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« ORPHÉE ET LA MORSURE DU SERPENT » D'YVAN POMMAUXÉTAPES2.2Lectured’imageLecture d’unextraitd’Ulysse etles sirènesOBJECTIFSPRIORITAIRESLire une image : analyseret interpréterPrendre des indices enécoutant un récit et enrichirla lecture de l’image2. Lecture d’un extrait d’Ulysse et les sirènesACTIVITÉS• Lecture du texte à haute voix par l’enseignant.• Puis retour sur la photo du vase afin de vérifier quelques éléments si non trouvés lors de l’interprétation: le marin qui regarde Ulysse peut être celui qui est chargé de surveiller qu’il nese détache pas.2.3Lectured’imageTrace écritecollective autableauLire une image : analyseret interpréterPrendre des indices enécoutant un récit et enrichirla lecture de l’image3. Trace écrite collective au tableau• Les élèves doivent, collectivement, résumer l’aventure d’Ulysse et les sirènes.• (puis recopier sur feuille pour ranger dans le classeur littérature).La mythologie, séquence Orphée Centre de littérature jeunesse de la Creuse, Françoise Charrat, octobre 2012 p. 3/6

« ORPHÉE ET LA MORSURE DU SERPENT » D'YVAN POMMAUXÉTAPES5RédactionOBJECTIFSPRIORITAIRESRédiger différents typesde textes : récits,descriptions,… enveillant à leur cohérence,à leur précision, et enévitant les répétitionsProduction d’écrit : que va faire Orphée ?ACTIVITÉSOrphée• Rappelle collectif du début de l’histoire + écrit des personnages au tableau• Production d’écrit :Orphée va essayer de sauver Eurydice.• Un Dieu va l’aider, décris-le.• Quelles épreuves doivent-ils accomplir ?NB : soit ils choisissent un Dieu, soit ils l’invententA l’oral, on peut leur demander de donner des exemples d’épreuves qu’ils peuvent accomplir« par exemple » et les noter au tableau pour les plus en difficulté.On rappellera aussi aux élèves, la structure que l’on doit retrouver dans leur écrit:• 1. Description du Dieu• 2. Le problème• 3. La ou les actions (s)• 4. Résolution ou pas ?6RédactionFaire des recherches surdifférents supportsS’approprier l’informationet la restituer surl’ordinateurLes Dieux de l’OlympeRecherches et carte d’identitéSur le personnage qu’ils veulent, excepté Orphée et Eurydice(important d’avoir tout de même les Dieux).• 1. Discussion sur comment faire des recherches ? Où chercher ? Quelles informations avoir ?• 2. Par groupe de 2 ou 3 élèves : recherche• 3. Mise en commun : présentation au tableauUne affiche pourra être faite sur les dieux de l’Olympe et les cartes d’identité des dieux etdéesses pourront y être associées. Cette affiche pourra être affichée en classe puis complétée aufur et à mesure des rencontres dans les lectures.7...8...9...10Découvertede l’affiche dufilm Jason etla toison d'orDécrire, analyser, interpréterune image• Décrire les éléments de l’affiche : au tableau noter les éléments inventoriés (« Je vois »).• Interpréter, anticiper : que va-t-il se passer dans le film ? (« J’interprète »).• Noter leur avisLa mythologie, séquence Orphée Centre de littérature jeunesse de la Creuse, Françoise Charrat, octobre 2012 p. 5/6

« ORPHÉE ET LA MORSURE DU SERPENT » D'YVAN POMMAUXÉTAPES11Analyse de latrame du récitdu filmOBJECTIFSPRIORITAIRESSe faire des imagesmentales à l'issue de ladécouverte d’un film, lesassocier, les mémoriser.ACTIVITÉS• Après avoir vu la séance de cinéma, amener les élèves à se remémorer les étapes du film.• Repérer des personnages déjà étudiés, des personnages nouveaux et leur rôle. Donner sonavis sur le film.• Situer la création du film sur la frise historiqueDOCUMENTS UTILISÉS• Orphée et la morsure du serpent / Yvan Pommaux ; couleurs de Nicole Pommaux.- L’École des loisirs, DL 2009.• Ulysse aux mille ruses / Yvan Pommaux ; d'après l'Odyssée d'Homère ; couleurs de Nicole Pommaux.- École desloisirs, 2011.- (Album de l’École des loisirs).• Thésée : comment naissent les légendes / Yvan Pommaux.- École des loisirs, 2007.- (Album de l’École des loisirs).• Ulysse et les sirènes, relevé d'un vase grec à figures rouges, Ve siècle av J.-C. [voir sur la photo sur le site duBritish museum]Illustrations © Yvan Pommaux / L'école des loisirs / © The Trustees of the British MuseumCentre de littérature de jeunesse de la Creuse05 55 61 44 35 • centrederessources@ac-limoges.fr • 1 rue Marc Purat 23000 Guérethttp://blogs.crdp-limousin.fr/23-cdr-litterature-illettrisme/Cette fiche est mise à disposition selon le contrat « Attribution-Pas d'Utilisation Commerciale-Pas de modification 3.0France », disponible en ligne : http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/fr/La mythologie, séquence Orphée Centre de littérature jeunesse de la Creuse, Françoise Charrat, octobre 2012 p. 6/6