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été demandée par voie administrative– un dossier pour chaque élève dans les dossiers partagésafin d’avoir un support sur lequel recueillir les documents trouvés. Ensuite, à l’oral, nous nousinterrogeons sur le type de documents à rechercher pour nourrir le projet qui est de mettre envaleur le cycle et l’hérédité dans Les Rougon-Macquart. Grâce à NetSupport School, j’ai publoquer les PC de chaque élève pour leur montrer comment ouvrir leur propre dossier, puisensuite récupérer leur attention pour recueillir leurs propositions. Ce à quoi nous arrivons :rechercher les brouillons, les noms des personnages et thèmes des romans, les titres de cesromans, des représentations des personnages, éventuellement une courte biographie de Zola.Suite à cela, la main leur est rendue afin qu’il puisse trier les informations sur Google.NetSupport School me permet de vérifier l’activité de chacun et de présenter l’écran d’un ouplusieurs élèves pour faire partager les trouvailles de chacun.La deuxième séance était quant à elle l’occasion de se resservir des documents enregistrés envue de confectionner un diaporama sur PowerPoint. L’assistant TICE est de nouveauintervenu afin de monter un graveur externe et d’enregistrer les travaux des élèves et pourm’assister dans l’entreprise de familiarisation avec le logiciel qui n’était pas connu de tous. Laséance a d’ailleurs démarré sur un sondage auprès des élèves : qu’est-ce que vous entendezpar diaporama ? Ce qui, par ailleurs, a révélé certaines lacunes qui ont été ici comblées. Nousavons appris ensemble à mettre en forme une page, créer des effets, et visionner le diaporama.La troisième étape est cette fois réservée aux élèves : ils ont à terminer chez eux lediaporama ; je me suis bien sûr assurée au préalable que chacun possédait le matériel adéquat.LES DIFFICULTES RENCONTREES ET LES AIDES APPORTEESA ce titre, les difficultés ont été multiples. La première séance n’a pas posé de problème ensoi. La deuxième a été beaucoup plus problématique ; tout d’abord à cause des circonstances,les séances ont été par trois fois reportées, tantôt la neige bloquant l’accès des transportsscolaires, tantôt les mouvements de grève touchant particulièrement la classe de Seconde L,enfin j’ai souvent été prévenue le jour même que l’assistant TICE était en stage donc jen’avais pas le matériel nécessaire pour poursuivre l’activité. En effet, ce dernier devait monterun graveur externe.Outre ces difficultés techniques, les difficultés ont été de deux ordres, d’un côté, celles duprofesseur, de l’autre, celles des élèves. Mes difficultés pour l’essentiel résidaient dansl’utilisation de NetSupport School et la gestion du travail en réseau. Pour les élèves,l’utilisation du logiciel PowerPoint s’est révélée problématique. Dans les deux cas, la