L'éducation relative à l'environnement au Sénégal - acelf
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VOLUME XXXVII:2 – AUTOMNE 2009Revue scientifique virtuelle publiée parl’Association canadienne d’éducationde langue française dont la mission estd’offrir <strong>au</strong>x intervenants en éducationfrancophone une vision, du perfectionnementet des outils en constructionidentitaire.Directrice de la publicationChantal Lainey, ACELFPrésidente du comité de rédactionMariette Théberge,Université d’OttawaComité de rédactionSylvie Blain,Université de MonctonNadia Rousse<strong>au</strong>,Université du Québec à Trois-RivièresLucie DeBlois,Université LavalP<strong>au</strong>l Ruest,Collège universitaire de Saint-BonifaceMariette Théberge,Université d’OttawaDirecteur général de l’ACELFRichard LacombeConception graphique et montageCl<strong>au</strong>de BaillargeonResponsable du site InternetAnne-Marie BergeronDiffusion Éruditwww.erudit.orgLes textes signés n’engagent quela responsabilité de leurs <strong>au</strong>teureset <strong>au</strong>teurs, lesquels en assumentégalement la révision linguistique.De plus, afin d’attester leur recevabilité,<strong>au</strong> regard des exigences du milieuuniversitaire, tous les textes sontarbitrés, c’est-à-dire soumis à des pairs,selon une procédure déjà convenue.La revue Éducation et francophonie estpubliée deux fois l’an grâce àl’appui financier du ministère duPatrimoine canadien et du Conseilde recherches en sciences humainesdu Canada.268, rue Marie-de-l’IncarnationQuébec (Québec) G1N 3G4Téléphone : 418 681-4661Télécopieur : 418 681-3389Courriel : info@<strong>acelf</strong>.caDépôt légalBibliothèque et Archives nationalesdu QuébecBibliothèque et Archives du CanadaISSN 1916-8659 (En ligne)ISSN 0849-1089 (Imprimé)Vivre ensemble,sur TerreRédactrice invitée :Lucie SAUVÉLiminaire1 Vivre ensemble, sur Terre : Enjeux contemporains d’une éducation <strong>relative</strong>à l’environnementLucie SAUVÉ, Titulaire de la Chaire de recherche du Canada en éducation <strong>relative</strong>à l’environnement, Université du Québec à Montréal, Québec, Canada11 Des liens à tisser entre la prise de conscience et l’action environnementalesMarie-Ève MARLEAU, Université du Québec à Montréal, Québec, Canada33 Feu et vie quotidienne : pour une écoformation éclairéeDominique COTTEREAU, Association Échos d’Images, France44 Entre morale et éthique : Apprendre ensemble à choisir ensembleYannick BRUXELLE, Rése<strong>au</strong> École et Nature et GRAINE Poitou-Charentes, FranceMichel HORTOLAN, Rése<strong>au</strong> École et Nature, Poitou-Charentes, France63 L’éducation <strong>relative</strong> à l’environnement en enseignement des sciences etde la technologie : une contribution pour mieux Vivre ensemble sur TerrePatrick CHARLAND, Université du Québec à Montréal, Québec, CanadaPatrice POTVIN, Université du Québec à Montréal, Québec, CanadaMartin RIOPEL, Université du Québec à Montréal, Québec, Canada79 Des actions en faveur de la nature dans les cours d’école : un levier pertinentpour mieux vivre ensemble dans une démarche d’établissement « vers undéveloppement durable »Véronique PHILIPPOT, Collège André-B<strong>au</strong>chant, Châte<strong>au</strong>-Ren<strong>au</strong>lt, France98 L’éducation <strong>relative</strong> à l’environnement <strong>au</strong> Sénégal : un puissant levierde transformation des liens soci<strong>au</strong>xMichèle BERTHELOT, Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, Québec, Canada119 Défis et principales orientations d’un projet éducatif ancré dans desproblématiques socio-environnementales locales et destiné à des adultes peualphabétisés en situation d’exclusionCarine VILLEMAGNE, Université de Sherbrooke, Québec, Canada132 Construire des compétences d’adaptation <strong>au</strong>x changements climatiques,grâce à l’éducation <strong>relative</strong> à l’environnementDiane PRUNEAU, Université de Moncton, Nouve<strong>au</strong>-Brunswick, CanadaCharline VAUTOUR, Université de Moncton, Nouve<strong>au</strong>-Brunswick, CanadaNatasha PRÉVOST, Université de Moncton, Nouve<strong>au</strong>-Brunswick, CanadaNicole COMEAU, Université de Moncton, Nouve<strong>au</strong>-Brunswick, CanadaJoanne LANGIS, Université de Moncton, Nouve<strong>au</strong>-Brunswick, Canada152 Le potentiel éducatif de projets d’action sociale en agriculture : le cas dela coopérative de solidarité La M<strong>au</strong>ve.Véronique BOUCHARD, Université du Québec à Montréal, Québec, Canada173 L’éducation <strong>relative</strong> à l’éco-alimentation <strong>au</strong> Jardin des Premières-NationsThierry PARDO, Université du Québec à Montréal, Québec, Canada186 Éducation <strong>relative</strong> à l’environnement, dialogue intercommun<strong>au</strong>taire etapprentissage du vivre-ensembleNayla NAOUFAL, Université du Québec à Montréal, Québec, Canada204 Le Baobab en quête de ses racines : la « Négritude » d’Aimé Césaire ou l’éveilà un humanisme identitaire et écologique dans l’espace francophoneGina THÉSÉE, Université du Québec à Montréal, Québec, CanadaP<strong>au</strong>l R. CARR, Youngstown State University, Ohio, États-Unis
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