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Enseignement Option arts plastiques Master 1,<strong>semestre</strong> 2Dessin et représentation de l’espace 2Simon VignaudEnseignement Option arts plastiques Master 1,<strong>semestre</strong> 2Gravure 2Emmanuel Mentzel FloconMaster1 ère annéeSemestre 2UE2Séminaire 2Responsab<strong>le</strong> de l’UE2Jean-Phillippe GarricCrédits ECTS2,0Obligatoire au choixModalités pédagogiquesCM 21 hObjectifs pédagogiquesLes notions élémentaires ayant été développées <strong>du</strong>rant <strong>le</strong>s deuxpremières années de licence, l’accent sera porté sur <strong>le</strong> propos tenu par<strong>le</strong> dessin.Par « propos », il est enten<strong>du</strong> observation, analyse et transmissiond’une <strong>le</strong>cture par des aspects choisis d’une réalité sur la base de saperception sensib<strong>le</strong>.Ceci requiert l’usage contrôlé de la perspective et de techniquesadaptées à la tra<strong>du</strong>ction des différentes catégories sensib<strong>le</strong>s del’espace.ContenuLes techniques mises en oeuvre feront appel à l’outillage de base(mines diverses, fusain, plume, lavis, aquarel<strong>le</strong>).L’atelier gravure sera éga<strong>le</strong>ment utilisé, particulièrement pour <strong>le</strong>spossibilités de déclinaisons d’une image à partir de ses repro<strong>du</strong>ctions.Le travail sur la perspective développera toujours la problématique <strong>du</strong>point de vue <strong>du</strong> cadrage et <strong>du</strong> champ de vision, notamment sur <strong>le</strong>slimites de sa dilatation. L’usage <strong>du</strong> dessin d’observation dans unedémarche projectuel<strong>le</strong> sera abordé, en relation avec des sites de studio.Les étudiants inscrits aux différents niveaux (1 et 2 de licence et master)seront encadrés sur une même plage horaire, et sur <strong>le</strong>s mêmes sujetsd’exercices.Le niveau des étudiants étant hétérogène, <strong>le</strong>s exigences et degrés decomp<strong>le</strong>xité peuvent être adaptés aux capacités de chacun.Les exercices proposés seront diversifiés, <strong>du</strong> dessin rapide audéveloppement analytique. Les séances sur <strong>le</strong> site seront alternéesavec des séances en atelier, menées sur la base des informationsrecueillies en extérieur (dessin, photographie), ou occasion dedévelopper un travail imaginaire.Travaux demandésDossier des travaux réalisés pendant <strong>le</strong> <strong>semestre</strong>.NB : Le voyage de dessin <strong>du</strong> 2ème <strong>semestre</strong> vient compléter cetenseignementMaster1 ère annéeSemestre 2UE2Séminaire 2Responsab<strong>le</strong> de l’UE2Jean-Phillippe GarricCrédits ECTS2,0Obligatoire au choixModalités pédagogiquesCM 21 hObjectifs pédagogiquesUne autre relation à l’architecture tient dans la ressemblance dans <strong>le</strong>processus de réalisation d’une estampe avec celui d’un projet.D’ail<strong>le</strong>urs, on par<strong>le</strong> de l’architecture d’une page, d’un livre, et mêmed’un caractère typographique.Historiquement, l’estampe (qu’il s’agisse de repro<strong>du</strong>ction ou de créationorigina<strong>le</strong>) est apparue vers la deuxième moitié <strong>du</strong> XIVème sièc<strong>le</strong>, pourrépondre à une demande de plus en plus forte d’images accessib<strong>le</strong>s àtous, préfi gurant l’invention au XVème de l’imprimerie typographique.Quatre sièc<strong>le</strong>s <strong>du</strong>rant, au moins, l’architecture a été pro<strong>du</strong>ctriced’estampes, dès lors qu’el<strong>le</strong> voulait diffuser ses théories, sesréalisations. La gravure a été <strong>le</strong> vocabulaire visuel de l’architecture,comme seul moyen, en dehors <strong>du</strong> voyage sur place, de faire connaîtreses projets, ses théories, son histoire et son enseignement.Enfi n il n’est pas indifférent d’acquérir, dans une éco<strong>le</strong> d’architecture,quelques notions sur « comment on imprime » et pourquoi on imprimecomme cela, puisque l’imprimé reste, et pour longtemps encore, ununiversel. Grâce à l’apprentissage des techniques spécifiques del’estampe, explorer <strong>le</strong> monde de la création et de la pro<strong>du</strong>ctiond’images. On y développe ses possibilités personnel<strong>le</strong>s : cettetechnique dialogue autant avec <strong>le</strong> dessin de représentation qu’avec lacréation et la composition de formes en général. Comme pourl’architecture, <strong>le</strong>s difficultés objectives que l’on peut y rencontrerdeviennent, en <strong>le</strong>s surmontant, à <strong>le</strong>ur tour source pro<strong>du</strong>ctrice <strong>du</strong>langage visuel, de la création de formes.ContenuPratiques des techniques de base de l’estampeExercices basés sur la représentation et la composition graphique.1 tail<strong>le</strong> douce : pointe sèche, eau forte, aquatinte, burin2 tail<strong>le</strong> d’épargne : xylogravure, linogravure3 selon <strong>le</strong>s circonstances, possibilités de lithographie, de typographieApprentissage conjoint de l’impression de gravures, connaissance <strong>du</strong>papierTravaux demandésRecueil des estampes réalisées au long de l’option.Atelier libre, conditions d’inscription : validation d’au moins une desdeux options, ou bien présentation d’un dossier personnel suffi sant.S8 - UE230 31

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