Vivir la adolescencia conociéndonos (Ceuta y Poitiers)
Revista del proyecto de E-twinning realizado por el IES "Puertas del campo" y de Ceuta España y del Collège "Frace Bloch Serrazin"Poitiers Francia
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A ce sujet, nous avons réalisé des enquêtes pour connaître les<br />
réseaux sociaux que les jeunes utilisent, les programmes télévisés<br />
et les chaînes qu'ils regardent.<br />
De plus, les élèves de <strong>Ceuta</strong> ont visité <strong>la</strong> chaîne de radio et de<br />
télévision de <strong>Ceuta</strong> et le journal « El Pueblo ».<br />
b) Les élèves de <strong>Ceuta</strong> ont créé des pages sur les transports<br />
publics de <strong>Ceuta</strong><br />
c)La question de l'environnement dans nos villes a permis de<br />
soulever des questions (à travers le chat et le forum du<br />
Twinspace) sur les actions menées dans chaque ville (afin de faire<br />
naître une conscience écologique chez nos élèves). De plus, les<br />
élèves espagnols ont réalisé des pages sur différents thèmes (en<br />
<strong>la</strong>ngue espagnole) avec des photos et des vidéos ainsi qu'un<br />
résumé en français.<br />
d) Le travail sur le coût de <strong>la</strong> vie : <strong>la</strong> consommation des jeunes,<br />
leurs p<strong>la</strong>ts préférés, des recettes (publiées dans les 2 <strong>la</strong>ngues)<br />
avec le prix des ingrédients. Interview d'autres élèves de leur<br />
établissement, d'autres niveaux sur l'argent pour leurs dépenses<br />
personnelles et leurs achats, le prix de leurs vêtements préférés...<br />
e)Nous avons également évoqué des événements culturels, des<br />
fêtes et traditions qui ont eu lieu dans l'année sco<strong>la</strong>ire selon les<br />
différentes fêtes du calendrier. Ils se sont également souhaité <strong>la</strong><br />
bonne année à travers un mur crée à cet effet. (Padlet)<br />
f) Comment perçoivent-ils leur futur? Quels sont leurs rêves?<br />
Quelle profession aimeraient-ils faire ? Ce dernier point aurait<br />
dû être abordé pendant <strong>la</strong> rencontre lors de l'échange, mais nous<br />
le ferons à travers E-Twinning. Une interview du conseiller<br />
d'orientation se fera sur l'orientation professionnelle possible et<br />
future selon le type de voie choisi après l'enseignement<br />
secondaire.<br />
3ème étape =Je vois avec mes propres yeux ce que tu me racontes .<br />
Le voyage à <strong>Ceuta</strong> par les élèves français aurait dû se faire du<br />
21 au 28 mars 2015 et celui des élèves espagnols à <strong>Poitiers</strong> du 18<br />
au 25 avril. Malheureusement cette 3ème étape n'a pas pu se<br />
réaliser car nous n'avons pas obtenu de subventions pour un<br />
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