Sanitaire, Froid et Climatisation - MFEP

INFP 

République Algérienne Démocratique et Populaire 

Ministère de la Formation 

et de l'Enseignement Professionnels 

Institut National 

de la Formation Professionnelle 

Sanitaire, Froid et Climatisation 

Projet algéro-canadien 

Janvier 2006

Agent d’entretien et d’exploitation de réseaux d’alimentation en eau potable 

Projet de formation

République Algérienne Démocratique et Populaire 

Ministère de la Formation 

et de l'Enseignement Professionnels 

Institut National 

de la Formation Professionnelle 

Sanitaire, Froid et Climatisation 

Projet algéro-canadien 

Janvier 2006

Le projet a été réalisé avec l’appui du gouvernement du Canada agissant par l’entremise de l’Agence 

canadienne de développement international (ACDI).

EQUIPE DE DIRECTION 

Direction algérienne du projet : 

Nouar Bourouba, Directeur INFP EL Biar Alger 

Coordonnateur national du projet 

Wassila Hadjadj, Directrice des études INFP EL Biar Alger 

Direction canadienne du projet : 

Jocelyne Bergeron, Directrice du projet CIDE Montréal 

Germain Voyer, Directeur terrain du projet CIDE Montréal 

Projet APC : AL2500 Etude sectorielle : Domaine Sanitaire, Froid et Climatisation 

2

EQUIPE DE PRODUCTION 

Recherche et rédaction : 

M lle Hakima BENOUMECHIARA 

Mme Fadila CHIBANI 

Professeurs spécialisés de l’enseignement professionnel. INFP, DEIP. 

Conseiller technique : 

Mme Rita L. Auger 

M. Nelson Nadeau 

Experts canadiens en formation technique et professionnelle. 

Consortium International de Développement en Éducation (CIDE Inc.). 

Collaboration : 

M. Fatah HECHAICHI 

Expert national sectoriel – Froid et climatisation 

Correction linguistique : 

Mme Mina TOUNSI 

Correction et édition : 

Mme Isabelle Perron 

Remerciements : 

Nos vifs remerciements vont à toutes les personnes qui nous ont aidé pour la réalisation de cette 

étude sectorielle. 


3

Table des matières 

EQUIPE DE DIRECTION.............................................................................................................................................2 

EQUIPE DE PRODUCTION ........................................................................................................................................3 

LISTE DES ABREVIATIONS......................................................................................................................................5 

LISTE DES TABLEAUX..............................................................................................................................................6 

LISTE DES FIGURES...................................................................................................................................................6 

AVANT-PROPOS …………………...……………………………………………………………………………………………7 

NOTE PRELIMINAIRE ……………………………...……………………….………………………………………………….8 

INTRODUCTION GENERALE ...................................................................................................................................9 

PARTIE 1 : PORTRAIT DE FORMATION..........................................................................................................11 

1.1. PRESENTATION GENERALE DU SECTEUR DE LA FORMATION ET DE L’ENSEIGNEMENT 

PROFESSIONNELS....................................................................................................................................................12 

1.1.1 Les structures ........................................................................................................................................12 

1.1.2 Les modes de formation.......................................................................................................................13 

1.2. PORTRAIT DE FORMATION DU DOMAINE : Sanitaire, Froid et Climatisation............................................14 

1.2.1 Problématique .......................................................................................................................................14 

1.2.2 Délimitation du secteur .........................................................................................................................15 

1.3. PROGRAMMES DE FORMATION....................................................................................................................17 

1.3.1 Caractéristiques des programmes de formation ....................................................................................17 

1.3.2 Les fiches de spécialités........................................................................................................................18 

Fiche de profil 1 : Montage, dépannage des appareils frigorifiques ...............................................19 

Fiche de profil 2 : Maintenance des appareils frigorifiques.............................................................20 

Fiche de profil 3 : Installation et maintenance des appareils frigorifiques et de climatisation.........21 

Fiche de profil 4 : Chauffage central................................................................................................22 

Fiche de profil 5 : Installation sanitaire et gaz .................................................................................23 

Fiche de profil 6 : Installation sanitaire et chauffage .......................................................................24 

Fiche de profil 7 : Installation sanitaire chauffage et climatisation..................................................25 

1.4. CARTE EFFECTIVE DES SPECIALITES..........................................................................................................26 

1.5. STATISTIQUES DES STAGIAIRES FORMES .................................................................................................26 

1.5.1 Effectif des diplômés par spécialité et par wilaya.................................................................................27 

1.5.2 Effectif des diplômés par spécialité et par région .................................................................................28 

1.6. IDENTIFICATION DES PROFILS DES FORMATEURS .................................................................................32 

1.6.1 Effectif des formateurs par profil et par région.....................................................................................32 

1.6.2 Ratio diplômés / formateurs..................................................................................................................33 

1.7. EQUIPEMENTS DES ETABLISSEMENTS DE FORMATION ........................................................................34 

1.7.1 Répartition des équipements par spécialité et par établissement...........................................................34 

1.7.2 Répartition des équipements par spécialité et par région ......................................................................35 

1.8. INSERTION DES DIPLÔMES ...........................................................................................................................36 

1.9. CONSTATS..........................................................................................................................................................38 

PARTIE 2 : PORTRAIT DU SECTEUR ECONOMIQUE ..................................................................................40 

2.1. INTRODUCTION ................................................................................................................................................41 

2.2. LES METIERS .....................................................................................................................................................42 

2.3. LES SECTEURS D'ACTIVITES ECONOMIQUES............................................................................................43 

2.4. REPARTITION GEOGRAPHIQUE ET PAR SECTEUR D'ACTIVITE DES ENTREPRISES .........................43 

2.5. LES ENTREPRISES.............................................................................................................................................44 

2.6. CONSTATS..........................................................................................................................................................51 

CONCLUSION GENERALE : RECOMMANDATIONS ET IMPACTS..................................................................52 

BIBLIOGRAPHIE.......................................................................................................................................................55 

ANNEXE A.1 ..............................................................................................................................................................57 

ANNEXE A.2 ..............................................................................................................................................................60 

ANNEXE A.3 ..............................................................................................................................................................99 

ANNEXE A.4 ............................................................................................................................................................103 

ANNEXE A.5 ............................................................................................................................................................105 


4

A.F Année Fondamentale 

A.S Année Secondaire 

APC Approche par compétences 

BT Brevet de technicien 

LISTE DES ABREVIATIONS 

BTPH Bâtiment travaux publics et hydraulique 

BTS Brevet de technicien supérieur 

CAP Certificat d'aptitude professionnelle 

CERPEQ Centre d’Etude et de Recherche sur les Professions et les Qualifications 

CFPA Centre de Formation Professionnelle et d’Apprentissage 

CMP Certificat de maîtrise professionnelle 

CNEPD Centre National d’Enseignement Professionnel à Distance 

CNRC Centre National des Registres de Commerce 

DEUA Diplôme d’études universitaires appliquées 

DFEP Direction de la Formation et de l’Enseignement Professionnels 

ELE Electricité électronique 

ENEFP Entreprise Nationale des Equipements techniques et pédagogiques de la Formation 

Professionnelle 

F.A Formation par apprentissage 

F.C Formation continue 

F.R Formation résidentielle 

F.RC Formation résidentielle continue 

F.R.I Formation résidentielle initiale 

FNAC Fonds National de développement de l’Apprentissage et de la Formation 

Continue 

IFP Institut de Formation Professionnelle 

INDEFOC Institut National de Développement et de promotion de la Formation 

Continue 

INFP Institut National de la Formation Professionnelle 

INSFP Institut national spécialisé de formation professionnelle 

MFEP Ministère de la Formation et de l’Enseignement Professionnels 

PF Programme de formation 

PT Programme thématique 

PME Petite et moyenne entreprise 

PMI Petite et moyenne industrie 

RAP Référentiel des activités professionnelles 

SFC Sanitaire, Froid et Climatisation 


5

LISTE DES TABLEAUX 

Tableau 1 : Structure de l’appareil national de la formation et de l’enseignement professionnels .............12 

Tableau 2 : Spécialités du domaine SFC.....................................................................................................16 

Tableau 3 : Portrait des programmes de formation du domaine SFC .........................................................17 

Tableau 4 : Taux de prise en charge des spécialités SFC............................................................................26 

Tableau 5 : Effectif des diplômés (2004) par spécialité et par wilaya ........................................................27 

Tableau 6 : Effectif des diplômés (2004) par mode de formation...............................................................28 

Tableau 7 : Effectif des diplômés (2004) par spécialité et par région.........................................................29 

Tableau 8 : Effectif des diplômés et des populations par région.................................................................30 

Tableau 9 : Effectif des formateurs des spécialités SFC par profil et par région ........................................32 

Tableau 10 : Ratio diplômés/ formateurs ....................................................................................................33 

Tableau 11 : Equipements des établissements par spécialité et par région (2000-2004) ............................35 

Tableau 12 : Métiers du domaine SFC........................................................................................................42 

Tableau 13 : Les entreprises économiques..................................................................................................45 

LISTE DES FIGURES 

Figure 1. Répartition géographique de l’effectif des diplômés (2004) par région pour le domaine SFC ...31 

Figure 2. Effectif des formateurs des spécialités SFC par profil et par région…………………………..……33 

Figure 3. Répartition équipement par spécialité et par région (2000 à 2004) ……………...………… …..36 


6

AVANT-PROPOS 

La situation économique et sociale de l’Algérie exige plus que jamais, la redynamisation du 

système de formation professionnelle, par la mise en place de nouvelles stratégies permettant 

à notre secteur de jouer un rôle prépondérant dans la relance économique du pays. 

Dans le contexte d’une économie de marché, il ne s’agit pas uniquement de vouloir former de 

la main-d’œuvre, mais encore faut-il connaître les exigences et les besoins du marché du 

travail. On doit donc savoir quels genres de qualifications donner aux personnes à former et 

quelle quantité de personnes à former dans chaque domaine d’activités économiques, pour 

que l’offre du système de formation soit en adéquation avec les besoins des entreprises. 

Dans cette perspective, les autorités algériennes ont sollicité la contribution du Canada pour 

une expérimentation de l’approche par compétences. Intitulé : « Appui à l’expérimentation de 

l’approche par compétences dans le secteur de la formation professionnelle en Algérie », ce 

projet a pour finalité, l’appui aux efforts de la réalisation d’une réforme du système de 

formation professionnelle, orientée vers l’acquisition des compétences en vue d’exercer un 

métier ou une profession. 

D’une durée de deux ans (2004-2006), le projet de coopération vise d’une part, 

l’expérimentation d’une ingénierie de formation professionnelle dans quatre filières : Froid et 

Climatisation, Arts et Industries Graphiques, Mécanique Automobile et Gestion des 

Ressources en Eau et, d’autre part, la sensibilisation et l’accompagnement des autorités 

algériennes pour déterminer les tenants et les aboutissants de cette expérimentation. 

Le projet comprend donc quatre volets : 

Le volet A qui, par des séminaires de sensibilisation, vise à informer et à sensibiliser les 

intervenants du système de formation et de l’enseignement professionnels à l’ingénierie de 

formation liée à l’approche par compétences. 

Le volet B qui offre un support, au regard des quatre secteurs retenus, dans la réalisation 

d’études de planification et dans la réalisation d’une nomenclature des emplois et métiers ; un 

appui est également fourni dans la réalisation d’études sur l’égalité entre les sexes en 

formation professionnelle. 

Le volet C qui vise l’expérimentation de l’ingénierie de formation, plus particulièrement, le 

développement de programmes et de supports de formation, dans les quatre secteurs retenus. 

Le volet D qui vise l’information et la sensibilisation des autorités responsables du système 

de formation à l’ingénierie de gestion liée à l’approche par compétences. 

Le projet d’appui à l’expérimentation de l’approche par compétences dans le secteur de la 

formation professionnelle se déroule dans un esprit de coopération marqué par une longue 

relation de partenariat entre le Canada et l’Algérie. 


7

NOTE PRELIMINAIRE 

Cette étude s’inscrit dans le cadre d’un projet algéro-canadien portant surs, appliquée à la 

formation technique et professionnelle. Le volet du projet, plus spécifiquement en cause, 

porte sur la réalisation d’études sectorielles devant fournir l’information requise à la mise au 

point de plans de développement afin de transformer le système de formation en un système 

piloté par la demande en qualifications du monde du travail, et ce, pour une ou plusieurs 

spécialités techniques ou professionnelles. 

Le premier objectif des activités ayant conduit à la réalisation de cette étude était le 

développement d’une méthodologie de réalisation d’études sectorielles et l’habilitation de 

cadres algériens à l’utilisation de cette méthodologie. L’étude, ici présentée, est un produit de 

cette activité d’apprentissage et de recherche méthodologique. 

Compte tenu de ce contexte, cette première étude ne répond pas à toutes les questions et ne 

fournit pas toutes les informations requises à la mise au point d’un plan de développement 

idéal. Toutefois, elle constitue un pas en avant considérable pour le système de formation 

technique et professionnelle algérien. De plus, les cadres algériens ayant été impliqués dans le 

projet sont maintenant en mesure de réaliser des études de cette nature à la hauteur des 

attentes du système et même d’ajuster la méthodologie en fonction de besoins plus 

spécifiques exprimés par les gestionnaires. 

La mise en place d’un système de formation technique et professionnelle piloté par la 

demande en qualifications du monde du travail nécessite la réalisation et l’actualisation 

périodique d’études de planification pour chacun des secteurs d’activité économique. Un 

noyau consistant de cadres algériens est maintenant en mesure d’assumer cette tâche en autant 

qu’ils en reçoivent le mandat et que l’on mette à leur disposition les moyens requis. 

Nelson Nadeau 

Conseiller technique 


8

INTRODUCTION GENERALE 

L’objectif global de cette étude est d’établir un état de la situation du système de formation 

afin de présenter des avis et des recommandations en matière de réingénierie de la formation 

professionnelle. 

Les autorités algériennes se sont dotés d’un important plan de redressement dans le secteur de 

l’enseignement et de la formation professionnels. Ce plan, comprenant, entre autres, 

l’implantation de l’approche par compétences (APC), se situe dans le cadre d’un projet plus 

ambitieux relatif à l’éducation en tant que priorité nationale. 

La finalité de ce projet est de renforcer les capacités institutionnelles envers la prise de 

décision permettant de relever, de façon durable, les défis posés par la mise en œuvre de 

l’implantation de l’APC, particulièrement dans le domaine «Sanitaire Froid et Climatisation». 

La présente étude s’inscrit dans le cadre de la coopération algéro-canadienne et dans les suites 

à donner à la réforme du système algérien d’enseignement et de formation professionnels. 

Elle s’appuie, d’une part, sur une recherche documentaire et, d’autre part, sur une collecte de 

données auprès du secteur de la formation professionnelle et du secteur économique du 

domaine «Sanitaire, Froid et Climatisation». 

Le domaine "Sanitaire Froid et Climatisation" est un domaine d’activités qui s’applique plus 

précisément à la mécanique du bâtiment. Il est constitué de spécialités appartenant à deux 

branches professionnelles : 

• Bâtiment, travaux publics et hydraulique BTPH ; 

• Electricité électronique ELE 

Cette étude consiste à établir le portrait de l’offre de services de formation spécialisés en 

sanitaire, froid et climatisation et le portrait du secteur économique devant accueillir les 

diplômés de ces spécialités. On vise dans ce rapport à présenter toute l’information recueillie 

auprès des entreprises à l’aide de questionnaires et de visites et de faire des recommandations 

quant à la formation. Ces intrants permettront aux décideurs de tirer des conclusions éclairées 

et de prendre des actions qui répondent aux besoins du marché du travail. 

Etablir un portrait de formation c’est, en fait, diagnostiquer l’état actuel d’une branche 

professionnelle ou d’un ensemble de spécialités de différentes branches professionnelles ayant 

des affinités de compétences et constituant ainsi un domaine d’activités. Le but visé est de 

présenter des suggestions et des propositions relatives à l’amélioration de l’adéquation entre 

la formation et l’enseignement professionnels et les besoins et exigences du secteur 

économique. 

Le portrait de formation a trait aux programmes de formation disponibles actuellement pour 

les spécialités du domaine "sanitaire, froid et climatisation". Il comporte des données 

statistiques relatives à l’effectif des diplômés, sur une durée de cinq ans (2000 à 2004), dans 

les spécialités du domaine défini ci-dessus et cela par wilaya et par région. Ces données sont 

croisées avec l’effectif, à l'échelle nationale et par profil, des formateurs intervenant dans ces 

spécialités permettant ainsi d'établir le ratio diplômés/formateurs. Il comprend également les 

données relatives à la dotation en équipements de tous les établissements nationaux, entre 

2000 et 2004, dispensant les spécialités du domaine. 


9

Le portrait du secteur économique permet l'identification des métiers, en relation avec le 

domaine d'étude, existant actuellement sur le marché du travail. La définition des secteurs 

d'activité économique ainsi que l'étude de la répartition géographique des entreprises 

économiques permettra l'actualisation de la carte effective nationale des spécialités ainsi que 

les formations offertes par le secteur de la formation et de l'enseignement professionnels, et de 

répondre aux besoins (qualitatif et quantitatif) en formation du secteur économique. 


10

PARTIE 1 

PORTRAIT DE FORMATION 


11

1.1. PRESENTATION GENERALE DU SECTEUR DE LA 

FORMATION ET DE L’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNELS 

1.1.1 Les structures 

Le secteur de la formation et de l’enseignement professionnels se compose : 

� D’un réseau public d’établissements de formation évalué à 825 structures sous 

tutelle du Ministère de la Formation et de l’Enseignement Professionnels, 

accueillant environ 400 000 stagiaires. 

� Des établissements privés agréés qui disposent d’un potentiel de 89 000 places 

pédagogiques. 

� De structures de formation dépendantes d’institutions et d’organismes publics et 

dont les capacités d’accueil s’élèvent à 39 000 places pédagogiques. 

Ce secteur délivre annuellement 90 000 diplômes. L’appareil national de formation 

professionnelle comprend différentes structures présentées dans le tableau suivant. 

Tableau 1 : Structure de l’appareil national de la formation et de l’enseignement 

professionnels 

Catégorie 

Administration 

centrale 

Services 

déconcentrés 

Réseau 

d’ingénierie 

pédagogique 

Etablissements 

de formation 

Les institutions 

de soutien 

Désignation 

Intitulé 

MFEP Ministère de la Formation et de l’Enseignement 

Professionnels 

DFEP 1 Direction de la Formation et de l’Enseignement 

Professionnels 

INFP Institut National de la Formation Professionnelle 

Nombre 

IFP Institut de Formation Professionnelle 06 

INSFP 

Annexes INSFP 

CFPA 

Annexes CFPA 

CNEPD 

ENEFP 

CERPEQ 

INDEFOC 

FNAC 

1 On retrouve une de ces directions dans chacune des wilayas. 

Instituts Nationaux Spécialisés de Formation 

Professionnelle 

Annexes d’Instituts Nationaux Spécialisés de 

Formation Professionnelle 

Centre de Formation Professionnelle et 

d’Apprentissage 

Annexes des Centres de Formation 

Professionnelle et d’Apprentissage 

Centre National d’Enseignement Professionnel à 

Distance 

Entreprise Nationale des Equipements techniques 

et pédagogiques de la Formation Professionnelle 

Centre d’Etude et de Recherche sur les 

Professions et les Qualifications 

Institut National de Développement et de 

promotion de la Formation Continue 

Fonds National de développement de 

l’Apprentissage et de la formation Continue 


01 

48 

01 

71 

21 

523 

203 

01 

01 

01 

01 

01 

12

1.1.2 Les modes de formation 

Afin de servir au mieux sa population cible, le secteur de la formation et de l’enseignement 

professionnels dispose d’un éventail de six modes de formation : 

� La formation résidentielle : 

C’est une formation, à temps plein, qui se déroule soit en établissement, en sections 

détachées ou bien en formation conventionnée au sein des structures de formation des 

entreprises. 

� La formation par apprentissage : 

C’est un mode de formation ayant pour but l’acquisition, en cours d’emploi, d’une 

qualification professionnelle initiale. L’apprentissage se réalise en alternance entre les 

établissements de formation professionnelle et les entreprises, les artisans ou les 

administrations. 

� La formation à distance : 

C’est un mode où la formation est dispensée par correspondance avec des 

regroupements périodiques des stagiaires dans les établissements de formation. 

� La formation en cours du soir : 

Ce mode de formation s’adresse notamment aux travailleurs désireux de se former ou 

de se perfectionner pour améliorer leur situation socioprofessionnelle. Il se caractérise 

par des horaires aménagés. 

� Les formations conventionnées ou à la carte : 

Ce mode de formation est destiné principalement à répondre aux besoins spécifiques 

des entreprises et à toute la réalisation de leurs plans de formation. 

� La formation production : 

Ce mode de formation est destiné principalement à la réalisation de recettes par la 

production de biens destinés à la vente par des stagiaires en formation. 


13

1.2. PORTRAIT DE FORMATION DU DOMAINE : Sanitaire, Froid 

et Climatisation 

1.2.1 Problématique 

Le passage d’une économie planifiée à une économie de marché ainsi que les grandes 

évolutions technologiques, ont fait que l’Algérie a opté pour une relance économique des 

différents secteurs et domaines pouvant développer l’économie du pays de façon rationnelle et 

durable. 

Les employeurs des différents secteurs d’activité économique ont ressenti un besoin urgent en 

main d’œuvre qualifiée. En réponse à ce besoin, le secteur de la formation et de 

l’enseignement professionnels a pris en charge la responsabilité de former et de mettre à la 

disposition des gestionnaires économiques une ressource humaine qualifiée et adéquate, avec 

toute la maîtrise professionnelle voulue dans le domaine d’activité considéré. 

Ainsi, le secteur de la formation offre son appui au secteur économique afin de surmonter le 

défi de la compétitivité que suppose l’ouverture de l’économie nationale. Tous sont 

conscients que la formation et l’apprentissage demeurent des outils privilégiés d’acquisition et 

d’amélioration de la compétence. L’appui offert vise non seulement l’accroissement de la 

productivité de la main-d’œuvre par une formation qui donne accès à des compétences 

immédiatement utilisables et à un savoir-être conforme aux attentes des entreprises pour 

l’exercice des fonctions de travail en demande mais vise, également, à rendre disponible et 

accessible une formation spécifique de qualité et adaptée aux besoins particuliers des secteurs. 

En effet, la problématique du développement économique et social d’un pays repose sur la 

qualification de sa ressource humaine qui constitue, en majeure partie, son capital de 

compétences individuelles et collectives. 

Le domaine d'activité économique associé au Sanitaire, Froid et Climatisation est à large 

spectre et s'applique notamment aux secteurs d’activité économique suivants : 

• L'agroalimentaire 

• Le bâtiment 

• Le tourisme et hôtellerie 

• La pêche 

• Les services en électroménager 

• La santé 

• L'énergie/hydrocarbures 

• Le transport 

• L'aéronautique et la recherche militaire. 

L’étude des spécialités et des métiers du domaine est entreprise afin de pouvoir répondre à un 

certain nombre d'interrogations : 

• Quels sont les métiers demandés par les gestionnaires économiques ? 

• Quelles sont les insuffisances en terme de compétences ? 

• Quelles sont les spécialités à développer, à créer ou à supprimer ? 

• Est-ce que le système actuel peut répondre aux nouveaux besoins ? 


14

Pour ce faire, ils se doivent, entre autres, d’établir des programmes de formation visant les 

compétences en demande et de se donner une nomenclature des branches et spécialités 

significative autant pour le monde de la formation que pour le monde du travail. 

1.2.2 Délimitation du secteur 

Un secteur est défini par un ensemble d’activités économiques regroupées selon la nature de 

l’activité ou des biens produits. Les branches professionnelles correspondent, généralement, 

aux secteurs d’activité économique. Dans le cadre de cette étude, l’on traite du domaine 

Sanitaire, Froid et Climatisation qui s’applique à la mécanique du bâtiment. Le domaine est 

composé de spécialités appartenant à deux branches professionnelles soit Bâtiment, Travaux 

publics et Hydraulique(BTPH) ainsi que Electricité Electronique (ELE). 

Un portrait de secteur vise à déterminer d'abord les besoins quantitatifs et qualitatifs de 

formation du marché du travail et à établir par la suite des prévisions et des hypothèses afin de 

donner suite à ces besoins. Cette étude favorisera la rationalisation des interventions des 

gestionnaires du système de formation et permettra de prendre des décisions concernant le 

développement et l’élaboration des programmes de formation selon l’approche par 

compétences. 

La formation et l'enseignement professionnels 

D’après la Nomenclature des branches et spécialités de la formation et de l’enseignement 

professionnels 2 , Froid et Climatisation est un domaine de la branche électricité électronique. 

Cependant, les spécialités du froid et climatisation couvrent très peu de métiers. Il est 

nécessaire d’élargir ce domaine et de définir d’autres spécialités qui ont des affinités de 

compétences. 

En effet, les spécialités sanitaires de la branche professionnelle bâtiment travaux publics et 

hydrauliques présentent des affinités de compétences avec le domaine froid et climatisation. 

L’ensemble forme un domaine du secteur bâtiment, et de là on peut établir le tableau suivant 

des spécialités relatives au domaine Sanitaire Froid et Climatisation (SFC): 

2 MFEP, Nomenclature des branches professionnelles, Alger, 2001 


15

Tableau 2 : Spécialités du domaine SFC 

Spécialités Code 

Mode de 

prestation 

Niveau de 

qualification 

Diplôme 

délivré 

Conditions 

d’accès 

Montage, dépannage des 

appareils frigorifiques 

ELE004A Apprentissage 3 CMP 9 A.F 

Montage, dépannage des 


ELE004R Résidentiel 3 CMP 9 A.F 

Maintenance des appareils 

frigorifiques 

ELE012R Résidentiel 4 BT 2 A.S 

Maintenance des appareils ELE012C Résidentiel 4 BT CMP montage 

frigorifiques 

Continue 

dépannage des 

appareils 

frigorifiques+ 

examen 

professionnel 

Maintenance des appareils 

frigorifiques 

ELE012A Apprentissage 4 BT 2 A.S 

Installation et maintenance des ELE021C Résidentiel 5 BTS BT maintenance 


Continue 

des appareils 

industriels et de climatisation 

frigorifiques + 

examen 

professionnel 

Installation et maintenance des 



ELE021A Apprentissage 5 BTS 3 A.S 

Installation et maintenance des 



ELE021R Résidentiel 5 BTS 3 A.S 

Chauffage central BTPH008R Résidentiel 3 CMP 9 A.F 

Chauffage central BTPH008A Apprentissage 3 CMP 9 A.F 

Installation sanitaire et gaz BTPH009R Résidentiel 3 CMP 9 A.F 

Installation sanitaire et gaz BTPH009A Apprentissage 3 CMP 9 A.F 

Installation sanitaire et 

chauffage 

BTPH020R Résidentiel 4 BT 2 A.S 

Installation sanitaire et BTPH020C Résidentiel 4 BT CAP installation 

chauffage 

Continue 

sanitaire ou 

chauffage+ 

examen 

professionnel 

Installation sanitaire et 

chauffage 

BTPH020A Apprentissage 4 BT 2 A.S 

Installation sanitaire chauffage 

et climatisation 

BTPH031R Résidentiel 5 BTS 3 A.S 

Installation sanitaire chauffage 


BTPH031A Apprentissage 5 BTS 3 A.S 

Installation sanitaire chauffage BTPH031C Résidentiel 5 BTS BT installation 


Continue 

sanitaire et 

chauffage+ 

examen 

professionnel 


16

Au niveau de l’enseignement supérieur, on a recensé l’option : Génie climatique dans la 

spécialité Génie civil. Cette option est dispensée par l’université de Constantine et elle 

conduit à des diplômes d’ingénieurs. 

Aucune école privée, agréée par l’Etat, ne dispense des formations dans les spécialités 

Sanitaire, Froid et Climatisation. 

1.3. PROGRAMMES DE FORMATION 

1.3.1 Caractéristiques des programmes de formation 

Les programmes de formation du domaine Sanitaire, Froid et Climatisation sont variés et ont 

été produits à des périodes différentes. Le tableau qui suit présente, pour chacune des 

spécialités, le diplôme visé, le type de programme, les documents pédagogiques existants et 

leur année de production ou de révision. 

Tableau 3 : Portrait des programmes de formation du domaine SFC 

Spécialité Code Diplôme 

Montage, dépannage 

des appareils ELE004R 

frigorifiques ELE004A 

CMP 

Type de 

programme 

Documents 

Existants 

Année de 

production/révision 

APC PF 2004 

PT PF 1985 

Maintenance des 

1998 

appareils 

frigorifiques 

Installation et 

maintenance des 

ELE012R BT 

PT 

RF 

appareils 

frigorifiques 

industriels et de 

climatisation 

ELE021R BTS PT 

PF 

1998 

BTPH008R PF 2000 

Chauffage central BTPH008A CMP PT PF 1985 

Installation sanitaire 

et gaz 


et chauffage 


chauffage et 

climatisation 

BTPH009R CMP APC PF 2003 

BTPH020R 

BTPH031 

BT 

Le programme de formation de la spécialité installation sanitaire chauffage et climatisation 

(BTPH031) n'est pas disponible. Toutefois, des formations sont offertes dans cette spécialité 

(voir tableau 5). 

Les programmes de formation des spécialités enseignées par apprentissage : montage et 

dépannage des appareils frigorifiques (ELE004A) et chauffage central (BTPH008A) sont très 

anciens, ils datent de l’année 1985, et n’ont jamais été actualisés. Il est à prévoir qu’ils sont 


PT 

PF 

1989 

17

largement désuets compte tenu de tous les changements technologiques ayant affecté ces 

métiers depuis cette période. 

Les programmes de formation des spécialités maintenance des appareils frigorifiques 

(ELE012R), installation et maintenance des appareils frigorifiques industriels et de 

climatisation (ELE021R) et installation sanitaire et chauffage (BTPH020R) sont des 

programmes thématiques. Ces programmes de formation nécessitent une actualisation selon 

l'approche par compétences. Les seuls programmes de formation actualisés selon cette 

approche sont : "montage, dépannage des appareils frigorifiques" (ELE004R) et "installation 

sanitaire et gaz" (BTPH009R). 

Le secteur de l’enseignement et de la formation professionnels s'inscrit, depuis 2003, dans une 

approche par compétences plus à même de répondre aux besoins du monde économique. Afin 

de mieux répondre aux besoins en se conformant à l’approche par compétences, il convient 

d’améliorer la qualité des services pédagogiques en procédant à une réorientation de 

l’infrastructure pédagogique pour ce qui est, notamment, des programmes d’études, de 

l’évaluation des apprentissages, du matériel didactique, de la répartition géographique des 

enseignements, des équipements et du perfectionnement des formateurs. 

1.3.2 Les fiches de spécialités 

Les fiches de spécialités, appelées aussi "fiches de profil" du domaine Sanitaire, Froid et 

Climatisation consistent en une série d'informations relatives à l'identification de la spécialité 

(branche professionnelle, dénomination, code et définition), la détermination du secteur 

d'activité, des tâches professionnelles et des conditions générales d'exercice du métier visé par 

la spécialité. 

Les sept fiches existantes sont présentées aux pages suivantes : 


18

Branche : Electricité Electronique 

Fiche de profil 1 

Montage, dépannage des appareils frigorifiques 

Dénomination de la spécialité : Montage, dépannage des appareils frigorifiques 

Code : ELE 004R et ELE 004A 

Définition de la spécialité : 

L’agent hautement qualifié en montage, dépannage des appareils frigorifiques 

intervient sur des appareils frigorifiques grand public. 

Secteur d’activité : 

• Froid ménager et industriel, 

• Unité de montage dépannage des appareils frigorifiques domestiques 

industriels et climatiques, 

• Artisans privés ou autres, 

• PME / PMI 

Tâches professionnelles : 

• Entretenir et dépanner un appareil frigorifique de base 

• Entretenir et dépanner un comptoir réfrigéré 

• Entretenir et réparer un refroidisseur de liquide et une machine à glace 

• Poser et dépanner un climatiseur monobloc 

• Monter un circuit de réfrigération de base 

• Participer au montage d’une chambre froide 

Conditions générales d’exercice : 

L’agent frigoriste exerce son métier en toute rigueur dans le respect des normes de 

sécurité et d’hygiène. Il doit être responsable des équipements sur lesquels il intervient, des 

instruments de mesures, de l’outillage qu’il utilise. Il doit respecter la politique de 

maintenance imposée. 


19



Maintenance des appareils frigorifiques 

Dénomination de la spécialité : Maintenance des appareils frigorifiques 

Code : ELE 012R ; ELE 012A ; ELE 012C 


Le technicien en maintenance des appareils frigorifiques est un agent de maîtrise 

chargé d’installer, de dépanner et d’entretenir des installations frigorifiques domestiques et 

industrielles. 


• Unités de montage et d’installation frigorifique 

• Ateliers de réparation privés ou autres 


• Dépanner le circuit électrique 

• Détecter et réparer les fuites 

• Remplir le circuit frigorifique 

• Remplacer le moto compresseur 

• Dépanner le circuit électrique 

• Dépanner l’armoire de commande 

• Détecter et réparer les fuites 

• Mettre en évidence et éliminer les gaz non condensables 

• Remplir le circuit frigorifique 

• Vérifier la qualité des robinets 

• Etalonner et nettoyer les capillaires 

• Installer la tuyauterie 

• Stocker et transférer le réfrigérant 

• Remplir le bloc soupapes 

• Mettre en service l’installation 


Le technicien en maintenance des appareils frigorifiques exerce sa fonction soit dans 

un atelier de réparation ou chez des particuliers. Il peut travailler seul ou en équipe et doit 

avoir une bonne constitution physique et une précision de ces mouvements. 


20


Installation et maintenance des appareils frigorifiques et de climatisation 


Dénomination de la spécialité : Installation et maintenance des appareils frigorifiques et de 

climatisation 

Code : ELE 021R ; ELE 021A ; ELE 021C 


Le technicien supérieur en froid industriel et climatisation doit être en mesure 

d’assister l’ingénieur dans l’étude et la réalisation d’un système frigorifique et climatique. Il 

doit intervenir sur les installations de froid et de climatisation ménager, commercial et 

industriel, diagnostiquer les pannes, organiser les réparations, modifier les raccordements 

fluidiques et électriques, paramétrer les automatismes et les régulations, améliorer tout ou une 

partie d’un système. 

Il assure également l’utilisation rationnelle, le réglage, l’exploitation et la maintenance du 

système frigorifique et climatique. 


• Froid ménager et industriel 

• Système de climatisation 

• Unités de montage dépannage des appareils frigorifiques domestiques, 

industriels et climatiques 

• Artisan privé ou autre 

• PME / PMI 


• Prise de connaissance des pièces de rechange du marché 

• Participer à l’étude technique 

• Réaliser des plans 

• Réaliser un devis quantitatif 

• Consulter des fournisseurs 

• Réaliser un devis estimatif 

• Planifier des activités de réalisation 

• Participer à l’approvisionnement et à la gestion des stocks 

• Contrôler l’avancement des travaux 

• Préparer un l’état comparatif entre prévision et réalisation 

• Réaliser un cahier de mise en service 

• Participer à la mise en service de l’installation 

• Contrôler les résultats obtenus 

• Diagnostiquer, proposer des solutions pour une réparation ou une modification 

• Quantifier des travaux modificatifs et d’entretien 

• Planifier la maintenance préventive 

• Participer à la maintenance corrective 


Le technicien supérieur en froid industriel et climatisation doit avoir une bonne 

condition physique qui lui permet de travailler sur des chantiers. Il doit être responsable du 

matériel qu’il utilise. Il doit commander, gérer une équipe de travail, il doit veiller aux 

respects et à l’application des consignes strictes de travail, de sécurité et d’hygiène. 


21


Chauffage central 

Branche : Bâtiment travaux publics et hydrauliques 

Dénomination de la spécialité : Chauffage central 

Code : BTPH 008R ; BTPH 008A 


En partant de plans et des schémas, le chauffagiste installe les tuyauteries et les 

appareils de chauffage central, en utilisant divers procédés d’assemblage (soudage, brasage, 

etc.). Il effectue des travaux de calorifugeage sur canalisation et réservoirs d’eau chaude 

sanitaire. 


Ouvrier hautement qualifié intervenant dans le secteur du bâtiment, installé à son 

propre compte ou travaillant dans des petites, moyennes ou grandes entreprises étatiques ou 

privées. 


• Organiser les travaux 

• Façonner et mettre en place des tubes 

• Mettre en place des appareils de chauffage central 

• Mettre en service des installations de chauffage central 

• Entretenir et réparer des installations de chauffage central 

• Rénover une partie ou la totalité d’une installation de chauffage central 


L’ouvrier qualifié en chauffage central travaille sur chantier de construction ou chez 

des particuliers. Il doit avoir une bonne constitution physique et de bons contacts avec la 

clientèle. 


22


Installation sanitaire et gaz 

Branche : Bâtiment travaux publics et hydraulique 

Dénomination de la spécialité : Installation sanitaire et gaz 

Code : BTPH 009R ; BTPH 009A 


En partant des plans, des schémas, des notices techniques et surtout des directives 

reçues, l’installateur en sanitaires et gaz est chargé de préparer, d’assembler, de poser et fixer 

les éléments composants une installation sanitaire, de réaliser le raccordement des 

canalisations aux divers appareils. Il est appelé aussi à réaliser des branchements de gaz. Ses 

réalisations se font aussi bien dans des immeubles neufs qu’anciens selon les modifications 

nécessaires. 


L’installateur sanitaire et gaz est un ouvrier hautement qualifié intervenant surtout 

dans le secteur du bâtiment travaux publics et hydraulique, mais cela n’empêche que ce 

professionnel puisse travailler à son propre compte ou dans des petites, moyennes ou grandes 

entreprises étatiques ou privées. 


• Installer le système de distribution d’eau froide et d’eau chaude. 

• Installer le système d’évacuation des eaux usées et de ventilation. 

• Installer les appareils sanitaires et le système de pompage. 

• Mettre en service l’installation sanitaire. 

• Entretenir et réparer des équipements sanitaires. 

• Installer les réseaux de protection contre l’incendie. 

• Réaliser des branchements de gaz. 

• Réaliser des installations de distribution intérieures de gaz. 


Le métier d’installateur sanitaire et gazier s'exerce manuellement en milieu naturel 

(chantier) ou à l’intérieur des appartements où les risques professionnels sont multiples. 

Quant aux contacts sociaux, cet ouvrier peut travailler en étant autonome ou en équipe, car 

dans la plupart des cas, il travaille en collaboration avec d’autres professionnels du bâtiment 

(électriciens, maçons, plâtriers, peintres …). Il est parfois en rapport direct avec les clients, 

notamment lorsqu’il opère sur des installations d’habitation. 


23


Installation sanitaire et chauffage 

Branche : Bâtiment, Travaux publics et Hydrauliques 

Dénomination de la spécialité : Installation sanitaire et chauffage 

Code : BTPH 020R ; BTPH 020A ; BTPH 020C 


Le technicien en installation sanitaire et chauffage assure la préparation et le suivi 

technique des travaux d’installation sanitaire et chauffage. Il participe aussi à la conception de 

projets d’installation. 


L’installateur sanitaire et chauffage est un technicien hautement qualifié intervenant 

surtout dans le secteur du bâtiment travaux publics et hydraulique. Cependant, ce 

professionnel peut travailler à son propre compte ou dans des petites, moyennes ou grandes 

entreprises étatiques ou privées. 


• Planifier des activités de réalisation 

• Réceptionner du matériel ou matériaux 

• Organiser et contrôler la mise en place du matériel 

• Coordonner l’activité des équipes 

• Contrôler l’activité des travaux 

• Surveiller la qualité de l’exécution 

• Assurer une maintenance préventive et corrective du matériel installé 

• Assurer la mise en service de l’installation 

• Dimensionner de petites installations par la maîtrise des calculs de base des 

installations sanitaires et de chauffage 

• Exécuter le tracé des plans et schémas des installations 

• Etablir des devis 


Le technicien en installation sanitaire et chauffage exerce ses activités sur un chantier 

ou dans un bureau d’étude. Il doit avoir une bonne constitution physique, une aptitude à 

travailler en équipe, le sens de la responsabilité et de l’organisation. 


24


Installation sanitaire chauffage et climatisation 

Branche : Bâtiment, Travaux publics et Hydrauliques 

Dénomination de la spécialité : Installation sanitaire chauffage et climatisation 

Code : BTPH 031R ; BTPH 031A ; BTPH 031C 


Le technicien supérieur en installation sanitaire chauffage et climatisation assure dans 

les différentes installations notamment de plomberie sanitaire, les installations de chauffage 

central et d’air conditionné (climatisation). 


Ce professionnel peut exercer dans le secteur de la construction et des travaux publics 

comme il peut travailler à son propre compte. 


• Etablir le dossier des plans d’exécution de l’installation 

• Définir les caractéristiques des différents matériaux 

• Estimer les coûts des installations 

• Préparer l’exécution des travaux et en assurer le suivi 


Le technicien supérieur en installation sanitaire chauffage et climatisation est un 

professionnel qui exerce tantôt sur le terrain (chantier) tantôt dans un bureau. 


25

1.4. CARTE EFFECTIVE DES SPECIALITES 

La carte des enseignements 3 permet de connaître la distribution des spécialités 

professionnelles sur le territoire national. Les données relatives au domaine Sanitaire, Froid et 

Climatisation sont présentées en annexe. 

Le tableau annexé (A.1) montre que les spécialités du domaine SFC sont dispensées dans 42 

des 48 wilayas du territoire national. Ces spécialités sont enseignées dans différents 

établissements (CFPA, INSFP, IFP), on y trouve les trois niveaux de qualification le CMP, le 

BT et le BTS. 

Parmi les sept spécialités décrites sur les fiches, on ne compte que cinq spécialités 

officiellement prises en charge à l'échelle nationale. Les autres spécialités ne sont pas 

enseignées actuellement. Les taux de la prise en charge de ces spécialités sont donnés dans ce 

qui suit : 

Tableau 4 : Taux de prise en charge des spécialités SFC 

Code Spécialités Taux (%) 

BTPH008 Chauffage central 6.9 

BTPH009 Installation sanitaire et gaz 44.5 

ELE004 Montage et dépannage des appareils frigorifiques 26.4 

ELE012 Maintenance des appareils frigorifiques 5.5 

ELE021 Installation et maintenance des appareils 

frigorifiques industriels et de climatisation 

16.7 

Total 100 

Le taux de prise en charge est le pourcentage de wilayas qui enseignent la spécialité parmi les 

42 concernées par le domaine. On remarque que la spécialité "Installation sanitaire et gaz" est 

celle représentant le taux le plus élevé (44.5%), alors que la spécialité "Maintenance des 

appareils frigorifiques" est la moins répandue (5.5%). 

1.5. STATISTIQUES DES STAGIAIRES FORMES 

Les données statistiques relatives aux inscrits, diplômés, échecs et abandons des spécialités 

SFC ont été recueillies, par mode de formation, sur une période de 5 ans (2000 – 2004). Ces 

informations couvrent les 39 wilayas qui ont accepté de répondre à notre questionnaire. Ces 

données sont annexées (A.2). 

L’analyse des données en terme de moyenne, de taux, d’évolution et de comparaison 

régionales entre les spécialités s'est avérée très difficile, voire impossible. Ces spécialités ont 

été prises en charge à des moments différents par les établissements de formation et de 

nouveaux établissements ont été créés pendant cette période. De même, on constate des 

variations importantes de l’effectif des stagiaires par établissements, d’une années à l’autre, 

causée surtout par la demande sociale. 

3 MFEP, Guide des offres de formation, CD Rom 2003. 


26

Face à ce constat, il devenait difficile d’établir des résultats probants. On a donc opté pour 

l’analyse des seules données de l’année 2004 qui fournissent un portrait plus juste de la 

situation. Ainsi, les résultats qui suivent se rapportent uniquement aux diplômés de l'année 

2004. 

1.5.1 Effectif des diplômés par spécialité et par wilaya 

Le tableau suivant montre l’effectif des diplômés de l'année 2004 par spécialité et par wilaya. 

Tableau 5 : Effectif des diplômés (2004) par spécialité et par wilaya 

Wilayas ELE004 ELE012 ELE021 BTPH008 BTPH009 BTPH020 BTPH031 

R A R A R A R A R A R A R A 

Chlef 28 39 

Oum El Bouaghi 02 45 15 

Batna 11 41 17 12 06 

Béjaia 31 40 72 11 

Biskra 25 09 17 19 06 

Béchar 08 30 19 03 

Blida 37 19 46 17 

Bouira 05 60 05 

Tebessa 29 26 

Tlemcen 27 06 02 67 09 

Tizi ouzou 01 41 11 45 07 

Alger 84 42 01 03 90 08 12 17 166 65 01 21 

Djelfa 17 

Jijel 01 51 06 

Sétif 21 07 23 21 01 131 19 

Saida 19 08 56 17 

Skikda 22 04 03 

Sidi Bel Abbés 19 11 

Annaba 24 15 19 06 

Guelma 02 01 

Constantine 28 18 16 22 17 04 90 07 

Médéa 04 17 01 16 04 

Mostaganem 118 01 57 07 

M’sila 35 04 154 27 

Mascara 26 04 16 04 

Ouargla 23 35 21 12 10 01 25 23 

Illizi 12 02 10 

Bordj Bou Arreridj 57 19 

Boumerdes 30 06 24 19 95 14 

El Taref 28 

Tindouf 02 

Tissemsilt 07 20 20 

El oued 17 12 15 01 

Khenchela 01 01 31 16 

Souk Ahras 04 

Mila 02 57 03 

Naama 02 01 09 

Ain Temouchent 05 04 01 

Relizane 21 09 28 04 

SOUS TOTAL 619 371 106 03 247 18 149 48 1538 335 01 21 

TOTAL 

990 

109 

265 


197 

1873 

01 

21 

27

L’analyse de ce tableau permet de constater que la spécialité « Installation sanitaire et gaz » 

(BTPH 009) est celle où l’on retrouve un plus grand nombre de diplômés. Il est à noter que 

cette spécialité est enseignée dans la plupart des wilayas. Les spécialités présentant les plus 

faibles nombres de diplômés sont : « BTPH 020 » et « BTPH 031 » Ces spécialités sont 

enseignées uniquement dans la wilaya d’Alger. 

La synthèse de l’effectif des diplômés par mode de formation est : 

Tableau 6 : Effectif des diplômés (2004) par mode de formation 

Mode de formation Effectif des diplômés Taux (%) 

Formation résidentielle 2680 77.5 

Formation par apprentissage 776 22.5 

Total des deux modes de formation 3456 100 

On constate que 3456 stagiaires ont obtenu leur diplôme en 2004, tous modes de formation 

confondus. 77,5% des diplômés étaient inscrits à la formation résidentielle. 

1.5.2 Effectif des diplômés par spécialité et par région 

Telles que définies par la loi 4 , les wilayas sont groupées par régions au nombre de neuf. Ces 

régions sont : 

- Les régions du Nord : 

o Nord-Ouest : Tlemcen ; Sidi Bel Abbés ; Mostaganem ; Oran ; Ain- 

Temouchent ; Mascara ; Relizane. 

o Nord Centre : Alger ; Tipaza ; Blida ; Boumerdès ; Ain-defla ; Chlef ; Médéa ; 

Béjaia ; Tizi ouzou ; Bouira. 

o Nord-Est : Constantine ; Annaba ; Skikda ; Jijel ; El-Taref ; Souk-Ahras ; Mila; 

Guelma. 

- Les régions des Hauts plateaux : 

o Hauts plateaux Ouest : Saida ; Tiaret ; Naama ; El-Bayadh ; Tissemsilt. 

o Hauts plateaux Centre : M'sila ; Djelfa ; Laghouat. 

o Hauts plateaux Est : Batna ; Sétif ; Khenchla ; Tebessa ; Oum-El-Bouaghi ; 

Bordj Bou Arreridj. 

- Les régions du Sud : 

o Sud-Ouest : Béchar ; Adrar ; Tindouf. 

o Hoggar Tassili : Illizi ; Tamanrasset. 

o Sud-Est : Biskra ; El-Oued ; Ghardaïa ; Ouargla. 

4 Loi relative à l’aménagement et au développement durable du territoire, article N°48 


28

Le tableau suivant montre l’effectif des diplômés par spécialité et par région pour l'année 

2004. 

Régions 

Tableau 7 : Effectif des diplômés (2004) par spécialité et par région 

ELE004 

ELE012 

Effectifs des diplômés par spécialité (2004) 

ELE021 

BTPH008 

BTPH009 

BTPH020 

BTPH031 


29 

Effectif 

total pour 

le domaine 

Nord Ouest 236 / / 2 208 / / 446 

Nord Centre 308 23 163 77 662 1 21 1255 

Nord Est 132 16 22 56 224 / / 450 

Régions Nord 676 39 185 135 1094 1 21 2151 

Hauts plateaux 

Ouest 

29 7 / 21 102 / / 159 


Centre 


Est 

Régions 

Hauts 

plateaux 

39 / / / 198 / / 237 

71 23 41 40 377 / / 552 

139 30 41 61 677 / / 948 

Sud Ouest 40 19 / / 3 / / 62 

Hoggar-Tassili 14 / / / 10 / / 24 

Sud Est 121 21 39 1 89 / / 271 

Régions Sud 175 40 39 1 102 / / 357 

Effectif total 990 109 265 197 1873 1 21 3456 

Ces données permettent de constater quelques anomalies méritant d’être porté à l’attention 

des gestionnaires du système de formation. Entre autres, on ne retrouve qu’un seul diplômé 

dans la spécialité BTPH020. Il est difficile de comprendre comment on a pu affecter des 

ressources destinées à la formation initiale à un seul stagiaire dans une spécialité. Une chose 

est certaine, il faut questionner la pertinence de maintenir cette spécialité qui est délaissée par 

l’ensemble des établissements de formation. 

Un questionnement semblable peut être fait pour la région Sud-Ouest qui n’a produit que 3 

diplômés dans la spécialité BTPH 009 et celle du Nord-Ouest qui ne compte que 2 diplômés 

pour la spécialité BTPH008. 

Une hypothèse est possible afin d’expliquer les écarts en terme de nombre de diplômés. Celle 

des abandons et des échecs. Il serait intéressant de poursuivre la recherche sur cette voie car si 

c’est le cas, cette situation représente un sérieux handicap à l’efficience globale du système de 

formation professionnelle. 

L’effectif des diplômés comparé aux populations 5 des différentes régions est présenté dans le 

tableau suivant : 

5 ONS, Annuaire statistique de l’Algérie, Edition 2003

Tableau 8 : Effectif des diplômés et des populations par région 

Régions Effectif des Population 

diplômés (2004) (1998) 

Nord Ouest 446 4 858 309 

Nord Centre 1255 9 416 376 

Nord Est 450 4 552 621 

Régions Nord 2151 18 827 306 

Hauts plateaux Ouest 159 1 565 722 

Hauts plateaux Centre 237 1 920 349 

Hauts plateaux Est 552 4 225 591 

Régions Hauts plateaux 948 7 711 662 

Sud Ouest 62 564 221 

Hoggar Tassili 24 171 284 

Sud Est 271 1 826 394 

Régions Sud 357 2 561 899 

Total 3456 29 100 867 

Le nombre de diplômés par région est, globalement, proportionnel à la distribution de la 

population par région. Toutefois, il serait judicieux de poursuivre la recherche afin d’établir le 

rapport inscription/diplômé. Une telle analyse permettrait d’établir des taux d’échecs et 

d’abandons par spécialités et par régions 6 . 

La répartition géographique des diplômés de l’année 2004 est présentée au tableau suivant : 

6 Ces données sont essentielles au gestionnaire à la recherche d’une plus grande efficience du système de 

formation. Toutefois, ce complément à l’étude ne pourra être apporté que s’il est possible d’obtenir des données 

sur les stagiaires mis en formation. 


30

Figure 1. Répartition géographique de l’effectif des diplômés (2004) 

par région pour le domaine SFC 

Les régions du Nord se partagent 62,3 % du nombre de diplômés de l’ensemble du pays. Plus 

spécifiquement, 58,3% du nombre de diplômés se retrouve dans la région Nord centre. Cela 

s’explique du fait que la capitale administrative et économique du pays est située dans cette 

région. C’est la région où la concentration de la population est la plus élevée et la formation 

la plus accessible. 

L’effectif le plus faible : 24 diplômés (moins de 1 %) se trouve dans la région du Hoggar 

Tassili. Soulignons que cette région est la moins peuplée du territoire national. 


31

1.6. IDENTIFICATION DES PROFILS DES FORMATEURS 

Les informations détaillées concernant l’effectif des formateurs par profil, par établissement 

et par wilaya, sont présentées en annexes (A.3). 

1.6.1 Effectif des formateurs par profil et par région 

L’enseignement des spécialités du « Sanitaire, Froid et Climatisation » est assuré par 393 

formateurs. Une répartition par profil et par région du nombre de ces formateurs est présenté 

dans le tableau suivant : 

Tableau 9 : Effectif des formateurs des spécialités SFC par profil et par région 

Effectif des formateurs par profil 

Régions 

Total par 

CAP BTS DEUA Ingéniorat 

d’état 

région 

Nord Ouest 18 22 02 03 45 

Nord Centre 50 60 12 31 153 

Nord Est 34 21 02 17 74 

Régions Nord 102 103 16 51 272 

Hauts plateaux Ouest 08 06 02 01 17 

Hauts plateaux Centre 05 08 00 01 14 

Hauts plateaux Est 25 17 03 07 52 

Régions Hauts plateaux 38 31 05 09 83 

Sud Ouest 00 04 00 00 04 

Hoggar-Tassili 03 00 00 02 05 

Sud Est 11 09 00 09 29 

Régions Sud 14 13 0 11 38 

Effectif total 154 147 21 71 393 

Taux (%) 76.6 23.4 100 

Le tableau révèle que la majorité des formateurs (76.6%) sont des diplômés de la formation 

professionnelle. Il révèle aussi que le nombre de formateurs se distribue, globalement, de 

façon proportionnelle à la répartition des diplômés et de la population des régions du pays. 

Les informations recueillies ne permettent pas d’établir de parallèles entre la spécialité du 

formateur et la spécialité qu’il enseigne. Cette variable devra être prise en compte lors de 

l’actualisation de l’étude ou dans le cadre des études préliminaires précédant les travaux de 

développement ou d’actualisation de programmes. 


32

Figure 2. Effectifs des formateurs des spécialités par 

profil et par région 

100% 51 

16 

103 

50% 

102 

0% 

Régions 

Nord 

31 59 

38 


13 0 

11 

14 

Régions 

Sud 

La majorité des formateurs soit, 69% se trouve dans les régions Nord. 

1.6.2 Ratio diplômés / formateurs 

Ingénieur d’état 

DEUA 

BTS 

CAP 

Le ratio diplômés/formateurs est présenté par région pour les diplômés de l'année 2004. 

Tableau 10 : Ratio diplômés/ formateurs 

Régions Effectifs des Effectifs des 

Ratio 

diplômés formateurs diplômés/formateurs 

Nord Ouest 446 45 9.91 

Nord Centre 1255 153 8.20 

Nord Est 450 74 6.08 

Régions Nord 2151 272 8.06 

Hauts plateaux Ouest 159 17 9.35 

Hauts plateaux Centre 237 14 13.94 

Hauts plateaux Est 552 52 10.61 

Régions Hauts plateaux 948 83 11.30 

Sud Ouest 62 04 15.50 

Hoggar-Tassili 24 05 4.80 

Sud Est 271 29 9.34 

Régions Sud 357 38 9.88 

Total 3456 393 / 

On retrouve, à l’échelle nationale une moyenne d’un formateur pour environ 10 stagiaires. 

L’analyse du tableau indique un certain déséquilibre entre les régions. Regardons les 

extrêmes. La région d’Hoggar Tassili affiche un ratio d’un formateur pour 4,8 diplômés alors 

que la région du Sud-Ouest a une moyenne d’un formateur pour 15,5 diplômés. Ce 

déséquilibre pourrait s’expliquer par : 

• Un sureffectif de formateurs; 

• Un manque d’intérêt des jeunes pour les spécialités du domaine « sanitaire, froid et 

climatisation »; 

• La méconnaissance du domaine en question; 

• L’accès au transport dans les régions éloignées; 

• La rareté des débouchés sur le marché du travail ; 

• Des taux d’échecs et d’abandons variables ; 

• Etc. 

33

L’analyse plus fine de la répartition du nombre de formateurs par régions permet de souligner 

les déséquilibres. Certaines situations sont extrêmes et doivent donc être portées à l’attention 

des gestionnaires du système de la formation professionnelle 7 . Ces situations sont : 

• 5 formateurs sont affectés à la région d’Hoggar-Tassili alors que cette dernière est la 

moins peuplée du territoire et a un effectif de diplômés de l’ordre de 24 tandis que la 

région du Sud-Ouest n’a que 4 formateurs pour un effectif de diplômés de l’ordre de 

62; 

• la région du Nord a un ratio (6,08) à peine plus élevé que celui d’Hoggar-Tassali (4,8) 

alors que cette région du Nord est mitoyenne avec celle de la capitale administrative et 

économique du pays (Nord Centre) 

• lorsque l’on jette un regard administratif et pédagogique, c’est dans les régions des 

Hauts Plateaux que l’on retrouve le ratio le plus élevé alors que ce sont les régions du 

Nord qui sont les plus peuplées. 

1.7. EQUIPEMENTS DES ETABLISSEMENTS DE FORMATION 

1.7.1 Répartition des équipements par spécialité et par établissement 

L’attribution d’équipements pédagogiques, entre les années 2000 et 2004, aux établissements 

dispensant les spécialités du domaine « sanitaire, froid et climatisation », à l'échelle nationale, 

est fournie en annexe (A.4). 

L’attribution de certains équipements présentés à l’annexe 4 a été modifiée afin de tenir 

compte de l’inscription des stagiaires dans les spécialités. Ainsi l’équipement pour les 

spécialités "Chauffage central" et "Installation sanitaire et gaz" attribué à L’IFP de Sétif a été 

transféré au CFPA garçons El Eulma (Sétif). De même les équipements de la spécialité 

"Installation et maintenance des appareils frigorifiques industriels et de climatisation" de 

l’INSFP de Boumerdès ont été transférés à l’INSFP Hassi Messaoud dans la wilaya de 

Ouargla. 

L’étude de la répartition des équipements par établissements et par spécialités suppose 

l’analyse des données de nature administrative, pédagogique, technique et financière 

nécessaires à l’enseignement des programmes de formation professionnelle. Ces données 

concernent les besoins spécifiques à chaque programme, l’approche pédagogique utilisée, les 

modes d’organisation de la formation, l’aménagement des lieux, etc.… Tous ces éléments 

sont des considérations préalables aux décisions des gestionnaires liées à la répartition des 

équipements pédagogiques. Dans le cadre de la généralisation de l’implantation de l’approche 

par compétences, il est prévu de procéder à un audit quantitatif et qualitatif non seulement des 

équipements mais également des lieux et de la capacité des formateurs à les utiliser 

adéquatement afin de mieux répondre aux besoins. 

Les écarts sont importants entre la quantité et la qualité des équipements d’un établissement 

de formation à l’autre et d’une spécialité à une autre. Faute d’équipements adéquats, les 

stagiaires ne peuvent pas développer les compétences requises à leur arrivée sur le marché du 

7 Le ratio diplômés/formateurs n’est qu’un indicateur pour le gestionnaire de l’équilibre de la distribution de 

cette ressource entre les établissements de formation. Le ratio stagiaires/formateurs fournirait un portrait plus 

juste de la situation. Il n’a pas été possible d’obtenir ces données dans le cadre de l’étude. 


34

travail. Plus subtilement, ces écarts peuvent avoir un impact tant sur l’intérêt des jeunes pour 

une spécialité que sur les taux d’abandon et d’échec. 

1.7.2 Répartition des équipements par spécialité et par région 

Cinquante huit (58) établissements à l’échelle nationale ont bénéficié d’équipements pour les 

spécialités du domaine « Sanitaire, Froid et Climatisation » ; quatre établissements, des 

wilayas de Sétif, M'sila, Ghardaïa et El Oued, ont été dotés pour deux spécialités et un seul 

établissement, CFPA Hassi Maamache dans la wilaya de Mostaganem, a bénéficié 

d’équipements pour trois spécialités. 

On présente au tableau qui suit une répartition régionale et par spécialité des établissements 

qui ont bénéficié d’équipements entre les années 2000 et 2004. 

Tableau 11 : Equipements des établissements par spécialité et par région (2000-2004) 8 

Régions 

Nombre des établissements équipés 

(2000 – 2004) 

ELE 021 BTPH 008 BTPH 009 Moyenne 

Nord Ouest 6 2 2 3 

Nord Centre 7 1 5 4 

Nord Est 4 0 2 2 

Régions Nord 17 3 9 3 

Hauts plateaux Ouest 2 1 1 1 

Hauts plateaux Centre 1 3 1 2 

Hauts plateaux Est 2 6 5 4 

Régions Hauts plateaux 5 10 7 2 

Sud Ouest 3 0 0 1 

Hoggar-Tassili 0 0 0 0 

Sud Est 3 2 5 3 

Régions Sud 6 2 5 1 

Total 28 15 21 

Suite à l’analyse de ce tableau, certaines situations doivent être portées à l’attention des 

gestionnaires. Ces situations sont : 

• Les régions des Hauts plateaux ont bénéficié plus que les autres du programme 2000- 

2004 d’attribution d’équipements pour la spécialité BTPH 008. En effet, 10 

établissements de ces régions ont reçu des équipements alors que seulement 5 

établissements de l’ensemble des autres régions en ont reçu. Pourtant, les régions des 

Hauts Plateaux ne produisent que 31% des diplômés de la spécialité. 

• L’analyse du rapport établissements/diplômés démontre un déséquilibre global dans 

l’attribution d’équipements. Les régions du Nord disposent de 29 établissements 

équipés (2151 diplômés) comparées à 22 pour les régions des Hauts plateaux (948 

diplômées) et 13 pour les régions du Sud (357 diplômés). 

8 Les informations se limitent à 3 spécialités alors que ce secteur en comprend 7. Il est probable que les 4 autres 

spécialités n’ont reçu aucun équipements pendant la période concernée. 


35

Le déséquilibre est encore plus marqué lorsque l’on analyse la situation de l’attribution des 

équipements par spécialités. 9 

• Pour la spécialité ELE021, les régions du Nord possèdent 17 établissements équipés 

alors que ses diplômés sont au nombre de 185. 

• Pour la spécialité BTPH009, cette même région n’a que 9 établissements équipés alors 

qu’elle forme 1094 diplômés. 

• Pour la spécialité BTPH008, les régions des Hauts plateaux possèdent 10 

établissements équipés alors qu’elle ne forme que 61 diplômés. 

• Pour cette même spécialité, les régions Sud possèdent 2 établissements équipés alors 

qu’elle ne forme qu’un seul diplômé. 

100% 

80% 

60% 

40% 

20% 

0% 

Figure 3. Répartition des équipements par 

spécialité et par région (2000 à 2004) 

6 

5 

17 

2 

10 

ELE 021 BTPH 008 BTPH 009 

3 


5 

7 

9 

Régions Sud 

Régions Hauts 

plateaux 

Régions Nord 

Cette figure permet de constater que la spécialité « Installation et maintenance des appareils 

frigorifiques industriels et de climatisation » (ELE 021) a bénéficié du plus grand nombre 

d’établissements équipés. 

1.8. INSERTION DES DIPLÔMES 10 

L’économie doit pouvoir compter sur une main-d’œuvre qualifiée et compétente. De plus, il 

faut être conscient que le secteur de la formation professionnelle est un moyen privilégié pour 

élever le taux de formation des jeunes, leur assurer un avantage stratégique en emploi et, par 

le fait même, de soutenir l’économie nationale tout en répondant aux besoins des industries. 

L’analyse de l’insertion des diplômés est fait sur la base des résultats d’un certain nombre 

d'enquêtes d'insertion des diplômés et d’une enquête de cheminement 11 des diplômés de la 

formation professionnelle de l’année 1998. Ce suivi de l’insertion des diplômés de la 

formation et de l'enseignement professionnels est réalisé par le CERPEQ. 

Les résultats de ces enquêtes sont présentés par branche professionnelle et il est rarement 

possible d’en tirer des données significatives pour des spécialités en particulier car 

9 Dans ces écarts, on ne prend pas en considération l’utilisation des équipements par les stagiaires en échec et, 

pour une certaine partie du programme, de ceux qui ont abandonné 

10 L’insertion des diplômés dans le marché du travail est le plus important indicateur de l’efficacité d’un système 

de formation professionnelle. Elle correspond directement au premier objectif qu’il poursuit. 

11 CERPEQ, Enquête de cheminement, 2004 

36

l’échantillonnage n’a pas été réalisé dans ce but. L’étude actuelle porte sur des spécialités 

appartenant à deux branches professionnelles différentes. Il n’a pas été possible d’isoler ces 

spécialités dans les données publiées sur l’insertion. Les nombres de diplômés de ces 

spécialités étaient insuffisants pour que les auteurs des études d’insertion leur accorde une 

représentativité significative. 

L'enquête de cheminement a montré que, parmi les 9 wilayas touchées par l'enquête, les 

branches professionnelles les plus représentées sont : 

• Techniques administratives et de gestion (TAG avec 21.67%); 

• Habillement et couture (HCO avec 14.03%); 

• Electricité électronique (ELE avec 10.47%) 

Afin de fournir aux gestionnaires du système de la formation professionnelle des données 

représentatives concernant les conditions et les modalités d’insertion des diplômés de la 

formation professionnelle, il serait opportun de pousser plus loin l’enquête de cheminement 

afin d’obtenir des données significatives pour chacune des spécialités même si cette enquête 

ne se résume qu’à 9 wilayas. 12 

En outre et malgré les résultats succincts de l'enquête de cheminement, il est possible 

d'émettre les constats 13 suivants : 

• Le mode de formation a perdu son caractère discriminatoire entre les apprentis 

occupés et ceux du mode résidentiel; afin de bien saisir l’ampleur de cette affirmation, 

il serait intéressant de pouvoir chiffrer cette tendance 

• Les garçons semblent accéder plus facilement au marché du travail; 

• Les diplômés d'un niveau de qualification élevé accèdent plus facilement à une 

situation stabilisée comparativement à leurs pairs moins qualifiés; 

• Le niveau de qualification semble assurer une certaine protection vis-à-vis des 

situations professionnelles temporaires; 

• Un meilleur niveau de rémunération est enregistré chez les diplômés ayant un niveau 

de qualification élevé et issu du mode de formation résidentielle. 

12 

L’enquête de cheminement répond totalement aux règles de la représentativité des échantillons compte tenu 

des objectifs qu’elle pousuit. 

13 

Aucune donnée ne nous permet de valider ces constats. Toutefois, ces bribes d’informations indiquent d’autres 

voies de recherche. 


37

1.9. CONSTATS 

Le portait de la formation du domaine « Sanitaire, Froid et Climatisation » a permis de 

recueillir un grand nombre de données utiles aux gestionnaires du système de formation 

professionnelle. Il est maintenant possible de présenter une synthèse relative à différents 

volets constituants l'appareil de formation. Ces volets sont les programmes de formation, les 

formateurs prenant en charge les stagiaires et enfin les établissements dispensant ces 

formations ainsi que les équipements dont ils disposent. 

En ce qui concerne les programmes de formation : 

Précisons que les programmes 14 de formation existants pour les spécialités du domaine SFC 

sont relativement anciens. Les plus anciens sont ceux du mode par apprentissage et ils ont été 

élaborés sous forme thématique. Quant aux plus récents ils sont conçus selon l'approche par 

compétences. 

Il est à noter que le programme de formation de la spécialité "Installation sanitaire, chauffage 

et climatisation" (BTPH031) n'est pas disponible même si 21 diplômés de cette spécialité ont 

été produits en 2004. Ces diplômés ont été formés dans seulement un établissement de la 

wilaya d'Alger. 15 

Selon les informations recueillies auprès du MFEP, 5 spécialités du domaine SFC sont 

officiellement enseignées dans 42 wilayas du territoire national qui en compte 48. Ces 

spécialités sont : 

� Installation sanitaire et gaz 44.5%; 

� Montage et dépannage des appareils frigorifiques 26.4%; 

� Installation et maintenance des appareils frigorifiques industriels et de climatisation 

16.7%; 

� Chauffage central 6.9%; 

� Maintenance des appareils frigorifiques 5.5%. 

La spécialité "Installation sanitaire et gaz" est la plus répandue, elle est prise en charge à 

l'échelle nationale à un taux de 44.5%, alors que la spécialité "Maintenance des appareils 

frigorifiques" est la moins enseignée avec un taux de 5.5%. 

A l'échelle nationale, 3456 stagiaires ont été diplômés en 2004 dans les spécialités du 

domaine SFC. La majorité de ces diplômés provient de la formation résidentielle (77.5%). On 

retrouve le plus grand nombre de diplômés pour la spécialité « Installation sanitaire et gaz » 

(BTPH 009) qui est enseignée dans la plupart des wilayas ; les plus faibles nombres de 

diplômés se retrouvent dans les spécialités « BTPH 020 » et « BTPH 031 » . Elles sont 

enseignées uniquement dans la wilaya d’Alger. La répartition des diplômés par régions est 

proportionnelle aux concentrations des populations ; on trouve plus de diplômés dans les 

régions du Nord que dans celles du Sud. 

14 

Les données précises concernant l’accessibilité et l’année de production sont présentées au Tableau 3 

15 

Pour cette spécialité, il serait intéressant de connaître le matériel pédagogique que les formateurs ont utilisés 

afin de former les stagiaires. 


38

En ce qui concerne les formateurs : 

Un total de 393 formateurs assure l’enseignement des spécialités en « Sanitaire, Froid et 

Climatisation ». La majorité de ces formateurs (76.6%) sont des diplômés de la formation 

professionnelle. Le ratio diplômés/formateurs indique une moyenne de un formateur pour 

environ 10 stagiaires. On constate des déséquilibres entre les taux de formateurs par 

spécialités qui peuvent s’expliquer par : 

• Un sureffectif de formateurs; 

• Un manque d’intérêt des jeunes pour les spécialités du domaine « Sanitaire, froid et 

climatisation »; 

• La méconnaissance du domaine en question ; 

• Une répartition déficiente de la carte des enseignements. 

En ce qui concerne les établissements : 

La majorité des établissements (58) offrant les spécialités du domaine SFC ont bénéficié 

d'équipements entre les années 2000 et 2004. Le plus grand nombre d’établissements équipés 

concerne la spécialité « Installation et maintenance des appareils frigorifiques industriels et de 

climatisation » (ELE 021). 

Il est à noter que les données existantes concernant le volet insertion des diplômés de la 

formation et de l'enseignement professionnels sont présentées par branche professionnelle. 

Comme le domaine d'étude du Sanitaire, Froid et Climatisation comprend des spécialités 

relevant de deux branches professionnelles il n’a pas été possible d'exploiter les données 

relatives à l'insertion des diplômés. 

En résumé, relevons les insuffisances du système de formation professionnelle suivantes: 

• La majorité des programmes sont anciens et non à jour ; 

• Difficulté d’arrimage avec l’industrie ; 

• Inadéquation entre le dispositif de formation, les diplômés et les formateurs ; 

• Manque de planification à moyen et long terme concernant la rentabilisation des 

équipements; 

• Un manque d’intérêt des jeunes pour les spécialités du domaine « Sanitaire, froid et 

climatisation » . 


39

PARTIE 2 

PORTRAIT DU SECTEUR 

ECONOMIQUE 


40

2.1. INTRODUCTION 

L’objectif visé par cette deuxième partie de l’étude est de dresser le portrait du secteur 

d’activité économique du domaine Sanitaire Froid et Climatisation. 

Plus spécifiquement, ce chapitre contribuera à l’identification et à la définition des métiers 

associés au domaine faisant l’objet de l’étude. Les analyses porteront, entres autres sur les 

aspects suivants : 16 

• Secteurs d’activité ; 

• Métiers associés au secteur ; 

• Liste des entreprises ; 

• Répartition géographique des entreprises. 

L’identification des besoins en formation et en qualifications, dans le domaine Sanitaire Froid 

et Climatisation, du secteur économique nécessite un ensemble de données descriptives de ce 

secteur 17 . Ces données concernent principalement les métiers existant actuellement sur le 

marché du travail et qui sont en relation avec les spécialités offertes par le secteur de la 

formation et de l'enseignement professionnels. L’objectif visé est de favoriser l'adéquation 

formation/emploi aussi bien sur le plan qualitatif que quantitatif. 

Les besoins en formation sont généralement exprimés par les structures utilisatrices des 

produits du système de formation soit les entreprises économiques. Ces dernières seront 

décrites à partir de leurs caractéristiques telles que leur nombre à l'échelle nationale, leur 

répartition géographique, leur répartition par secteur d'activité ainsi que par leur forme 

juridique. Ces informations permettront, entre autres, de proposer des ajustements à la carte 

effective des spécialités du guide des offres de formation du MFEP. 

Ces données permettront d’appuyer les efforts déployés par le MFEP pour répartir 

rationnellement les spécialités sur le territoire et pour assurer une bonne prise en charge des 

formations. Elles permettront aussi d’identifier les métiers en demande afin de déployer une 

offre de services de formation en mesure de combler le déficit du secteur économique en main 

d'œuvre qualifiée. 

16 Afin de permettre une adéquation plus réaliste de l’offre de formation et de mieux connaître le secteur de SFC, 

d’autres voies de recherche pourraient s’avérer intéressantes. Ce sont : l’évolution prévisible du marché, les 

changements technologiques susceptibles d’influencer la main-d’œuvre, les conditions générales d’exercice du 

métier, etc. 

17 Données transmises par l'expert sectoriel, 2005. 


41

2.2. LES METIERS 

Les métiers associés au domaine SFC sont présentés au tableau qui suit. 

Tableau 12 : Métiers du domaine SFC 

Les métiers Principales tâches 

Chauffagiste - Assurer un raccordement entre les chaudières et les différents appareils 

terminaux par le biais d'un réseau de tuyauterie en tube noir ou cuivre 

ou autre avec différentes soudures; 

- Poser et déposer des chaudières et les faire fonctionner; 

- Dépanner les différents types de chaudières et leurs appareils annexes; 

Dépanneur frigoriste 

(Ménager/Commercial) 

Dépanneur frigoriste 

(Industriel) 

Installateur des 

équipements de 

climatisation 

Installateur sanitaire et 

gaz 

- Installer les chauffages centralisés ou décentralisés. 

- Installer les équipements de froid ménager ou commercial 

(réfrigérateur, climatiseur individuel, congélateur, présentoir…etc.); 

- Dépanner les équipements de froid ménager ou commercial; 

- Effectuer des soudures en brasures ou autres; 

- Dépanner les circuits électriques simplifiés. 

- Mettre en marche des parties frigorifiques des machines industrielles 

tels que équipements de radiologie, machines à injection…et. 

- Dépanner les équipements des chambres froides, entrepôts, tunnel de 

congélation; 

- Réparer les circuits électriques; 

- Changer et implanter les différents types d'automates. 

- Installer tout type d'équipement de climatisation centralisée ou 

décentralisée; 

- Installer les groupes de production d'eau glacée et de pompes à chaleur 

avec tous les appareils annexes; 

- Lire et interpréter les différents plans HVAC / spécifications et normes; 

- Elaborer des devis estimatifs et quantitatifs. 

- Effectuer un traçage; 

- Effectuer des soudures de tout genre; 

- Réaliser des réseaux d'évacuation des eaux usées et des eaux vannes en 

PVC ou autres; 

- Déterminer les différents diamètres des tuyauteries à installer; 

- Réaliser des tests de pression d'eau ou de gaz. 

Gainiste - Confectionner des pièces en tôle d'acier galvanisé; 

- Effectuer des réseaux aérauliques de soufflage et de reprise ou 

extraction de l'air; 

- Raccorder les centrales de traitement d'air à des tronçons de gaine et y 

appliquer des modifications s'il y a lieu; 

- Lire et interpréter les différents plans des circuits aérauliques. 

Frigoriste - Assurer la coordination entre le bureau d'étude et le chantier; 

- Superviser et suivre les travaux de chantier; 

- Transmettre les recommandations du bureau d'étude aux exécutants sur 

chantier; 

- Elaborer un planning d'avancement des travaux; 

- Rédiger les rapports quotidiens, hebdomadaires et mensuels; 

- Modifier les plans sur chantier et les présenter pour approbation pour le 

bureau d'étude; 

- Participer à l'étude et à la conception jusqu'à la livraison du projet. 


42

2.3. LES SECTEURS D'ACTIVITES ECONOMIQUES 

Les secteurs d’activités économiques où se retrouvent les spécialités du domaine SFC sont 

nombreux. Ces secteurs sont : 

• Agroalimentaire : Les installations sanitaire et frigorifique concernent les entrepôts 

frigorifiques pour la conservation des denrées agroalimentaires 

(les légumes, fruits, poissons, viandes….), les usines de produits laitiers, les brasseries, 

chocolateries… 

• Energie et hydrocarbure : Centrale nucléaire (refroidissement du plasma), 

liquéfaction des gaz (la cryogénie), exploitation du GPL, production de l'énergie 

électrique… 

• Transport : Terrestre tel que les camions frigorifiques pour le transport des denrées 

périssables, des médicaments et réactifs. 

Maritime pour le transport de toute marchandise nécessitant une atmosphère contrôlée. 

Aérien tel que le conditionnement de l'air pour le confort des passagers ainsi que le 

transport de toute marchandise nécessitant une atmosphère contrôlée. 

• Aéronautique et recherche militaire : refroidissement des têtes d'avion et missiles. 

• Santé : la climatisation spécifique des laboratoires d'analyse, salles blanches, salles 

stériles, morgue… 

Conditionnement des médicaments et réactifs dans des chambres froides. 

Banques de sang, conservation du sang et de ses dérivés (plaquettes, plasma) 

• Tourisme : climatisation centralisée des hôtels, restaurants, musées. 

• Bâtiment : climatisation des centres commerciaux, des salles de cinéma, théâtre. 

Climatisation résidentielle des appartements, villas, bureaux. 

Les secteurs d'activité faisant appel au plus grand nombre de spécialistes du domaine 

"Sanitaire, Froid et Climatisation" sont le bâtiment, l'agroalimentaire et l'énergie car ils 

représentent les secteurs économiques les plus actifs et les plus rentables du pays. 

2.4. REPARTITION GEOGRAPHIQUE ET PAR SECTEUR 

D'ACTIVITE DES ENTREPRISES 

La majorité (64,6%) des entreprises, privées ou publiques, faisant appel au domaine sanitaire, 

froid et climatisation se retrouve dans la capitale et dans les grandes villes du pays. Ces 

régions sont Alger et les wilayas limitrophes (Blida, Boumerdès, Tipaza, Tizi-ouzou), Sétif, 

Constantine, Oran, Ouargla, Hassi messaoud et quelques bases industrielles et bases de vie au 

grand Sud. Par conséquent, la main d'œuvre se trouve concentrée dans ces villes et ces 

régions. 


43

2.5. LES ENTREPRISES 

Les entreprises 18 exerçant dans le domaine SFC sont présentées par région dans le tableau qui 

suit : 

Régions Nombre d'entreprises Taux (%) 

Régions Nord 3884 64.6 

Régions des Hauts Plateaux 1315 21.9 

Régions Sud 812 13.5 

Total 6011 100 

La liste des principales entreprises exerçant dans le domaine est présentée dans les tableaux 

qui suivent : Ces tableaux présentent les entreprises, leurs activités principales et leurs 

coordonnées. 

18 Liste des entreprises économiques, CNRC, Décembre 2005. 


44

Dénomination de l'entreprise 

Secteur 

juridique 

Tableau 13 : Les entreprises économiques 

Adresse 

Secteur d’activité 

économique 


N° tél Fax E-mail 

Privé Public 

ENIEM Entreprise Nationale des industries 

X Zone industrielle Aissat Idir BP Eléctroménager 

de L’électroménager 

605 Tizi Ouzou 

026-22-54-90 WWW.eniem.com.dz 

Sarl SO.BA.METAL Fabrication de X Zone industrielle B.P 357 Bâtiment 

radiateurs de chauffage central électriques à 

Batna 

bain d’huile 

033-86-15-38 033-86-16-91 sobametal@hotmail.com 

Sarl Safca Froid et conditionnement d’air X Cité Bouhali Laid N° 10 El – Bâtiment 

Khroub 25100 Constantine 

031-80-26-03 031-80-07-06 sarlsafca@yahoo.fr 

ALFEC Sarl Algérie & Froid & Ventilation X 

Bâtiment 

& Climatisation 

31036 Oran Algérie 

+213 41 539748 

X 16101 STAOUALI Algérie Energie/Bâtiment 

Algérie Sud Energie & Développement, Sarl 

Algérienne Télécommande Electrique X 16005 Bir-Mourad-Raïs Industrie/Commerce +213 21 540941 +213 21 540940 

Réfrigération Chauffage Climatisation, Sarl 

(ATERCC° 

Algérie 

BAHIA AIRWELL Ets ADDANE X 31025 Oran Algérie Industrie/Commerce 

BENTORCHA Equipements, Sarl X 16208 KOUBA Algérie Commerce 

Centrale du Froid & Chauffage, Sarl X 16113 ROUIBA Algérie Bâtiment 

Centrale du Froid & Climatisation, Sarl 

(CFC) 

X 16113 REGHAIA Algérie Bâtiment/Commerce +213 21 858497 +213 21 858497 

CHAOUI FROID, EURL 

X 

16111 les Eucalyptus Algérie 

Commerce +213 21 234624 

Chaudronnerie & Traitement de Surface Sarl 

X 19130 MEZLOUG Algérie Bâtiment 

CHREA FROID, EURL X 09000 Blida Algérie Commerce +213 25 408315 +213 25 408315 

CIRTA FROID X 05000 Batna Algérie Commerce +213 33 804762 +213 33 861175 

Clim Business Company X 16211 Sidi Moussa Algérie Commerce 

Climatisation Réfrigération Equipement pour 

Collectivité, Sarl (CLIREC) 

X 16002 Chéraga Algérie Industrie/Commerce +213 21 369558 +213 21 369559 

45


Secteur 

juridique 

Adresse 


économique 

Privé Public 

COBRA NEW STAR X 34000 B.B.A Algérie Industrie/Commerce 

Compagnie de Climatisation & de Froid 

(CCF 

X 23000 Annaba Algérie Industrie/Commerce +213 38 804233 +213 38 804244 

Compagnie de Climatisation & de Froid Sarl X 

(CCF) 

44230 Sidi Lakhdar Algérie Industrie/Commerce +213 27 661944 +213 27 661944 

Compagnie de Climatisation & de Froid Sarl X 

(CCF) 

31000 Oran Algérie 

Industrie/Commerce +213 41 393945 +213 41 393945 

Compagnie d’Equipements Thermiques X 16405 Hydra Algérie 

Industrie/Agronomie 

Aéroléiques & Hydraulique, Sarl 

et Commerce 

X 

Bâtiment +213 21 958036 +213 21 958036 

Compagnie Générale du Froid EURL (CGF) 

16402 Bains Romains Algérie 

Comptoir de Commerce Multiple, Sarl X 13000 Tlemcen Algérie Commerce 

Electro Industrie Climatisation (EIC) X 31000 Oran Algérie Industrie/Bâtiment +213 41 402791 +213 41 402791 

Engineering Chauffage & Climatisation, Sarl 

(ECC) 

X 16208 Kouba Algérie Bâtiment +213 21 233511 +213 21 234135 

Entreprise de Climatisation & de 

Réfrigération, Sarl 

X 16030 Alger Algérie 

Bâtiment/Commerce 

Entreprise de Climatisation & de 

Réfrigération, Sarl (ECRC) 

X 25000 Constantine Algérie Bâtiment/Commerce +213 31 929930 +213 31 929555 

Entreprise de Climatisation & Equipement 

de Collectivités, Sarl (ECO) 

X 16105 Birkhadem Algérie Commerce +213 21 550053 +213 21 550053 

Entreprise de Froid & Climatisation, Sarl X 16012 Dar El Beida 

Transport/Bâtiment et +213 21 507657 +213 21 507657 

(CLIMAFROID) 

Algérie 

Commerce 

Entreprise de Froid Industriel & 

Climatisation (EIC) 

X 31000 Oran Algérie 

Industrie +213 41 409703 0213 41 409703 

Entreprise des Industries de Climatisation 

Electroménager, Spa 

X 16012 Dar El Beida 

Industrie/Commerce 



46


Secteur juridique 

Adresse 


économique 



Privé Public 

X 16012 Dar El Beida Industrie/Commerce +213 21 505376 +213 21 506776 


Electroménager, Spa (ENICE) 

X 47000 Ghardaia Algérie Industrie/Commerce +213 29 899109 +213 29 899109 


Electroménager, Spa (ENICE) 

Entreprise d’Installation de Système de 

Climatisation (EISC) 

X 07000 Biskra Algérie Bâtiment +213 33 741675 +213 33 741675 

Entreprise Nationale de montage 

industriel, Spa 

X 094000 Boufarik Algérie Industrie 

Entreprise Nationale des Industries de 

l’Electroménager, Spa 

X 15000 Tizi Ouzou Algérie Industrie/Commerce 

X 16100 Alger Centre Commerce 

Entreprise Nord Africaine des Services 

Algérie 

X 16412 Bordj El Kiffan Industrie/Commerce 

ESSALEM ELECTRONICS, Sarl 

Algérie 

ES-SIANA, Sarl X 35000 Boumerdes Algérie 

Est Equipements Professionnels, Spa X 12000 Tébessa Algérie Commerce 

Ets HABRI Froid & Chaud COURBET X 31000 Oran Algérie Bâtiment +213 41 428316 +213 41 402539 

Fabrication Installation Matériel 

Frigorifique Industriel, Sarl (FIMFI 

Soummam Froid) 

X 06000 Béjaia Algérie Industrie/Commerce 

Froid & Chaud du Nord Ets LAOUADI X 16013 Rouiba Algérie Bâtiment/Industrie et +213 21 854033 +213 21 854034 

Arezki, Sarl 

Commerce 

Froid & Climatisation (FC) X 18000 Jijel Algérie Commerce +213 34 478725 +213 34 471761 

X 15000 Tizi Ouzou Algérie commerce 

Froid Industriel MEZINE, Sarl (FRIMEZ) 

+213 26 210074 +213 26 211557 

Froid Service (FS) X 25100 El Khroub Algérie Commerce +213 31 967598 +213 31 967598 

FS FRIGO SUR X 31000 Oran Algérie Industrie/Commerce 

47


Secteur 

juridique 

Adresse 


économique 

Privé Public 

Gaz & Composants Frigorifiques, Sarl X 25016 Constantine Algérie Commerce 

GENE FROID, Sarl X 16010 El Harrach Algérie Energie +213 21 822833 

Général Froid Algérie, Sarl (GFA) X 35351 Hammadi Algérie Industrie/Commerce +213 24 691327 +213 24 691188 

Générale Etudes & Systèmes de 

Construction, Sarl 

X 31000 Oran Algérie 

Bâtiment 

Groupe AGRO FROID, Sarl X 31000 Oran Algérie Industrie/Agronomie +213 41 429639 +213 41 429642 

Groupe de Climatisation Installation et X 16202 Ain Bénian 

Confort, Sarl (GCIC) 

+213 61 529860 +213 21 605304 

Groupe ISO FROID, EURL X 25100 El Khroub Algérie +213 31 807615 +213 31 807615 

ISO FROID Ets BELMESK X 16011 Baraki Algérie +213 21 532251 

IZO FROID, EURL X 25130 Ain Abid Algérie +213 31 807615 +213 31 807615 

Maghreb du Froid & de la Climatisation, 

Sarl (MFC) 

X 16002 Chéraga Algérie Commerce +213 21 365336 +213 21 365336 

Maintenance Industrielle Polyvalente, Sarl 

X 31200 Arzew Algérie 

META FROID X 31000 Oran Algérie Commerce +213 41 457705 +213 41 457705 

MONDIAL FROID Ets LAKADMI X 31120 Sidi Chami Algérie Commerce +213 41 456290 +213 41 456290 

NEDJM FROID, EURL 

X 

30500 Hassi Messagerie Algérie 

Commerce/Energie +213 29 750528 +213 29 750527 

Office du Froid, Sarl (ODF) 

X 16212 Mohammadia Algérie Bâtiment/Transport et 

Commerce 

+213 21 530013 +213 21 530028 

POLE NORD FROID X 05000 Batna Algérie Commerce +213 33 803599 +213 33 803599 

PROCLIM, Sarl X 25000 Constantine Commerce 

REFAA FROID Ets DJARIFIK X 30200 Touggourt Algérie commerce +213 71 495817 

RESOLYS, Sarl X 31025 Oran Algérie commerce 

SACTI, Sarl X 16009 Sidi M’Hamed Algérie Industrie/Bâtiment 

SAMOS GROUPE Industrie, Sarl X 16208 Kouba Algérie Industrie/Commerce 



48


Secteur 

juridique 

Adresse 


économique 

Privé Public 

SENTRAX Electrononics, Sarl X 34000 B.B.Arreridj Algérie Industrie/Commerce 

SIGMA FROID X 16402 Bains Romains Algérie Commerce +213 21 540811 

Société Algérienne de Conditionnement 

d’Air, Spa 

X 16008 Hussein DEY Algérie Bâtiment 

Société Algérienne de Froid & 

Conditionnement d’Air, Sarl (SAFCA) 

X 25100 El Khroub Algérie Bâtiment/Commerce +213 31 962603 

Société Algérienne Télécommande X 16205 Djasr Kassentina Bâtiment +213 21 838494 

Electrique Chauffage Climatisation, Sarl 

(SATECC) 

Algérie 

Société de Développement Industriel 

Commercial, Spa 

X 16305 Saoula Algérie Industrie/Agronomie 

Société de Froid & de Climatisation, Sarl X 

Bâtiment 

(SOFCLIM) 

15000 Tizi Ouzou Algérie 

Société de Réfrigération & de 

X 16108 Hamma Annassers Bâtiment 

Conditionnement d’Air, Sarl 

Algérie 

Société de Réfrigération Commerciale 

Industrielle & Matériels de Collectivités, 

Sarl 

X 09000 Blida Algérie 

Industrie/Commerce 

Société d’Equipements & Services Annexes 

pour Climatisation, Sarl (SESAC) 

X 16010 El Harrach 

Bâtiment/Energie +213 21 823308 

Société d’Etude Réalisation & Maintenance X 15100 Draâ Ben Khedda Bâtiment +213 26 273752 

des Installations de Froid, Sarl (SERI 

FROID) 

Algérie 

Société Nationale de Réalisation des 

Industries Connexes, Spa 

X 02210 Sidi Akkacha Algérie Industrie 

Société Nationale de Réalisation des 

Industries Connexes, Spa 

X 43301 Ferdjioua 

Industrie 



+213 31 989158 

+213 21 838498 

+213 21 823309 

+213 26 273752 

49


Secteur 

juridique 

Adresse 


économique 

Privé Public 

Techno Clima Froid Assistance, SNC X 

(TCFA) 

36000 El Tarf Algérie 

TECHNO FROID X 25140 Ain Smara Algérie 

TECHNOPAN ALGERIE, Sarl X 16412 Bordj El Kiffan Algérie Industrie/Commerce 

THERMI CLIM, Sarl X 31025 Oran Algérie 

THERMOKAD, Sarl X 060500 Seddouk Algérie 

TOUBAL Equipement Froid Moderne, Sarl 

(TEFM) 

X 16111 les Eucalyptus Algérie Commerce 

UPAC Electronics, Sarl X 16500 Alger Centre Algérie Industrie/Commerce 

VENTI, Sarl X 16202 Ain Bénian Algérie 

Ventilation Air Conditionné Trait d’Air & X 

Bâtiment/Energie et 

d’Eau Extraction Climatisation & Chauffage 

Commerce 

Central, Sarl (VATEC) 

160003 Draria Algérie 



213 62 628446 213 38 608187 

213 21 501473 213 21 501472 

213 21 354239 213 21 353659 

50

L’analyse de ce tableau nous amène au constat suivant. Le secteur privé représente environ 

85% des entreprises. 

2.6. CONSTATS 

Les métiers identifiés dans le secteur d’activité économique SFC sont les mêmes que ceux 

que l’on retrouve dans les spécialités de la nomenclature des branches professionnelles de 

2001. 

Près de 6000 entreprises exercent des activités dans le domaine SFC et elles se retrouvent 

dans toutes les wilayas du pays. Ainsi, il devient nécessaire de prévoir des services de 

formation dans toutes les régions. 

Afin de permettre aux gestionnaires de la formation professionnelle de prendre des décisions 

encore plus éclairées quant à l’offre de services de formation dans le domaine, il serait 

nécessaire de poursuivre l’étude afin de colliger des informations sur les sujets suivants : 

• Âge moyen des travailleurs ; 

• Formation des travailleurs en exercice ; 

• Phénomène d’attrition et de mutation ; 

• Ouverture annuelle de postes dans le secteur de SFC ; 

• Nombre de travailleurs diplômés ; 

• Spécialités requises ; 

• Appréciation des diplômés par les employeurs ; 

• Critères d’embauche des nouveaux employés. 


51

3.- CONCLUSION GENERALE : RECOMMANDATIONS ET IMPACTS 

L’étude portant sur les orientations pour le développement du domaine SFC a permis d’établir 

des constats relatifs à l’appareil de formation professionnelle à savoir : les programmes de 

formation, les établissements dispensant ces formations ainsi que leurs équipements et enfin 

les formateurs assurant l’encadrement des stagiaires. 

Il est à noter que les spécialités du domaine SFC se retrouvent dans la majorité des wilayas. 

Un total de 3456 stagiaires ont été diplômés en 2004. 5744 entreprises, répartis sur tout le 

territoire national, mènent des activités reliées au domaine Sanitaire, Froid et Climatisation. 19 

Il est probable que les besoins quantitatifs de ces entreprises en main-d’œuvre dépassent le 

nombre actuel de diplômés disponibles pour un emploi. De plus, il faut retenir que certaines 

spécialités du domaine se prêtent bien au travail informel. Donc, il y a probablement place à 

accroître le nombre des diplômés du domaine. 

Les orientations et les recommandations proposées afin d’améliorer l’offre de service de 

formation dans le domaine SFC sont : 20 

� Supprimer la spécialité BTPH 020 puisqu’il n’y a eu qu’un seul diplômé (2004). 

� Promouvoir la spécialité BTPH 031 qui présente une plus grande polyvalence. 

� Promouvoir les spécialités du domaine afin de réduire les déperditions car il y a une 

offre d’emploi sur le marché du travail. 

� Actualiser les programmes existants en suivant l’évolution du marché du travail et des 

développements technologiques. 

� Accorder davantage de place à la pratique dans la formation. 

� Rehausser le niveau des formateurs par des perfectionnements techniques et des stages 

d’immersion en entreprise. 

� Rationaliser l’utilisation des équipements dans les établissements de formation par une 

redistribution de ces derniers en fonction du tissu économique de la région et de la 

densité de la population. 

� Valoriser la formation en alternance, et surtout faire de l’apprentissage un canal 

privilégié pour accéder aux qualifications et à l’emploi. 

� Diversifier les formules de formation-insertion-emploi. 

En résumé, soulignons que les services de formation proposés dans les recommandations plus 

particulières qui suivent, sont centrés sur les compétences qui doivent être maîtrisées par les 

personnes des diverses spécialités afin qu’elles puissent intégrer rapidement le marché du 

travail et fournir aux entreprises une performance qui réponde aux attentes. De plus, la mise 

en oeuvre de ces recommandations nécessite diverses actions à mettre en place. Entre autres : 

• prévoir un budget adéquat ; 

• mobiliser les équipes de personnes appelées à collaborer aux chantiers de travail ; 

• obtenir la collaboration du monde du travail ; 

• donner aux établissements de formation suffisamment de latitude pour qu’ils puissent 

explorer diverses voies d’apprentissage adaptées aux besoins régionaux ; 

19 

Ce n’est qu’après une étude approfondie du besoin des entreprises en main-d’œuvre qu’il sera possible de se 

prononcer sur le nombre de diplômés nécessaire pour répondre aux attentes des entreprises. 

20 

Il serait impératif de présenter, pour certaines des orientations, des données qualitatives et quantitatives pour 

appuyer l’information. 


52

• prévoir le suivi et l’évaluation des mesures mises en place. 

Une première recommandation est à l’effet que pour toutes les spécialités du domaine, le 

système de formation professionnelle soit basé sur l’approche par compétences. Entre 

autres, cette approche : 

• Garantit la pertinence de la formation professionnelle. 

• Permet le maillage en identifiant les compétences susceptibles de se retrouver dans 

plus d’une spécialité. 

• Permet une gestion intégrée des ressources humaines. 

Une seconde recommandation est à l’effet que pour l’implantation des programmes, toutes les 

étapes soient réalisées. Ces étapes vont de la production de documents pédagogiques au suivi 

et à l’évaluation de l’implantation en passant par la formation technique et pédagogique des 

formateurs. 

Une troisième recommandation est à l’effet que les programmes de formation doivent viser la 

formation de personnes qualifiées, aptes à exercer un emploi de façon autonome et avec 

compétence ; cette formation devra être polyvalente et fonctionnelle tout en permettant une 

grande souplesse d’intégration au monde du travail et en favorisant la mobilité et la 

capacité d’adaptation au marché. Il serait donc intéressant d’envisager de regrouper, dans un 

même lieu physique, plusieurs programmes du domaine afin de favoriser des formations 

polyvalentes et fonctionnelles. 

Une quatrième recommandation concerne les équipements et le matériel didactique. Ces 

deux éléments devront couvrir les objectifs jugés essentiels à l’application des programmes. 

Le regroupement de programmes et la concentration de l’enseignement des programmes d’un 

même domaine dans des centres de formation spécialisés favorise l’élaboration et l’utilisation 

du matériel pouvant servir à plus d’un programme d’où une économie de temps et d’argent 

ainsi qu’une optimisation des ressources et la possibilité de mises à jour régulières. 

Une cinquième recommandation vise l’évaluation des apprentissages. Afin d’être conforme 

à l’approche par compétences et dans le but de répondre aux exigences particulières des 

spécialités, l’évaluation sera faite selon une approche critériée. Le contexte de partenariat 

avec l’entreprise rend possible la validation et l’ajustement des critères de performances 

attendus. 

Une sixième recommandation concerne la répartition géographique des enseignements 

professionnels. Confrontés à un souci d’accessibilité, de rentabilité et de qualité, les 

gestionnaires du système de formation devraient envisager la répartition des enseignements 

sur la base des principes suivants : 

• La carte des enseignements doit prendre en compte la situation actuelle et résulter 

d’une concertation entre les différents intervenants qui proviennent, tant du milieu de 

la formation que des entreprises. 

• Le regroupement de divers programmes permet l’établissement de passerelles entre 

divers programmes de même niveau ou de niveaux supérieurs d’enseignement. Cette 

ouverture devient un incitatif à une formation qualifiante et à la poursuite des études. 

• Un leadership national devra s’exercer pour tenir compte des variables interrégionales 

et assurer la cohérence du développement. 


53

• La situation particulière des régions éloignées et peu peuplées devra être prise en 

compte. 

Cette répartition permet davantage l’adéquation entre la formation et les besoins quantitatifs 

en main-d’œuvre, la qualité et la stabilité de l’offre de services et une plus grande 

harmonisation de cette offre. 

La septième recommandation traite du perfectionnement des formateurs. Considérant le 

rythme des changements technologiques dans le domaine SFC et les exigences du marché du 

travail, le perfectionnement des formateurs devrait être une préoccupation constante pour les 

gestionnaires du système de formation. Ce perfectionnement pourra porter sur une mise à jour 

des connaissances techniques et technologiques, sur les contenus des programmes ou sur 

l’approche par compétences. Le mode de fonctionnement d’un centre polyvalent invite à des 

partages de savoirs et à la participation de représentants de l’industrie ; cette participation 

prend forme entre autres, par une collaboration visant l’actualisation des compétences 

technologiques des formateurs. 

La huitième et dernière recommandation vise à promouvoir une gestion dynamique afin de 

faciliter les interventions avec les différents partenaires, de créer un sentiment d’appartenance 

et de développer une synergie. Il devient alors possible d’envisager différents modèles de 

partenariat industrie-formation professionnelle. 

Finalement, il apparaît nécessaire d’insister sur la nécessité de mettre en place un système 

de formation professionnelle qui permet d’assurer le maintien de la qualité, de la diversité, 

de l’efficacité, de l’accessibilité et de l’équité. 


54

REVUES 

BIBLIOGRAPHIE 

� Journal officiel du Salon du froid, de la climatisation, du chauffage et des équipements 

de collectivités « Expotherm News », Avril 2005. 

RAPPORTS 

� CNES , « Rapport sur la formation professionnelle », 13ème session, Mai 1999. 

� Institut national d’études de stratégie globale. « Eléments pour un schéma de 

développement de la formation professionnelle » A.Bousebta, Mars 2003. 

� BIT. « Marché du travail et emploi en Algérie », Musette M.S, Isli M.A, Hammouda 

N.E, Octobre 2003. 

� CERPEQ. « Enquête de cheminement professionnel des diplômés de la formation 

professionnelle-génération 98-, Août 2004. 

� INFP. « Répertoire des profils professionnels du secteur de la formation 

professionnelle », 2004. 

� INFP. « Nomenclature des branches professionnelles et des spécialités de la formation 

professionnelle »,2001. 

� MFEP. « Guide des offres de formations », CD 2000-2004. 

� Formation professionnelle et technique. « Portrait du secteur de formation, Bâtiment et 

travaux publics », Canada 1996. 

� Formation professionnelle et technique. « Orientations pour le développement du 

secteur », document de consultation, Québec 1989. 

RECUEILS STATISTIQUES 

� ONS. « Annuaire statistique de l’Algérie », résultats : 1999-2001, édition 2003-N°20. 

SITOGRAPHIE 

� http://www.ons.dz/Nomenclatures /profes.htm Code des professions (26p) 

� http://www.ons.dz/Nomenclatures /profes.htm Les catégories socioprofessionnelles 

(4 p) 

� http://www.ons.dz/Nomenclatures /profes.htm Chiffres clés 

� http://www.inforoutefpt.csdhr.qc.ca 

� http://www.pages jaunes-dz.com/liste_firmes.php Liste des entreprises 


55


56

CODE 

ANNEXE A.1 

Carte effective des spécialités du domaine Sanitaire, Froid et Climatisation 

SPECIALITE ETABLISSEMENTS WILAYA 

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Mouattah kaddour Laghouat 

BTPH008 Chauffage central CFPA Batna 1 

CFPA El madher 

Batna 

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Batna 1 

CFPA Barika 

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Ain beida 

CFPA Ain fakroun 

CFPA Souk naamane 

Oum el Bouaghi 

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Akbou 

CFPA Béjaia garçons 

Béjaia 

ELE021 Installation et maintenance des 

appareils frigorifiques industriels 

INSFP Biskra 

et de climatisation 

Biskra 

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA El outaya 

ELE004 Montage dépannage des 


CFPA Bélaidkala tolga 

ELE012 Maintenance des appareils CFPA Chetit mebarka bechar 2 

frigorifique 

Béchar 



CFPA Zaoui mohamed béchar 1 

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Mouzaia 

ELE012 Maintenance des appareils 

frigorifique 

CFPA Ouled yaich garçons Blida 

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Ain bessam 1 Bouira 



CFPA Ain sallah Tamanrasset 

BTPH009 Installation sanitaire et gaz Annexe Negrine 

CFPA El ogla 

CFPA Ouenza 

Tébessa 

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Ghazaouet 

CFPA Remchi 

Tlemcen 

ELE004 Montage dépannage des CFPA Ghazaouet 


CFPA Remchi 

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Djellouli missoum Tiaret 

BTPH008 Chauffage central CFPA Larbaa nathirathen 

BTPH009 

CFPA Ain el hammam 

Installation sanitaire et gaz CFPA Draa el mizan 

CFPA Tigzirt 



CFPA Djemaa saharidj 



INSFP Oued aissi 

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Draria 

CFPA Bouzaréah 2 

CFPA Shaoula 

CFPA Staoueli 




INSFP Bir Mourad Rais 

ELE004 Montage dépannage des CFPA Bourouba 1 


CFPA Ben Aknoun 

BTPH008 Chauffage central CFPA Djelfa 1 

Tizi Ouzou 

Alger 

Alger 


57

ELE021 Installation et maintenance des INSFP Messad 



Djelfa 



CFPA Fiedh el botma 

BTPH009 Installation sanitaire et gaz Annexe Tassoust 

CFPA El milia 

Jijel 




CFPA Guedjel 

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Ain lahdjer 

CFPA Amouchas 

CFPA Beida bordj 

CFPA Salah bey 

CFPA Sétif garçons 

Sétif 



CFPA Brezini cheikh saida Saida 




INSFP Skikda 

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Collo 

CFPA Esebt 

Skikda 

ELE004 Montage dépannage des CFPA Collo 


CFPA Hamadi krouma 

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Sidi bel abbès garçons 



IFP Sidi bel abbès 


Sidi Bel Abbès 




IFP Sidi bel abbès 

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Bouzaaroura 

ELE004 Montage dépannage des CFPA Belaid belgacem 

Annaba 


CFPA Oued kouba 

BTPH009 Installation sanitaire et gaz Annexe Guelaat bousbaa 

CFPA Ahmed ben mars 

Guelma 



CFPA Palma 


Constantine 

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Ain smara 

CFPA Hamma bouziane 

CFPA Ouled rahmoune 

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Ksar el boukhari garçons 

CFPA Médéa 

Médéa 

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Mostaganem 1 Mostaganem 

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Bousaada 

CFPA Sidi aissa 2 

M'sila 



CFPA Bousaada 

ELE004 Montage dépannage des CFPA de Mohammadia 

Mascara 


CFPA Sig 1 



CFPA Touggourt 

ELE012 Maintenance des appareils CFPA Mekhadema ouargla 2 

frigorifiques 

Ouargla 




CFPA Mekhadema ouargla 2 


58

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Metaux Oran 

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA 2 El bayadh 



CFPA 1 El bayadh 

El Bayadh 

ELE021 Installation et maintenance des INSFP 1 Bordj bouarreridj 



Bordj Bou Arreridj 

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Bordj bou arreridj garçons 

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Ouled moussa 

CFPA Bordj menaiel 

Boumerdès 

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Bouhadjar Tarf 



CFPA Khemisti 




INSFP Tissemsilt 

Tissemsilt 

BTPH009 Installation sanitaire et gaz Annexe Magrane El Oued 



CFPA Kais 1 Khenchela 

BTPH009 Installation sanitaire et gaz Annexe Merahna Souk Ahras 

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Bourkika Tipaza 

BTPH008 Chauffage central CFPA Khemis miliana Ain Defla 

ELE021 Installation et maintenance des CFPA 1 Ain sefra 



Naama 

BTPH009 Installation sanitaire et gaz Annexe El atteuf 

BTPH008 Chauffage central CFPA Daia ben dahoua 



CFPA Guerara 

Ghardaïa 

ELE012 Maintenance des appareils 

frigorifiques 

CFPA Ghardaia mixte 

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Relizane 1 

Annexe Oued-Rhiou 

Relizane 



CFPA Relizane 1 


59

Code de la 

spécialité 

WILAYA : ALGER 

ANNEXE A.2 Statistiques des stagiaires formés (Source DFEP) 

Les inscrits Les diplômés Les échecs Les abandons 

2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 148 81 84 113 59 40 42 65 58 42 2 5 8 11 7 19 41 33 33 15 

ELE004R 85 125 951 136 210 37 80 31 100 84 1 0 9 0 1 20 32 15 35 40 

ELE012R 33 53 1 1 5 2 41 6 38 1 0 1 0 0 0 7 18 5 4 1 

ELE012C 0 0 0 0 0 0 26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 0 0 

ELE012A 0 3 0 2 2 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 

ELE021C 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

ELE021A 14 12 14 16 27 5 6 6 7 8 0 0 0 0 0 0 5 8 10 8 

ELE021R 779 825 1123 2235 2560 101 65 86 104 90 37 28 39 41 45 83 79 96 185 234 

BTPH008R 0 0 30 0 34 0 0 0 0 12 0 0 0 0 0 0 0 0 14 12 

BTPH008A 3 29 26 2 1 22 3 18 3 17 8 1 0 0 0 5 2 8 1 1 

BTPH009R 198 219 259 158 274 56 119 131 37 166 1 2 20 2 1 30 31 56 37 110 

BTPH009A 76 85 74 109 189 33 46 43 46 65 2 18 2 9 13 7 17 16 13 29 

BTPH020R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

BTPH020C 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

BTPH020A 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

BTPH031R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

BTPH031A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

BTPH031C 0 0 0 0 0 0 0 0 0 21 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 

TOTAL 1336 1432 2564 2772 3362 296 428 386 393 510 51 55 78 63 67 171 231 237 332 451 


60

WILAYA : BISKRA 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 

Les diplômés Les échecs Les abandons 

2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 02 10 05 05 09 03 03 02 02 09 00 00 00 00 00 00 00 00 01 00 

ELE004R 

ELE012R 

ELE012C 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

32 38 25 06 01 02 

ELE021R 

BTPH008R 

BTPH008A 

24 27 124 17 03 10 01 01 04 

BTPH009R 73 61 56 90 56 16 57 39 19 02 05 15 17 07 10 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

25 03 15 01 34 13 09 13 13 06 01 02 02 02 04 05 01 04 

TOTAL 100 98 135 96 261 32 12 72 54 76 00 01 07 12 01 07 20 32 10 16 


61

WILAYA : BOUMERDES 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 25 25 21 21 44 07 11 09 07 06 01 01 01 12 08 06 12 12 

ELE004R 

ELE012R 

ELE012C 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

40 24 64 32 21 16 21 41 30 01 02 09 03 12 15 

ELE021R 27 24 02 05 

BTPH008R 

BTPH008A 

21 20 19 18 16 19 03 04 08 

BTPH009R 89 128 73 68 182 34 82 66 40 95 01 01 06 12 14 01 23 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

13 24 26 29 61 08 11 12 11 14 01 09 05 16 10 12 

TOTAL 127 222 204 130 354 65 133 144 202 188 02 02 03 02 02 36 31 52 23 75 


62

WILAYA : MOSTAGANEM 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 09 01 08 11 05 06 01 03 01 02 06 10 06 

ELE004R 

ELE012R 

ELE012C 

331 308 180 219 303 132 135 145 142 118 02 18 01 03 19 101 59 33 72 67 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

ELE021R 

BTPH008R 

BTPH008A 

03 

BTPH009R 334 332 278 227 220 107 156 73 78 57 14 08 02 100 70 38 45 08 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

05 08 11 19 38 11 06 05 07 02 02 03 03 05 14 

TOTAL 679 649 447 488 569 149 308 225 228 183 16 22 01 23 21 201 138 74 132 95 


63

WILAYA : BEJAIA 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 25 23 26 22 26 22 24 20 40 01 02 04 05 07 

ELE004R 

ELE012R 

ELE012C 

27 21 43 73 107 13 17 18 21 31 10 07 19 15 14 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

09 02 01 01 01 01 04 01 

ELE021R 06 06 09 

BTPH008R 

BTPH008A 

20 23 21 14 14 

BTPH009R 112 78 83 105 32 60 21 87 76 72 05 02 03 02 02 14 25 13 20 09 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

25 25 28 42 62 15 21 21 18 11 01 05 07 02 07 09 

TOTAL 198 169 204 484 228 111 104 144 149 154 05 02 03 03 02 31 47 44 56 39 


64

WILAYA : TIZI-OUZOU 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 

ELE004R 

ELE012R 

ELE012C 

ELE012A 

ELE021C 

4 4 4 2 1 2 1 4 2 1 2 2 1 

ELE021A 25 0 04 

ELE021R 71 32 66 70 107 71 84 60 61 41 81 23 7 3 10 8 1 3 5 18 

BTPH008R 

BTPH008A 

25 25 18 0 0 0 14 17 0 11 0 0 0 0 01 11 08 01 06 0 

BTPH009R 131 249 265 328 34 42 22 41 45 03 01 02 06 09 05 07 13 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

04 03 04 11 21 05 01 03 07 07 05 01 01 01 02 01 

TOTAL 235 313 92 348 482 112 142 106 111 105 26 23 08 03 14 25 19 10 20 36 


65

WILAYA : BOUIRA 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 

ELE004R 

13 04 06 08 13 04 04 05 03 05 01 02 03 03 01 02 

ELE012R 

ELE012C 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

ELE021R 

BTPH008R 

BTPH008A 

27 19 18 13 06 05 

BTPH009R 96 97 27 226 52 48 26 60 04 16 04 05 08 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

13 10 11 14 25 03 03 09 07 05 01 01 01 01 02 02 

TOTAL 26 128 114 68 264 07 77 62 49 70 02 07 26 08 13 12 


66

WILAYA : M’SILA 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 01 12 04 04 17 02 06 01 11 04 01 01 01 

ELE004R 

ELE012R 

ELE012C 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

34 53 25 21 66 15 32 19 22 35 02 03 19 15 01 06 18 

ELE021R 28 

BTPH008R 

BTPH008A 

28 08 20 

BTPH009R 49 115 93 152 242 46 61 49 109 154 01 01 06 11 32 17 34 53 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

05 29 37 37 65 13 07 09 09 27 34 01 01 01 01 

TOTAL 89 209 159 242 418 76 10678 78 159 220 37 01 04 03 06 31 47 18 61 72 


67

WILAYA : BATNA 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 12 21 14 38 56 02 07 12 11 11 03 07 08 08 

ELE004R 

ELE012R 

ELE012C 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

28 23 13 18 22 12 07 03 01 01 

ELE021R 86 64 68 69 27 31 41 02 20 09 04 08 07 10 15 

BTPH008R 63 25 49 26 112 42 23 38 19 17 01 20 02 11 07 22 

BTPH008A 06 01 32 40 04 01 02 13 08 

BTPH009R 62 50 25 51 77 48 37 18 43 12 01 01 14 13 06 08 04 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

11 09 14 44 57 02 05 08 09 06 01 01 01 08 06 

TOTAL 268 192 184 260 342 112 94 119 114 87 08 04 20 10 31 30 26 54 57 


68

WILAYA : TLEMCEN 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 11 18 16 20 27 05 11 08 12 06 03 01 02 02 02 03 03 

ELE004R 

ELE012R 

ELE012C 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

ELE021R 

77 84 53 10 34 61 56 43 05 27 12 16 16 10 

BTPH008R 23 22 10 09 13 13 

BTPH008A 01 03 01 01 02 01 

BTPH009R 72 71 107 20 85 50 46 70 21 67 02 05 07 01 01 20 20 30 08 17 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

22 18 36 26 83 09 15 08 22 09 03 04 07 05 09 03 09 01 

TOTAL 182 215 237 86 229 126 138 137 60 111 08 18 11 10 08 47 55 66 13 26 


69

WILAYA : JIJEL 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 05 01 08 08 19 04 01 07 02 01 

ELE004R 25 10 03 

ELE012R 

ELE012C 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

32 23 12 14 17 04 08 

ELE021R 

BTPH008R 

35 19 03 13 

BTPH008A 02 01 02 01 01 

BTPH009R 74 71 117 78 146 32 44 121 80 51 02 06 16 16 22 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

12 12 19 23 53 10 07 13 12 06 02 08 04 01 02 05 

TOTAL 158 107 146 135 220 42 51 146 132 58 02 02 34 37 25 37 09 


70

WILAYA : CONSTANTINE 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 18 18 35 11 35 02 05 09 10 18 01 03 05 02 03 01 02 06 10 

ELE004R 32 21 17 34 18 14 17 28 01 13 07 10 08 

ELE012R 35 

ELE012C 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

21 26 27 13 08 16 

ELE021R 32 25 30 27 32 22 32 21 18 22 02 11 07 08 

BTPH008R 22 31 26 04 26 23 19 14 17 02 03 06 09 08 

BTPH008A 03 06 04 07 14 02 01 03 04 02 02 02 03 01 01 

BTPH009R 67 87 70 121 149 41 75 41 71 90 04 02 05 02 03 06 12 212 15 24 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

02 06 06 02 26 01 06 07 03 01 02 02 

TOTAL 176 215 214 244 310 90 162 109 128 203 06 04 10 12 07 14 35 242 41 61 


71

WILAYA : MEDEA 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 

ELE004R 

11 02 09 06 08 01 09 02 04 03 04 03 05 

ELE012R 

ELE012C 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

ELE021R 

41 20 15 16 17 12 

BTPH008R 40 30 25 46 29 24 24 17 06 05 10 13 

BTPH008A 01 01 02 04 01 01 01 02 03 

BTPH009R 16 25 16 48 14 18 07 16 02 07 09 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

14 19 13 18 31 09 10 04 07 04 06 08 17 

TOTAL 82 117 23 87 137 44 57 18 59 42 02 17 17 37 10 41 38 


72

WILAYA : BOURDJ BOU ARRERRIDJ 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 

ELE004R 

ELE012R 

ELE012C 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

ELE021R 

BTPH008R 

BTPH008A 

06 03 09 14 11 

BTPH009R 110 40 177 101 108 38 37 73 73 57 01 00 00 01 00 09 18 16 27 16 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

20 38 40 53 96 8 10 50 14 19 01 02 12 03 03 06 10 

TOTAL 136 81 226 168 215 46 47 123 87 76 02 02 00 01 00 21 21 81 33 26 


73

WILAYA : TISSEMSILT 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 03 

ELE004R 13 43 05 08 

ELE012R 

ELE012C 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

ELE021R 

17 07 10 

BTPH008R 29 17 15 23 15 24 12 10 20 05 05 05 03 

BTPH008A 01 02 01 01 

BTPH009R 22 26 31 29 20 22 18 20 07 08 11 09 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

02 03 01 03 12 05 03 03 01 02 

TOTAL 66 36 65 26 89 45 47 33 10 47 18 06 13 16 24 


74

WILAYA : RELIZANE 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 10 07 05 03 12 04 04 05 03 09 01 01 02 

ELE004R 

ELE012R 

ELE012C 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

ELE021R 

BTPH008R 

BTPH008A 

35 22 42 21 22 21 01 08 

BTPH009R 70 30 52 59 60 15 33 28 01 09 13 12 20 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

02 12 05 10 02 07 01 04 03 02 

TOTAL 12 112 47 82 123 06 85 27 59 62 02 01 01 02 15 16 14 


75

WILAYA : GUELMA 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 05 05 02 06 05 03 02 02 

ELE004R 

ELE012R 

ELE012C 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

ELE021R 

31 49 26 42 19 03 09 

BTPH008R 09 11 15 06 01 04 03 

BTPH008A 02 02 

BTPH009R 22 19 57 47 79 23 18 24 38 01 01 06 07 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

02 03 01 02 02 02 01 01 

TOTAL 29 60 118 53 116 23 77 56 45 03 00 04 01 01 00 00 04 18 10 


76

WILAYA : BECHAR 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 53 45 58 79 84 23 04 13 43 30 03 13 08 08 11 

ELE004R 25 18 23 56 14 18 08 11 15 

ELE012R 

ELE012C 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

ELE021R 

25 22 19 06 

BTPH008R 

BTPH008A 

BTPH009R 

22 12 02 08 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

01 05 07 03 02 

TOTAL 78 53 84 129 169 23 18 13 73 60 02 03 13 19 08 08 34 


77

WILAYA : BLIDA 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 198 233 213 246 218 17 21 27 33 37 1 2 16 06 13 08 22 

ELE004R 30 27 21 24 06 04 02 

ELE012R 

ELE012C 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

ELE021R 

BTPH008R 

BTPH008A 

21 31 19 02 

BTPH009R 26 73 64 25 146 18 66 38 22 46 12 10 10 21 27 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

108 163 127 228 216 13 09 14 32 17 03 01 02 07 08 04 17 13 

TOTAL 332 499 425 500 638 48 117 103 103 119 01 04 01 02 41 28 29 48 62 


78

WILAYA : MILA 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 

ELE004R 

05 02 02 05 03 03 03 01 02 01 01 02 

ELE012R 

ELE012C 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

ELE021R 

BTPH008R 

17 28 07 09 10 19 

BTPH008A 05 02 03 02 01 01 03 02 02 01 01 

BTPH009R 80 50 78 52 74 51 39 61 40 57 04 03 08 25 08 24 19 17 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

04 05 03 05 02 03 02 03 02 01 

TOTAL 94 71 85 91 84 53 50 68 55 62 04 03 00 08 00 30 20 25 40 20 


79

WILAYA : SAIDA 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 11 14 11 10 11 07 01 06 08 08 04 08 03 02 03 

ELE004R 

ELE012R 

ELE012C 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

ELE021R 

BTPH008R 

BTPH008A 

20 26 22 24 24 13 20 20 18 19 07 06 02 06 05 

BTPH009R 42 45 50 54 60 36 40 46 49 56 06 05 04 05 04 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

15 18 17 20 18 13 15 16 19 17 03 03 01 01 01 

TOTAL 88 103 90 108 113 69 76 88 94 100 20 22 10 14 13 


80

WILAYA : CHLEF 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 

ELE004R 21 00 48 19 43 10 00 37 14 28 00 00 00 00 00 11 00 11 05 15 

ELE012R 

ELE012C 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

ELE021R 

BTPH008R 

BTPH008A 

00 23 00 27 00 00 08 00 14 00 00 00 00 00 00 00 15 00 13 00 

BTPH009R 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

86 71 114 53 44 58 36 57 31 39 01 03 01 06 00 27 32 56 16 05 

TOTAL 107 94 162 99 87 68 44 94 59 67 01 03 01 06 00 38 47 67 34 20 


81

WILAYA : ILLIZI 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 17 06 07 09 10 06 08 06 07 02 05 05 04 04 

ELE004R 

ELE012R 

ELE012C 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

ELE021R 

BTPH008R 

BTPH008A 

32 07 13 09 27 05 12 05 02 01 

BTPH009R 12 10 02 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

01 02 01 01 04 01 02 01 01 01 01 

TOTAL 50 15 08 35 14 15 36 08 13 24 06 05 06 06 08 


82

WILAYA : TINDOUF 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 02 06 01 01 13 02 06 01 00 02 00 00 00 00 01 00 00 00 01 00 

ELE004R 

ELE012R 

ELE012C 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

ELE021R 

BTPH008R 

BTPH008A 

BTPH009R 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

11 30 10 01 14 

TOTAL 02 06 12 31 13 02 06 01 10 02 00 00 00 01 01 00 00 00 01 14 


83

WILAYA : AIN TEMOUCHENT 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 04 04 11 01 11 03 06 01 05 01 02 02 04 

ELE004R 

ELE012R 

ELE012C 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

ELE021R 

18 28 18 09 16 08 03 03 06 09 10 

BTPH008R 

BTPH008A 

30 06 

BTPH009R 19 21 17 14 16 10 15 04 03 11 02 10 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

10 13 03 03 19 07 03 07 08 01 01 01 04 

TOTAL 51 38 42 39 74 32 16 29 32 10 03 03 10 12 11 15 24 


84

WILAYA : SIDI BEL ABBES 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 02 02 02 02 

ELE004R 

ELE012R 

ELE012C 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

40 49 38 10 26 23 33 26 09 19 05 02 12 16 12 01 05 

ELE021R 

BTPH008R 

BTPH008A 

38 24 22 11 25 21 13 11 01 13 02 09 

BTPH009R 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

23 19 19 28 21 16 14 12 22 11 01 07 03 05 05 07 06 08 

TOTAL 103 94 79 49 47 64 68 53 44 30 01 01 07 05 30 23 28 07 13 


85

WILAYA : SOUK-AHRAS 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 03 02 04 04 01 04 01 03 03 01 

ELE004R 22 40 07 16 

ELE012R 14 

ELE012C 06 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

ELE021R 

BTPH008R 

03 01 01 

BTPH008A 01 01 

BTPH009R 31 31 76 22 11 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

06 02 03 07 16 02 04 04 02 02 01 01 02 08 

TOTAL 40 04 87 08 136 25 15 04 04 01 02 01 02 01 17 06 25 


86

WILAYA : MASCARA 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 08 06 11 08 12 04 01 05 03 04 03 03 04 03 

ELE004R 

ELE012R 

ELE012C 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

ELE021R 

BTPH008R 

22 48 09 74 45 12 25 32 26 01 01 09 15 13 09 20 

BTPH008A 01 

BTPH009R 34 74 16 36 24 43 28 13 16 01 02 09 19 26 06 01 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

01 10 10 27 43 02 06 09 06 04 04 04 08 14 

TOTAL 65 138 46 146 101 42 75 42 54 50 01 01 02 04 01 18 37 46 27 38 


87

WILAYA : ANNABA 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 09 09 11 04 05 04 01 01 02 05 04 

ELE004R 

ELE012R 

ELE012C 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

ELE021R 

31 82 28 54 142 20 47 11 39 24 01 06 02 01 10 45 11 10 32 

BTPH008R 64 55 18 19 32 24 11 15 06 20 04 19 07 

BTPH008A 30 18 34 30 54 19 19 23 24 19 01 01 04 07 05 02 07 

BTPH009R 25 14 14 13 11 13 28 05 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

17 17 18 30 40 10 12 14 16 06 01 02 01 01 01 02 02 12 05 

TOTAL 151 151 163 114 268 72 128 76 102 64 03 03 07 04 01 23 47 26 71 56 


88

WILAYA : SKIKDA 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 06 10 08 13 12 03 07 06 05 04 02 01 01 07 

ELE004R 

ELE012R 

ELE012C 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

30 30 79 67 141 22 04 03 01 02 01 

ELE021R 

BTPH008R 

BTPH008A 

30 31 23 51 18 06 06 20 06 

BTPH009R 89 75 91 114 56 32 32 28 01 01 02 01 19 24 25 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

01 02 10 02 03 

TOTAL 125 115 211 219 270 37 39 24 33 29 01 01 08 02 05 23 31 23 39 


89

WILAYA : OUM EL BOUAGHI 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 04 04 05 16 01 01 06 03 02 02 02 02 01 05 

ELE004R 

ELE012R 

ELE012C 

78 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

ELE021R 

BTPH008R 

03 

BTPH008A 02 02 

BTPH009R 98 57 30 58 112 55 89 41 19 45 02 03 03 10 11 10 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

18 14 12 33 63 10 11 05 15 02 03 08 10 06 03 16 

TOTAL 120 75 44 99 269 66 101 52 22 62 06 05 03 13 21 08 14 26 


90

WILAYA : SETIF 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 5 15 19 14 30 06 03 07 09 07 01 03 02 02 06 

ELE004R 36 26 31 21 21 19 21 14 07 10 

ELE012R 

ELE012C 

23 23 03 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

01 

ELE021R 66 08 

BTPH008R 36 27 35 22 18 21 03 02 01 04 09 10 

BTPH008A 02 02 04 03 01 01 01 02 01 02 

BTPH009R 157 272 130 326 577 61 109 38 140 131 24 02 03 48 36 27 46 35 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

74 62 61 101 152 32 31 52 52 19 01 19 19 26 20 26 

TOTAL 310 375 293 445 885 100 186 134 202 223 27 04 03 00 02 74 82 64 71 95 


91

WILAYA : DJELFA 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 

ELE004R 

ELE012R 

ELE012C 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

ELE021R 

BTPH008R 

BTPH008A 

BTPH009R 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

34 23 28 19 22 17 15 12 06 

TOTAL 34 23 28 19 22 17 15 12 06 


92

WILAYA : EL OUED 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 25 20 23 38 40 20 18 10 08 12 03 02 05 04 

ELE004R 

ELE012R 

ELE012C 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

ELE021R 

BTPH008R 

BTPH008A 

49 24 23 44 18 32 15 17 05 17 09 09 

BTPH009R 23 26 21 18 91 31 15 24 19 15 01 08 07 02 02 04 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

02 02 01 01 16 02 01 01 01 01 

TOTAL 50 97 69 80 191 71 33 67 42 45 01 16 08 21 17 17 


93

WILAYA : KHENCHELA 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 

ELE004R 

ELE012R 

ELE012C 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

ELE021R 

02 03 06 01 03 02 03 01 03 02 

BTPH008R 32 20 12 

BTPH008A 01 01 01 02 01 01 01 01 

BTPH009R 30 59 63 24 18 31 06 06 07 13 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

05 22 23 45 19 02 06 15 16 03 08 05 

TOTAL 08 56 121 46 117 27 35 15 48 06 21 15 19 


94

WILAYA : NAAMA 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 06 02 07 01 07 01 02 02 01 05 01 01 

ELE004R 

ELE012R 

24 14 20 15 09 02 

ELE012C 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

ELE021R 

BTPH008R 

14 12 01 01 

BTPH008A 01 02 02 06 01 01 01 

BTPH009R 27 04 07 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

08 15 16 20 22 01 02 06 10 09 03 01 06 06 15 

TOTAL 15 41 39 64 35 21 03 24 22 12 03 11 12 13 25 


95

WILAYA : OUARGLA 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 59 58 41 59 78 34 31 38 40 35 10 07 10 05 07 13 

ELE004R 16 32 65 24 19 16 23 03 03 07 08 07 

ELE012R 

ELE012C 

ELE012A 

ELE021C 

30 24 21 14 21 09 10 

ELE021A 54 10 32 19 01 20 25 51 50 10 01 01 01 03 

ELE021R 

BTPH008R 

30 101 17 12 02 11 

BTPH008A 01 02 01 

BTPH009R 31 44 79 158 26 40 49 50 25 01 05 07 16 07 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

23 13 24 13 24 05 12 14 13 23 01 02 02 03 03 01 04 

TOTAL 197 141 230 124 428 130 127 183 169 150 04 01 04 02 27 27 48 16 31 


96

WILAYA : TEBESSA 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 

ELE004R 

ELE012R 

ELE012C 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

ELE021R 

BTPH008R 

BTPH008A 

33 23 41 24 15 29 09 08 12 

BTPH009R 37 57 36 29 22 31 20 14 18 26 06 01 02 09 28 10 10 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

02 

TOTAL 39 90 36 52 63 31 44 14 33 55 06 01 02 09 09 28 18 22 


97

WILAYA: EL TARAF 

Code de la 

spécialité 

Les inscrits 


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003 2004 

ELE004A 

ELE004R 

ELE012R 

ELE012C 

ELE012A 

ELE021C 

ELE021A 

ELE021R 

BTPH008R 

BTPH008A 

BTPH009R 

BTPH009A 

BTPH020R 

BTPH020C 

BTPH020A 

BTPH031R 

BTPH031A 

BTPH031C 

15 44 19 35 31 28 28 15 12 05 

TOTAL 15 44 19 35 31 28 28 15 12 05 


98

BATNA 

ANNEXE A.3 

Effectifs des formateurs par profil, par établissement et par wilaya 

Wilaya Etablissement Diplôme Effectifs 

CFPA BATNA CAP 01 

CFPA BARIKA BTS 01 

CFPA BATNA CAP 

Ingénieur d'état 

BTS 

CMP 

OUM EL BOUAGHI CFPA AIN FAKROUN CAP 01 

CFPA AIN BEIDA CAP 

01 

BTS 

02 

BOUIRA 

CFPA AIN BESSAM BTS 01 

Ingénieur d'état 01 

BTS 

10 

CAP 

08 

CFPS 

01 

TLEMCEN 

CFPA OULED ZIRI 

GHAZAOUET 

CAP 01 

CFPA OULED ZIRI 

GHAZAOUET 

BTS 01 

CFPA IBN KHALDOUN 

REMCHI 

BTS 01 


REMCHI 

BTS 01 


REMCHI 

DEUA 01 

CFPA Maghnia Garçons CAP 01 

CFPA Arts Traditionnels Tlemcen BTS 01 

CFPA NEDROMA BTS 01 

CFPA TLEMCEN II BTS 

01 

DEUA 

01 

CAP 

01 

CFPA SEBDOU BTS 01 

TIZI-OUZOU INSFP OUED AISSI Ingénieur d'état 03 

BTS 

01 

CAP 

01 

BTS 

01 

CAP 

03 


ALGER 

CFPA BOUROUBA I BTS 

02 

CAP 

01 

CFPA REGHAIA “GARCONS“ BTS 01 

CFPA BAB EZZOUAR BTS 01 

CFPA DAR EL BEIDA CAP 02 

CFPA BORDJ EL KIFFAN BTS 

01 

CAP 

01 

CFPA HAI EL BADR BTS 02 

CFPA BEN AKNOUN BTS 02 

CFPA GUE DE CONSTANTINE BTS 01 

CFPA BAINEM “FEMININ“ CAP 01 

CFPA OULED FAYET DEUA 

01 

BTS 

01 

CFPA SAOULA BTS 01 

CFPA BEN AKNOUN BTS 

01 

CAP 

01 


01 

05 

03 

01 

99

CFPA BORDJ EL BAHRI CAP 

01 


CFPA DRARIA CAP 01 

CFPA CHERAGA BTS 01 

INSFP BEAULIEU EL 


HARRACH 

BTS 

02 

DES 

01 

CFPA BIRKHADEM 

“GARCONS“ 

CAP 01 

CFPA EUCALYPTUS CAP 01 

CFPA BOUZAREAH I BTS 01 

CFPA BOUZAREAH II BTS 

04 

CAP 

03 


CFPA SOUIDANIA BTS 02 

INSFP BIR MOURAD RAIS Ingénieur d'état 13 

DES 

04 

Licence 

02 

DEUA 

01 

BTS 

08 

DJELFA 

INSFP Messad Ingénieur d'état 01 

CFPA HASSI BAHBAH BTS 01 

JIJEL 

ANNEXE TASSOUST CAP 01 

CFPA EL MILIA CAP 01 


BTS 

06 

CAP 

07 

SETIF 

CFPA AIN LAHDJER CAP 01 

CFPA BEIDA BORDJ BTS 01 

DEUA 

01 

BTS 

06 

CAP 

07 

CFPA SALAH BEY CAP 01 

SKIKDA 

CFPA ESEBT CAP 01 


DEUA 

02 

BTS 

04 

CAP 

04 

SIDI BEL ABBES IFP SIDI BEL ABBES Ingénieur d'état 01 

BTS 

01 


BTS 

01 

BT 

01 

CAP 

02 

ANNABA 

CFPA OUED KOUBA Ingénieur d'état 01 

BTS 

01 

CAP 

02 

CFPA BELAID BELGACEM CAP 02 

CFPA EL BOUNI BTS 

01 

CAP 

02 

CONSTANTINE CFPA PALMA CAP 01 

CFPA HAMMA BOUZIANE CAP 01 

CFPA RAHMOUNE Ingénieur d'état 01 


BTS 

03 

CAP 

02 

MEDEA 

CFPA KSAR EL BOUKHARI G BTS 01 

CFPA MEDEA BTS 

02 

CAP 

03 


100

M’SILA 

MASCARA 

OUARGLA 

BTS 

03 

CAP 

03 

CFPA BOUSAADA BTS 01 

CFPA SIDI AISSA2 BTS 01 

CFPA MOHAMMADIA BTS 01 

CFPA SIG1 CAP 01 

BTS 

05 

CAP 

02 

CFPA TOUGOURT BTS 01 

CFPA MEKHADEMA BTS 01 

OUARGLA2 BTS 02 

Ingénieur d'état 

BTS 

CAP 

ORAN CFPA METAUX BTS 01 

EL BAYADH CFPA 1 BTS 

01 

CAP 

02 

CFPA 2 CAP 01 

BOURDJ BOU INSFP 1 Ingénieur d'état 01 

ARRERIDJ 

BTS 

02 

CFPA GARCONS CAP 02 

CFPA RAS EL OUED CAP 01 

CFPA BORDJ BOU ARRERIDJ 

II 

CAP 01 

CFPA MANSOURAH CAP 01 

CFPA MEDJANA CAP 01 

CFPA TAGHROUT BTS 

01 

CAP 

01 

CFPA BORDJ GHEDIR DEUA 01 

KHENCHELA CFPA KAIS1 Ingénieur d'état 01 

BTS 

01 

CAP 

01 

AIN DEFLA CFPA KHEMIS MILIANA Ingénieur d'état 02 

Licence 

01 

BTS 

02 

CAP 

02 

NAAMA CFPA 1 AIN SEFRA Ingénieur d'état 01 

DEUA 

01 

BTS 

02 

CAP 

02 

RELIZANE 

CFPA RELIZANE I 

BTS 

01 

CAP 

05 

TISSEMSILT INSFP TISSEMSILT DUEA 

01 

BTS 

01 

CAP 

01 

TIPAZA CFPA BOURKIKA CAP 01 

BECHAR BTS 03 

CHLEF 


BTS 

01 

CAP 

11 

GUELMA 

CFPA OUMEDDOUR Abdelhak BTS 03 

CFPA BEN MARS Ahmed 

Gelma2 

CAP 01 

BLIDA TS 

03 

CAP 

04 

GHARDAIA CFPA GUERERA Ingénieur d'état 01 

MILA Ingénieur d'état 02 

BTS 

01 


04 

02 

03 

101

CAP 04 

SAIDA BTS 

02 

CAP 

02 

LAGHOUAT CFPA Ahmed LINANI BTS 02 

CFPA Kaddour MOUTAH CAP 01 

CFPA Abdelkader AZZOUZ 

AFLOU 

CAP 01 

ILLIZI Ingénieur d'état 01 

CAP 

01 

EL TAREF CAP 04 

SOUK AHRAS BTS 

02 

CAP 

01 

AIN TEMOUCHENT BTS 

01 

CAP 

02 

TEBESSA 

DUEA 

01 

CAP 

03 

TINDOUF BTS 01 

BOUMERDES CFPA BORDJ MENAIL BTS 

02 

CAP 

02 

CFPA DELLYS BTS 01 

CFPA SI MUSTAPHA BTS 

01 

CAP 

01 

CFPA THENIA BTS 01 

CFPA OULED MOUSSA BTS 01 

CFPA BOUDOUAOU BTS 01 

MOSTAGANEM CFPA CHEBET BTS 

03 

CAP 

03 

BISKRA 


BTS 

01 

CAP 

04 

EL OUED BTS 

02 

CAP 

04 

TAMANRASSET TAMANRASSET CAP 

02 



102

ANNEXE A.4 

Equipement des établissements de la formation professionnelle pendant la période 2000 – 2004 

Intitulé de la spécialité Etablissements Wilaya Coût 

(en DA) 

Installation et maintenance des appareils CFPA TSABIT 

ADRAR 

8.158.197.73 

frigorifiques industriels et de INSFP BATNA 

BATNA 

8.158.197.73 

climatisation 

CFPA SIDI KHALED 

BISKRA 

8.158.197.73 

CFPA DJEDID III 

BECHAR 

8.158.197.73 

CFPA SIDI MAAROUF 

JIJEL 

8.158.197.73 

CFPA EL KHROUB 

CONSTANTINE 

8.158.197.73 

CFPA OULED FAYET 

ALGER 

8.158.197.73 

CFPA HASSI MAMECHE 

MOSTAGANEM 

8.158.197.73 

CFPA SIG II 

MASCARA 

8.158.197.73 

INSFP BOUMERDES 

BOUMERDES 

8.158.197.73 

INSFP KHEMIS MILIANA 

AIN DEFLA 

8.158.197.73 

CFPA GUERARA 

GHARDAIA 

8.158.197.73 

CFPA DJEBAR AMMAR 

SOUK AHRAS 

8.158.197.73 

CFPA AZZEFOUN 

TIZI OUZOU 

8.158.197.73 

CFPA LOTHA 

BEJAIA 

8.158.197.73 

CFPA 450 

SIDI BEL ABBES 

9.785.560.00 

CFPA MASCARA II 

MASCARA 

9.785.560.00 

CFPA KHEMISTI 

TESSEMSILT 

9.785.560.00 

CFPA GUIDJEL 

SETIF 

9.785.560.00 

CFPA BERROUAGHIA 

MEDEA 

9.785.560.00 

CFPA TINDOUF 

TINDOUF 

9.785.560.00 

CFPA DJEMAA 

EL OUED 

9.785.560.00 

CFPA ZEMMOURA 

RELIZANE 

9.785.560.00 

INSFP SKIKDA 

SKIKDA 

20.672.519.09 

INSFP SIDI BEL ABBES 

SIDI BEL ABBES 

20.672.519.09 

INSFP M’SILA 

M’SILA 

20.672.519.09 

INSFP TESSEMSILT 

TESSEMSILT 

20.672.519.09 

INSFP FROID BIR MOURAD RAIS ALGER 

4.182.752.21 

Chauffage central CFPA KHEMIS MILIANA 

AIN DEFLA 

8.520.402.06 

CFPA AIN LARBAA 

AIN TEMOUCHENT 

8.520.402.06 

CFPA GUEMMAR 

EL OUED 

8.520.402.06 


Années 

2001 

2001 

2001 

2001 

2001 

2001 

2001 

2001 

2001 

2001 

2001 

2001 

2001 

2001 

2001 

2001 

2001 

2001 

2001 

2001 

2001 

2001 

2001 

2004 

2004 

2004 

2004 

2004 

2001 

2001 

2001 

103

CFPA HAMMAM DELAA 

CFPA MADHER 

CFPA AIN M’LILA 

CFPA TENIET EL ABED 

CFPA I 

ANNEXE OUED ALI 

IFP SETIF 


CFPA THENIET ENASER 

CFPA DAYA 

CFPA AIN LAHDJEL 

CFPA AIN LAHDJEL 

Installation sanitaire et gaz CFPA BARBACHA 

CFPA ADEKAR 

CFPA AMAROUS 

CFPA CHETIA 

CFPA FEMININ III 

CFPA GUERARA 

ANNEXE M’CHOUNECHE 

CFPA EL OUTAYA 

CFPA KENITRA 

CFPA SAOULA 

CFPA MANSOURAH 

ANNEXE ZEMMOURA 

‘’ DJAAFAR 


CFPA OULED DRISS 

ANNEXE SOUK NAAMANE 

CFPA OULED FAYET 

CFPA SIDI AISSA II 

CFPA GUEMAR 

IFP SETIF 

CFPA BOUCHEGOUF 


M’SILA 

BATNA 

OUM EL BOUAGHI 

BATNA 

BATNA 

TIARET 

SETIF 

MOSTAGANEM 

BORDJ BOU ARRERRIDJ 

GHARDAIA 

M’SILA 

M’SILA 

BEJAIA 

BEJAIA 

SAIDA 

CHLEF 

ORAN 

GHARDAIA 

BISKRA 

BISKRA 

BISKRA 

ALGER 




MOSTAGANEM 

SOUK AHRAS 

OUM EL BOUAGHI 

ALGER 

M’SILA 

EL OUED 

SETIF 

GUELMA 

5.696.045.13 

6.297.073.38 

6.297.073.38 

6.297.073.38 

8.982.525.50 

6.297.073.38 

6.297.073.38 

6.297.073.38 

6.297.073.38 

6.297.073.38 

8.520.402.06 

8.982.525.50 

9.148.917.59 

9.148.917.59 

6.678.370.95 

6.678.370.95 

6.678.370.95 

6.678.370.95 

6.678.370.95 

6.678.370.95 

6.678.370.95 

6.678.370.95 

6.678.370.95 

6.678.370.95 

6.678.370.95 

6.678.370.95 

6.678.370.95 

6.678.370.95 

5.719.752.09 

5.719.752.09 

5.719.752.09 

6.678.370.95 

5.719.752.09 

2000 

2003 

2003 

2003 

2004 

2003 

2003 

2003 

2003 

2003 

2001 

2004 

2001 

2001 

2002 

2002 

2002 

2002 

2002 

2002 

2002 

2002 

2002 

2002 

2002 

2002 

2002 

2002 

2001 

2001 

2001 

2002 

2001 

104

Code de la spécialité 

ELE004-012-021 

ANNEXE A.5 

Répartition des équipements par spécialité et par établissement 

Equipés entre 2000-2004 

Etablissements Oui Non 

INSFP Biskra X 

INSFP Froid Bir Mourad Rais- Alger X 

INSFP Boumerdès X 

INSFP Messad -Djelfa X 

CFPA Guedjel-Sétif X 

INSFP Skikda- Skikda X 

IFP Sidi Bel Abbès- Sidi Bel Abbès X 

CFPA 450 - Sidi Bel Abbès X 

CFPA Palma- Constantine X 

CFPA Mekhadema Ouargla 2- Ouargla X 

INSFP Hassi Messaoud - Ouargla X 

INSFP 1 Bordj Bou Arreridj- Bordj Bou Arreridj X 

INSFP Tissemsilt- Tissemsilt X 

CFPA 1 Ain Sefra- Naama X 

CFPA Bélaid Kala Tolga- Biskra X 

CFPA Chetit mebarka Bechar 2-Béchar X 

CFPA Zaoui mohamed Béchar 1- Béchar X 

CFPA Ain sallah- Tamenrasset X 

CFPA Ouled yaich garçons- Blida X 

CFPA Ghazaouet- Tlemcen X 

CFPA Remchi - Tlemcen X 

CFPA Djemaa saharidj- Tizi-Ouzou X 

INSFP Oued aissi- Tizi-Ouzou X 

CFPA Azzefoun - Tizi-Ouzou X 


105

CFPA Lotha - Béjaia X 

CFPA Bourouba 1- Alger X 

CFPA Ben aknoun - Alger X 

CFPA Ouled Fayet - Alger X 

CFPA Fiedh el botma - Djelfa X 

CFPA Brezini cheikh saida- Saida X 

CFPA Collo - Skikda X 

CFPA Hamadi krouma - Skikda X 

CFPA Belaid belgacem- Annaba X 

CFPA Oued kouba - Annaba X 

CFPA Bousaada – Msila X 

CFPA de Mohammadia - Mascara X 

CFPA Sig 1- Mascara X 

CFPA Touggourt - Ouargla X 

CFPA Mekhadema ouargla 2- Ouargla X 

CFPA 1 El bayadh –El Bayadh X 

CFPA Khemisti - Tissemsilt X 

CFPA Kais 1 - Khenchela X 

CFPA Guerara - Ghardaia X 

CFPA mixte Ghardaia- Ghardaia X 

CFPA Relizane 1 – Relizane X 

CFPA Hassi Mameche - Mostaganem X 

CFPA Tsabit - Adrar X 

CFPA Djemaa – El Oued X 

CFPA Sig II - Mascara X 

INSFP Batna - Batna X 

CFPA Sidi Khaled - Biskra X 

CFPA Djedid III - Bechar X 

CFPA Sidi Maarouf - Jijel X 

CFPA El Khroub - Constantine X 

CFPA Djebar ammar – Souk Ahras X 

CFPA Mascara II - Mascara X 

CFPA Berrouaghia - Médéa X 

CFPA Tindouf - Tindouf X 

CFPA Zemmoura - Relizane X 

INSFP Sidi bel abbès - Sidi bel abbès X 


106

BTPH008-009-020-031 

INSFP M’sila – M’sila X 

INSFP Khemis Miliana – Ain Defla X 

CFPA Mouattah kaddour - Laghouat X 

CFPA El madher - Batna X 

CFPA Batna 1 - Batna X 

CFPA Barika - Batna X 

CFPA Ain beida – Oum El Bouaghi X 

CFPA Ain fakroun - Oum El Bouaghi X 

CFPA Souk naamane - Oum El Bouaghi X 

CFPA Akbou - Béjaia X 

CFPA Béjaia garçons - Béjaia X 

CFPA El outaya - Biskra X 

CFPA Mouzaia - Blida X 

CFPA Ain bessam 1 - Bouira X 

Annexe negrine - Tebessa X 

CFPA El ogla- Tebessa X 

CFPA Ouenza- Tebessa X 

CFPA Ghazaouet - Tlemcen X 

CFPA Remchi- Tlemcen X 

CFPA Djellouli missoum - Tiaret X 

CFPA Larbaa nath irathen – Tizi Ouzou X 

CFPA Ain el hammam– Tizi Ouzou X 

CFPA Draa el mizan– Tizi Ouzou X 

CFPA Tigzirt– Tizi Ouzou X 

CFPA Draria - Alger X 

CFPA Bouzaréah 2- Alger X 

CFPA Shaoula - Alger X 

CFPA Staoueli- Alger X 

CFPA Djelfa 1 - Djelfa X 

Annexe Tassoust - Jijel X 

CFPA El milia - Jijel X 

CFPA Ain lahdjer - Sétif X 

CFPA Amouchas- Sétif X 

CFPA Beida bordj- Sétif X 

CFPA Salah bey- Sétif X 

CFPA Sétif garçons- Sétif X 

CFPA Collo - Skikda X 


107

CFPA Esebt- Skikda X 

CFPA Sidi bel abbès garçons –Sidi Bel Abbès X 

CFPA Bouzaaroura - Annaba X 

CFPA Ain smara - Constantine X 

CFPA Hamma bouziane- Constantine X 

CFPA Ouled rahmoune- Constantine X 

CFPA Ksar el boukhari garçons- Médéa X 

CFPA Médéa - Médéa X 

CFPA Mostaganem 1 - Mostaganem X 

CFPA Metaux - Oran X 

CFPA garçons - Bordj Bou Arreridj X 

CFPA Bousaada - Msila X 

CFPA Sidi aissa 2 - Msila X 

CFPA Ouled moussa - Boumerdès X 

CFPA Bordj menaiel - Boumerdès X 

Annexe Magrane – El Oued X 

CFPA Bouhadjar - Taref X 

Annexe Merahna –Souk Ahras X 

CFPA Bourkika -Tipaza X 

CFPA Khemis miliana –Ain Defla X 

Annexe El atteuf - Ghardaia X 

CFPA Daia ben dahoua - Ghardaia X 

CFPA Relizane 1 - Relizane X 

Annexe oued-rhiou - Relizane X 

Annexe Guelaat bousbaa - Guelma X 

CFPA Ahmed ben mars – Guelma X 

CFPA 2 El Bayadh – El Bayadh X 

CFPA Guemmar – El Oued X 

CFPA Hassi Mameche - Mostaganem X 

CFPA Ain Larbaa – Ain Temouchent X 

CFPA Ain Lahdjel – M’sila X 

CFPA Hammam Delaa – M’sila X 

CFPA Ain M’lila – Oum El Bouaghi X 

CFPA Teniet El Abed - Batna X 

CFPA Ain M’lila – Oum El Bouaghi X 

CFPA Teniet El Abed - Batna X 


108

Annexe Oued Ali - Tiaret X 

CFPA Ain Lahdjel – Bordj Bou Arreridj X 

CFPA Barbacha -Béjaia X 

CFPA Adekar - Béjaia X 

CFPA Amarous - Saida X 

CFPA Chetia - Chlef X 

CFPA Féminin III - Oran X 

CFPA Guerara - Ghardaia X 

CFPA Annexe M’chouneche - Biskra X 

CFPA Kenitra - Biskra X 

CFPA Mansourah – Bordj Bou Arreridj X 

Annexe Zemmoura - Bordj Bou Arreridj X 

Annexe Djaafar - Bordj Bou Arreridj X 

CFPA Ouled Driss – Souk Ahras X 

CFPA Ouled Fayet - Alger X 

CFPA Bouchegouf - Guelma X 

IFP Sétif - Sétif X 


109

Sanitaire, Froid et Climatisation - MFEP

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