Soif d'eau à l'école - Vivaqua

UNE ACTION DE CLASSELes élèves sont de grands consommateurs de berlingots, cannettes, bouteilles en plastique,etc. La pollution générée par ces emballages est énorme. Alors qu’il suffirait queces enfants apportent chacun leur gourde à l’école pour réduire ces déchets!Action proposéeDans la fiche pédagogique 6, page 30, les élèves font la connaissance de Bernard Outeille,vendeur d’eau en bouteille. Il essaye de les convaincre d’acheter des bouteillesd’eau! Mais les arguments en faveur de l’eau du robinet sont nombreux : la quantitéde déchets générés par les bouteilles en plastique et les berlingots, le prix de l’eau enbouteille 300 fois plus cher que l’eau du robinet et la pollution générée par le transportet la fabrication des bouteilles, etc.A travers cette activité, les élèves se feront leur propre opinion et prendront position.APPRENDRELes compétences visées par cette activitéFrançais:-Savoir lire : élaborer des significations.-Savoir parler et savoir écrire : mobiliser ses connaissances et son savoir-faire pour élaborerdes contenus.S’ENGAGEREngagement personnelUne fois que les élèves se rendent compte des avantages en faveur de l’eau du robinet,ils prennent un engagement personnel pour y arriver. Quels engagements peuventêtre pris? Apporter une gourde à l’école, amener un gobelet, diminuer la consommationde boissons emballées, etc.Comment tenir cet engagement avec vos élèves? Photocopiez et distribuez pour chaqueélève le contrat d’engagement qui se trouve à la page56. En le signant, l’élèves’engage à le respecter.AGIRActivité de récolte d’informationsFiche 3, page 66. Les élèves comptabilisent le nombre de déchets d’emballage généréspar jour pendant une semaine par la classe. Quelques semaines plus tard, refaitescette petite enquête, vous verrez alors si les déchets de boissons ont diminué dans laclasse.Activité de sensibilisationPlusieurs actions peuvent être entreprises comme par exemple la réalisation d’affichesavec les arguments en faveur de l’eau de distribution. Fiche 2, page 74.Une autre action peut être le test des goûteurs d’eau. Fiche 4, page 76.Ces actions peuvent être élargies à d’autres classes de l’école.EVALUERPour évaluer l’action de classe, vous trouverez quelques conseils en page 84.14 Soif d’eau à l’école !