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Première formation au management des chefs de centre - SDIS 25

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Le programme du stage<br />

Vendredi 19 octobre<br />

• 14 h:accueil <strong><strong>de</strong>s</strong> stagiaires<br />

• 14h30 à19h:cas concrets <strong>de</strong> <strong>management</strong><br />

pour un chef <strong>de</strong> <strong>centre</strong> SPV<br />

• 19 hà20 h:repas en commun sur place<br />

• 20 hà22 h:table ron<strong>de</strong> avec <strong>de</strong>ux psychologues<br />

sur la thématique «Laposture duchef <strong>de</strong> <strong>centre</strong><br />

dans son environnement »<br />

• 22h :veillée (échanges sur la journée)<br />

Samedi 20 octobre<br />

• 8hà12h:reprise <strong><strong>de</strong>s</strong> thématiques <strong>de</strong> <strong>management</strong><br />

d’un chef <strong>de</strong> <strong>centre</strong> SPV<br />

• 12 hà13h30 : déjeuner sur place<br />

• 14 hà15h30 : présentation <strong><strong>de</strong>s</strong> outils existants<br />

pour ai<strong>de</strong>r le chef <strong>de</strong> <strong>centre</strong>dans la gestion<br />

<strong>de</strong> son <strong>centre</strong>(exemple :in<strong>formation</strong>s accessibles<br />

sur Intranet, rédactions diverses…)<br />

discussion groupale avec les psychologues<br />

et sans la hiérarchie<br />

présentation <strong><strong>de</strong>s</strong> outils d’ai<strong>de</strong> à la gestion d’un <strong>centre</strong>,<br />

dont intranet « ils étaient heureux quand ils sont partis »<br />

reposant sur 7 points entre l’équipe<br />

pédagogique et les participants, présenté<br />

par le commandant HONOR :<br />

« confiance, confi<strong>de</strong>ntialité, <strong>au</strong>tonomie,<br />

interactivité, partage, humour et capacité<br />

à se remettre en question ».<br />

Le principe pédagogique s’inspire <strong>de</strong><br />

la <strong>formation</strong> initiale <strong>de</strong> lieutenant<br />

dispensée à l’ENSOSP qui se clôture<br />

par une mise en situation <strong>de</strong> cas<br />

concrets. Ici, chaque chef <strong>de</strong> <strong>centre</strong><br />

ou adjoint note librement et anonymement<br />

sur une feuille blanche qui<br />

sera ensuite mise « <strong>au</strong> pot commun »<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> problématiques ou dysfonctionnements<br />

<strong>au</strong>xquels ils peuvent être<br />

confrontés et qui peuvent sembler<br />

complexes à gérer.<br />

Puis, <strong>au</strong> fur et à mesure <strong>de</strong> la <strong>formation</strong>,<br />

chacun va jouer son propre rôle<br />

ou celui d’un personnel, y compris<br />

les membres <strong>de</strong> l’équipe pédagogique.<br />

S’ensuit une confrontation et<br />

une analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> réactions. Chacun<br />

s<strong>au</strong>ra ensuite quelles sont les possibilités<br />

<strong>de</strong> résolution <strong>de</strong> conflits, les<br />

attitu<strong><strong>de</strong>s</strong> à retenir, celles qu’il v<strong>au</strong>t<br />

mieux ne pas adopter, etc. Des scénarios<br />

établis par l’équipe pédagogique<br />

et portant sur <strong><strong>de</strong>s</strong> exemples<br />

vécus sont <strong>au</strong>ssi balayés.<br />

Gestion <strong><strong>de</strong>s</strong> conflits<br />

et positionnement du chef<br />

<strong>de</strong> <strong>centre</strong><br />

Si la quasi totalité <strong><strong>de</strong>s</strong> stagiaires<br />

sont sapeurs­pompiers volontaires<br />

<strong>de</strong>puis <strong>de</strong> nombreuses années,<br />

be<strong>au</strong>coup sont <strong>chefs</strong> <strong>de</strong> <strong>centre</strong> ou<br />

adjoint sans avoir suivi <strong>de</strong> <strong>formation</strong><br />

spécifique et se trouvent confrontés<br />

à <strong><strong>de</strong>s</strong> problématiques communes,<br />

notamment la gestion <strong>de</strong> conflit. De<br />

plus, diriger un <strong>centre</strong> où les volontaires<br />

sont peut­être <strong><strong>de</strong>s</strong> amis<br />

d’enfance, <strong><strong>de</strong>s</strong> cousins, <strong><strong>de</strong>s</strong> voisins,<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> collègues complexifie le rôle <strong>de</strong><br />

chef…<br />

Les stagiaires présents sont venus<br />

chercher <strong><strong>de</strong>s</strong> solutions concrètes<br />

« <strong><strong>de</strong>s</strong> ficelles pour m’ai<strong>de</strong>r dans le<br />

quotidien », « la pêche <strong>au</strong>x idées »,<br />

« savoir quelle réaction avoir vis­àvis<br />

<strong>de</strong> certains comportements »,<br />

« gérer les désaccords ou les conflits<br />

qu’il peut y avoir dans un <strong>centre</strong> »,<br />

« les réactions <strong><strong>de</strong>s</strong> gens face <strong>au</strong>x<br />

changements apportés ».<br />

D’<strong>au</strong>tres expriment leur besoin<br />

<strong>de</strong> perfectionnement en qualité <strong>de</strong><br />

meneur d’équipe : « m’améliorer<br />

dans mon quotidien, dans la posture<br />

du chef ». La casquette <strong>de</strong> chef <strong>de</strong><br />

<strong>centre</strong> est parfois difficile à porter<br />

« on est entre le marte<strong>au</strong> et<br />

l’enclume », il f<strong>au</strong>t pouvoir « se positionner<br />

par rapport à l’encadrement<br />

et <strong>au</strong>x agents ».<br />

Cette première édition a pu fournir<br />

<strong>au</strong>x <strong>chefs</strong> <strong>de</strong> <strong>centre</strong> et à leur adjoint<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> outils concrets d’ai<strong>de</strong> <strong>au</strong> <strong>management</strong>,<br />

et a permis <strong>de</strong> revaloriser la<br />

fonction. Cinq sessions annuelles<br />

sont prévues jusqu’en 2018.<br />

Ainsi, l’ensemble <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>chefs</strong> <strong>de</strong> <strong>centre</strong><br />

et leurs adjoints <strong>de</strong>vrait bénéficier<br />

<strong>de</strong> cet accompagnement précieux<br />

pour mener à bien leur mission. A<br />

l’avenir, « la galère du chef <strong>de</strong><br />

<strong>centre</strong> » <strong>de</strong>vrait prendre <strong><strong>de</strong>s</strong> allures<br />

<strong>de</strong> bate<strong>au</strong> <strong>de</strong> croisière… ●<br />

r L’équipe pédagogique<br />

Lexique<br />

SPV : sapeur-pompier<br />

volontaire<br />

CSR : <strong>centre</strong> <strong>de</strong> secours<br />

renforcé<br />

CSP : <strong>centre</strong> <strong>de</strong> secours<br />

principal<br />

ENSOSP :<br />

Ecole nationale supérieure<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> officiers<br />

<strong>de</strong> sapeurs-pompiers<br />

Odile DESCHAMPT-MONOT, chef du groupement Emploi et compétences<br />

Cdt Christophe FOURNEROT, chef du groupement Gestion opérationnelle<br />

Cdt Emmanuel HONOR, chef du groupement Est<br />

Cne Patrice ALBERT, chef du service Formation du Sdis <strong>25</strong><br />

Cne Anaël BOUCHOT, chef du CSR d’Audincourt-Valentigney<br />

Ltn Charlotte FORESTIER, chef du CSR <strong>de</strong> Saint-Vit<br />

Jean-Marc FIGARD, expert psychologue SPV <strong>au</strong> CSP <strong>de</strong> Besançon-Centre<br />

Isabelle CLEMENT, psychologue <strong>au</strong> groupement Sud<br />

09<br />

octobre, novembre, décembre 2012 - #32 / L’ÉCHO DU <strong>SDIS</strong> <strong>25</strong>

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