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Gestion de la forêt<br />
Chercher, comprendre<br />
ENTRE MENACES ET DÉVELOPPEMENT DURABLE<br />
<strong>La</strong> forêt <strong>russe</strong><br />
Activité 3<br />
1-2<br />
2<br />
2<br />
Forêt et cycle du carbone<br />
Rédiger la définition de « puits de carbone » et expliquer pourquoi cette expression est<br />
utilisée pour désigner les forêts.<br />
Utiliser les documents 13 et 14.<br />
a. Rappeler les échanges de gaz réalisés au niveau des poumons chez les êtres vivants qui en<br />
sont munis.<br />
b. Expliquer pourquoi le terme « poumon » peut être discuté pour désigner une forêt.<br />
Utiliser le document 16 et ses connaissances.<br />
Compléter, à l'aide des flèches proposées en légende, le schéma récapitulatif ci-dessous<br />
montrant le rôle de la forêt sibérienne dans le cycle du carbone.<br />
Utiliser les documents 14, 15 et 17a.<br />
Les forêts sibériennes ont un rôle important dans le cycle du carbone<br />
Rejet de CO 2<br />
faible<br />
important<br />
<br />
<br />
Absorption et fixation de CO 2<br />
faible <br />
important <br />
Rayonnement solaire<br />
Effet de serre<br />
<br />
<br />
1<br />
Devoir<br />
Mettre en relation des informations<br />
En utilisant le document 16, montrer que les incendies de forêts <strong>russe</strong>s sont un exemple de<br />
mauvaise gestion des forêts qui peut avoir des conséquences sur l'écosystème.<br />
Mobiliser ses connaissances<br />
Expliquer comment les forêts sibériennes participent au cycle du carbone. L'exposé sera<br />
accompagné d'un schéma.<br />
Gestion de la forêt - <strong>La</strong> forêt <strong>russe</strong> - CRDP Paris, septembre 2005<br />
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