Catalogue des logiciels - CRDP Basse-Normandie

028 Lecture : généralitésZagar, Daniel / Jourdain, Christine / Lété, Bernard.- Eccla : évaluation-diagnostic descapacités cognitives du lecteur adulte version monoposte.- CNDP, 1993.- 1 disquette (3,5pouces) + 1 manuel/PC.- (Micro-savoirs/formation)Outil de recherche de l'origine des mauvaises performances en lecture : analyse desdifférentes étapes du traitement de l'information dans l'acte de lecture, association à chacunedes étapes des épreuves et des mesures de manière à déceler, pour chaque sujet, l'origined'éventuelles difficultés.Brun, Michel.- Lectra.- Michel brun, 1997.- 1 disquette (3,5 pouces) + 1 fiche/PC.Didacticiel d'entraînement à la lecture basé sur une série de 14 exercices générésautomatiquement par le programme : closure, reconstitution de texte, lecture rapide,discrimination visuelle, compréhension, QCM... Les textes utilisés sont saisis par l'enseignant.Hamez, Jean.- Le lectron version senior 2.0 pour Windows : version établissement.- Leséditions de la vialette/ CDE, 1997.- 1 cédérom + 1 livret 33 p./Windows 3.1/Windows 95.Logiciel sous Windows de lecture, orthographe, et vocabulaire, à base de jeux. Ainsi l'élèveest invité à taper son texte sous la dictée de l'ordinateur et le lectron détectera ses fautesAchard, Jean-Jacques / Berger, Claude / Senechal, Marcel.- Lirebel.- Chrysis, 1990.- 4disquettes (5 pouces 1/4) + 2 manuels/PC/DOS.Exercices destinés à améliorer la perception visuelle appuyée sur une compétencelinguistique, afin que l'écrit devienne porteur de sens.Achard, Jean-Claude / Senechal, Marcel / Berger, Claude.- Lirebel collège.- Chrysis, 1994.- 2disquettes (3,5 pouces ) + 1 manuel/PC/DOS.Logiciel destiné à développer priotairement la perception visuelle appuyée par unecompétence linguistique afin que l'écrit devienne porteur de sens : Il s'agit d'atteindre lesobjectifs suivants : maîtriser l'alphabet, éduquer le regard, anticiper, placer la ponctuation,maîtriser le vocabulaire, reconnaître la nature des mots, transformer-manipuler les phrases,reconstituer les phrases, reconstituer un texte, comprendre un texte.Lirebel Plus Ecole.- Chrysis, 1997.- 1 cédérom + 1 livret, 107 p./PC/.- (Français)Ce logiciel vise à automatiser différents processus au niveau du visuel perceptif, des capacitéslexicales, des connaissances syntaxiques, de l'anticipation, de la mémorisation, de la maîtrisedes Macro-structures, des connaissances textuelles, de la stratégie de lecture. Possibilité desuivi linéaire total ou de suivi spécifique par objectifs à la carteSenechal, Anne-Marie/Pougnard, Pascal/Marteau Franck.- Lirebel Plus collège.- Chrysis,1997.- 1 cédérom + 1 livret, 102 p./PC/.- (Français)Travail sur la lecture et la compréhension de l'écrit. Il s'agit de donner à l'élève plus d'aisancedans l'acte de lecture, lui présenter des complexes, progressivement plus complexes, destextes diversifiés, lui faire comprendre la cohérence propre au récit, la présence de l'implicite.Identification du pôle narratif et argumentatif, étude du récit, sensibilisation aux différentesformes de discoursSenechal, Anne-Marie / Berger, Claude.- Lirebel pro.- Chrysis, 1993.- 3 disquettes (3,5pouces) + 1 manuel/PC / DOS.Catalogue des logiciels - médiathèque - CRDP Basse-Normandie - Caen - mai 2000 3