gag<strong>en</strong>t que<br />
la responsabilité de leurs auteures<br />
et auteurs, lesquels <strong>en</strong> assum<strong>en</strong>t<br />
égalem<strong>en</strong>t la révision linguistique.<br />
De plus, afin d’attester leur recevabilité,<br />
au regard des exig<strong>en</strong>ces du <strong>milieu</strong><br />
universitaire, tous les textes sont<br />
arbitrés, c’est-à-dire soumis à des pairs,<br />
selon une procédure déjà conv<strong>en</strong>ue.<br />
La revue Éducation et francophonie<br />
est publiée deux fois l’an grâce à<br />
l’appui financier du ministère du<br />
Patrimoine canadi<strong>en</strong>.<br />
268, Marie-de-l’Incarnation<br />
Québec (Québec) G1N 3G4<br />
Téléphone : (418) 681-4661<br />
Télécopieur : (418) 681-3389<br />
Courriel : revue@<strong>acelf</strong>.ca<br />
Dépôt légal<br />
Bibliothèque nationale du Québec<br />
Bibliothèque nationale du Canada<br />
ISSN 0849-1089<br />
Rédactrice invitée :<br />
Maryse Paquin<br />
Université d’Ottawa<br />
1 Liminaire<br />
<strong>Viol<strong>en</strong>ce</strong> <strong>en</strong> <strong>milieu</strong> <strong>scolaire</strong> : une problématique qui concerne l’école,<br />
la famille et la communauté, voire la société<br />
15 La viol<strong>en</strong>ce à l’école primaire : les auteurs et les victimes<br />
38 Le déficit d’att<strong>en</strong>tion / hyperactivité (TDA/H) et les comportem<strong>en</strong>ts viol<strong>en</strong>ts<br />
des jeunes <strong>en</strong> <strong>milieu</strong> <strong>scolaire</strong> : l’état de la question<br />
54 Évaluation d’un projet de promotion de la paix<br />
69 La prév<strong>en</strong>tion de la viol<strong>en</strong>ce <strong>en</strong> <strong>milieu</strong> <strong>scolaire</strong> au Québec : réflexions sur la<br />
recherche et le développem<strong>en</strong>t de pratiques efficaces<br />
87 Les causes et la prév<strong>en</strong>tion de la viol<strong>en</strong>ce <strong>en</strong> <strong>milieu</strong> <strong>scolaire</strong> haïti<strong>en</strong> :<br />
ce qu’<strong>en</strong> p<strong>en</strong>s<strong>en</strong>t les directions d’écoles<br />
102 La prév<strong>en</strong>tion de la viol<strong>en</strong>ce et de l’agressivité chez les jeunes <strong>en</strong> <strong>milieu</strong><br />
familial : le programme interactif «Être par<strong>en</strong>ts aujourd’hui »<br />
126 Relation aux par<strong>en</strong>ts et viol<strong>en</strong>ces <strong>scolaire</strong>s<br />
138 La place du père dans la socialisation des jeunes de quartiers populaires<br />
158 Entre viol<strong>en</strong>ce et incivilité : effets et limites d’une interv<strong>en</strong>tion basée sur<br />
la communauté d’appr<strong>en</strong>tissage<br />
172 Relations famille-école et l’ajustem<strong>en</strong>t du comportem<strong>en</strong>t socio<strong>scolaire</strong> de<br />
l’<strong>en</strong>fant à l’éducation pré<strong>scolaire</strong><br />
201 Comportem<strong>en</strong>ts viol<strong>en</strong>ts chez l’<strong>en</strong>fant <strong>en</strong> Ontario : problématique de la<br />
susp<strong>en</strong>sion <strong>scolaire</strong> externe, perception des par<strong>en</strong>ts et alternative possible<br />
224 Origine culturelle et sociale de la viol<strong>en</strong>ce à l’école : les dim<strong>en</strong>sions<br />
culturelles des relations et des conduites agressives p<strong>en</strong>dant l’<strong>en</strong>fance<br />
245 Montée de la viol<strong>en</strong>ce <strong>scolaire</strong> ou montée de l’individualisme<br />
262 De la déscolarisation aux viol<strong>en</strong>ces anti-<strong>scolaire</strong>s : l’éclairage de l’approche<br />
biographique<br />
276 Trois profils-types de jeunes affichant des problèmes de comportem<strong>en</strong>t<br />
sérieux<br />
312 <strong>Viol<strong>en</strong>ce</strong> et position subjective : quand les élèves nous <strong>en</strong>seign<strong>en</strong>t<br />
327 Approche psycho-éducative de la déviance <strong>scolaire</strong>
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