La petite fille qui marchait sur les lignes
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Français<strong>La</strong>ngage oral- organisation de la phrase- emploi d’un vocabulaire de plusen plus varié- Prise de paro<strong>les</strong> de plus en pluslongue dans le respect des règ<strong>les</strong>de la communicationDécrire l’imageDonner son avis <strong>sur</strong> la productionenregistrée ou filméeS’exprimer clairement à l’oral pourdécrire, donner un avis, expliquerVocabulairePar des activités spécifiques en classe,mais aussi dans tous <strong>les</strong> domaines, l’élèveac<strong>qui</strong>ert quotidiennement des motsnouveauxUtiliser le vocabulaire présenté lors desséances de musique : haut, bas, aigu,grave, long, courtLectureExpression par rapport à la présentation,la mise en forme du texteEmploi du « comme »
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