Journal 14 - aaels

60èmeanniversaire du lycée1945 - 2005Promenade dans le lycée le samedi 21 mai 2005 :Dans la cour se trouvait le standconsacré à l’année de laphysique, où des manipulateursadroits faisaient l’admirationdes petits et des grands.Les aquariums ont mis envaleur les arts plastiques avecles travaux d’élèves réaliséstout au long de l’année, lessouvenirs des voyageseffectués par les élèves àBerlin ou à Prague, au Mexiqueou en Écosse ainsi que leNiger, avec qui le lycéeentretien des liens forts par l’intermédiaire de l’association « un hippopotame dans leparc ».Dans le petit gymnase, des jeunes filles nous ontproposé une séance d’aérobic dynamique, parfaitementréglée et exécutée.En montant vers lasalle polyvalente, onn e p o u v a i tq u ’ e nt e n d r e l esr é s o n a n c e s d el’orchestre de jazz etl e s m é l o p é e s2

distillées d’une voix grave par la chanteuse.Les anciens élèves ont maintenant l’habitude defouiller parmi les photos de classe pourrechercher un copain, essayer de mettre unnom sur un visage ou faire deviner où l’on setrouve sur la photo.Comme lors des réunions de l’AAELS,une foule compacte et passionnée s’estretrouvée massivement au stand denotre association pour se souvenir etparfois regretter—un peu— le tempspassé…L’AAELS a proposé un diaporama retraçantl’histoire du lycée à partir de photos desdifférents bâtiments et d’élèves.Un bureau de poste provisoire a proposé desenveloppes pré-timbrées avec une photo dulycée ainsi qu’un cachet philatélique « premierjour » créés par l’AAELS pour le soixantenairedu lycée.3

Une exposition de la Société Historique du Raincy et du Pays d’Aulnoyea présenté de nombreux documents sur l’histoire du lycée.Madame Müller nous a proposé une visite guidée du parc, de ses arbrescentenaires et de sa flore.Samedi 4 juin 2005Madame Erhel célèbre le soixantième anniversaire du lycée avec lesofficiels, tenus au droit de réserve le 21 mai pour cause d’électioneuropéenne.Cadeau symbolique et fort chargé d’histoire offert à Madame Erhel dela part de l’AAELS: timbre en or d’Albert Schweitzer de la Républiquedu Gabon (merci à M. Franck Namblard).4

RESULTATS JUIN 2005Avec une progression de 2,2 points par rapport à la session 2004, le LycéeA.Schweitzer présente des résultats plus qu’encourageants qui lui permettent demaintenir une place au-dessus des moyennes départementales et académiques (voirtableau ci-dessous). Cette évolution est principalement marquante en L (+ 8,1 points) eten ES (+ 5,7).En ce qui concerne le baccalauréat STT l’établissement maintient un très beauscore de 84,4 % grâce à une progression de 15 points en Terminale Gestion . Ce quipositionne le Lycée à 20 points au-dessus de la moyenne académique.De tels chiffres sont le révélateur d’un travail pédagogique d’équipe solide qui prenden compte l’ élève dans sa globalité . En effet, Schweitzer a la réputation d’être unétablissement privilégié en raison de son implantation géographique. Or, son secteur derecrutement est très diversifié ce qui lui apporte une population scolaire hétérogène quicontribue à sa richesse humaine , facteur de dynamisme et de réussite.Ces succès au baccalauréat donnent confiance aux familles et aux futurs étudiantspuisque cette année , nous voyons augmenter les effectifs en CPGE avec en particulier38 élèves issus des Terminales de Schweitzer qui ont décidé de faire leur étudessupérieures dans leur lycée d’origine. Quand on connaît la concurrence entre lesétablissements et l’ attrait des lycées parisiens , on ne peut que se réjouir de cetteévolution . D’autant plus que nos étudiants ont retrouvé cette année le chemin dePolytechnique , de Centrale et de l’ESSEC.Si l’ensemble de la Communauté Scolaire est fière de son lycée, elle n’en demeurepas moins réaliste. Il faut « tenir son rang » et une marge de progression existe entre88 % et 100%. Pourquoi ne pas relever le défi avant les 70 ans du Lycée !!!!Annie ERHEL, ProviseureSérie Lycée Département Académie Ile-de-FranceBac L 85.5 % 71.4 % 74.4 % 79.46 %Bac Es 88.5 % 75.7 % 77.8 % 81.80 %Bac S 90.5 % 74.4 % 79.4 % 82.80 %Bac Général 88.6 % 73.9 % 77.5 % 81.80%Bac STT ACA 84 %Bac STT G 86.6 %Bac STT C 81.8 %Bac STT 84.4 % 64.8 % 67.18 %BTS Assis. Trilingue 75 %BTS Com.Internat. 64.28 %5

L’Association des élèves de Classe préparatoiredu lycée Albert Schweitzer (A.C.P.L.A.S)Jeudi 10 Octobre, 12 h 30.A l’extrémité d’un des longs couloirs du lycée, un homme muni d’un énorme sacpénètre dans une petite salle non répertoriée.Quelques secondes après, une longue file de processionnaires munis de chaisesvolées aux salles avoisinantes s’engouffre dans le même local.La porte est fermée. On ne reverra plus ces individus de sitôt.L’Association des élèves de classe préparatoire du lycée compte environ 400membres : à peu près tous les élèves des classes concernées, et quelques-uns de leursprofesseurs. L’idée d’entasser tout ce monde dans un local de 15 m 2 n’ayant été évoquéeque de manière passagère, il a été rapidement été jugé plus confortable que chaqueclasse soit représentée par un ou plusieurs délégués, qui, lors de réunionshebdomadaires, prennent en commun les décisions pour leurs camarades, et dessandwiches dans le sac susmentionné.Le nombre de ces délégués ayant d’ailleurs une nette tendance à augmenter cesderniers temps, le local est maintenant souvent étroit pour ces réunions, ce qui est unbon signe pour la santé de l’association, et, accessoirement, pour la qualité dessandwiches en question.Deux professeurs participent aux débats : Christian Usseglio et moi-même. Nousnous chargeons des inévitables tâches fastidieuses (ou nous les déléguons…) ; Christian,président de l’association, oriente très largement les discussions. Mais les décisionselles-mêmes sont prises, bien sûr, par les élèves.Le premier but de l’Acplas est d’améliorer les conditions de travail des étudiants.A ce titre, une de nos priorités est, chaque année, l’achat de livres de cours oud’exercices. L’année dernière, un gros effort a été consenti pour renouveler une partiedu fonds du CDI. Cet effort se poursuit : depuis la rentrée, de nombreux livres dePhysique ont déjà été achetés ; les autres matières suivront bientôt. D’autres livressont prévus pour les bibliothèques de classe, dont l’état est en cours d’évaluation.L’association participe également à desactivités plus ponctuelles, qu’il est impossible detoutes mentionner :Citons en vrac ces derniers temps : unecontribution à la sortie des littéraires au muséedu compagnonnage, et au prochain voyage de find’année des biologistes ; une aide à un étudiantdans une situation difficile ; des achats répétésde transparents (une des nourritures préféréesde l’élève de prépa) ; la mise à disposition de jeuxd’échec ; cette année peut-être aussi un club de Stand de l’Acplas lors des 60 ans du lycéerap…Mais les deux activités principales de l’Acplas, sont, traditionnellement,l’organisation du Forum des Grandes Écoles, et de la fête des prépas.Le but du forum est de faire connaître les débouchés des classes prépas à nosétudiants.A cette occasion, à peu près toutes les écoles recrutant sur cette filière sont invi-6

tées, et tous les anciens élèves des dernières années. L’organisation de cette journéeest donc une tâche assez lourde, demandant beaucoup de temps à beaucoup de nosmembres. Mais cela vaut le coup : l’année dernière encore, un nombre considérabled’anciens élèves ont répondu présent, et ont ainsi rencontré ou retrouvé un nombre toutaussi considérable des élèves actuels. Le buffet mis à notre disposition par le lycée aété, encore une fois, salué par tous. L’organisation du Forum par les délégués Acplas,aidés d’élèves de BTS toujours aussi efficaces, était sans faille.Cette journée était aussi celle des Portes Ouvertes du lycée ; Si l’Acplas n’estpas à l’origine de cette opération (l’administration s’en charge très bien), elle y participetout de même largement : ainsi, les anciens élèves sont envoyés dans les classes desecondaire, avec pour mission de vanter les charmes de nos classes préparatoires. Vuel’augmentation dans nos classes du nombre d’élèves issus des Terminales du lycée, il estclair qu’ils y parviennent. Ils sont également incités à rencontrer les élèves des lycéesalentours en visite chez nous, afin de leur apporter un témoignage plus vivant que ce quenous, professeurs, pouvons proposer.Le Forum des Grandes Écoles – et la journée Portes Ouvertes du lycée, à nouveau– aura lieu cette année le Samedi 3 Décembre. Avec encore plus de participants ?Espérons…La fête des prépas est le deuxième tempsfort de l’association. Il s’agit d’une soirée organiséedans une boîte parisienne, et d’un de nos plus grandssuccès : lors de la dernière édition, et pour ladeuxième année consécutive, il y a eu plus departicipants à cette soirée que d’élèves chez nous !Pour la première fois depuis longtemps, l’endroit n’apas été imposé par les professeurs, mais choisi pardes élèves. Leur investissement a été énorme, lerésultat impressionnant : un cadre bien plus luxueux(une immense péniche au cœur de Paris…), pour pasFête des prépas, édition 2004-2005tellement plus cher, des participants ravis : une belleréussite, de l’avis de tous. Nous espérons bien renouveler l’exploit cette année, etpourquoi pas, l’améliorer ? On y travaille… en espérant bien que, cette fois, les élèves deBTS se joindront à nous.Christian et moi n’avons pris en charge l’association que depuis assez peu detemps. Nous ne faisons que prendre le relais des membres historiques, qui ont monté,soutenu, fait évoluer l’association pendant de nombreuses années. La plupart de ceux-cisont toujours au lycée : citons entre autres Jean-Paul Devidal, ancien trésorier,professeur de Chimie en PC-PC*, et Alain Tissier, ancien président, professeur deMathématiques en MP*, théoriquement à la retraite depuis deux ans, mais toujours aussiprésent depuis.Claudine Méresse, pendant longtemps professeur de Mathématiques en PSIdans notre lycée et trésorière adjointe de l’Acplas, a, durant des années, abattu untravail considérable pour l’association. L’organisation du forum, notamment, reposaitessentiellement sur elle. Après avoir, il y a deux ans, changé d’affectation, Claudine est,cet été, partie beaucoup plus loin. Nous ne l’oublions pas.Marc HalberstadtProfesseur de Mathématiques au lycée Albert Schweitzer, Trésorier de l’ACPLAS7

« Quatre et une » conférences de physique au lycée Schweitzer1 Septembre 2004Réunion de prérentrée chez les professeurs de sciences physiques du lycée.2005 sera l’année mondiale de la physique, Marcelle suggère que nous fêtions dignementles « 100 ans » de 1905, cette « annus mirabilis » qui vit la publication de quatre articlesmajeurs d’Einstein. Il y aura des animations dans la cour de récréation que nousappellerons « les Physic Circus » et des « énigmes du professeur Physicus » (voir bulletinde l’AAELS suivant). Et surtout, c’est décidé, nous allons faire venir des conférenciersprestigieux,…8 Octobre 2004C’est Erwan qui donne le départ en contactant Michèle Leduc,directrice de recherches au CNRS, physicienne atomique auLaboratoire Kastler-Brossel de l’école normale supérieure (LKBpour les intimes): ce laboratoire a donné deux Prix Nobel à laFrance (Alfred Kastler en 1966 et Claude Cohen-Tannoudji en1997). Départ sur les chapeaux de roue donc puisque MichèleLeduc n’est autre que la coordonnatrice pour la France del’année mondiale de la physique. Dans la collection « SavoirsActuels » chez EDP Sciences/CNRS Editions, elle a alors enpréparation (en collaboration avec un prix Nobel et plusieursmembres de l’académie des sciences) le livre « Einsteinaujourd’hui » qui sortira en 2005 (voir la conférence de presse àl’adresse suivante http : //www.diffusion.ens.fr/index.php?res=conf&idconf=523). Ellenous parle aujourd’hui de Marie Curie: une femme dans la science. C’est une très belleconférence qui montre bien la flamme qui peut animer une chercheuse (ou un chercheur).J’aime la description particulièrement minutieuse de la « balance expérimentale à peserla radioactivité » construite par Marie Curie et l’exhortation toujours nécessaire à noslycéennes de faire de la science. Michèle Leduc termine sa soirée chez Erwan où cedernier (qui a fait une thèse de physique atomique au LKB) a réuni quelques ancienscamarades chercheurs.25 Novembre 2004Christophe a contacté son ancien maître à la préparation del’agrégation de sciences physiques Bernard Roulet, professeur àl’université Pierre et Marie Curie Paris VI, pour nous parler de « lalumière, une histoire à rebondissement ». C’est une conférence àtrois, Bernard Roulet assurant le spectacle avec un brio d’enfertandis que Christophe s’affaire à l’ordinateur sur une présentationmultimédia et que Marcelle présente des expériences d’optique.No comment, j’étais converti à l’avance, je suis un fan, un groupiede Bernard Roulet…Je termine l’après-midi avec lui, devant unverre, en attendant un train retardé, nous refaisons le monde…physique.14 Janvier 2005Bastien et Florence ont fait venir un ami d’études, Olivier Poujade, jeunephysicien théoricien du CEA qui, après une thèse en relativité générale, travailleactuellement en hydrodynamique. Le mythe Einstein fait-il encore recette ? L’affiche dela conféren-8

ce où Einstein tire la langue est-elle attractive ? Mon « Physic Circus » de la veille(dressages de bobines de fil à coudre) a-t-elle fait prendre la sauce ? La campagne de« pub » a-t-elle été particulièrement bien menée ? Toujours est-il que la conférenceremporte un énorme succès (nous sommes heureux !), la salle polyvalente estarchicomble et une trentaine de spectateurs assistent debout. Le jeune chercheur nousa concocté une conférence magnifique avec des animations multimédias originales, parexemple pour la première fois de ma vie, j’entends le « son électromagnétique (sic) » dedifférents pulsars. Emporté par son élan, notre intervenant fait durer son temps deparole proprement dit (donc sans les questions) plus d’une heure trois quarts au lieu del’heure initialement prévue. On a aimé ; lui aussi ; il nous dit son intention de revenir…18 Mars 2005Le 17 Mars, Marcelle présente dans la cour de récréation un« Physic Circus » d’expériences surprenantes avec du sable; lesélèves se pressent autour d’elles, étonnés par exemple que le poidsapparent du sable semble dépendre du récipient dans lequel on lemesure ; Jean-Pierre, qu’on ne présente plus à l’AAELS, est lephotographe attitré ; Madame Erhel, notre proviseure, vraimentdésolée de ne pas avoir réussi à se dédoubler (une animation pour lajournée anti-tabac ayant eu lieu en même temps), se débrouille pouravoir une démonstration privée.Ce 18 Mars, à l’invitation de Marcelle, c’est donc une star de laphysique mondiale, Etienne Guyon (ancien directeur du palais de la découverte et l’écolenormale supérieure) qui nous rend visite. Cet après-midi donc, on va parler de la physiquedu tas de sable et plus généralement de la physique de la matière molle que notreconférencier a initiée avec son ami Pierre-Gilles de Gennes (Prix Nobel de Physique1991) ; c’est vraiment passionnant et notre conteur est unique. Il repart, comme tous nosautres conférenciers, avec une boite de succulents chocolats du confiseur raincéen deMadame Baly, notre proviseur-adjoint…Demain et hierA l’heure où j’écris ces lignes, nous sommes sur un « nouveau coup ».Roland Lehoucq, astrophysicien au CEA, a la démarche très originaled’utiliser la bande dessinée pour enseigner la physique. Cet auteur de« d’où viennent les pouvoirs de Superman ? » chez EDP Sciences et de« où est donc passé le temple du soleil ? » chez Flammarion va nousemmener dans une enquête au pays de Tintin dans une conférence quiaura lieu le Mercredi 12 Octobre prochain. Marcelle a pris le contactet scanné les planches de la présentation multimédia conçue parDidier et installée sur trois ordinateurs par Christophe. J’ai inondéles espaces d’informations du Raincy et nous tremblons à l’idée de nepas remplir la grande salle du centre Thierry Le Luron qui peut contenir 600 places.Pour moi c’est demain. Pour vous qui lisez ces lignes c’était hier, tout est relatif…Christian USSEGLIO(professeur de sciences physiques au lycée Schweitzer)9

La musique : une chance pour le lycée SchweitzerLa musique est une matière rare en lycée et cela en fait une chance dansl’enceinte d’un établissement comme le lycée Schweitzer. Sa force : sa position centraledans la vie culturelle et sociale de l’établissement ; sa faiblesse : son statut un rienmarginale, une matière un peu isolée sur la toile pédagogique, fatalement optionnelle et -hélas - trop systématiquement associée aux sections littéraires. L’enseignement musicalpeut paraître assez abstrait vu de l’extérieur et pourtant, les pratiques musicales, elles,sont bien concrètes et s’efforcent de trouver leur place dans la communauté scolaire aufil de l’année.En 1973, c’est Nelly Felz quidéploie toute la richesse de sapersonnalité lors de l’ouverture desclasses musicales. Durant 28 annéesriches et intensives, l’établissementprend l’emprunte de la matière et l’onvoit s’organiser des dizaines de« Concerts de midi », des conférences etdes actions ponctuelles étroitement liéesà l’Histoire des lieux. Au fil des projets àSchweitzer, la musique apparaît enquelque sorte comme un patrimoine dansle patrimoine et c’est de cette richesselàque j’ai héritée. Car l’Histoire a vouluqu’en janvier 2002, j’engage à mon tour ma jeune expérience au service des élèves auRaincy. Je prends très vite la mesure de l’hétérogénéité complexe des savoirs faire, desaspirations et des personnalités du lycée. Je comprends que mon rôle sera fédérateur etparadoxal : d’un côté beaucoup de présence pour insuffler les initiatives, coordonner lesélèves, cimenter la logistique des projets ; d’un autre côté beaucoup de discrétion etd’effacement pour que ces mêmes élèves restent toujours au centre et qu’ilss’expriment musicalement en toute liberté. Le travail - j’entends le labor véritable,empreint d’efforts - a pour vertu de vaincre la médiocrité tout en excusant le mauvaisgoût. Et moi qui suis un bricoleur ça fait longtemps que je sais qu’il n’y a pas de« bonnes » musiques et de « mauvaises » musiques : il n’y a que des musiques « bientravaillées » et « fondamentalementbâclées ». Aussi à l’approche de ma mission,TOUT sera utile, absolument TOUT : desvoix les plus hétérogènes auxinstrumentarium les plus divers, deGuillaume de Machaut à Stravinsky, de Bachà Maurice Chevalier en passant par lacountry et les Pink Floyd afin que vive ladiversité musicale naturelle du paysagelycéen et que la discipline reste le pluspossible un espace d’émulations et de10

encontres par le TRAVAIL.La chorale, je la veux ouverte à tous lesélèves, professeurs, personnel de services enfaisant le pari du brassage des bonnes volontés.On y travaille la voix, ou plus exactement la voixen groupe, maîtrise du corps, justesse,respiration, mémoire et confiance en soi. Chaqueprojet est l’objet, au Théâtre du Raincy, d’unconcert-spectacle aux résonances multiples :chansons de Renaud (2003), Gospel (2004) ou encore comédie musicales américaines(2005) que nous avons aussi exportées en concert à Créteil. Les élèves doivent avoir lapossibilité de se rencontrer et de jouer ensemble de façon autonome. De fait, tous lesans auront leur « carte blanche » : par exemple le récital de Noël en salle polyvalente,ouvert à tous, une façon de revisiter la tradition des concerts de midi. C’est aussi danscet esprit que naît le groupe « Jazz in Schweitzer » où des élèves d’horizons divers ontpu reprendre et aboutir à leur façon les standards éternels. Le groupe, que l’on entendraentre autre à l’occasion des soixante ans du lycée, marquera définitivement l’Histoire del’établissement dans l’année 2005. Et puis les musiques électro-acoustiques sedéveloppent d’années en années. Les élèves desclasses musicales s’ouvrent ainsi au monde dessons et de la composition assistée par ordinateur.Cet atelier de création contemporaine a déjàpermis au lycée d’acquérir une petite renomméeinter académique. Mais il va sans dire que toutesses initiatives nécessitent une campagned’équipement aux ambitions ciblées : matérielsinformatiques, Internet et connexion réseau,videoprojection, instruments diversifiés,percussions, amplis et sonos… La « salle 45 »s’efforce de devenir un point de repère stable aux abords du Jardin Anglais.Certains diront qu’a Schweitzer, le professeur de musique est un nanti. Ilsn’auront pas tort. Mais qu’on ne s’y trompe pas : je ne crois pas en la musique pour lamusique. Je crois en la musique pour la conquête de soi-même. Du travail le plus opiniâtreau défouloir le plus désorganisé, l’expérience a montré combien les expressionsmusicales en milieux scolaires participent à la formation des identités et à lastructuration des personnes. En outre en accompagnant la diversité des productionsmusicales, je m’efforce de ne pas oublier que letravail et le plaisir restent indissociables. C’estvrai pour moi. Ça doit devenir vrai pour les élèves.Stéphane DietrichProfesseur d’éducation musicale11

Nous apprenons avec tristesse les décès de Madame Claudine MERESSE au mois d’août2005. Professeur de mathématiques en classes préparatoires, elle enseigna au lycée AlbertSchweitzer de septembre 1989 à juin 2003. Elle avait exercé au préalable au lycée MarcellinBerthelot à Saint Maur et quitta notre lycée pour le lycée Janson de Sailly à Paris. Nous présentonsà sa famille, ses amis, ses collègues et ses anciens élèves nos plus sincères condoléances.RECHERCHE DE LOGEMENTSLe lycée est toujours à la recherche de logements ( Studios, 2p, 3p, chambres meublées…)pour ses étudiants de post-bac et/ou ses jeunes enseignants souvent nommés très loin de leur lieud’habitation d’origine. Si vous êtes prêt(e)s à proposer de telles locations, n’hésitez pas à vous faireconnaître auprès de l’A.A.E.L.S. ou directement au secrétariat du lycée. Merci d’avance.ERRATUMSuite à une confusion de notre part, nous avons, dans notre dernier bulletin, annoncé par erreur ledécès de notre camarade Jacques MARSAT. Celui-ci, présent dans notre lycée de 1958 à 1965,adhérent de longue date à notre association, profite d’une retraite enviée de tous en PolynésieFrançaise à Tahiti. Il a eu la douleur, en mars dernier, de perdre son frère Jean-Michel. C’est à lasuite de la confusion de prénoms que nous avons diffusé cette fausse nouvelle. Nous regrettonsvivement de ne pas avoir pu la rectifier plus tôt.Que lui et sa famille trouvent ici le renouvellement de nos profondes excuses.ENVELOPPES PREPAYÉES (PAP)Comme il nous est encore demandé à la suite de leur présentation dans notre dernier bulletin, il nousest encore possible de vous adresser des enveloppes pré-timbrées, émises à l’occasion du 60 eanniversaire, illustrées de la photo de notre lycée. Elles pourront vous être adressées franco de portau prix de 9 euros le lot de 10 enveloppes.(Règlement uniquement par chèque à l’ordre de l’AAELS 2099-77 S PARIS)CARREFOUR DES METIERSUn CARREFOUR DES MÉTIERS sera organisé au Lycée au début de l’année civile 2007. Madame laProviseure a sollicité notre collaboration. La tenue d’une telle manifestation nécessite une longue etminutieuse préparation qui débutera dès le début de l’an prochain. Nous lançons un appel auprès denos adhérents et de nos sympathisants intéressés par la participation à cet événement. Les métiers,les cursus, les astuces, tous les renseignements pouvant intéresser les jeunes à l’aube du choix d’unmétier seront les bienvenus.Adressez-nous vos candidatures : nous ne manquerons pas de vous tenir au courant des avancéesdans cette préparation.ASSEMBLÉE GÉNÉRALENotre prochaine Assemblée Générale se déroulera le mardi 22 novembre prochain à 20heures, au Lycée. Il y sera procédé au renouvellement du Conseil d’Administration. Pour ceux qui nel’ont pas encore fait, il n’est pas trop tard pour régulariser leur situation. Nous vous en remercions.(Cotisations - 2005/2006 : 20 €)12