Document - Inserweb

Acquisition des savoirs de base
Cote : ILL 6
Lire 1 : 1 ère série – PEMF, 1997
‣ Fichier s’adressant à des apprenants qui ne savent pas du tout lire ou qui n’ont à leur disposition que la
reconnaissance de quelques lettres qu’ils tentent vainement d’assembler. OBJECTIFS : Chercher le
sens et questionner l’écrit - Comparer des formes écrites - Eduquer sa perception visuelle - Formuler
des hypothèses et les vérifier. CONTENU : Série de fiches basées sur le principe du recto-verso : un
côté avec une photo ou un dessin est réservé à l’exercice proposé, l’autre côté fournit une aide à la
lecture sous différentes formes.
Cote : ILL 6
Lire 2 : 1 ère série - PEMF, 1997
‣ Fichier s’adressant à des apprenants ayant passé le cap du déchiffrage mais qui consacrent toute leur
énergie à cette activité au détriment des stratégies de construction de sens. OBJECTIFS : Affiner la
perception visuelle - Développer la lecture fine - Développer la lecture sélective. CONTENU : Fiches
basées sur le principe du recto-verso; le recto comportant un titre et un dessin ou une photo orientant le
lecteur, et le verso permettant la découverte du sens du texte et la réponse aux questions (les réponses
sont notées dans une grille ne nécessitant que peu d’écrit).
Cote : ILL 6
Maître Jacot : la boîte à histoires – Schubi, 1998
‣ 40 histoires dessinées en couleurs avec 4 cartes chacune, proposant différents degrés de difficulté.
Elles permettent de réfléchir, d'associer, de raconter, de construire des séquences et d'écrire des textes
simples.
Cote : ILL 6
Objets sur cartes-photos – Schubi
‣ 48 cartes -photos présentant un objet de la vie quotidienne, en gros plan.
Cote : ILL 6 CHA
Parler et lire avec les idéos-pictos : méthode d'aide au langage et à l'apprentissage de la
lecture / Béatrice CHAUVIN-TAILLAND – Solal, 2001
‣ 200 dessins présentant des états, des impressions, des actions, des personnages, des éléments
concernant le temps, l'espace et la vie de tous les jours.
Cote : ILL 6
Photimot 2 – PEMF
Cote : VSP 1
Réussir ensemble : santé et réussite des enfants : le rôle des parents – Santé et communication,
1995
‣ Document pédagogique donnant des pistes de travail aux différents professionnels médico-sociaux
intervenant auprès des groupes de parents peu ou pas scolarisés. Son objectif est de renforcer l'idée
que la prévention de l'échec scolaire et la promotion de la réussite de l'enfant ne pourront pas se faire
sans la participation des parents.
Cote : ILL 6
Sentimage – Schubi, 2000
‣ 32 histoires en images, comptant chacune de 3 à 7 cartes, relatant des événements ou des situations de
la vie de tous les jours, suscitant des émotions (joie, surprise, chance, déception, peur, effroi,
étonnement, soulagement, inquiétude, horreur, admiration, compassion, espoir, confiance, tristesse,
plaisir...).
Ces images peuvent être utilisées, par exemple, dans le cadre d'un travail oral (décrire et expliquer ce
qui est vu, ordonner les images d'une même série pour raconter l'histoire, raconter l'histoire en
respectant l'enchaînement des faits de façon à ce qu'elle soit comprise par une personne ne voyant pas
les images, chercher un titre pour chacune des histoires, imaginer la suite de l'histoire à partir de la
première image de la série...) ou d'un travail écrit (raconter les histoires en images, raconter ses
événements similaires vécus, imaginer un dialogue à partir des images, décrire ce que pensent les
personnages...).
Sophie ROQUE
CAFOC – Centre de ressources pédagogiques Juin 2005
30-32 boulevard Vincent Gâche – 44200 Nantes 3 / 4
Tél : 02.40.35.94.16
www.cafoc.ac-nantes.fr