RENCONTRE MATERNELLE JEUX D'OPPOSITION - Www5.ac-lille.fr

Lundi 17 mai
Salle Billoux et Dojo
Le délégué Usep et la CPC sont
heureux de vous accueillir
à la
RENCONTRE
MATERNELLE
JEUX D’OPPOSITION
PROGRAMME:
L’ours dans sa tanière
Attraper les épingles
Le petit train
Le renard et le chasseur
La tortue
Attraper les fourmis
Le renard pris au piège
Chameaux—chamois
Faire tomber la bouteille
La queue du Mickey

Activité lutte et jeux d’opposition
en maternelle
OBJECTIFS:
Passer de : Accepter un contact distant, fortuit (sans projet), avec
peu d’actions
À
S’opposer individuellement en s’investissant dans une activité corps
à corps et en utilisant des actions variées (pousser, tirer, souleverretourner)
DEFINITION: s’opposer individuellement, c’est: lutter pour vaincre
un adversaire
en s’engageant dans un contact rapproché (plus de surfaces en
contact, des saisies variées
En utilisant des actions variées (tirer, pousser, soulever, retourner,
…..

Remarques préliminaires
La rencontre est ouverte aux seuls enfants licenciés Usep des
classes de Cycles 1 & 2 des écoles affiliées.
Les équipes sont composées de 4 à 5 enfants. Elles seront rééquilibrées
à la salle Billoux en fonction de vos effectifs.
Chaque équipe reçoit une feuille de route sur laquelle est indiquée
l’ordre de rotation dans les ateliers.
Les enfants reçoivent un signe distinctif afin de bien s’identifier
à l’équipe à laquelle ils appartiennent.
Les participants sont répartis sur 10 ateliers différents
Objectifs
Promouvoir les rencontres USEP de Cycles 1 & 2 :
Moyen d’évaluation collective des pratiques de
l’EPS à l’école maternelle et élémentaire.
Moment privilégié d’échange, de communication
et d’éducation à la vie associative.
Pratiquer des activités sportives, correspondant au niveau
d’habileté des enfants.
Permettre aux animateurs et parents de partager un moment
de convivialité et d’écoute.

CONTENU
La rencontre se compose de :
-jeux d’opposition collectifs (Dojo)
- jeux d’opposition duelle
Chaque équipe reçoit une feuille de route pour le passage aux ateliers.
Ceux-ci sont numérotés, la rotation se fait au signal de l’adulte
coordinateur.
La consigne est affichée à chaque atelier, tenu par un adulte
(enseignants ou parents).
Merci de présenter les jeux aux parents accompagnateurs pour
qu’ils puissent prendre en charge un atelier.
La participation à l’atelier vaut validation.
ORGANISATION DU TEMPS
Accueil à la Salle Billoux à partir de 9 h 15.
Constitution des équipes.
Organisation de la rotation des groupes.
Rappel des consignes.
9 h 30: échauffement au Dojo
9 h 45 - 11 h 15 : Rotation dans les ateliers. Collation en
rotation indiquée sur la feuille de route
11 h 15 - 11 h 30 : Regroupement, récompenses.
11 h 30 : Retour dans les écoles.

ORGANISATION DE L’ESPACE
Les ateliers 1 à 6 auront lieu dans la salle Billoux
Les ateliers 7, 8, 9 et 10 seront dans le Dojo.
Les toilettes de la salle seront ouvertes.
Chaque atelier est tenu par un adulte (Enseignant/
animateur USEP, parents bénévoles)
RECOMPENSES
Un diplôme est remis à chaque enfant.
La feuille de route qui guide les enfants dans la rotation
des ateliers pourra être photocopiée en autant d’exemplaires
que d’enfants afin de travailler en classe sur les différents
ateliers (Langage, expression écrite, E.P.S etc.)
Une boisson sera offerte à chaque participant.

LES ATELIERS

ATELIER 1:
LES PINCES A LINGE
Organisation
· Par 2, un enfant a 6 à 8 pinces
à linge accrochées à ses
vêtements (aux manches, à la taille,
aux jambes, devant derrière ...)
Durée des matchs: 1 min par
joueur
Consignes
· Au signal, il faut attraper
le plus possible de pinces
à linge pour l'un.
· Pour l'autre enfant, il faut
éviter de se faire prendre
les pinces à linge.
Critères de réussite
· Attraper le plus possible
de pinces à linge en 1 minute.

ATELIER 2:
LES TORTUES
Organisation
· Espace délimité par un tapis pour 2 enfants (la tortue
et le "docteur"), les 2 autres enfants observent et se reposent
(courte durée).
· Les enfants jouent par période de 1 mn avant de changer
de rôle.
· La tortue est à 4 pattes.
· Le "docteur" est à genou au départ.
Consignes
Commencer par une petite histoire très rapide :
Une tortue a été blessée sous le ventre, le docteur
pour la soigner doit la retourner. Mais la tortue a
peur et elle ne veut pas se retourner, de plus, elle est
très lourde.
· Le docteur doit retourner la tortue pour la soigner
sans lui faire de mal.
· La tortue doit résister.
· La tortue ne doit pas sortir du tapis.
· La tortue ne doit pas se relever.
Critère de réussite:
Pour le docteur: retourner la tortue sur le dos 2 fois sur 3
Pour la tortue: rester à 4 pattes

ATELIER 3
Faire tomber la bouteille
But du jeu:
Face à face, de part et d’autre de la bouteille :
Attaquant : faire tomber la bouteille par son adversaire
Défenseur : ne pas faire tomber la bouteille
Matériel: une bouteille en plastique légèrement lestée
Déroulement:
2 joueurs face à face, dans un espace de 3 m x 3 m
Une bouteille au milieu.
L’attaquant doit saisir le défenseur pour lui faire faire tomber
la bouteille.
Le défenseur cherche à esquiver.
Match d’1 minute.
Critère de réussite
Compter combien de fois la bouteille est tombée en 1 minute
Chaque fois que la bouteille tombe: 1 point pour l’attaquant.
Puis on inverse les rôles.

ATELIER 4: LA QUEUE DU MICKEY
Déroulement:
Par 2, un enfant avec foulard, l’autre sans foulard.
Le Mickey tient le foulard à la main et le déplace devant son partenaire.
Matériel: foulards ou cordelettes dans une caisse
Critère de réussite:
Pour l’attaquant: prendre les foulards a moins 5 fois dans un temps
donné.
Pour Mickey: garder son foulard
Variantes
* varier la position du Mickey ( 4 pattes, à genoux ).
* varier la prise de foulard (pied droit-gauche, main droite-gauche,
2 pieds, 2 mains...)
* varier l'emplacement du foulard (devant, derrière, sur le côté) et
la longueur.
* attraper n'importe quel foulard, de n'importe quel enfant.

ATELIER 5 : LES OURS ET LES CHASSEURS
Premier temps
Organisation :
2 équipes :
- La première équipe représente les
ours.
- La deuxième équipe représente les
chasseurs.
Matériel :
- 1 aire de jeu délimitée par
le maître.
- Des dossards pour chaque
équipe.
- Un chronomètre.
Consignes
- Les ours :
« Allongez-vous sur le dos dans l'espace
délimité. Vous n'avez pas le droit de
résister.
- Les chasseurs :
« Sortez les ours de l'aire le plus vite
possible. »
- On inversera les rôles ensuite.
- L'équipe qui a sorti le plus d'ours en 1
min a gagné.
Critères de réussite
Sortir de l'espace délimité le plus
d'ours possible, le plus vite possible.
Critères de réalisation
- Les chasseurs doivent saisir efficacement
les ours et les traîner
hors des limites.
- Ils doivent utiliser le poids de
leur corps pour tirer les ours.
Variante :
- idem mais les ours doivent maintenant résister aux attaques des chasseurs

ATELIER 6
LE RENARD PRIS AU PIEGE
But du jeu:
Pour l’ours: empêcher le renard d’aller
voler les poules
Pour le renard: aller voler les poules
Déroulement: à 4 pattes
Le renard est allongé sur le tapis.
Au signal, le renard se réveille et veut aller chasser les poules du poulailler.
L’ours l’en empêche.
Critère de réussite:
Pour le renard: voler une poule
Pour l’ours: empêcher le renard de voler une poule
Une manche: 1 minute
Dispositif:
Un tapis pour 2
VARIABLES:
Poulailler (cerceau), poules (balles),
varier les saisies: épaules, bras, taille maison du renard (cerceau)
Varier l’attitude de départ du renard:
allongé, assis, à genoux
Varier la position de départ de l’ours:
face au renard, latéralement, assis ou
allongé sur le renard, sur ses jambes ...

ATELIER 7
LE RENARD ET LE CHASSEUR
But du jeu:
Pour le renard: Aller voler le plus possible de poules
Pour le chasseur: empêcher le renard de voler les poules
Déroulement: tout le monde à 4 pattes
Renard :
Vous traversez le pont à 4 pattes pour voler une poule (une balle).
Vous la ramener dans votre terrier. Si vous tombez du pont, vous recommencez
au départ
Chasseur:
À 4 pattes, vous empêchez les renards de passer sur le pont.
Critère de réussite:
Un point par poule ramenée
DISPOSITIF
Pont (tapis), poulailler (cerceau), terrier (cerceau), des poules
(balles)
30 secondes par manche; en 1 x 1
terrier
Poulailler
DEPART des
renards
X
Pont
Renards
X
X
X
Chasseurs

ATELIER 8 : LE PETIT TRAIN
Premier temps
Organisation :
- un terrain où sont balisées 2 gares (une
de départ et une d'arrivée) et 4 voies ferrées
avec obstacles.
Départ
Arrivée
- Chaque train, une fois constitué doit
transporter ses voyageurs d'une gare à
l'autre.
- Les foulards sont distribués : une couleur
par équipe.
Matériel :
- foulards
- cordes ou craies
pour
délimiter le parcours.
- caissettes, plots,
baguettes poteaux
et
élastiques pour
matérialiser les
obstacles.
Consignes
Les enfants sont des voyageurs qui vont prendre le train
· Le petit train doit emmener les voyageurs de la gare des
plots à la gare des cerceaux.
· Les voyageurs se promènent dans la gare des plots et au
signal les voyageurs de même couleur doivent s'accrocher
pour faire le petit train.
· Pour gagner, il faut arriver à la gare des cerceaux le plus vite
possible, sans se lâcher et sans sortir des rails.
Critère de réussite: Arriver le premier
Deuxième temps
Organisation
Les wagons (ou voyageurs) se déplacent à 4 pattes. Chacun
tient les chevilles de son prédécesseur. Les autres règles sont
conservées. Le parcours est modifié pour éviter la lassitude.
Consignes
Même consigne que celle du jeu de
départ mais le déplacement à quatre
pattes est imposé.
Critères de réussite
Arriver les premiers

ATELIER 9
Attraper les fourmis
But du jeu
- Les fourmis doivent traverser l’aire de jeu sans se faire
arrêter.
- Les chasseurs doivent arrêter les fourmis le plus vite possible
Déroulement
Déplacement en quadrupédie; 4 contre 4
Chaque chasseur qui bloque une fourmi marque un point
Les fourmis arrêtées jouent de nouveau au passage suivant.
Les arbitres notent à chaque passage les points marqués
par les chasseurs.
Critère de réussite
Fourmis : traverser l’aire de jeu
Chasseurs : stopper les fourmis (1 point/fourmi)
Comparer les scores obtenus à la fin des 3 passages de chaque
équipe.
Les chasseurs peuvent marquer 2 points s’ils retournent la
fourmi sur le dos.

ATELIER 10
Chameaux—chamois
Organisation :
- Partager la salle en 2 par une ligne.
- 1 équipe bleue : 4 chamois.
- 1 équipe rouge : 4 chameaux.
- arbitres.
Matériel :
- 4 foulards rouges.
- 4 foulards bleus.
Consignes
- Les chameaux et les chamois, asseyezvous
dos à dos de part et d'autre de la
ligne.
- Quand je dis "chameaux", les chameaux
partent à quatre pattes vers leur
camp ; les chamois doivent les en empêcher
en les immobilisant, en les retournant
sur le dos ou encore en les ramenant
dans leur camp.
- Je donne 2 points au chameau qui a
rejoint son camp, 1 point pour celui qui
immobilise son adversaire, 2 points pour
un retournement, 3 points pour une capture
ramenée au camp.
Critères de réussite
Celui qui a le plus de points a
gagné.
Critères de réalisation
- Le chameau esquive, repousse,
lutte contre les attaques
des chamois.
- Le chameau utilise son poids
pour se dégager du chamois et
pour éviter l'immobilisation.
Comportements des enfants
Interventions du maître
- Croche-pied. - Rappel des consignes de sécurité.
- Saisie à la tête. - Rappel des consignes de sécurité.
- Un chameau court. - Rappel de la consigne " à quatre pattes ".